小學(xué)三年級(jí)牛津英語Module 1 Evaluation復(fù)習(xí)

1Evaluation章節(jié)復(fù)習(xí)MODULEREVISION)]一,復(fù)習(xí)要(KEYPOINT)整個(gè)MODULE教材語言點(diǎn)分析:單詞部分:名詞人物類:Mrs,miss,Mr,grandma,Alice,Dotty,Kitty,Ben,MissFang,MrsWang,girl分析：Mrs,Miss,這些單詞要從單詞的發(fā)音入手。教師通過游戲的方式讓學(xué)生徹底鞏固。如;學(xué)生判斷老師讀得是否正確。用拍手的方式表現(xiàn)出來。Alice,Dotty,Kitty,Ben,MissFang,MrsWang,這些單詞主要是讓學(xué)生會(huì)書寫，注意大寫接著就是要默出因?yàn)檫@些人名在牛津教材中不斷出現(xiàn)所以學(xué)生一定要非常熟悉。動(dòng)物類:cat,dog,elephant,mouse(mice)分析對(duì)于這些單詞二年級(jí)已經(jīng)出現(xiàn)過三年級(jí)的要求一定要比二年級(jí)時(shí)提的要高如;將這些單詞在doyousee?Whatisit句子中反復(fù)出現(xiàn)再如適當(dāng)拓展這些單詞的復(fù)數(shù)形式(mice)文具類:book,pencil,bag,desk,rubber,ruler分析能列舉與所學(xué)單詞有相同性質(zhì)thewordswhatyoucanseeinthebag）一定要讓學(xué)生學(xué)會(huì)歸類。在教室內(nèi)所見到的物品;door,window,blackboard,table,box,分析能列舉與所學(xué)單詞有相同性質(zhì)thewordswhatyoucanseeinthebag）一定要讓學(xué)生學(xué)會(huì)歸類。水果類;apple分析這個(gè)單詞學(xué)生已經(jīng)相熟悉三年級(jí)的目標(biāo)要求是學(xué)會(huì)區(qū)分不同單詞中的發(fā)音。身體部位:hand分析這個(gè)單詞學(xué)生已經(jīng)相熟悉三年級(jí)的目標(biāo)要求是學(xué)會(huì)區(qū)分不同單詞中的發(fā)音。知道字母h在每個(gè)單詞中念/h/招呼語:hi,hello,morning,good,bye,分析：這些單詞一定要做四會(huì)要求。會(huì)讀會(huì)聽會(huì)寫會(huì)默。人稱代詞;Iyou分析：這兩個(gè)單詞讓學(xué)生知道和Be動(dòng)詞的正確搭配。玩具類;kite分析這個(gè)單詞要讓學(xué)生從發(fā)音上理解和的區(qū)別。知道字k在單詞中的發(fā)音/k/昆蟲：insect分析：這個(gè)單詞要讓學(xué)生知道用冠詞an。知道字母在單詞中的發(fā)音/i/。不可數(shù)名詞：jam分析：這個(gè)單詞要讓學(xué)生知道是不可數(shù)名詞，不能用冠詞知道字母j在單詞中的發(fā)音/j/。復(fù)習(xí)方法：1．（課堂教師讀單詞讓學(xué)生玩no的游戲即教師將相近的單詞放

在一起，讓學(xué)生聽音辨別，用做出判斷。2（筆試測(cè)試法力，圈出聽到的單詞。如；MrMiss讀Mrs生圈。聽寫詞組.3.Lookandwrite.（看圖片，在橫線上寫出適當(dāng)?shù)脑~完成下列句子，一格一詞）1.Icansee________________.2.Icansee________________.3.Icansee________________.4.Icansee________________.5.Icansee________________.動(dòng)詞Be詞:am,are分析：不僅要會(huì)拼會(huì)寫會(huì)默，還要讓學(xué)生知道和人稱代詞you的正確搭配。知道am,are的縮寫形式。ImYou’復(fù)習(xí)方法；1．課堂上用游戲的方法復(fù)習(xí)開火車兩組共同進(jìn)行。:say;IGroup;2.(筆試測(cè)試法：填入合適的詞；Eg:I___Peter.YouMary.3.（根據(jù)給出的例示寫句子）e.g.PeteramI.IamPeter.1.WangamIMiss.__________________________________2.YouMrareBlack.__________________________________行為動(dòng)詞:close,open.,clean,please,see,分析不僅要會(huì)拼會(huì)寫會(huì)默要知道相應(yīng)的反義詞close---open.clean--dirty動(dòng)詞詞組;comein,lookat,gotoschool,intheclassroom,athome

分析：會(huì)拼會(huì)寫會(huì)默。知道詞組的固定搭配。復(fù)習(xí)方法；1．堂上：游戲法，（復(fù)習(xí)動(dòng)詞的反義詞）2．筆試測(cè)試法）聽力中，可以讓學(xué)生圈出聽到的單詞的反義詞。選擇題，可以考學(xué)生的動(dòng)詞搭配問題。3.

