2023-2024學(xué)年福建省泉州市小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)期末自測(cè)模擬預(yù)測(cè)題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、根據(jù)語(yǔ)境，讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

郴州創(chuàng)建全國(guó)文明城市成功啦！回想那些“創(chuàng)文”的日子，市民們迎著寒風(fēng)，冒著kùshǔ(

)，堅(jiān)守志愿者崗位，保護(hù)huánjìnɡ(

)，bōzhònɡ(

)文明，使郴州這座城市更潔凈，山川更xiùměi(

)，人們更zhìpú(

)，所到之處讓人心曠神怡。二、選擇題2、下列多音字注音有錯(cuò)的一項(xiàng)是（

）A．龜（jūn）裂

果實(shí)累累（léi）B．自傳（zhuàn）

任（rén）丘C．間（jiàn）隔

削（xuē）弱D．待（dài）會(huì)兒

冠（guān）軍3、下列句子有語(yǔ)病的是哪一句？（

）A．我認(rèn)真改正并發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的錯(cuò)別字。B．我們由衷地感謝多年來(lái)為我們默默付出的老師C．經(jīng)過(guò)大家的共同努力，我們完成了制作班級(jí)網(wǎng)頁(yè)的工作。D．中國(guó)提出的“一帶一路”倡議將促進(jìn)沿線國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展4、下列各組中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．詭桿杯墊禱告心驚膽戰(zhàn)B．陶罐搔癢附庸放縱C．犯罪餡料包揪得意揚(yáng)揚(yáng)D．鈴鐺海歐顫抖水瓢5、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．我喊著：“??！真像下雨，好香的雨呀！”B．嗒嗒的聲音，像輕快的音樂(lè)；清波漾漾，人影綽綽，給人畫(huà)一般的美感。C．園中還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩(shī)情畫(huà)意建造的，如蓬島瑤臺(tái)。武陵春色。D．那輛車不稀罕，幸虧那頭老牛歸了他，親密的伙伴還在一塊兒，離不離開(kāi)家有什么關(guān)系？6、下面的語(yǔ)句描述的情景，表現(xiàn)了哪個(gè)成語(yǔ)的意思？（

）

同學(xué)們看見(jiàn)出國(guó)考察的張老師回來(lái)，一窩蜂似的圍了上去。A．直言不諱B．理直氣壯C．眾星拱月D．無(wú)拘無(wú)束7、下列對(duì)句子中人物的描寫(xiě)方法判斷有誤的一項(xiàng)是（

）A．頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮；腮上沒(méi)有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗。（外貌描寫(xiě)）B．完了，師傅露餡兒了，他不是神仙，往日傳說(shuō)中那如山般的形象轟然倒去。（心理描寫(xiě)）C．他的臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼，動(dòng)著嘴唇，卻沒(méi)有作聲，態(tài)度變得恭敬起來(lái)。（動(dòng)作描寫(xiě)）D．他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣。（神態(tài)描寫(xiě)）8、將下面的句子放入文段中，最合適的位置是（

）古人一卷書(shū)的篇幅，只相當(dāng)于現(xiàn)在書(shū)籍的一章。①古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！雹凇叭f(wàn)卷”該有多少書(shū)呢？③其實(shí)這句中的“卷”字指書(shū)籍的冊(cè)本或篇章。④如果僅僅以數(shù)量而言，這個(gè)數(shù)目的確不少，而實(shí)際上萬(wàn)卷書(shū)并沒(méi)有多少內(nèi)容，因?yàn)椤熬怼北局复饋?lái)的竹簡(jiǎn)。⑤一個(gè)人從七歲起每天讀三卷書(shū)，到不了二十歲就能讀萬(wàn)卷書(shū)了。A．①②之間B．②③之間C．③④之間D．④⑤之間三、填空題9、根據(jù)學(xué)過(guò)的內(nèi)容填空。

（1）美好的景色不敗。落雪的早晨當(dāng)然美，___________，或是____________，_____________。唐朝詩(shī)人王維詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)他對(duì)山間美好景色情有獨(dú)鐘“空山新雨后，_____________。______________，____________。”白鷺在現(xiàn)代文學(xué)家郭沫若的筆下是一首畫(huà)中詩(shī)：那雪白的蓑毛，那___________，那____________，那____________，增之一分則嫌長(zhǎng)……

（2）書(shū)讀百遍也不厭。問(wèn)渠那得清如許？______________。朱熹告訴我們知識(shí)是不斷更新和發(fā)展的，他在《童蒙須知》中告訴我們讀書(shū)有三到，謂___________、_____________、_____________。

