部編版小學語文三年級上冊習作《那次玩得真愉快》寫作及點評

本文格式為Word版，下載可任意編輯——部編版小學語文三年級上冊習作《那次玩得真愉快》寫作及點評01

那次玩得真高興

上個星期日，我和小伙伴們痛痛快快地踢了一場球。

球賽開始了，雙方打得十分猛烈。當球傳到王嚴的腳下時，他猛地飛起一腳，球在空中劃了一道美麗的弧線，飛向了球門。守門員立刻反撲，接住了球!唉，真是"出師不利'呀!球在我們的腳下傳來傳去，我一次射門的機遇都沒有，真讓人慌張!我忍不住大聲喊到："傳過來!傳過來!'隊友果真把球傳了過來!這時，我緊張極了，心里"咚咚'打著小鼓。我抓住機遇，來了個"倒掛金鉤'。哎，球好像長了眼睛似的，不偏不倚進了球門

踢足球真有意思啊!

點評：通過大量的動作、細節(jié)、語言描寫，將整個球賽搬到了讀者面前，還有大量的的心理描寫，如"這時，我緊張極了，心里"咚咚'打著小鼓'，描寫的十分傳神，使讀者有身臨其境之感，全文層次明了，條理明顯，是一篇佳作。

02

那次玩得真高興

"哈哈哈'教室里傳來一陣歡聲笑語，原來我們在玩貼鼻子游戲。

首先，老師畫了一個小姑娘的腦袋，她有長長的頭發(fā)，水靈靈的眼睛，一張頑皮的嘴巴還吐著舌頭，活潑又可愛?？墒敲乐胁蛔愕氖撬龥]有鼻子。所以我們計劃給她添個鼻子。

游戲開始了，大家爭先恐后的上臺。第一個是趙依兒。只見老師蒙住她的眼睛，在原地轉(zhuǎn)三圈。趙依兒晃動動晃，防備翼翼的上來了。結(jié)果她竟然走錯了方向，大家哄堂大笑。趙依兒不服輸，繼續(xù)貼鼻子。結(jié)果又把鼻子貼在了頭發(fā)上。教室即刻炸開了鍋。有的同學笑得肚子都痛了，有的捧腹大笑，還有的笑得眼睛瞇成了一條線。趙依兒摘下紅領(lǐng)巾也大吃一驚。

最終老師依次叫了幾個同學上來。有的把鼻子貼到了眼睛上，還有的貼到了嘴巴上，更有的貼到了十萬八千里。

真是一堂好玩兒的游戲課。

點評：這是一篇敘事文章，陳述的是上課做游戲這件事，文章開頭用一陣笑聲進入主題，使文章一個亮點。文章運用了外貌描寫，動作描寫，將這個游戲刻畫得生動好玩兒，字里行間充滿著童真童趣。

03

那次玩得真高興

今天，劉老師在課上帶我們做"對著干'的游戲。游戲的規(guī)則就是和劉老師對著干，老師說"向左'我們就向右，老師說"向前'我們就向后。這可太有意思了!

老師請第一組同學上臺表演。老師說："摸左耳朵。'臺上的同學一陣繁忙，有的同學摸左耳朵，有的同學摸右耳朵。最好笑的是郭翰橋，他先是乖乖地摸了左耳朵，他看見了旁邊的同學都摸的是右耳朵，才迅速改了過來。臺上的同學亂作一團，臺下的同學哈哈大笑，有的笑得前仰后合，有的笑得肚子疼，還有的笑得只拍桌子。

接著，老師說："回座位吧。'同學們都向座位走去。這時老師笑著說："你們都上當了，游戲還沒有終止呢!'臺上臺下的同學這才恍然大悟，又笑得東倒西歪的。

這個游戲真好玩兒，只要記好了反義詞，就可以做對了。

點評：這篇文章陳述了玩"對著干'游戲的經(jīng)歷。通過生動的描寫，刻畫了一場好玩兒的游戲，表現(xiàn)了在玩耍中的愉快心情。文章語言運用得詼諧幽默，用詞得體。

04

那次玩得真高興

一天晚上，我做完作業(yè)去找鄰居家的好朋友妮妮、靚靚、小月、格格和小天玩。

靚靚拿出了一張畫著沒有鼻子的臉的紙掛在小區(qū)的圍墻上，拿出一只鉛筆和一塊手帕。靚靚說："今天，我們玩畫鼻子的游戲吧!'我們歡呼起來。妮妮自告奮勇地走上前來第一個畫。

