信息技術(shù)《幻燈片中的超鏈接》教案含教學(xué)反思

信息技《燈片中超接》教含教學(xué)思教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.了解超級(jí)鏈接的含和作用。2.熟練掌握在文本、片、動(dòng)作按鈕對(duì)象上設(shè)置超級(jí)鏈接的方法。3.學(xué)會(huì)鏈接目標(biāo)的選方法能力目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題能力，并學(xué)會(huì)舉一反三、融會(huì)貫通的能力。2.培養(yǎng)學(xué)生互幫互助團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。情感目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)他人的作，并能說(shuō)出自己感受。2.培養(yǎng)學(xué)生將信息技與實(shí)際生活相結(jié)合學(xué)習(xí)的愿望和能力，增加學(xué)生對(duì)息技術(shù)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：1.讓學(xué)生掌握文本、片、動(dòng)作按鈕的超級(jí)鏈接的方法2.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。

教學(xué)難點(diǎn)：熟練掌握在不同對(duì)象設(shè)置超鏈的方法。課前準(zhǔn)備：演示文稿作品（一個(gè)置了超鏈接，一個(gè)沒(méi)有設(shè)置超鏈接教學(xué)用時(shí)：課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、欣賞作品，對(duì)比入教師出示兩幅同樣內(nèi)，不同設(shè)置的作品。學(xué)生觀看、對(duì)比作品感受超鏈接的作用。引出本課主題。二、學(xué)習(xí)新知教師演示、講授在幻片中設(shè)置超鏈接的兩種方法。第一種方法：在幻燈中插入動(dòng)作按鈕。第二種方法：選擇不對(duì)象插入超鏈接。學(xué)生觀看、學(xué)習(xí)。三、上機(jī)實(shí)踐1.基本任務(wù)：給《我我家》作品，添加一張目錄幻燈

片，在目錄幻燈片中不同對(duì)象上插入超鏈接，并準(zhǔn)確設(shè)置超鏈接的目標(biāo)位置。2.拓展任務(wù)：給每一幻燈片設(shè)置一組導(dǎo)航按鈕。學(xué)生上機(jī)操作。教師巡視、指導(dǎo)、總。四、展示、評(píng)價(jià)學(xué)生品展示部分有代表性的生作品，進(jìn)行實(shí)時(shí)的點(diǎn)評(píng)。發(fā)現(xiàn)有共性的問(wèn)題集中解。五、課堂小結(jié)同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課學(xué)習(xí)，你們有哪些收獲？學(xué)到了哪些知識(shí)？學(xué)生暢所欲言，教師納總結(jié)。本課是PowerPoint學(xué)中的關(guān)鍵部分，內(nèi)容難度相對(duì)較高，但趣味性強(qiáng)，用性大。它可以使電子作品非線性超文本化，方便于瀏覽操作、易于被人接受。教學(xué)反思：本節(jié)課是為更好的學(xué)PPT加的一節(jié)內(nèi)容。此前學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了編輯演示稿，學(xué)會(huì)了插入圖片、文本框、自選

圖形等操作。本課是PowerPoint學(xué)中的關(guān)鍵部分，內(nèi)容難度相對(duì)較高，但趣性強(qiáng)，實(shí)用性大。它可以使電子作品非線性超文本化，方于瀏覽、操作、易于被人接受。關(guān)鍵是要讓學(xué)生掌握鏈接象和鏈接目標(biāo)的選擇方法。這節(jié)課我采用任務(wù)驅(qū)的教學(xué)方法來(lái)進(jìn)行超鏈接的教學(xué)，成功之處是1.堂預(yù)設(shè)與生成并重。程流程順暢自然。學(xué)任務(wù)分推進(jìn)，循序漸進(jìn)。不足之處是：1.教學(xué)語(yǔ)言組織的連貫性有待進(jìn)一步加強(qiáng)。教態(tài)不自然，表情沒(méi)有起伏回落，沒(méi)有到激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)信息技術(shù)的情感目標(biāo)2.

教學(xué)時(shí)間分配不均勻演示