（3）美好品質(zhì)要弘揚(yáng)。葛洪提醒我們“_____________，不棄功于寸陰”；毛主席則教導(dǎo)我們要以時(shí)不待我的緊迫感和使命感迎接挑戰(zhàn)：“一萬(wàn)年太久，_____________”；諸葛亮的《誡子書(shū)》對(duì)我們同樣有教誨意義：“夫君子之行，______________，_______________?！?/p>

（4）家國(guó)情懷在心間。宋代詩(shī)人陸游的“王師北定中原日，______________”濃濃的愛(ài)國(guó)之情躍然紙上。梁?jiǎn)⒊唬骸肮式袢罩?zé)任，不在他人，而全在我少年……縱有千古，___________。前途似海，_____________。10、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)造句。

養(yǎng)(

)處(

)

(

)(

)不得

出(

)劃(

)

(

)不自(

)

一(

)不(

)

(

)(

)欲試

(

)：________________________四、文言文閱讀11、古文閱讀。余嘗謂讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，①

，②

，③

。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？1．把古文補(bǔ)充完整，并寫(xiě)出下列詞語(yǔ)意思。

嘗：

急：

2．用陳述的語(yǔ)氣說(shuō)說(shuō)畫(huà)橫線句子的意思___________________

3．讀書(shū)啟智，讀書(shū)明理。古往今來(lái)，人們都很注意讀書(shū)的方法和態(tài)度，朱熹告訴我們讀書(shū)的六字要訣是“_______________”，冰心指導(dǎo)兒童讀書(shū)的九字秘訣是“_______________”，蘇軾告誡我們要多讀多思的句子是“___________”，你還積累的有關(guān)讀書(shū)態(tài)度的名句有“_________________”。五、現(xiàn)代文閱讀12、閱讀短文。北京的樹(shù)葉①我?guī)е戏饺艘环N特有的綠色的驕傲，步入了北京城。然而，深秋時(shí)節(jié)的北京城，很快便以她那壯麗而輝煌的色彩，驅(qū)除了我的偏見(jiàn)。②首先把我征服的，是北京的樹(shù)葉。從機(jī)場(chǎng)進(jìn)入市區(qū)，夾道的松樹(shù)、柏樹(shù)，高高的白楊樹(shù)，全是綠的，就在這綠色中間，呈現(xiàn)出我在家鄉(xiāng)所看不到的深深淺淺的黃，閃閃爍爍的金，團(tuán)團(tuán)簇簇的紅，一時(shí)辨認(rèn)不清的喬木、灌木，把千百種奇妙的色彩紛繁而又和諧地展現(xiàn)在我的面前，使我又驚又喜。③后來(lái)，我漫游天壇，發(fā)現(xiàn)北門那兩排銀杏樹(shù)，滿身都停滿了金黃的蝴蝶，時(shí)有秋風(fēng)吹來(lái)，整個(gè)天空都是翻飛的蝴蝶，然后紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落到地面。待細(xì)細(xì)一看，卻又都變成了用黃絹裱制的小扇面，層層疊疊地靜靜地臥躺下了。瞧，寬邊上，還留著一道未曾褪盡的綠鑲邊呢。哦，這樹(shù)葉的色彩，主次真是相得益彰?。、芪业窍闵剑皆L那秋日里最后一批黃櫨樹(shù)的紅葉，我又發(fā)現(xiàn)在那殘留枝頭和鋪滿地上的紅葉中，竟也有我在南方想象不到的層次：金黃，橘紅，紅，猩紅，赭（zhě）紅……幾乎沒(méi)有兩片樹(shù)葉是相同的，就是同一片葉子也絕不雷同，往往是柑黃中滲透著桃紅，干紅中凝結(jié)著玫瑰紫。⑤北京城這彩色的秋天啊，終于使我明白：大自然并非只有一種顏色，也并非只有一種黃，一種紅……1．深秋欣賞北京樹(shù)葉的色彩，作者的觀察地點(diǎn)分別在____________、____________、____________。

2．第③自然段運(yùn)用了________描寫(xiě)和________描寫(xiě)相結(jié)合的方法，讓人仿佛看到了___________________。

3．文章開(kāi)頭、結(jié)尾相互照應(yīng)，這樣寫(xiě)更能表現(xiàn)___________________。

4．讀第②—④自然段，寫(xiě)出北京樹(shù)葉色彩的特點(diǎn)。

________________________六、仿寫(xiě)句子13、按要求完成句子練習(xí)。

（1）書(shū)籍，是人類文明的“長(zhǎng)生果”。

仿寫(xiě)句子：書(shū)籍，是______________________________。

（2）我不能心安理得地接受這個(gè)贊譽(yù)。

改為反問(wèn)句：___________________________________________七、作文14、

要求：選擇一個(gè)自然現(xiàn)象或景觀，寫(xiě)出景物的變化。

第