靚靚用手帕蒙住妮妮的眼睛，讓她原地轉(zhuǎn)三圈，然后靚靚喊："開始!'妮妮摸索著走到畫前，剛準備畫我們就哈哈大笑，她好像被我們嚇到了，躊躇了好一會兒才畫了上去。我們即刻笑得前仰后合。妮妮迅速把手帕拉下來一看，自己也忍不住笑了出來，笑著說："鼻子掉了!哈哈哈'原來她把鼻子畫到了臉的下面。

終究輪到我了，我既興奮又緊張，心想：假使我畫不好可咋么辦?我可不想被伙伴們嘲諷。我先暗暗地在心里記牢了鼻子的位置，然后用手帕蒙住了自己的眼睛，再在原地轉(zhuǎn)了三圈，最終我自信滿滿地一步步走上前去。我一會兒撞到墻，一會兒撞到樹，一會兒又踩到石頭被絆了個趔趄，當我來到畫前的時候，已經(jīng)'傷痕累累"。我在畫上摸索一陣，正準備落筆，伙伴們開始七嘴八舌地指揮起來"向上!向上!'，"向下!向下!'，"錯了，錯了，應當向左'我都被他們弄糊涂了!

我細心地想了一下鼻子的位置，努力不受伙伴們的影響，終究畫了上去。還沒等我畫完，大家就哄堂大笑，妮妮的眼淚都笑出來了，靚靚笑得直不起腰，格格笑得捂著肚子直跺腳，每日指著畫大叫："妖妖怪!'，我迅速扯下手帕一瞧，原來我把鼻子畫在了眼睛里!

這個畫鼻子的游戲真是太好玩兒了!我們一群小伙伴一起玩得真高興!

點評：本文最大的優(yōu)點就是運用動作描寫、語言描寫、心理描寫等將自己貼鼻子的過程描寫得很是生動，富有童趣，且就整篇文章而言，行文思路十分明了，語句通順。

05

那次玩得真高興

今年六一兒童節(jié)，我和同學自發(fā)組織了一次小型夏令營。目標黃興公園。一下汽車，我就興沖沖地向公園跑去，把小伙伴遠遠地甩在了身后。

一進公園，我們直奔劃船的地方。人可真多呀，放眼望去，人山人海的。排了好長時間的隊才輪到我們，我和小曹結(jié)成了同盟，她來掌舵，我來攻擊別人。

船緩緩地行駛在恬靜的湖面上，在船經(jīng)過的地方，留下了一道道波紋。我一邊把手伸進清澈的湖水中，一邊抬頭欣賞著兩岸那迷人的風景。湖岸兩邊柳樹枝條隨風婆娑起舞，有的枝條已經(jīng)垂到了湖面上，類似姑娘在洗滌秀美的長發(fā);夾竹桃開著粉嫩的花兒，類似一張張笑臉;幾個閑靜的老人正在岸邊垂釣。

我正看得入迷，突然，涼絲絲的湖水向我迎面撲來。水花遮住了我的雙眼，等我擦干了眼睛，再細心一看，原來是小季要與我"水戰(zhàn)'呀。我不服氣，趁他不注意，我也猛地掀起一陣水。"嘻嘻，落湯雞，落湯雞。'我?guī)е幸稽c挖苦的語氣說。他也不甘示弱，再一次向我發(fā)起了挑戰(zhàn)。就這樣，我們倆你潑我，我潑你，衣服都濕透了，可我倆還很是高興。

時間過得好快呀，太陽公公催促我們回家了，垂柳也向我們擺手道別，再見了小船，再見了湖水，感謝你陪伴我們，給我們帶來了開心。

同濟公辦小學四年級劉依霖

點評：習作開頭交代時間、地點、人物，以總結(jié)全文的方式結(jié)尾，既與開頭呼應，也深化了主題。習作描寫我們在公園的游覽過程中重視運用恰當?shù)男揶o手法美化文本，加強了文章的表達效果。

06

那次玩得真高興

今天，老師和我們到操場上玩"老鷹捉小雞'。

游戲開始了。一個同學扮演"老鷹'，老師扮演"雞媽媽'。我們呢?就扮"小雞'。老鷹跑到這，跑到那，一直想捉幾只小雞。雞媽媽卻張開翅膀，保護自己的孩子。小雞也都跟著雞媽媽，這里躲，那里閃。這下，老鷹攻不下來了。他心里盤算著怎么抓到小雞。過了一會兒，老鷹看準機遇，往雞媽媽那里沖。但是，雞媽媽又攔住了老鷹。老鷹又往右邊沖去，雞媽媽沒來得及，老鷹沖過去了。小雞們慌了，四下逃逸。有一只小雞遲了幾步，被老鷹捉住了，成了"俘虜'。

上課鈴響了，我們依依不舍得回教室了。

這個游戲真好玩!

