學生藝術素質綜合評價表

學生藝術素質綜合評價表藝價操價展性價容1.行表現(xiàn)價：小》日范成質養(yǎng)慣力質等表2.業(yè)發(fā)展價：對照學標的和應目學發(fā)。3.性特長價：學生性與況體藝各養(yǎng)情四、價實施細則音

樂一、評價內容本學期音樂課本中要求會唱的所有歌曲或會演奏的器樂。二、評價方法1.將本學期應會唱的歌曲或會演奏的器樂曲目做成簽條，由學生抽取一首演唱或演奏。2.學校組織教師對所有學生進行評價。三、等級評定1.演唱優(yōu)秀：能夠用自然的聲音，準確的節(jié)奏和音調有表情地演唱歌曲，演唱過程流利，錯誤不多于兩處。良好：能夠用自然的聲音，基本準確的節(jié)奏和音調有表情地演唱歌曲，演唱過程流利，錯誤不多于3處。合格：節(jié)奏、音調基本準確，演唱過程還比較流利，錯誤不多于處。待合格：節(jié)奏、音調不夠準確，演唱不夠連貫，錯誤多于處。2.演奏

優(yōu)秀奏時能較準確地把握作品的風格特點較強的音樂表現(xiàn)力本達到演奏曲目中的基本技能、技巧要求；演奏姿勢和方法正確，演奏完整、清晰、流暢。良好：演奏時對作品的風格特點把握、音樂有一定表現(xiàn)力；對演奏曲目中的基本技能、技巧要求有達成度；演奏姿勢和方法，演奏的完整、清晰、流暢等方面尚可。合格：演奏時對作品的風格特點把握、音樂有一定表現(xiàn)力；對演奏曲目中的基本技能、技巧要求有達成度；演奏姿勢和方法，演奏的完整、清晰、流暢等方面一般。待合格：演奏時對作品的風格特點把握不夠、音樂表現(xiàn)力差；對演奏曲目中的基本技能、技巧要求達成度較差；演奏姿勢和方法不正確，演奏多處不夠完整、清晰、流暢。四、表格樣式學號

姓名

性別

演唱

演奏

等級

備注美

術一、評價內容本學期美術課本中所學過的繪畫或手工。二、評價辦法1.由學校預定評價題。2.學校組織教師對所有學生進行評價。三、等級評定優(yōu)秀了主題進行繪畫或手工制作并能在切題的基礎上有更好的創(chuàng)意冷暖搭配和諧、熟練地使用水粉等繪畫工具，構圖適當，造型美觀。良好了主題進行繪畫或手工制作并能在切題的基礎上有較好的創(chuàng)意冷暖搭配基本和諧、熟練地使用水粉等繪畫工具，構圖基本適當，造型美觀。合格：能抓住主題進行創(chuàng)作，造型基本準確，色彩和諧、飽滿，構圖適中。待合格：不能準確地把握主題，色彩構圖、造型等缺乏美感。四、表格樣式學號

姓名

性別

繪畫

手工

等級

備注

體

育一、評價內容根據(jù)《國家學生體質健康標準》的測試項目，每個年級測試兩項，其中一項為必測項目，另一項由學生從下表選測項目中選擇。組

別

必測項

選

測

項

目一、二年級三年級

坐位體前屈50米跑

50米跑、投沙包、立定跳遠、跳繩、踢毽子坐位體前屈、立定跳遠、跳繩、踢毽子、擲實心球、仰臥起坐、籃球運球、排球墊球、足球顛球二、評價辦法學校組織教師對所有學生進行測試。三、等級評定根據(jù)《國家學生體質健康標準》的評分標準逐項計分（三、四、五、六年級踢毽子參照一、二年級標準，三、四年級籃球運球、排球墊球、足球顛球參照五、六年級標準）。優(yōu)秀：兩項均分在85分以上。良好：兩項均分在分。合格：兩項均分在60-69分。待合格：兩項均分在分以下。四、表格樣式學號

姓名

性別

坐位體前屈

50米跑

投沙包

立定跳遠

跳繩

踢毽子

仰臥起坐

籃球運球

排球墊球

足球顛球

兩項均分

等級

五、價結果