18阿西莫夫短文兩篇課文精講

18.阿西莫夫短文兩篇·課文精講【知識(shí)儲(chǔ)備】1．字詞積累馱著用背部承受很重的物體。天衣無(wú)縫神話傳說(shuō)，仙女穿的天衣，不用針錢(qián)制作，沒(méi)有縫兒。比喻事物（多指詩(shī)文、話語(yǔ)等）沒(méi)有一點(diǎn)破綻。致密細(xì)致精密。隕石（yǔn）含石較多或全部為石質(zhì)的隕星。追溯（sù）逆流而上，向江河發(fā)源處走，比喻探索事物的由來(lái)。劫難：災(zāi)難。膨脹：脹大。遺?。毫粝碌氖?。天衣無(wú)縫：比喻事物（多指文藝作品）渾成自然，細(xì)致完美，無(wú)破綻漏洞可尋。致密：精密、緊密。2．作家作品阿西莫夫（1920～1992），美國(guó)著名科普作家和科學(xué)幻想小說(shuō)家。3．背景鏈接阿西莫夫在晚年仍耕不輟，寫(xiě)下了著作《新疆域》一書(shū)。本文即選自該書(shū)。作者在本書(shū)序言中稱(chēng)，這些文章是“對(duì)科學(xué)近年進(jìn)展的回顧和對(duì)導(dǎo)致我們形成清晰知識(shí)的歷史成就的重新檢討與評(píng)價(jià)”?！镜诙糠治谋窘庾x】一、謀篇立意《恐龍無(wú)處不在》依據(jù)在南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石的事實(shí)，佐證了大陸漂移假說(shuō)。說(shuō)明不同領(lǐng)域的科學(xué)發(fā)現(xiàn)可以互相啟發(fā)，從而發(fā)現(xiàn)新的論據(jù)或得出新的結(jié)論?！侗粔罕獾纳匙印吠ㄟ^(guò)“被壓扁的沙子”反思，證明外星撞擊導(dǎo)致恐龍滅絕。表明不同領(lǐng)域的科學(xué)發(fā)現(xiàn)可以互相啟發(fā)，從而發(fā)現(xiàn)新的論據(jù)或得出新的結(jié)論。二、文章脈絡(luò)《恐龍無(wú)處不在》可分三部分。第一部分（第1自然段）：不同科學(xué)領(lǐng)域是緊密相連、互相啟發(fā)的，點(diǎn)明主旨。第二部分（2—14自然段）：舉例說(shuō)明南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石的事實(shí)，佐證了大陸漂移假說(shuō)，印證了主旨。第三部分（第15自然段）：總結(jié)南極洲恐龍化石的發(fā)現(xiàn)，為大陸漂移假說(shuō)提供了新的證據(jù)，突出了主旨?！侗粔罕獾纳匙印房煞謨刹糠?。第一部分（1—4自然段）：科學(xué)家對(duì)6500萬(wàn)年前恐龍的滅絕原因有兩種解釋?zhuān)环N是“撞擊說(shuō)”，一種是“火山說(shuō)”。第二部分（5自然段至篇末）：通過(guò)對(duì)“被壓扁的沙子”的特征進(jìn)行分析，得出6500萬(wàn)年前恐龍的滅絕是由于外星撞擊，而不是火山活動(dòng)。

三、寫(xiě)作方法1．以人們熟悉的事物為例，使被說(shuō)明的事物淺顯易懂。如“青蛙和蟾蜍是人人皆知的現(xiàn)代兩棲動(dòng)物?！比绻橄蟮卣f(shuō)現(xiàn)代兩棲動(dòng)物，不加以舉例，讀者可能一時(shí)想不到是指哪些動(dòng)物?，F(xiàn)代兩棲動(dòng)物很多，舉“青蛙”和“蟾蜍”，是因?yàn)樗鼈儭叭巳私灾?，人們非常熟悉?！扒嗤堋焙汀绑蛤堋辈荒茉谀蠘O生存，猶如當(dāng)年恐龍適應(yīng)南極的生態(tài)氣候一樣，因?yàn)樗鼈儗偻粋€(gè)家族。2．語(yǔ)言簡(jiǎn)明精練，幽默風(fēng)趣。如“你也可以在真空中對(duì)金剛石加熱，從而把它恢復(fù)到原始碳的狀態(tài)，但誰(shuí)愿意這樣做呢？”這句話是以金剛石經(jīng)過(guò)高溫加熱可以變?yōu)槠胀ǖ奶?