幼兒園中班語(yǔ)言說(shuō)課稿落葉

幼園班言課：葉散文《落葉它選自幼園中班語(yǔ)教材，這是一首充滿(mǎn)兒童情趣的作，它以生的童話語(yǔ)描繪了秋天葉飄落的象散文充分發(fā)揮想象力秋天的情景作了巧妙的喻和契合聯(lián)想，顯得具而又形象“小樹(shù)葉由綠黃，一個(gè)個(gè)好像穿著金黃色裙子的姑娘，攙大樹(shù)媽媽在秋風(fēng)中翩起舞”這都和兒的生活幼兒的想緊緊相扣《綱要》指出：要引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒文學(xué)作品使之感受言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)多種活動(dòng)助幼兒對(duì)品的體驗(yàn)散文擬人化有人情味語(yǔ)言風(fēng)格幼兒清楚明了的記憶和想象線索便于幼兒解和感受能夠充分發(fā)揮兒的想象。符合中幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，可以很好地為幼所接受?！毒V要》在言領(lǐng)域中出：發(fā)展兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們說(shuō)、敢說(shuō)喜歡說(shuō)、機(jī)會(huì)說(shuō)并能到積極應(yīng)的環(huán)境以鼓勵(lì)幼兒大膽清地表達(dá)自己想法和感發(fā)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力思維能力根據(jù)這目標(biāo)和要求結(jié)合中幼兒的年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言展水平制定以下目標(biāo)：1、引導(dǎo)兒感受散的美，體驗(yàn)?zāi)缸佑H情交流的愉快。2、加深兒對(duì)樹(shù)葉春天到秋天逐漸變黃，最后變成落的認(rèn)識(shí)。3、幫助兒理解新：“翩翩物，四面八方，焐焐，記，盼望”根據(jù)目標(biāo)把活動(dòng)的點(diǎn)定為第個(gè)目標(biāo)導(dǎo)兒感受散文的美驗(yàn)?zāi)缸忧榻涣鞯目臁Ｎ覍⒈敬位畹碾y點(diǎn)定第三個(gè)目：幫助幼兒理解新詞：翩翩起物，面八方，焐焐，惦記，盼望。在這個(gè)過(guò)程，我主要通過(guò)啟發(fā)提問(wèn)、動(dòng)作表演方式讓幼理解并掌新詞，以突破難點(diǎn)。為了展示給兒作品的優(yōu)美境又能使兒在活動(dòng)中得以充分的理解和表達(dá)我了以下的準(zhǔn)備：物準(zhǔn)：1圖片干張，實(shí)物影儀

2大樹(shù)媽頭飾1個(gè)，小葉頭飾若干個(gè)3錄音，一段舒緩音樂(lè)磁帶知準(zhǔn)：了解春天、天、秋天冬天不同季節(jié)特征。新《綱要》出：教師成為學(xué)習(xí)動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。活中應(yīng)力求“形合作式的師幼互動(dòng)，因此活動(dòng)我除了幼兒一起備豐富的動(dòng)材料，還挖掘此活動(dòng)的活動(dòng)價(jià)值，采用適宜的法組織教?；顒?dòng)中運(yùn)用了：1直觀學(xué)法：本活為了幫助兒熟悉散內(nèi)容，加深對(duì)作品的理解我采用了直觀教學(xué)法當(dāng)老師在有情地朗誦文時(shí)，逐地出示相應(yīng)的圖片。讓幼兒通過(guò)眼口等多種感欣賞作品。2發(fā)提法在幼兒欣賞完整的作后用提問(wèn)方式引導(dǎo)幼兒逐句理解并學(xué)習(xí)新詞如師提問(wèn)：“小樹(shù)葉春天是什樣子的？夏天又怎么樣了？秋天又怎么樣？小葉落不來(lái)，先飄到哪？后到哪？像么？等等除以上教法，我也將導(dǎo)幼兒用種方法學(xué)習(xí)此散文，體驗(yàn)?zāi)缸佑H情流的愉快1動(dòng)作演法：本活中要求幼學(xué)習(xí)新詞為了避免讓孩子枯燥地學(xué)習(xí)理解新詞我將引導(dǎo)孩通過(guò)動(dòng)作演加深記和理解。如學(xué)習(xí)翩翩起舞一詞時(shí)請(qǐng)子們用各優(yōu)美的舞姿表現(xiàn)，而現(xiàn)四面八時(shí)則請(qǐng)孩子們四散站立。2游戲：活動(dòng)中還求幼兒能感受文的美，驗(yàn)?zāi)缸佑H交流的愉快我則采用游戲法，由老扮演媽媽小朋友扮演小樹(shù)葉，游戲中加體驗(yàn)。說(shuō)學(xué)序1幼兒流導(dǎo)入活動(dòng)讓幼兒倆倆伴，根據(jù)有的以經(jīng)春夏秋冬的樹(shù)葉及特征。2完整賞散文

介紹散文名，有感情配樂(lè)朗誦文，幼兒第一遍欣賞。第二遍幼兒看圖片邊賞散文接著老師提出問(wèn)題小中落下來(lái)時(shí)飄到哪？飄到哪？什么？它們里在想什？最后小葉又飄到哪？為什么？幼兒根據(jù)散內(nèi)容進(jìn)行答。3通過(guò)作表演學(xué)習(xí)詞“翩翩起、焐焐、面八方、惦記、盼望“4集體誦并表演一散文教師扮演大媽媽朋友扮小樹(shù)葉體驗(yàn)小樹(shù)葉樂(lè)的情緒和愛(ài)媽媽的情在表演過(guò)中著重引導(dǎo)幼用抱一抱親一親、一看等動(dòng)作表現(xiàn)母子相親相愛(ài)的情。5遷移品情感通過(guò)提問(wèn)引談?wù)摰脑挘盒?shù)葉怎么愛(ài)媽媽的？你喜歡自己的媽媽