默寫詞組4.根據(jù)給出的例示寫詞組e.g.closethebook1.clean____________________2.sweep_________________3.wash____________________4.open_________________5.close____________________6.climb_________________數(shù)字：one---ten分析會(huì)拼會(huì)寫會(huì)默。不僅會(huì)按順序默寫，而且會(huì)倒著默寫。在聽寫中要讓學(xué)生十分熟悉這十個(gè)單詞。復(fù)習(xí)方法；1．筆試測(cè)試上；寫出詞組；如；三塊餅干_____五只小雞___________2.聽寫：聽音寫出你聽到的數(shù)字3.用阿拉伯?dāng)?shù)字在橫線上記錄你聽到的數(shù)字組e.g.6121.___________2._____________3.___________4._____________冠詞：分析：知道定冠詞用在特指的人物或事。記住詞組：cleanthedoor.cleantheblackboard.openthedoor.cleanthetable.openthewindowlookattheclock對(duì)學(xué)生來講分清a,an的用法較簡(jiǎn)單。但是對(duì)于the的用法較難。因此，教師要多訓(xùn)練?？刹扇」P試測(cè)試法。如；填空：______umbrella.is______ball.ballWhereisbird?It____tree.Clean____atclock.也可采用游戲方法。如改錯(cuò)。教師說出一句錯(cuò)誤的句子讓學(xué)生用比賽的形式講出正確答案。物主代;myyour分析：會(huì)拼會(huì)寫會(huì)默。在本單元中掌握和的搭配。1．堂上；使用機(jī)械性操練法。如：教師說：I學(xué)生說；

詞組互換：教師說：myruler

學(xué)生說；yourruler2.筆試練習(xí)根據(jù)給出的例示寫句子）A.e.g.MynameisAlice.YournameisAlice.1.MynameisJohn.________________________2.MynameisLinda.________________________3.______________________YournameisTom.4.______________________YournameisAndy.B.e.g.Myfatherisateacher.Yourfatherisateacher.1.Mygrandmaisadoctor.__________________________2.Myauntisadriver.___________________________3._______________________YouruncleisMrLi.4._______________________YoursisterisBetty.副詞again分析：不做四會(huì)要求，只要口頭上表述即可。形容詞verylate,dirty,clean分析：知道相應(yīng)的反義詞dirty---cleanearly---late復(fù)習(xí)方法；1．堂上：游戲法，（復(fù)習(xí)反義詞）2．（筆試試法按要求寫出單詞。句子部：簡(jiǎn)單介紹自己;Hello,Im…分析在口頭上會(huì)用這句話表述在書寫上會(huì)正確使用標(biāo)點(diǎn)和大小寫會(huì)默寫這句話。問候語：Goodmorning.Goodmorning,MissFang.Goodbye.ByeGoodbye,Peter.分析讓學(xué)生根據(jù)情景使用這些問候語同時(shí)在書寫上會(huì)使用標(biāo)點(diǎn)和大小寫會(huì)默寫這些句子。Howareyou?Howoldareyou.這兩句句子一定要讓學(xué)生學(xué)會(huì)區(qū)分。并會(huì)正確回答。詢問姓名：分析：What’syourname?Whoareyou?知道這兩句句子的回答會(huì)區(qū)分Whatsyourname?以回答I’mMynameis….但問Whoareyou?只能回答I’m……

Areyou…?Yes,’m.分析：會(huì)改一般疑問句，會(huì)回答Areyou?句子。會(huì)書寫，注意大小寫和標(biāo)點(diǎn)。Whatdoyousee?分析書本上只出現(xiàn)Isee但是教師要將它的問句呈現(xiàn)給學(xué)生在口頭上學(xué)會(huì)表述。祈使句;Openthedoor,please.Closethedoor,please.Dontbelateforschoolagain.分析：會(huì)拼會(huì)寫會(huì)默。相應(yīng)拓展祈使句的否定句。對(duì)于tbelateforschoolagain.只是在口頭上學(xué)會(huì)表述。復(fù)習(xí)方法：1．課堂上取任務(wù)話題，

強(qiáng)調(diào)的是把英語的語法教學(xué)融于“任務(wù)”的實(shí)施過程中，語法的學(xué)習(xí)應(yīng)該在合適的語境中引入，在一定量的操練中強(qiáng)化，在真實(shí)的情景中體驗(yàn)，在完成任務(wù)的過程中習(xí)得體用見后面教學(xué)舉例）2．3.

采用筆試練習(xí)法：1）聽音回下列句子。:thedoor,please.P2:AllrightP1:Thankyou2）回答問：如；syourname?Whoareyou?3）聽力練，讓學(xué)生會(huì)分辨特殊疑問句還是一般疑問句。Areyou…are4）會(huì)回答常用語。P1:Goodmorningmorning.聽寫句子.4.Lookandwrite.（看圖片寫句子）e.g.Whatsyourname?MynameisSam.Howoldareyou?I’mthreeyearsold.1.Whatsyourname?_______________________

3Howoldareyou?_______________________2.Whatsyourname?

Ben

_______________________Howoldareyou?_______________________3.Whatsyourname?

_______________________Howoldareyou?_______________________

10語篇部：能看懂描寫人物的小短文。會(huì)用幾句話介紹自己：練習(xí)如下：（下列句子如與給出的短文意思一致在括號(hào)中用表示一致在括號(hào)中用F表示）Hello.MynameisRose.I’mfive.Icanreadandwrite.Ilikesummer.Ieatice-creamsinsummer.Ihavegotabicycle.Iliketorideinthepark.1.ThisisRose.()2.Roseisfiveyearsold.()3.Rosecanreadanddraw.()4.Rosecaneatice