四年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit9LookatthisT-shirt 教學(xué)設(shè)計(jì)

附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程四年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit9LookatthisT-shirt課程標(biāo)準(zhǔn)義務(wù)教育階段英語課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力并培養(yǎng)合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運(yùn)用能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了解世界以及中外文化的異同，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容分析本課的教學(xué)內(nèi)容是義務(wù)教育教科書廣州新版《英語》四年級(jí)上冊(cè)Unit9LookatthisT-shirt的第一課時(shí)。由于學(xué)生在二年級(jí)上學(xué)期的unit3已經(jīng)學(xué)過了部分衣服的詞匯，雖然時(shí)間過了很久可能同學(xué)們都忘了，但學(xué)起來還是有印象的，要重新學(xué)應(yīng)該沒那么困難。另外，unit9的單詞比較多,因此,第一課時(shí)主要教部分衣服的單詞,以及問價(jià)錢的句型:Howmuchis…?It’s…yuan?以及表示價(jià)格單位的單詞:yuan,第二課時(shí)學(xué)剩下的單詞和課文.教學(xué)目標(biāo)1、語言知識(shí)目標(biāo)：（1）詞匯：服裝名詞：clothes,T-shirt,jacket,coat,shirt,,skirt,sweater,shoe,sock,trousers,yuan,（2）句型：Howmuchis…?It’s…yuan.2、語言技能目標(biāo)：（1）能在圖片、圖像、手勢的幫助下，聽懂簡單的話語或錄音材料。（2）能根據(jù)圖、文說出單詞或句子進(jìn)行互相問答學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）通過任務(wù)和情景的創(chuàng)設(shè)，使學(xué)生樂于參與，積極交流。（2）通過歌曲、故事等學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行單詞的學(xué)習(xí)。學(xué)情分析在二年級(jí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些關(guān)于衣服的詞匯，相關(guān)歌曲。但是由于相隔時(shí)間長，大部分學(xué)生已經(jīng)遺忘。所以，他們需要通過不斷地激活已有知識(shí)，學(xué)習(xí)新的目標(biāo)語言，形成綜合運(yùn)用語言的能力。這個(gè)年齡段的孩子喜歡在唱歌、讀小詩、做游戲和做任務(wù)中學(xué)習(xí)英語。學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚，他們總迫不及待地想表達(dá)自己所知道的和所學(xué)過的知識(shí)。這節(jié)課針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了觀看有趣的英語視頻、唱歌、讀小詩、做任務(wù)等活動(dòng)提供了大量運(yùn)用語言的機(jī)會(huì)，鍛煉孩子的綜合能力。重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)：掌握各衣服單詞的發(fā)音。2、難點(diǎn)：用Howmuchis,,,,?It's…yuan.進(jìn)行對(duì)話操練。教與學(xué)的媒體選擇1、教學(xué)課件，使用于熱身、呈現(xiàn)、鞏固等環(huán)節(jié)。2、玩具實(shí)物，使用于復(fù)習(xí)、呈現(xiàn)環(huán)節(jié)。3、練習(xí)紙，用于鞏固發(fā)展環(huán)節(jié)。課程實(shí)施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注課件、圖片、玩具、練習(xí)紙。教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)1Warming-up2Presentation3Conclusion4Summary…………教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：Warming-upandleading-in活動(dòng)目標(biāo)通過歌曲引入復(fù)習(xí)舊單詞和對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行分組，營造輕松的課堂氛圍，為新課的引入打好鋪墊。解決問題從歌曲myclothes中引出單詞:T-shirtsweater,jacket)技術(shù)資源出示金太陽課件，唱:“Myclothes”從活動(dòng)中增加英語學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣，并為本課學(xué)習(xí)新單詞作鋪墊。常規(guī)資源出示圖片衣服實(shí)物，引出新單詞，邊教讀單詞，邊教與單詞有關(guān)的動(dòng)作?；顒?dòng)概述從歌曲myclothes中引出單詞:T-shirtsweater,jacket)教與學(xué)的策略1、本課主要采用情景教學(xué)和任務(wù)型教學(xué)。通過以“談?wù)揓anet的newclothes”為情景主線展開活動(dòng)。最后通過讀例文，然后仿照例文寫幾句關(guān)于自己的衣服的短文。學(xué)生在完成這些任務(wù)的過程中自然而然地把語言技能發(fā)展成運(yùn)用語言交際的能力。反饋評(píng)價(jià)學(xué)生表現(xiàn)評(píng)價(jià)：通過復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)，為學(xué)習(xí)新知識(shí)作準(zhǔn)備，對(duì)學(xué)生課堂的表現(xiàn)進(jìn)行教師評(píng)價(jià)和學(xué)生自我評(píng)價(jià)。學(xué)生的反饋：學(xué)生能積極參與課堂的活動(dòng)，興趣較高，主動(dòng)地運(yùn)用所學(xué)的語言進(jìn)行交流。教學(xué)活動(dòng)2：PresentationandPractice活動(dòng)目標(biāo).practicethesentences同學(xué)們同桌之間用：Howmuchisthe…?It’s…yuan.來詢問對(duì)方衣服的價(jià)格。解決問題讓學(xué)生能把學(xué)到的東西運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中。技術(shù)資源金太陽課件、自制課件ppt常規(guī)資源衣服實(shí)物活動(dòng)概述Readthepassage,andthenwriteashortpassageabouttheclothes.教與學(xué)的策略以多種形式練習(xí)讀課文、學(xué)課文，讓語言技能熟練化。反饋評(píng)價(jià)學(xué)生表現(xiàn)評(píng)價(jià)：通過學(xué)習(xí)新單詞、新句型，學(xué)生積極進(jìn)行記憶和操練運(yùn)用。學(xué)生的反饋：學(xué)生能積極參與句型的操練，主動(dòng)地運(yùn)用所學(xué)的語言進(jìn)行交流。教學(xué)活動(dòng)3：Developmentandconsolidate活動(dòng)目標(biāo)1.Listenandmatch.2.Dotheexercise23.Readthepassage,andthenwriteashortpassageabouttheclothes解決問題讓學(xué)生在情景中運(yùn)用以上句型技術(shù)資源金太陽課件、自制課件ppt常規(guī)資源課件，學(xué)案，練習(xí)紙活動(dòng)概述1.完成學(xué)案的練習(xí)2.看圖判斷句子的對(duì)錯(cuò)。3.同學(xué)們通過閱讀短文，然后仿照短文寫一篇關(guān)于自己的衣服的小短文。教與學(xué)的策略師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，表演對(duì)話。反饋評(píng)價(jià)學(xué)生表現(xiàn)評(píng)價(jià)：通過學(xué)習(xí)新單詞、新句型，學(xué)生積極進(jìn)行記憶和操練運(yùn)用。學(xué)生的反饋：學(xué)生能積極參與句型的操練，主動(dòng)地運(yùn)用所學(xué)的語言進(jìn)行交流。教學(xué)活動(dòng)4：Summary活動(dòng)目標(biāo)回顧所學(xué)單詞、句型。解決問題理清學(xué)習(xí)思路，更好地掌握本課的語言知識(shí)技術(shù)資源ppt常規(guī)資源板書活動(dòng)概述根據(jù)板書，總結(jié)本課內(nèi)容。教與學(xué)的策略學(xué)生通過讀新單詞，小結(jié)本課句型，以便形成系統(tǒng)的記憶和運(yùn)用，歸納本課所學(xué)習(xí)的