老師的教學(xué)工作計(jì)劃范文5篇

第第頁老師的教學(xué)工作計(jì)劃范文5篇老師的教學(xué)工作計(jì)劃范文1

一、班級的基本狀況

本班共有二十四名幼兒，女孩12名，男孩12名。男女比例均衡。其中有16位小伙伴年齡為5歲，相比其他班級的孩子，較稚嫩。有部分孩子說話吐字不清楚，語言表達(dá)技能較弱。有個(gè)別幼兒(姚金葉、周志杰)是爺爺奶奶帶的，不太會說一般話。大部分孩子經(jīng)過了1個(gè)星期的集體生活，很快就適應(yīng)幼兒園的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，心情穩(wěn)定，能夠正常地開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動。有個(gè)別幼兒(李偉斌、周志杰、張俞)比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)章意識;有的家中特別嬌寵，依靠性強(qiáng)、獨(dú)立技能很弱等，特別需要我們的援助、關(guān)懷、引導(dǎo)。有的幼兒那么是以自我為中心，在與他人交往時(shí)涌現(xiàn)霸道、自私、自控技能差，不會用語言交往;本學(xué)期我們著重培育幼兒基本生活技能和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣的技能。

雖然孩子之間存在著個(gè)體差異，但我們會將《綱要》精神貫徹到一日活動中，但愿通過小班的學(xué)習(xí)生活，讓每個(gè)孩子都有進(jìn)步和提高，促進(jìn)幼兒身心歡樂、健康成長。為了更好的完成的工作，提高保育教育兩方面的質(zhì)量，兩位老師同心協(xié)力，現(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

二、班級管理

這學(xué)期我和姚老師共同擔(dān)當(dāng)小4班的班主任，為此在開學(xué)初，我們分工協(xié)作，大家共同努力在日常生活中時(shí)時(shí)到處留心孩子的一舉一動，真正做個(gè)有心人。在工作中做到有事實(shí)時(shí)提示，發(fā)覺問題實(shí)時(shí)與本人交換看法，盡量避開失誤現(xiàn)象。

(一)老師的管理

1、預(yù)備一本備忘錄，每天記錄一些重要的事情，做到兩人都知道，并大家進(jìn)行跟進(jìn)。

2、記錄孩子的每日生活狀況記錄表(比如：大便、衛(wèi)生、午睡、食欲、非常狀況備注等)，讓當(dāng)班老師實(shí)時(shí)簡約填寫，大家都能了解到孩子們的詳細(xì)狀況。

3、兩位班主任針對園里、班里的詳細(xì)工作，大家共同商量，出謀劃策，做到人人心中有數(shù)。同時(shí)通過相互溝通看法，商討工作中的不完善之處的改進(jìn)方法，努力把工作做得更抱負(fù)。

(二)幼兒的管理

1、生活常規(guī)管理

如今幼兒園的孩子絕大多數(shù)都是獨(dú)生子女，嬌氣、任性、自我服務(wù)意識不強(qiáng)、動手技能較差、習(xí)慣以自我為中心，尤其是小班幼兒，在家中多數(shù)是小皇帝、掌上明珠，他們離開父母或家中長輩的疼愛呵互來到幼兒園過集體生活的，他們需要學(xué)會遵守集體生活中的一些生活行為習(xí)慣，需要學(xué)會做一些自個(gè)力所能及的事情，因此培育小班幼兒良好的生活常規(guī)習(xí)慣是特別重要的。其中盥洗、解便、進(jìn)餐、午睡等環(huán)節(jié)就成為小班我們工作的重難點(diǎn)，同時(shí)也是我們生活常規(guī)建立的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

2、方法與措施：

(1)在游戲中學(xué)習(xí)。利用游戲的方式對幼兒進(jìn)行生活常規(guī)教育，讓幼兒在看看做做中主動、自覺地學(xué)習(xí)。

(2)兒歌的妙用。在對幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練時(shí)，用兒歌來引起幼兒的愛好和援助幼兒掌控生活常規(guī)的要領(lǐng)。利用餐前的時(shí)間，給幼兒念兒歌：“白米飯，香噴噴，右手拿好勺子，左手扶助小碗，大口大口吃飯飯，看誰吃得最快?！奔ぐl(fā)幼兒，進(jìn)餐的欲望。

(3)夸張的比方。吃飯慢是小班幼兒的通病。針對這一現(xiàn)象，依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，多數(shù)小班幼兒在吃飯時(shí)咀嚼較差，不愿吞咽?？鋸埖卣f：“我來找找誰是大老虎”自個(gè)一邊說一邊裝著找的樣子。經(jīng)過這種夸張的游戲方法，孩子們吃飯的速度可以大大地提高。

(4)五角星的魔力。用五角星來激勵幼兒遵守生活常規(guī)。

三、幼兒進(jìn)展目標(biāo)及措施

本學(xué)期我班在充分觀測、了解幼兒的基礎(chǔ)上，遵循小班幼兒年齡階段身心進(jìn)展規(guī)律，組織開展多姿多彩的主題教育教學(xué)活動，在援助新入園幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí)，進(jìn)一步培育全體幼兒的基本生活技能和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而使幼兒健康、歡樂成長。