，?lèi)比斯石英經(jīng)過(guò)高溫加熱可以變?yōu)槠胀ǖ纳匙?。也許沒(méi)有人會(huì)在意斯石英的還原問(wèn)題，但沒(méi)有人會(huì)愿意把金剛石變?yōu)樘?，因?yàn)榻饎偸F了。作者在幽默風(fēng)趣中，把事理說(shuō)簡(jiǎn)明透徹。四、問(wèn)題探究1．通讀課文，說(shuō)說(shuō)兩篇短文各自的說(shuō)明中心、說(shuō)明角度及主要說(shuō)明方法各是什么。短文名稱(chēng)說(shuō)明中心說(shuō)明角度說(shuō)明方法恐龍無(wú)處不在南極洲恐龍化石的發(fā)現(xiàn)，說(shuō)明地殼在進(jìn)行緩慢而不可抗拒的運(yùn)動(dòng)從恐龍的生活習(xí)性說(shuō)起，說(shuō)明地球內(nèi)部板塊的運(yùn)動(dòng)舉例子作比較列數(shù)字被壓扁的沙子造成恐龍滅亡的原因不是火山活動(dòng)，而應(yīng)該是撞擊從科學(xué)家的爭(zhēng)吵談起，用實(shí)驗(yàn)室研究推測(cè)來(lái)說(shuō)明地球曾受外星球撞擊舉例子作比較2．南極洲恐龍化石的發(fā)現(xiàn)，說(shuō)明了什么問(wèn)題？南極洲恐龍化石的發(fā)現(xiàn)，說(shuō)明了大陸在漂移。多少年來(lái)，地殼一直在進(jìn)行著緩慢而又不可抗拒的運(yùn)動(dòng)。3．作者認(rèn)為恐龍滅絕的原因是什么？作者認(rèn)為恐龍滅絕的原因是在6500萬(wàn)年前，一個(gè)外星球?qū)Φ厍虻木薮笞矒簟?．南極洲的恐龍是怎么來(lái)的？后來(lái)又怎么沒(méi)了？地殼是由一些緊密拼合在一起但又在緩慢運(yùn)動(dòng)的大板塊構(gòu)成。它們匯聚分離，不斷變化，在2．25億年前，地球最后一次形成完整的主要陸地。早期恐龍就生活在這塊滿是熱帶和溫帶環(huán)境的陸地上。但隨著時(shí)間推移，這塊陸地又分裂幾個(gè)部分，每一個(gè)陸塊都攜帶著自己的恐龍而去，南極洲也就有了恐龍。南極洲處在極地，大約經(jīng)歷了1億年，天氣逐漸轉(zhuǎn)冷，植物、動(dòng)物也越來(lái)越少。氣候變得愈加寒冷，夏天短而溫低，最后變成冰天雪地?？铸堃惨虼硕鴾缃^了。5．對(duì)恐龍滅絕的原因，科學(xué)家們各執(zhí)一詞，主要有哪些觀點(diǎn)？研究這個(gè)問(wèn)題有無(wú)價(jià)值？科學(xué)家們的觀點(diǎn)可以分為兩類(lèi)：一是“撞擊說(shuō)”，一是“火山說(shuō)”?？茖W(xué)家們爭(zhēng)論不休，但仍要研究它，是因?yàn)槲覀儗?lái)或許還會(huì)遇到這樣或那樣的大災(zāi)難。我們需要盡可能多地了解這種事所產(chǎn)生的影響，以便將來(lái)遇到這種事件時(shí)，我們可以采取某種應(yīng)急措施。6．“斯石英”是什么東西？它又怎么會(huì)變成普通沙子？二氧化硅處于超高壓的狀態(tài)，它的原子相距很近，變得極為致密，這種被壓扁的沙子就是“斯石英”。斯石英的原子之間靠得太近以至于它們又出現(xiàn)相互排斥的趨勢(shì)，最后又變?yōu)樽兺ǖ纳匙印Ｋ故⒌姆磸椬兓M(jìn)行得非常慢，但如果是850℃的溫度下把斯石英加熱30分鐘，它會(huì)變成為普通沙子。這說(shuō)明把溫度升得足夠高，可以讓斯石英恢復(fù)為普通沙子。7．作者怎樣利用斯石英來(lái)說(shuō)明恐龍的滅絕原因是撞擊而不是火山活動(dòng)的？在自然界中，斯石英只出現(xiàn)在沙子被強(qiáng)烈擠壓的地方。那么，斯石英應(yīng)出現(xiàn)在壓力極高的地殼深處。在這種情況下，若有火山活動(dòng)，它可以通過(guò)火山噴發(fā)被攜帶到地表。斯石英在高溫狀態(tài)下會(huì)轉(zhuǎn)化為普通的沙子。