健康教案 垃圾分類

教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程垃圾分類課程標(biāo)準(zhǔn)選擇幼兒感興趣的游戲融入教學(xué)活動(dòng)中。內(nèi)容分析活動(dòng)采用了情景故事和音樂游戲教學(xué)目標(biāo).認(rèn)識(shí)幾種垃圾分類標(biāo)記，嘗試按標(biāo)記給垃圾進(jìn)行分類。.懂得垃圾分類的方法，樹立初步的環(huán)保意識(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的主要對話學(xué)情分析圖片、PPT展示圖等教學(xué)方法重點(diǎn)難點(diǎn)懂得在日常生活中要垃圾分類，保護(hù)地球。教與學(xué)的媒體選擇多媒體教學(xué)活動(dòng)步驟1、創(chuàng)設(shè)情境，活動(dòng)導(dǎo)入(1)教師帶領(lǐng)幼兒在隨地丟垃圾的地方走走，提問："你們看，地上是什么呀？"幼：垃圾。(2)教師："小朋友想象一下要是你住的地方到處都是這種垃圾，你覺得怎么樣？那我們該怎么辦？"(3)引導(dǎo)小朋友嘗試發(fā)言。幼：應(yīng)該把垃圾扔到垃圾桶里。教師：”對，我們就應(yīng)該把這些垃圾寶寶放到垃圾桶里，把它們送回家！"2、認(rèn)識(shí)垃圾分類的標(biāo)記。(1)教師展示垃圾寶寶的“家”。(2)嘗試讓幼兒說說這些圖示分別表示什么，教師并進(jìn)行一定的引導(dǎo)。教師："你們看，這就是垃圾寶寶的家一垃圾桶，你們認(rèn)識(shí)它們嗎？”讓幼兒說說。教師：”小朋友們真棒，都認(rèn)識(shí)了這些標(biāo)記，接下來我們每人選一個(gè)垃圾寶寶，把它送回家?！?、垃圾分類(1)幼兒第一次操作：垃圾分類(2)檢查分類情況。（3）教師："我們一起來看一看垃圾寶寶是不是找到了自己的家?！保ń處熍c幼兒一起看，不對的進(jìn)行討論，應(yīng)該放在哪里。）（4）教師：這個(gè)桶里面是紙張，它是紙張寶寶的家；這個(gè)是塑料袋，它是塑料寶寶的家；是果皮，它是果皮寶寶的家；里面是金屬，它是金屬寶寶的家。（5）幼兒第二次操作：垃圾分類教師：”現(xiàn)在這些垃圾寶寶都找到自己的家了。你們看那邊還有許多垃圾，我們把它們也送回家吧?！保ㄓ變鹤杂蛇x擇垃圾，然后一個(gè)一個(gè)的對垃圾進(jìn)行分類，教師一旁指導(dǎo)。）4、教師小結(jié)。（1）教師："垃圾寶寶都已經(jīng)送回家了。那誰能告訴大家把這些垃圾一個(gè)個(gè)分開有什么用呢？”邀請幼兒嘗試回答。（2）教師：”那讓老師告訴你們，其實(shí)垃圾分類是很重要的，比如喝過的易拉罐可以制作筆盒；廢紙可以再加工變成新的紙，小朋友們可以繼續(xù)畫畫、寫字；塑料瓶也可以再加工變成新的，再灌水；還有這些果皮就被埋在地底下了。讓我們生活的環(huán)境變得干干凈凈的，也讓我們的清潔工叔叔阿姨們減少了工作量。所以我們小朋友在平時(shí)不要亂扔垃圾（