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文檔簡介

認識數字5幼教數學教課方案【活動目標】1、正確感知5以內的數量,理解數字5的實質意義。2、在游戲活動中激發(fā)學習數的興趣,培養(yǎng)初步的解決問題的能力?！净顒訙蕚洹凯h(huán)境部署:設計一個溫馨的數字5的家,家中有客廳、書齋、飯廳、玩具室?；顒淤Y料:1、1~5數字點卡、數字卡若干。同類,但大小、顏色、形狀不同樣的5以內物品的圖片若干,如4條小魚、5只松鼠、3只青蛙、2只小兔、1朵花等。2、同類的物品若干,如部署在飯廳中的5個小碗、4把勺子、6個盤子、5個蘋果等;部署在玩具室中的6根跳繩等:部署在書齋中的5把剪刀、5枝鉛筆等。3、同類,但不同樣形狀、顏色、大小的物品若干,如客廳中的花瓶中插有5朵顏色不同樣的花、鏡框中數字5一家的合影、魚缸中有5條不同樣種類的魚;玩具室里有4只不同樣的皮球、6個不同樣的娃娃、5輛不同樣的汽車等。【活動過程】1、創(chuàng)立到數字5家做客的情況,吸引幼兒參加游戲的興趣。(1)老師扮演快樂的數字5,請小朋友到家里做客。(2)介紹到數字5家里的要求:經過5座小橋、穿過5片森林,最后抵達有5座小房子的地方,依照房子上的數字標記找到5的家。(復習5以內的數,會手口一致的點數)(3)數字5的家門前有若干張圖片,幼兒正確點數圖片上的物品,并找出相對應的數字點卡或數字卡后,方可進入數字5的家。(復習計數和說出總數)2、搜尋數字5家所有5的物品。(1)幼兒分成4組,分別進入數字5家的客廳、書齋、飯廳、玩具室。(2)搜尋家中是5的物品,如5朵花、5個小碗、5條魚、5個蘋果、5個人的合影等。(啟示幼兒不受物體大小、顏色、形狀的影響,將同品種物體歸類)(3)將家中是5的物品用數字卡或點卡作出標記。3、搜尋數字5家不是5的物品,并想方法使其變成5。(1)找數字5家不是5的物品,如4只皮球、4把勺子、4本書、6個娃娃、6根跳繩等。(2)激勵幼兒想方法使其變成5。重點引導幼兒感知4添上1是5,6去掉1是等等。(3)將調整好的物品用數字卡或點子卡作出標記。4、請幼兒吃數字餅干,感謝他們到數字5家做客,并對活動作議論、小結?；?/p>

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