大班游戲手工扎染教案

大班游戲手工扎染教案大班游戲手工扎染教案

1.目標(biāo)：讓大班幼兒了解扎染這種手工藝術(shù)，并初步掌握扎染技巧，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造性和合作精神。

2.工具/材料：白色T恤、顏料、橡皮筋、扎染工具、水桶等。

3.教學(xué)步驟：

（1）制作準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好需要的工具和材料，為幼兒們搭建好扎染工作臺(tái)。

（2）介紹扎染的概念和歷史：講解扎染的起源和發(fā)展過(guò)程，以及扎染術(shù)在不同文化和國(guó)家中的應(yīng)用。

（3）展示扎染樣本：展示一些扎染樣本，讓幼兒們了解不同形狀和顏色的扎染效果。

（4）教授扎染技巧：講解不同的扎染技巧，例如環(huán)扎、扭扎、綁扎、暈染等等。示范過(guò)程中，注意講解每種技巧的原理和實(shí)現(xiàn)方法。

（5）讓幼兒進(jìn)行扎染活動(dòng)：發(fā)給每個(gè)幼兒一件白色T恤，讓他們自由運(yùn)用扎染技巧進(jìn)行創(chuàng)作。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒們積極合作，互相分享和交流自己的扎染作品。

（6）整理清潔：結(jié)束活動(dòng)后，帶領(lǐng)幼兒們整理工作場(chǎng)地，并清洗工具和材料。

4.活動(dòng)安排：

活動(dòng)時(shí)間：60分鐘

活動(dòng)形式：導(dǎo)入環(huán)節(jié)10分鐘，教學(xué)過(guò)程30分鐘，活動(dòng)實(shí)踐20分鐘。

5.注意事項(xiàng)：

（1）確保幼兒的安全：在活動(dòng)開(kāi)始前，必須注意讓每個(gè)幼兒養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，并在活動(dòng)過(guò)程中時(shí)刻注意他們的安全。

（2）鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力：扎染是一項(xiàng)藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)，應(yīng)該鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，不要限制他們的想象力和創(chuàng)意。

（3）培養(yǎng)合作精神：在活動(dòng)中，應(yīng)該鼓勵(lì)幼兒們與他人合作和交流自己的扎染作品，從而培養(yǎng)幼兒們的合作精神和交際能力。

（4）及時(shí)進(jìn)行清潔：在活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)清潔工作場(chǎng)地和工具，確保日常衛(wèi)生。

通過(guò)這個(gè)扎染手工藝術(shù)活動(dòng)，幼兒們能夠了解到不同文化和國(guó)家間的差異，同時(shí)培養(yǎng)動(dòng)手創(chuàng)造的過(guò)程中發(fā)揚(yáng)自我、合作共贏等個(gè)人素質(zhì)。6.教學(xué)效果的評(píng)估和展示：

通過(guò)扎染手工藝術(shù)這個(gè)活動(dòng)，幼兒們能夠在玩耍中學(xué)習(xí)，營(yíng)造輕松、愉快的教學(xué)氛圍，可以促進(jìn)幼兒們對(duì)手工藝術(shù)的理解和創(chuàng)造能力。同時(shí)，教育者需要對(duì)幼兒的扎染作品進(jìn)行拍照，并進(jìn)行評(píng)估和展示，以便于為幼兒提供進(jìn)一步的指導(dǎo)和反饋。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

1.幼兒是否具備了基本的扎染知識(shí)和技能。

2.幼兒的扎染作品是否有藝術(shù)性，是否有創(chuàng)意，是否符合扎染的基本要求。

3.幼兒在活動(dòng)中是否遵守安全和衛(wèi)生要求。

4.幼兒在活動(dòng)中是否能夠相互合作，分享和交流自己的作品。

7.教學(xué)總結(jié)：

扎染手工藝術(shù)活動(dòng)需要注意幼兒的安全和衛(wèi)生要求，同時(shí)要注重幼兒的課程體驗(yàn)，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，并與他人相互合作和交流。教育者需要合理安排活動(dòng)時(shí)間，注重幼兒的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，讓幼兒在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)自我，培養(yǎng)合作精神和交際能力，進(jìn)一步提高幼兒們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。8.教師的角色和方法：

在扎染手工藝術(shù)活動(dòng)中，教育者應(yīng)該作為一個(gè)引導(dǎo)者和支持者的角色，幫助幼兒理解扎染的概念、技巧和基本知識(shí)，同時(shí)注重幼兒自主探索和實(shí)踐的過(guò)程，引導(dǎo)幼兒自主發(fā)掘自己的創(chuàng)造力和想象力。除此之外，教育者應(yīng)該在活動(dòng)過(guò)程中注重了解幼兒的需求和反饋，在必要時(shí)進(jìn)行調(diào)整，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。

教師的方法：

1.引導(dǎo)：通過(guò)提出問(wèn)題、講解知識(shí)、建議思考和提供示范等方式，協(xié)助幼兒理解和掌握扎染相關(guān)的技能和知識(shí)。

2.鼓勵(lì)：支持和鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，讓他們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)扎染手工藝術(shù)的樂(lè)趣。

3.交流：為幼兒提供相互合作和交流的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們分享自己的作品和想法，以促進(jìn)彼此之間的溝通和互動(dòng)。

4.反饋：在活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的不足和進(jìn)步，為幼兒進(jìn)一步提高提供指導(dǎo)和支持。

5.創(chuàng)新：注重活動(dòng)中教育方法和形式的創(chuàng)新，通過(guò)引入各種互動(dòng)式和趣味性的教育資源和工具，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。

9.教學(xué)效果的展示：

對(duì)于扎染手工藝術(shù)活動(dòng)，教育者可以通過(guò)展示幼兒的作品以及相關(guān)活動(dòng)的照片和視頻等形式，向幼兒家長(zhǎng)和園區(qū)展示活動(dòng)的效果和成果。同時(shí)，通過(guò)定期的家園互動(dòng)活動(dòng)，讓幼兒們向家長(zhǎng)展示自己所學(xué)習(xí)到的扎染手工藝術(shù)知識(shí)和技能，進(jìn)一步鞏固和提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

總的來(lái)說(shuō)，扎染手工藝術(shù)活動(dòng)不僅是一種實(shí)用性較強(qiáng)的手工藝術(shù)活動(dòng)，更是一種富有創(chuàng)造和表現(xiàn)力的藝術(shù)表達(dá)形式。通過(guò)這種活動(dòng)的實(shí)施，可以為幼兒提供展示自我、發(fā)揚(yáng)才華的平臺(tái)，同時(shí)為幼兒的創(chuàng)造力、動(dòng)手能力、想象力等方面進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)。扎染手工藝術(shù)是一種富有創(chuàng)意和表現(xiàn)力的藝術(shù)表達(dá)形式，可以為幼兒提供展示自我、發(fā)揚(yáng)才華的平臺(tái)，同時(shí)培養(yǎng)其創(chuàng)造力、動(dòng)手能力和想象力等方面?；顒?dòng)實(shí)施要注意教育者的角色和方法，教育者應(yīng)該作為幼兒的引導(dǎo)者和支持者，注重幼兒的自主探索和實(shí)踐，同時(shí)關(guān)注幼兒的需求和反饋，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。教學(xué)方法包括引導(dǎo)、鼓勵(lì)、交流、反饋和創(chuàng)新等。展示效果時(shí)，教育者可以通過(guò)展示幼兒的作品和活動(dòng)照片、視頻等形式，向家長(zhǎng)和園區(qū)展示活動(dòng)的效果和成果，同時(shí)幫