在火山活動(dòng)地區(qū)不存在斯石英，有斯石英的地方不會(huì)發(fā)生過(guò)火山活動(dòng)。然而科學(xué)家在一些地方發(fā)現(xiàn)了斯石英，研究其巖層的年齡為6500萬(wàn)年，這恰是恐龍滅絕的年代。這說(shuō)明6500萬(wàn)年以前地球曾受到一次巨大撞擊，恐龍的滅絕恰是因?yàn)檫@次撞擊?！揪毩?xí)解答】一這兩篇短文都談到了恐龍的滅絕，但選用的材料不同，所說(shuō)明的主要問(wèn)題也不同。試結(jié)合課文做具體分析。設(shè)計(jì)本題的目的是讓學(xué)生在通讀課文的基礎(chǔ)上，思考兩篇短文共同涉及的問(wèn)題，比較分析它們各自的說(shuō)明對(duì)象和說(shuō)明角度，加深對(duì)課文的理解。這兩篇短文都談到了恐龍的滅絕，第一篇短文談到恐龍的化石無(wú)處不在，是為了證明另一科學(xué)理論（“板塊構(gòu)造”理論）的正確；而在第二篇中，恐龍的來(lái)滅絕則成為探討的主題，“被壓扁的沙子”則成證據(jù)。由此可見(jiàn)作者具有多角度、多側(cè)面看問(wèn)題的科學(xué)思維方法。二下列語(yǔ)句是作者在行文中放在括號(hào)里的補(bǔ)充說(shuō)明文字，試結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)它們各自的作用。1．青蛙和蟾蜍是人人皆知的現(xiàn)代兩棲動(dòng)物。2．如果看一張地圖，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就會(huì)看到它們拼合得多么天衣無(wú)縫。3．萬(wàn)一哪天某個(gè)星體要撞擊地球，我們也許會(huì)知道如何來(lái)避免這種撞擊。4．即非常純的沙子。5．你也可以在真空中對(duì)金剛石加熱，從而把它恢復(fù)到原始碳的狀態(tài)，但誰(shuí)愿意這樣做呢？設(shè)計(jì)本題的目的是讓學(xué)生體會(huì)課文中的補(bǔ)充說(shuō)明的不同作用和含義。第1題，如果抽象地說(shuō)現(xiàn)代兩棲動(dòng)物，不加以舉例，讀者可能一時(shí)想不到是指哪些動(dòng)物?，F(xiàn)代兩棲動(dòng)物很多，舉“青蛙”和“蟾蜍”，是因?yàn)樗鼈儭叭巳私灾?，人們非常熟悉?！扒嗤堋焙汀绑蛤堋辈荒茉谀蠘O生存，猶如當(dāng)年恐龍不能適應(yīng)南極的生態(tài)氣候一樣，因?yàn)樗鼈兺瑢賰蓷珓?dòng)物。第2題，這一句補(bǔ)充說(shuō)明了大陸漂移學(xué)說(shuō)的一個(gè)最顯而易見(jiàn)的證據(jù)，即南美洲與非洲海岸線驚人的吻合，這不是能用巧合來(lái)解釋的，只能說(shuō)明它們?cè)瓉?lái)在一起。當(dāng)然，大陸漂移學(xué)說(shuō)還有很多深層證據(jù)（參見(jiàn)“有關(guān)資料”部分）。第3題，這是俏皮話，但也并非無(wú)稽之談。星體撞擊地球雖然極為罕見(jiàn)，但在地球的歷史上確實(shí)發(fā)生過(guò)。作者做這樣的假設(shè)，意在強(qiáng)調(diào)天文學(xué)研究的現(xiàn)實(shí)意義。第4題，這一句話是對(duì)“二氧化硅”解釋?zhuān)环矫嬷赋觥岸趸琛奔瓷匙拥膶W(xué)名，另一方面也強(qiáng)調(diào)只有非常純的沙子才能稱(chēng)得上是“二氧化硅”，一般的沙子都含有雜質(zhì)。第5題，這一句話是以金剛石經(jīng)過(guò)高溫加熱可以變?yōu)槠胀ǖ奶?，?lèi)比斯石英經(jīng)過(guò)高溫加熱可以變?yōu)槠胀ǖ纳匙?。也許沒(méi)有人會(huì)在意斯石英的還原問(wèn)題，但沒(méi)有人會(huì)愿意把金剛石變?yōu)樘?，因?yàn)榻饎偸F了。作者隨筆幽默了一下