四年級(jí)上冊(cè)Module3復(fù)習(xí)課 教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程四年級(jí)上冊(cè)Module3復(fù)習(xí)課課程標(biāo)準(zhǔn)《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》要求四年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出積極性和初步的自信心。能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能讀懂小故事及其他文體的簡(jiǎn)單書(shū)面材料。能參照范例或借助圖片寫出簡(jiǎn)單的句子或短篇章。同時(shí)學(xué)生要樂(lè)于模仿，敢于開(kāi)口，積極參與，主動(dòng)請(qǐng)教，能在小組活動(dòng)中積極與他人合作，相互幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)內(nèi)容分析本課教學(xué)內(nèi)容是新編四年級(jí)上冊(cè)Module3。本Module主題為School，話題貼近學(xué)生生活。本課時(shí)將鞏固并整合U5和U6的主要單詞和重點(diǎn)句型，并在其基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的綜合能力。教學(xué)目標(biāo)1.Languageknowledge語(yǔ)言知識(shí)：*復(fù)習(xí)學(xué)校場(chǎng)所類單詞：classroom,playground,library,teachers’room等；*復(fù)習(xí)動(dòng)詞詞組：readbooks,singsongs,havemeals,havelessons等；*復(fù)習(xí)重點(diǎn)句子：Isit…or…?It’s…/Therebe…/Iliketo…in…等。2.Languageskill語(yǔ)言技能：*能在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，鞏固本Module的詞句運(yùn)用；*能在老師的指導(dǎo)下逐步做到短文段的輸出；*能在學(xué)習(xí)活動(dòng)中利用已學(xué)的詞句表達(dá)自己的愿望。3.Affect情感態(tài)度：*敢于開(kāi)口，表達(dá)中不怕出現(xiàn)錯(cuò)誤，并從錯(cuò)誤中學(xué)到更多更好；*能在學(xué)習(xí)活動(dòng)中提高用英語(yǔ)交流的信心和興趣；*能在小組活動(dòng)中合作完成任務(wù)。學(xué)習(xí)目標(biāo)*能借助游戲提高句子速讀理解的能力；*能借助已學(xué)語(yǔ)言知識(shí)形成更高層次的語(yǔ)言能力。學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)一年多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，已輸入并積累了一定語(yǔ)言素材。能口頭或筆頭做詞、句的輸出，但文段的口頭和筆頭輸出的能力仍處于入門階段。因此本課時(shí)借此貼近生活的話題為契機(jī)，在鞏固并整合U5和U6的主要單詞和重點(diǎn)句型的基礎(chǔ)上，使其整合起來(lái)成為短文段，并作口、筆輸出，使學(xué)生的“聽(tīng)說(shuō)讀寫”齊頭并進(jìn)。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：1. 復(fù)習(xí)本模塊的單詞和重點(diǎn)句；2. 在鞏固詞，句的基礎(chǔ)上，提高文段理解和輸出的能力3.能用重點(diǎn)句子表達(dá)自己的愿望。難點(diǎn)：1.文段的聽(tīng)力理解；2.用重點(diǎn)句子以文段形式表達(dá)出自己的愿望。教與學(xué)的媒體選擇電腦，投影儀，PPT，網(wǎng)絡(luò)收集的圖片，自錄音頻，flash,課中worksheet。課程實(shí)施類型偏教師課堂講授類√偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注模塊內(nèi)容整合，發(fā)展語(yǔ)言綜合能力教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)名稱課堂教學(xué)環(huán)節(jié)/學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)節(jié)長(zhǎng)度1Warmingupandleadingin1.Singasong《OurSchool》2.Freetalk2RevisionandPractice3.FastResponse:toreviewsomewordstheylearnedinthismodule.4.Sharpeyes:Findtherightanswertocompletethesentenceswiththeirsharpeyes.5.Talkandwritesentencesabouttheplacestheylovewiththemind-mapingroup.