2023-2024學(xué)年福建省福鼎市小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)期末自測(cè)模擬題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語(yǔ)。

dānbózhèngfǔjìgāoyìchóuxīmiè

táixi?nyànyǔyīnggēyànwǔ

jīdì二、選擇題2、下列每組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是（

）A．正月／正在

排行／五行B．供品／供詞

畜生／家畜C．參差／參加

桂冠／冠軍D．號(hào)叫／號(hào)角

挨近／挨個(gè)兒3、和“粉骨碎身”一樣出自詩(shī)句的成語(yǔ)有（）。（多選）A．萬(wàn)紫千紅B．柳暗花明C．張燈結(jié)彩D．春暖花開4、下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（

）A．伏案

綠茵

匯集

欄桿B．容吶

素材

瘋狂

憂慮C．籌備

蕎麥

保留

錯(cuò)宗D．拜托

清幽

巍國(guó)

遮蓋5、下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）A．“漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?！边@個(gè)句子運(yùn)用神態(tài)描寫的方法。B．“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”這句詩(shī)是宋代詩(shī)人王安石寫的。C．“以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者”意思是：（伯牙）認(rèn)為世上再?zèng)]有值得為他彈琴的人了。D．《窮人》是俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰寫的一篇長(zhǎng)篇小說(shuō)。三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書面表達(dá)6、辨字組詞。

寇()

冀()

副()

掄()

沸()

冠()

翼()

幅()

搶()

佛()7、日積月累。

（1）周恩來(lái)總理為國(guó)為民，________________（填諸葛亮名言）。他把一生的精力都奉獻(xiàn)給了他熱愛(ài)的祖國(guó)和人民。天下興亡，匹夫有責(zé)。陸游曾說(shuō)：“_____________________”，值得我們所有人學(xué)習(xí)。

（2）春天，看到萬(wàn)紫千紅、生機(jī)勃勃的景象，我不禁想到朱熹《春日》中的“_____________，萬(wàn)紫千紅總是春”；夏夜，看到鵲飛，聽到蟬鳴，我脫口而出的便是辛棄疾的“________________，__________________”。

（3）“捐軀赴國(guó)難，______________________”是曹植堅(jiān)定的報(bào)國(guó)志，“少小離家老大回，___________________”是賀知章悠悠的思鄉(xiāng)情，“待到重陽(yáng)日，_______________”是孟浩然與故人之間親密、融洽的關(guān)系。8、將下列句子改為陳述句。

①春姑娘不是快活地喊著嗎？

__________________

②小燕子在電線上排列成了錯(cuò)落的音符了嗎？

__________________9、課內(nèi)閱讀。①“是啊，是啊，”丈夫喃喃地說(shuō)，“這天氣真是活見(jiàn)鬼！可是有什么辦法呢！”②兩個(gè)人沉默了一陣。③“你知道嗎？”桑娜說(shuō)，“咱們的鄰居桑娜死了?！雹堋芭?？什么時(shí)候？”⑤“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好慘?。蓚€(gè)孩子都在她身邊，睡著了。他們那么小……一個(gè)還不會(huì)說(shuō)話，另一個(gè)剛會(huì)爬……”桑娜沉默了。⑥漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?！班牛莻€(gè)問(wèn)題！”他搔搔后腦勺說(shuō)，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱過(guò)來(lái)，同死人待在一起怎么行！哦，我們總能熬過(guò)去的！快去！別等他們醒來(lái)。”⑦但桑娜坐著一動(dòng)不動(dòng)。⑧“你怎么啦？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？”⑨“你瞧，他們?cè)谶@里啦?！鄙Ｄ壤_了帳子。1．選文主要講了一件什么事。

_______________________

2．選文第⑤段中，運(yùn)用了兩個(gè)省略號(hào)，表明了桑娜_______的心理，反映出她________。

3．選文第⑥段中，主要運(yùn)用了_____________、____________和___________描寫，讓我們從中體會(huì)到漁夫_______________________

