教師2022工作計劃及安排萬能范本3篇

2/2教師2022工作計劃及安排萬能范本3篇

(1)連續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文，能復述課文，會分角色朗讀課文。

(2)連續(xù)學習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想，并留意默讀的速度。

(3)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。

(4)能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

(5)連續(xù)學習按要求預習課文。能借助字典學習生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預習習慣。

(6)能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。

(7)學習閱讀，擴高校問面，依據(jù)需要搜集信息。

6、習作。

(1)能用學過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。

(2)學習有挨次地比較細致地觀看圖畫和事物，寫出文從字順的短文。

(3)能修改有明顯錯誤的句子。

(4)學習使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，熟識破折號。

(5)學習從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的作文。學習使用常用的修改符號。

老師2022工作方案及支配萬能范本2

一、任教班級同學現(xiàn)狀分析

本班同學通過近六年的學習，對語文學科的學習比較感到饒有興趣，基礎(chǔ)學問把握比較扎實，平常能主動地進行課外閱讀，開展一些語文課外實踐活動，但班級中也有個別同學由于低班級時的基礎(chǔ)不扎實，以致于現(xiàn)在的成果很不理想。本學期將教給同學合理的學習與復習方法，奠定好良好的語文基礎(chǔ)，使他們能取得更大的進步。

二、教學任務(wù)、目的和要求

1、進一步培育良好的學習習慣。

2、通過學習，進一步提高分析問題、解決問題的力氣。

3、養(yǎng)成良好的語言積累習慣。

4、通過語文課外實踐活動，培育多方面的語文力氣，拓寬學問面，切實提高同學的語文素養(yǎng)。

5、會寫簡潔的記實作文和想象作文。

三、教材重點難點

1、語言的感悟、積累和運用，從精讀課文的學習中積累語文學習的方法。

2、針對教材中的習作訓練，開展一些語文課外實踐活動，供應(yīng)寫作的素材。

3、留意課內(nèi)學問向課外的延長，力爭使課內(nèi)外的學問有機地結(jié)合起來。

四、主要教學措施

1、加強訓練，方法多樣，培育同學的良好學習習慣。

2、持之以恒，不斷地加強積累。

3、留意實踐，培育力氣。

4、在平常的語文教學中，加強朗讀的訓練，培育同學的語感，從而提高他們的語文理解力氣。

5、充分發(fā)揮同學的主動性和主動性，讓同學通過自學理解課文內(nèi)容，并在自學實踐中逐步提高語文素養(yǎng)。

五、教改設(shè)想和教研專題

教改設(shè)想：在教同學習作時，鼓舞同學有創(chuàng)意地表達，說真話、實話、心理話、表達真情實感。

教研專題：農(nóng)村學校語言積累訓練的探究。

老師2022工作方案及支配萬能范本3

一、總體要求

高三化學以化學復習要以新課程標準為指引，以考試大綱為依據(jù)，認真落實學校教學工作方案，全面推行素養(yǎng)訓練，以提高課堂教學質(zhì)量和培育同學綜合力氣為目標，抓好常規(guī)教學，夯實基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培育同學自主學習、合作學習的力氣以及創(chuàng)新思維力氣作為教學教研工作的中心任務(wù)，不斷增加高考復習的科學性和實效性。

二、教學目標

1、以剛進入高三同學熱忱高漲為契機關(guān)懷同學確立將來的高考目標，主動建設(shè)良好的班風、學風。

加強化學學習方法的指導，關(guān)懷同學把握高效的學習方法，以應(yīng)對日益加深的學習內(nèi)容。認真爭論訓練改革進展趨勢，努力轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學觀念，主動投身教改實踐，勇于探究新思路新方法，不斷強化同學主體地位，自覺面對全體同學，著眼培育同學的科學品質(zhì)、創(chuàng)新精神和綜合素養(yǎng)，努力使同學真正成為學習的主人，使課堂教學真正成為同學主動參預、樂于探究、勤于動手動腦的科學育人過程。

2、認真爭論高考改革進展趨勢，深入到到學習《考試大綱》，正確把握高考的標準和特點，認真分析同學學習狀況，堅持細心設(shè)計和上好每一節(jié)課，有針對性地制定符合高考改革進展趨勢的教學目標，留意培育同學的學習力氣和運用基本學問分析問題解決問題的力氣，不斷提高課堂教學的科學性和實效性。

3、在教學中，仔細分析新教材的特點，狠抓高考基礎(chǔ)學問、基本技能的落實，加強學科內(nèi)綜合的意識，在復習課中，要堅持精選習題，妙題精解、融會貫穿。

防止題海戰(zhàn)術(shù)和重結(jié)論、輕過程等不良傾向，提高舉一反三的力氣。立足各班同學實際狀況，搞好分類指導、分層推動前進，在夯實基礎(chǔ)的同時，重視優(yōu)秀生的指導和訓練，關(guān)注其每一個錯誤準時分析錯誤的緣由。抓中間促兩頭，努力使不同層次的同學在原有的基礎(chǔ)上都能有較大幅度的提高。

