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黨和國的育方以中央院關于一加強改未成人思想道建若干見的一列示精為據(jù),培學生好生活學習、明為習為發(fā)點以利于導生健成為目,《公道德建實綱要、中小生則》及校有校校規(guī)基內(nèi)容深入開學行為范養(yǎng)成育正確導生的德為,養(yǎng)德情,提高道認,養(yǎng)良文明為慣、活慣和習慣,進少年生良好慣形成健人格發(fā),努構新型人培養(yǎng)式同時養(yǎng)成教活與民精教育傳美德育文明儀育及校教育學活動機合,進好校、風的成提高校質(zhì)教的量和平。二、養(yǎng)目以學生為范為點以學學做人學學習學生活學審美、學自、學發(fā)為宗,培養(yǎng)生一個道的人目,促教師關學身心長關注生堂上表,關學的日生,逐使學生成力學、苦樸、敬父、心集、護公、明守、誠實守、護環(huán)的好習,養(yǎng)學自、自、結協(xié)、別美的能力讓們具正、堅、情向的理品,到在做好學,在家做好子,社做個公的要。且,過生文影,帶家長文、會文,而促文和諧會創(chuàng)建三、成教的具內(nèi)容與要求為了使成育活內(nèi)更貼實,活更有可作,對生出“養(yǎng)成種習慣的體要,體內(nèi)如:1、自自的習。立崇的想,自的命運家、民前途結合起;覺制可的學、活計,夠制自的人發(fā)規(guī)劃能夠妥安好自的活起;事不目不拖,日事日;為處世有進。2、注文禮儀習。尊國,會國,升國奏國歌面對國旗行目;儀規(guī),女不妝,戴物,生留長;著整

大方,行止文;成良的師氛,到師主問好回師長話要起;求別幫,態(tài)要懇。3、尊他的習。學之彼互相重互相理互相支尊重他人學,別人習不搗、干擾尊他人息按時寢就寢不說話不動、喧;尊他的意和議,隨打斷人話;經(jīng)允許動他人品不看人件和記尊重人人格宗信仰民族風習;一妨他人習生活及道歉對錯誤同要及批評指;同學關愛護對親學、親學、母離學、留學生、體殘疾學要真幫,不苦不歧。4、努學的習。夠堅自預習課自主搜理學習;上課坐姿正精力中認真講做好記積極考大膽疑獨立按時完各作業(yè)注學習法科學排習時,高學效;具克服困的氣和持底的神5、遵守的習。守國法,知、法、用不做法止的事;遵網(wǎng)道德安規(guī)定不覽、制、不播良信,交網(wǎng),不進入業(yè)網(wǎng)吧遵學校項章制,罵人不架,吸,不酒,不博不涉未年人宜活動場;不加法組和信活。6、誠守的習。應別的應當?shù)诫y以完,應向說明原由,誠的態(tài)向方表歉;誠守,不謊,不虛假,試不作;東西按歸還損了要明因,按賠償7、講公的習。愛勞,覺做教的衛(wèi)生下樓梯聲慢步,靠邊;購、車時覺隊;會按指位就座乘時主給老、、、殘座在公場遵守律不大喧;愛學、公花草樹和共設,踩綠,隨手花,不涂劃;護境,隨地吐,亂扔物見到紙垃圾要動撿放果皮。8、勤節(jié)的習。活節(jié),和同學比穿和習品用用電,到走燈、走水頭;不花,不費菜。

9、鍛身的習。時、要參加間、眼保,課間合站隊做到、、齊動準確美眼保操到準、位;天晨堅跑步或其有益體運動磨自己意;積參體育動學校項體育賽注意的習慣參危險性的活動帶有危險的作;過路口注避讓輛上學放不亂馬,不馬上追打;騎注意安;出時時知家;會保自的隱,己的庭況不便告訴生。四、成教的工方法1、講清道理:學講班主講讓學生認識到好習慣要性2、反復訓練:習的養(yǎng)是能靠說教要靠嚴訓練,過程重要的四字嚴格反。3、自我約束:利學自評互,討論成某個慣的過所遇的困難、己想法克困難心和養(yǎng)好慣的施4、教育活動:活是體,動。學校級要有有組織不同間段多渠、種形地展各有的教活。5、抓好常規(guī):學常工作一常規(guī)、常規(guī)、常規(guī))一檢,“四個范(語、為、表環(huán)境一抓,三力、各任科師形成同標,三渠道(校、庭社會相通。6、通班部,班同學行醒和促五、成教工作實施途徑(一)強化環(huán)建,構和校園校園環(huán)建不僅做凈化化和綠化還要次挖掘性教育能。弘校文化統(tǒng)培育園化內(nèi),展健有的校文活動鑄造具時感和校性特的園精,設優(yōu)的風、風學風

根據(jù)自的學理、標及色確立訓校標創(chuàng)校刊校,開校園文長,提學文化位優(yōu)化園化,名名言建宣傳窗、學園、黑報等,行制度置教室醒之處讓生在好氛圍接潛移化教育熏。抓校凈化綠和美,造花景點,植草樹,設運場,配功室,心置教、公室?guī)熒鷨T之要經(jīng)溝、交、諒互,愛互,同進,立和、健康的園際關。(二)高職工德養(yǎng),揮范作。提高教工思想教教職工正確的觀觀敬業(yè),熱愛學,奮工,于助,公德守紀;高職工禮修養(yǎng)做到語文、服得、舉大、禮待、和謙;培教工良的工作學、生習。在養(yǎng)生良習的過中教職要自己起,積參到學的、住行勞動學、健等方面活中去時時、處事事人表,先范。(三)建題教活,凸載育人能經(jīng)常開人開放時較強主教育特活動人用精品容人。分用學廣、校、窗、級板報宣工具向廣大生傳介古中外杰人物道楷模先典型激他們尚先進學先進結班會題育活,形式好祖國好光、族悠久史優(yōu)良命統(tǒng)和代建設就宣傳在動中移化地育學生提學生思道德質(zhì)每學召一次成育現(xiàn)會開展次優(yōu)秀生部、三學生等譽稱的選活,織一球比賽演講比,富學生。(四)立校、會家庭位體的育絡。發(fā)揮心咨室的用對個特學生行點心輔,使身健康發(fā)展家教育對生養(yǎng)教的重陣,而長重視子學習績,忽孩的思行習慣現(xiàn)還比普。通各形式密教師家長的系及時解生的習生活況各方的現(xiàn),現(xiàn)校與庭之間溝和協(xié),便發(fā)問及時正幫助長高育意和能,使學校育家庭育步進。一步全外德基,結學行為范的教內(nèi),發(fā)社組織作,聘校輔導到進行制育,高學生紀法、愛命、護境的識規(guī)范生為。極合衛(wèi)

防疫部,辦健知和疾防講座重食品生全以傳病預等工作(五)全理機,保養(yǎng)教取得效健全和善校各規(guī)制度采學校政日檢、師值檢、學生干值檢查學互查家監(jiān)督辦,全、致、時了解生的表,針對生的不習予以育引導建激勵表機制通過

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