分?jǐn)?shù)與除法 (3) 教學(xué)設(shè)計(jì)

附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程分?jǐn)?shù)與除法課程標(biāo)準(zhǔn)明確分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，加深和擴(kuò)展學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)意義的理解。教學(xué)內(nèi)容分析人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第P49～P51頁。本節(jié)課內(nèi)容是學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的意義基礎(chǔ)上進(jìn)行的。教學(xué)分?jǐn)?shù)的意義時(shí)，已經(jīng)蘊(yùn)涵著分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。但都沒有明確提出來。在學(xué)生理解了分?jǐn)?shù)的意義后，再來學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除法的關(guān)系，使學(xué)生初步知道兩個(gè)數(shù)相除無論結(jié)果是什么都可以用分?jǐn)?shù)來表示商。為后面化整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)做好準(zhǔn)備。教學(xué)目標(biāo)1、加深和擴(kuò)展學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)意義的理解。2、理解分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，會(huì)用分?jǐn)?shù)表示兩個(gè)整數(shù)相除的商。3、經(jīng)歷探索分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系的過程，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析、推理等思維能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)理解分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，并會(huì)運(yùn)用解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的意義，在此基礎(chǔ)上，通過舉例說明分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，學(xué)生比較容易接受，知道兩個(gè)數(shù)相除，只要除數(shù)不為0，都可以用分?jǐn)?shù)來表示。重點(diǎn)、難點(diǎn)會(huì)用分?jǐn)?shù)表示兩個(gè)整數(shù)相除的商，“3個(gè)月餅平均分成4份，每份有

個(gè)”的思維過程。教與學(xué)的媒體選擇多媒體課件、多媒體教學(xué)平臺(tái)課程實(shí)施類型偏教師課堂講授類√偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)名稱課堂教學(xué)環(huán)節(jié)/學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)節(jié)長(zhǎng)度1復(fù)習(xí)舊知、引入新知復(fù)習(xí)列除法式子的算理和除法結(jié)果的表示，為后面學(xué)習(xí)作鋪墊5分2動(dòng)手操作，探究新知小圓片分一分，先1個(gè)平均分成3分，再3個(gè)平均分成4份10分3小組交流、全班匯報(bào)匯報(bào)怎樣分和分得的結(jié)果怎樣表示15分4總結(jié)規(guī)律、能力提升觀察上面的式子左右兩邊的關(guān)系總結(jié)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系2分5練習(xí)鞏固新知或拓展通過填空、判斷、解答實(shí)際問題體會(huì)好處和掌握方法8分……教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：*******活動(dòng)目標(biāo)自主探究，探索分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系解決問題一個(gè)物體平均分即1÷3=1/3（個(gè)），體會(huì)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系技術(shù)資源PPt演示1÷3的過程和結(jié)果常規(guī)資源用小圓片分一分活動(dòng)概述教師提出要求，學(xué)生動(dòng)手操作并匯報(bào)教與學(xué)的策略促進(jìn)學(xué)生在自主探索的過程中，獲得研究性學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，獲得成功的體檢。反饋評(píng)價(jià)匯報(bào)、交流結(jié)果達(dá)成一致，學(xué)生容易理解教學(xué)活動(dòng)2：*******活動(dòng)目標(biāo)自主探究，探索分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系解決問題多個(gè)物體平均分即3÷4=3/4（個(gè)），體會(huì)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系技術(shù)資源PPt演示3÷4的過程和結(jié)果常規(guī)資源用小圓片分一分活動(dòng)概述出示學(xué)習(xí)任務(wù)要求，學(xué)生動(dòng)手操作并匯報(bào)教與學(xué)的策略促進(jìn)學(xué)生在自主探索的過程中，獲得研究性學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，獲得成功的體檢。反饋評(píng)價(jià)匯報(bào)、交流結(jié)果達(dá)成一致，學(xué)生容易理解……評(píng)價(jià)量規(guī)1.把一袋大米平均分成5小袋，每小袋大米占了這袋大米的（）/（）。2.把1千克大米平均分成5小袋，每小袋大米重（）/（）千克。3.把3千克大米平均分成5小袋，每小袋大米重（）/（）千克。4.把4千克大米平均分成5小袋，每小