點評：這是一篇寫事的記敘文，小詳細地表達了"老鷹捉小雞'的過程。動詞"躲'、"閃'"沖'的運用，確鑿傳神地寫出小雞的慌亂和老鷹的強勢。文章開頭"老師和我們到操場上玩"老鷹捉小雞'。'后面加"的游戲'，說話就完整了。

07

那次玩得真高興

我的童年趣事像一個五彩斑斕的盒子，用晶亮的珍珠一個個的串起來，讓我印象最深刻的還是那冬天打雪仗的趣事。

那是我八歲的冬天，外面下起了大雪，雪花飄飛，這真是個打雪仗的好機遇!我和幾個伙伴下去比賽打雪仗。比賽開始了，我彎下腰，拿起一團雪，把它捏成圓形，對準一個伙伴，"嗖'的一聲，我的雪球砸中了一個"敵人'，"耶'!我興奮地歡呼了起來，接著，對方也開始對我們攻擊了，滿天的雪球像一個個壘球朝我們?nèi)觼?，我們左躲右閃，突然，有一個人在背后攻擊我了，說時遲，那時快，我剛好轉(zhuǎn)過身來，那個雪球猛的向我臉上一砸，弄得我臉上全是雪，活像一個圣誕老人。

我的童年是活潑的、好玩兒的。

點評：這是一篇描寫童年打雪仗趣事的文章，所選事例雖然普通，但卻表達生動,具體。文章結(jié)尾點明白主題，與文章開頭相呼應，從中我們不難看出對童年深深的追念之情。

08

那次玩得真高興

夏日的一天晚上，我和媽媽一起到河邊捉蟬蛹。

聽一位老爺爺說，在柳樹下最簡單找到蟬蛹。于是，我們拿著手電筒，來到一棵大柳樹旁，先用手電筒在樹干上照照，想看看有沒有爬上樹的蟬蛹，結(jié)果沒發(fā)現(xiàn)，然后，又在低處的樹枝上照了照，還是沒發(fā)現(xiàn)，最終我們把目標轉(zhuǎn)向了地上，在柳樹根部周邊發(fā)現(xiàn)了好多洞，有好多洞口大開著，我突然發(fā)現(xiàn)了一個小洞，里面好像有什么東西在爬，我急忙叫來媽媽，媽媽說里面很可能有蟬蛹，我找來一根樹枝輕輕地伸到洞里，真的鉤出了一只蟬蛹。我高興極了!捉蟬蛹的信心大增。我們很快又捉到了其次第三只蟬蛹。最有意思的是第三只蟬蛹，它像一個趕路人，正急匆促地過馬路，就被我們發(fā)現(xiàn)并捉住了。

我和媽媽高高興興地帶著三只蟬蛹回家了。

點評：這篇記敘文通過表達"我和媽媽一起到河邊捉蟬蛹'的事情，來表達對"蟬'的愛好之情。此文語言富有生活氣息，如"我找來一根樹枝輕輕地伸到洞里，真的鉤出了一只蟬蛹'，感情豐富。

09

那次玩得真高興

星期四，我拿著小瓶子去草地上捉蚱蜢。

我剛走到草地上，一只蚱蜢就從我身邊快速地跳過，正好落在我身前的草堆里。于是，我蹲下身子細心地觀測起來。

蚱蜢全身披著綠軍裝，要是不細看是很難發(fā)現(xiàn)的。它的眼睛鼓鼓的，又圓又亮，就像兩顆細小的綠寶石。它的觸角翹得老高老高，像兩根細細的羊角辮。它的頭尖尖的，腿壯壯的，一看就知道是個跳遠冠軍。

正在這時候，又一只蚱蜢跳到我腳邊，我伸手輕輕一拍，嘿，它在我手心里亂蹦呢!我趕快把它放進瓶子里，拿回家精心喂養(yǎng)起來。

點評：這是一篇描寫捉蚱蜢的文章，透過生動的描寫，老師也仿佛置身其中，和大家一起捉蚱蜢呢。比喻句"它的眼睛鼓鼓的，又圓又亮，就像兩顆細小的綠寶石'形象的寫出了蚱蜢眼睛的特點。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。

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那次玩得真高興

我喜歡昆蟲，暑假里我看了大量關(guān)于描寫昆蟲的書，其中小蜜蜂、大蜻蜓、甲蟲、花蝴蝶、草蜻蛉都給我留下了深刻的印象。

奶奶辦公室門口往往有螞蟻出現(xiàn)。我十分好奇：螞蟻是怎么搬東西、吃東西的呢?

于是，我就拿了一塊餅干去喂螞蟻。首先我把餅干一小塊一小塊地放在螞蟻出沒的地方，然后靜靜地觀測螞蟻怎樣出來找食物。不一會兒，一只腦袋大大的雄蟻可能聞到了餅干的香氣爬了出來，它東