4、加強化學教學與科技、生產(chǎn)、生活和社會的聯(lián)系。

在教學中，親熱聯(lián)系有關(guān)的科技成果和社會熱點問題，留意化學與其他學科的相互滲透與綜合，加強理科綜合力氣的培育，引導同學在把握本學科基礎(chǔ)學問的同時，不斷拓展相關(guān)學問面，增加理論聯(lián)系實際和解決實際問題的力氣，培育同學的?？茖W素養(yǎng)。

5、有意培育同學解題習慣，留意分析訂正。

①做題前認真讀題，站在出題者的高度來審題;②做題過程中，每個步驟都要“言之有理”、精確無誤，原理、結(jié)果與題意一氣貫穿，書寫要規(guī)范;③對做錯的題，務(wù)必認真分析訂正。

6、搞好試卷講評。

除班級統(tǒng)考外，本科目還要逐章過關(guān)。每考必認真落實“統(tǒng)、查、析、講”四大環(huán)節(jié)：分類統(tǒng)計解法樣本，分項統(tǒng)計錯誤地點，分題統(tǒng)計錯誤人數(shù)，分段統(tǒng)計考試成果;查同學審題偏差，查學科學問漏洞，查應(yīng)用力氣缺陷，查思維方法障礙，查造成錯誤根源;分析試卷考查目標，考試范圍、背景材料、命題視角、分析解題方法、應(yīng)試技巧;講試卷重點、難點、熱點、試題閃光點。

7、要求同學做好章節(jié)歸納總結(jié)，提倡每日10分鐘回顧思索消化當天的化學學問。

8、重視作業(yè)。

要求同學規(guī)范，按時完成;老師詳細批改，改后同學認真更正。

9、集思廣益，搞好協(xié)作，精選習題，精講精練，不折不扣的完成教學任務(wù)，讓同學滿意、讓家長放心、讓領(lǐng)導寬心。

10要求同學有糾錯本，對易錯易忘的學問記錄下來反復訓練。

三、工作措施

1、強化個人素養(yǎng)，提高駕馭課堂的力氣，重視備課

向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，主要選擇實行“預習——精講——精練——點評”的模式，力求穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個腳印的搞好第一輪復習，并在此基礎(chǔ)上，其次輪復習突出抓好幾個專題，重點抓好第三輪復習和綜合訓練，力爭高考取得較好的成果。

2、認真做好教學常規(guī)，確保教學有效開展

認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，依據(jù)課程標準的要求，主動認真地做好課前的備課資料的搜集工作。認真上好每節(jié)課，主動實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學的'實效性。細心設(shè)置習題，合理、分層布置同學作業(yè)，活頁課時作業(yè)和單元測試要求全批全改;不定期抽查，發(fā)覺問題準時解決、準時反饋。精選習題，并要達到確定的預期效果。

對化學有特殊愛好的同學，賜予適當?shù)闹笇??？梢岳弥苣r間進行具體的輔導，并布置較高要求的作業(yè)，以促進特長生的進展。

要重視學習方法的指導，對個別有心理障礙的同學要準時進行心理干預，關(guān)懷他們克服困難，迎難而上。

3、主動開展試驗教學，提高同學學習興趣

化學是一門以試驗為基礎(chǔ)的自然科學，主動、認真開展試驗教學有助于提高同學的學習興趣和直觀理解，有助于培育同學試驗力氣。依據(jù)學校現(xiàn)有試驗條件，在復習后期開放試驗室，盡可能的供應(yīng)試驗儀器，以提高同學的試驗力氣。

4、主動開展教研活動，提高教學業(yè)務(wù)力氣

(1)學習化學課程標準和考試大綱，明確新課程的具體要求，利用活動時間，認真學習、深入到到爭論訓練教學方法。

(2)主動參預教學改革工作。要使同學參預到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和主動性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。多使用啟發(fā)式教學等好的教學方法，充分體現(xiàn)以同學為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。

5、連續(xù)開展和加強學案教學

學案運用要系列化。自學探究學案——技能訓練學案——綜合檢測學案——復習鞏固學案，構(gòu)成學案系列。讓同學全過程參預學習，全面提高學習力氣。

當然學案要力求實效，切忌“假大空”、走過場。

四、教學進度復習選擇實行三輪八次檢測復習法

1、第一輪復習

按教材章節(jié)進行，夯實基礎(chǔ)，章節(jié)過關(guān)，以高考的基本題型(基本概念、基本理論、基本試驗)進行系統(tǒng)的復習，著力培育同學的解題的規(guī)范性力氣、文字表達力氣和語言表達力氣;

2、其次輪復習

以綜合力氣為主、板塊式推動前進，專題復習、考