4．讀選文第②段，聯(lián)系課文內(nèi)容，寫一寫桑娜此時(shí)會(huì)想些什么。

_______________________10、閱讀。一只羊其實(shí)怎樣①對(duì)于我來(lái)說(shuō)、我的生命無(wú)意中為我存留了一些印跡、一些人或者事情，另外，還有一只羊。在我七八歲的時(shí)侯，家里有過(guò)一只羊，是一只綿羊。它肯定是在很小的時(shí)候被買來(lái)的，可我完全不記得它小時(shí)候的樣子。在我的印象里它是一只很大的羊，它健壯，肥碩，高傲，沉穩(wěn)，一副成年人的模樣。②這只羊決不逆來(lái)順受。當(dāng)然，如果確實(shí)是它錯(cuò)了，它會(huì)沉默著聽你教訓(xùn)；可是如果錯(cuò)的是你，是你無(wú)緣無(wú)故地欺負(fù)了它，它不會(huì)善罷甘休，用現(xiàn)在的話說(shuō)，它是一定要討個(gè)說(shuō)法的。③記得有一次，我二哥牽著它去地里吃草，二哥當(dāng)時(shí)還沉浸在頭天晚上看的電影《地雷戰(zhàn)》里，他撿了一根棍子，叉開腿對(duì)羊做了一個(gè)鬼子劈刺刀的動(dòng)作，同時(shí)喊了一聲“八格亞魯”，他太輕視一只羊有可能對(duì)這個(gè)動(dòng)作做出的反應(yīng)了。綿羊當(dāng)時(shí)發(fā)了一下怔，不知它頭天晚上是不是和二哥一起看了那場(chǎng)電影，反正它當(dāng)即判斷出了這個(gè)動(dòng)作所具有的侮辱性質(zhì)，它把頭一低，義無(wú)反顧地沖了上去，二哥見(jiàn)它來(lái)勢(shì)兇猛，嚇得轉(zhuǎn)身就跑，它在后面奮力直追，一直追出三四里地，最后二哥向它舉手投降，它才和二哥和好如初。④有天中午，我媽有事出去，把羊關(guān)進(jìn)了羊欄，還在羊的出口處擋了一塊菜板，把我關(guān)進(jìn)了屋里，然后鎖上了院門。和羊單獨(dú)相處的時(shí)候，我從不敢擅自到它跟前去，所以我一個(gè)下午沒(méi)有出屋。后來(lái)大概羊和我一樣等得不耐煩了，要不就是它想知道我一個(gè)人在屋里做些什么，只聽哐啷一聲，羊抵開了菜板，自己把自己放出來(lái)了。然后它直奔房門，用頭一下下撞門，我知道它是過(guò)來(lái)找我了，我當(dāng)時(shí)的反應(yīng)是趕緊找個(gè)地方藏起來(lái)，于是我撩起床單，鉆到了床下。過(guò)了一會(huì)兒，聽不到撞門聲，我從床下探出腦袋朝外瞅，忽然看見(jiàn)大綿羊正把前腿搭在外面窗臺(tái)上，貼著窗子朝屋里張望，可能是它的臉太長(zhǎng)了，影響了視線，它竟然把頭側(cè)過(guò)去，用一只眼緊貼窗玻璃，所以它的姿勢(shì)和表情看上去都格外的怪異。我在這只羊的窺視下絕望地哭了起來(lái)……⑤當(dāng)初買這只羊，肯定是要養(yǎng)大后賣掉補(bǔ)貼家用的，可它的種種不同凡響，讓它一次次拖延了離家的時(shí)間，然而一只羊的最后結(jié)局總難擺脫，那是它的宿命。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，與它相處的經(jīng)歷，則是一種緣分。⑥我想，如果有一天，我碰到一只羊，它非常體面地走過(guò)來(lái)，用流利的漢語(yǔ)或者英語(yǔ)同我打招呼，我會(huì)很自然地同它交談，而且一點(diǎn)都不會(huì)覺(jué)得奇怪。因?yàn)樵谖液苄〉臅r(shí)候，我就已經(jīng)知道了，一只羊其實(shí)是怎樣的。1．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)的意思。

義無(wú)反顧：____________________

不同凡響：___________________

2．第③自然段中，大綿羊和二哥和好如初的原因是（

）A．二哥牽著它去地里吃草，很細(xì)心地照料它。B．二哥對(duì)羊做了一個(gè)鬼子劈刺刀的動(dòng)作，羊害怕了。C．二哥欺負(fù)羊后被羊追趕，最終向羊屈服了，羊才和二哥和好如初。D．二哥和羊進(jìn)行了親切的交談，他們才和好如初。3．“另外它還聰叨，它的聰明不但讓幼時(shí)的我覺(jué)得非常神秘，即使到今天，我還感覺(jué)到幾分詭異?！边@句話放在文中哪兩個(gè)自然段之間最合適？（

）A．②③B．③④C．④⑤D．⑤⑥4．以“一只羊其實(shí)怎樣”為題有什么好處？下列說(shuō)法不正確的是（

）A．用疑問(wèn)的語(yǔ)氣，設(shè)置懸念，激發(fā)閱讀興趣。B．明確寫作對(duì)象，“其實(shí)”一詞提醒讀者：“羊”也有不同凡響之處。C．告訴我們，只有與作者相處的這只羊和別的羊不一樣。D．發(fā)人深省，引發(fā)讀者對(duì)普通生命的敬畏之心。5．作者為什么要寫一只“不同凡響”的羊？下列說(shuō)法不正確的是（

）A．借羊喻人，呼吁人們要永遠(yuǎn)做一個(gè)“不同凡響”的、率真的、有智慧的人。B．即使這只羊“不同凡響”，也逃脫不了被販賣、宰殺的結(jié)局，所以要認(rèn)命。C．用這只羊悲劇性的結(jié)尾和不同凡響的一生作對(duì)比，寫出它的與眾不同。D．人們應(yīng)該放