(worksheet)6.ListentoapassageaboutDreamSchoolandchoosetherightanswer.(worksheet)7.ChecktheanswerandReadthepassage.3Development8.WriteawishtoAkionapaperplaneunderTeacher'sguidance.9.Readandsharetheirwishes,thenflytheirwishestoDingDong.4Summary10.Trytosumupwhattheylearned.5Homework聽(tīng)讀復(fù)習(xí)Module3仿照這節(jié)課寫愿望的方式，寫DreamHome并告訴父母。教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：Singthesong《OurSchool》活動(dòng)目標(biāo)熱身并引入本課主題解決問(wèn)題熱身并引入本課主題技術(shù)資源歌曲《OurSchool》flash常規(guī)資源PPT活動(dòng)概述以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的唱歌活動(dòng)引入主題。教與學(xué)的策略活躍課堂氣氛，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)singing進(jìn)入本課學(xué)習(xí)話題反饋評(píng)價(jià)教師口頭鼓勵(lì)教學(xué)活動(dòng)2：FastResponse活動(dòng)目標(biāo)復(fù)習(xí)已學(xué)的學(xué)校場(chǎng)所單詞，進(jìn)行詞層面的語(yǔ)言輸入。解決問(wèn)題以快速反應(yīng)搶答的競(jìng)賽方式復(fù)習(xí)已學(xué)的學(xué)校場(chǎng)所單詞，激活思維技術(shù)資源自拍學(xué)校場(chǎng)所照片常規(guī)資源PPT活動(dòng)概述通過(guò)FastResponse激發(fā)學(xué)生的好勝心，激活對(duì)已學(xué)知識(shí)的記憶，為后面的語(yǔ)篇輸出做好“詞”層面的鋪墊。教與學(xué)的策略通過(guò)FastResponse激發(fā)學(xué)生的好勝心，激活對(duì)已學(xué)知識(shí)的記憶，為后面的語(yǔ)篇輸出做好“詞”層面的鋪墊。反饋評(píng)價(jià)評(píng)比欄記分教學(xué)活動(dòng)3：Sharpeyes活動(dòng)目標(biāo)復(fù)習(xí)本模塊的重點(diǎn)句，進(jìn)行句子層面的語(yǔ)言輸入。解決問(wèn)題通過(guò)精明眼的游戲引導(dǎo)孩子用有趣的方式復(fù)習(xí)本模塊的重點(diǎn)句。技術(shù)資源用PPT的字幕特效常規(guī)資源無(wú)活動(dòng)概述通過(guò)精明眼的游戲引導(dǎo)孩子完成選詞填空教與學(xué)的策略用Sharpeyes這種有趣的方式復(fù)習(xí)本模塊的重點(diǎn)句，降低學(xué)生對(duì)練習(xí)重點(diǎn)句的枯燥感和畏難情緒。反饋評(píng)價(jià)評(píng)比欄記分教學(xué)活動(dòng)4：Mindmap活動(dòng)目標(biāo)利用思維導(dǎo)圖把重點(diǎn)句集中在一起，并初步形成段篇章解決問(wèn)題完成從“句”到“篇章”輸入的過(guò)度，利用思維導(dǎo)圖把重點(diǎn)句集中在一起，并初步形成段篇章技術(shù)資源Mindmap常規(guī)資源PPT活動(dòng)概述利用思維導(dǎo)圖把重點(diǎn)句有條理的整合在一起，成為一篇短篇章，并做匯報(bào)。教與學(xué)的策略通過(guò)小組合作，分享，交流，利用思維導(dǎo)圖把重點(diǎn)句有條理的整合在一起，成為一篇短篇章，完成從“句”到“篇章”輸入的過(guò)度。反饋評(píng)價(jià)組內(nèi)成員互評(píng)，教師口頭評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)教學(xué)活動(dòng)5：Listenandchoosetherightanswer活動(dòng)目標(biāo)進(jìn)行篇章層面的語(yǔ)言輸入，提高聽(tīng)力理解能力解決問(wèn)題進(jìn)行篇章層面的語(yǔ)言輸入，提高聽(tīng)力理解能力技術(shù)資源自錄音頻常規(guī)資源PPT活動(dòng)概述教師播放自錄的短文朗讀音頻，學(xué)生根據(jù)短文選擇正確答案。核對(duì)答案后齊讀短文。教與學(xué)的策略通過(guò)此聽(tīng)力練習(xí)，篇章層面的語(yǔ)言輸入并提高聽(tīng)力理解能力反饋評(píng)價(jià)口頭評(píng)價(jià)教學(xué)活動(dòng)6：WriteawishtoAki活動(dòng)目標(biāo)進(jìn)行篇章的口頭和筆頭的語(yǔ)言輸出，提高口頭和書(shū)面表達(dá)能力解決問(wèn)題讓書(shū)面表達(dá)練習(xí)更有趣，調(diào)動(dòng)起學(xué)生口頭表達(dá)和分享自己想法的欲望技術(shù)資源PPT，網(wǎng)絡(luò)收集的DreamSchool圖片常規(guī)資源PPT活動(dòng)概述1.做