(一)德育方面

⑴有禮貌

1、能較快地適應(yīng)集體生活，做到高興奮興上幼兒園。

2、對幼兒進(jìn)行禮貌教育，培育幼兒尊敬他人，會運(yùn)用“你好”、“再見”“請”、“對不起”、“沒關(guān)系”、“感謝”等禮貌用語。

3、能在集體中聽老師同伴講話，叫出同伴的名字，能與同伴友好相處，了解體驗(yàn)與同伴共享歡樂的情感。

4、分清自個(gè)和別人的東西，不隨意翻弄或拿別人的東西。

5、知道幼兒園的玩具是大家玩的，圖書是大家看的，能做到正確地玩、看。

6、知道要愛惜玩具和圖書，并學(xué)會按規(guī)定要求整理玩具和放置圖書。

7、了解幼兒園成人的勞動，疼惜勞動成果。能自個(gè)的事情自個(gè)做，并能援助成人做力所能及的事。

⑵友愛同伴

1、在集體中能與較多的同伴一起玩。

2、會發(fā)覺并能仿照同伴在角色游戲中扮演的角色。

3、學(xué)著和老師一起指定簡約的游戲規(guī)章，并能按規(guī)章進(jìn)行游戲。

⑶愛的情感

1、習(xí)慣幼兒園的集體生活，喜愛上幼兒園。

2、知道自個(gè)是家庭中的一員，知道要聽大人的話，大人叫喚會答應(yīng)。

(二)、保育方面：

⑴生活技能：

1、學(xué)會自個(gè)喝水，獨(dú)立進(jìn)餐，正確運(yùn)用調(diào)羹。進(jìn)餐時(shí)培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，不講話、不挑食、不糜費(fèi)糧食，能吃完屬于自個(gè)那一份的食物，并盡量“三凈”。餐后能主動的放好餐具，進(jìn)行寧靜的餐后活動。

2、懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口、擦嘴;

3、學(xué)習(xí)自個(gè)入廁，養(yǎng)成每天大便的習(xí)慣，女孩子學(xué)會便后用草紙擦屁股。

4、按次序地穿脫衣服、鞋襪;逐步養(yǎng)成按時(shí)入睡、獨(dú)立睡眠的習(xí)慣。午睡時(shí)留意培育幼兒正確的睡姿，并在成人的援助下學(xué)習(xí)疊被。

6、在老師提示下不吃手指，不咬手指甲.

7、在成人提示下，不隨地扔紙屑。

⑵安全方面：

1、不遠(yuǎn)離成人、不接受生疏人的東西，不跟生疏人走;

2、不觸摸危急物品，不去危急的地方。

3、懂得玩大型器械的方法和規(guī)章，上下樓梯時(shí)不擁擠;

4、不亂吃東西，不將異物放入口、鼻、耳中;

5、身體不適時(shí)知道主動告知成人，知道打針、吃藥能治病、防病。

(三)詳細(xì)措施：

1、在日常生活中，留意觀測、適時(shí)引導(dǎo)，以兒歌、故事、游戲等形式提示、援助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣;

2、以身作那么，常常與幼兒運(yùn)用文明禮貌用語，援助幼兒形成運(yùn)用禮貌用語的習(xí)慣;

3、以主題活動的系列教育，如“幼兒園里伙伴多”“甜甜美蜜一家人”“能干得好寶寶”等，培育幼兒懂得友愛同伴、關(guān)懷家人、自個(gè)的事情自個(gè)做等良好行為習(xí)慣;

4、將安全的知識容入主題活動中，使孩子在學(xué)習(xí)中，提高自個(gè)的安全的意識。在活動中，通過圖片，兒歌，故事等多種形式，教育孩子不玩危急的東西，懂得自我愛護(hù);

5、對幼兒的個(gè)別狀況，要和家長多溝通，形成共識，共同做好保育、教育工作。

6、著重對幼兒個(gè)別指導(dǎo)，發(fā)覺有不良習(xí)慣的幼兒要加強(qiáng)引導(dǎo)、援助。

四、保育工作

保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，老師要了解每一個(gè)孩子的生活習(xí)慣以及身體素養(yǎng)等方面的狀況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不懈。

1、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)潔凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、關(guān)注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)覺早治療。對于體質(zhì)較弱的孩子，常常留意給他們增減衣服，實(shí)時(shí)擦汗，勤換內(nèi)衣。有遺尿的幼兒，實(shí)時(shí)更換衣服和被褥。對于病兒，按時(shí)喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯。住院幼兒，老師要予以細(xì)心的照看。

五、家長工作

1、在家長接送孩子時(shí)，隨時(shí)與家進(jìn)步行面對面的溝通，熱忱接待家長，了解幼兒在家的表現(xiàn)，具體記錄家長的交代的考前須知;

2、定時(shí)向家長發(fā)放幼兒成長冊和有關(guān)資料通知，同時(shí)仔細(xì)收集家長反饋看法;

3、做好缺勤幼兒的工作，對于一天不到的幼兒進(jìn)行電話詢問，對于三天不到的幼兒進(jìn)行上門家訪，送去老師的一份關(guān)愛，鼓舞幼兒按時(shí)來園;

4、每個(gè)月進(jìn)行一次家訪，向家長了解幼兒在家的狀況，同時(shí)向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況。使家園雙方在教育孩子的問題上達(dá)成共識，促進(jìn)孩子健康地進(jìn)展。

老師的教學(xué)工作計(jì)劃范文2

依據(jù)新課改精神，為了全面提高同學(xué)們的綜合素養(yǎng)，更好地將美術(shù)學(xué)習(xí)活動和同學(xué)的生活閱歷聯(lián)系起來，提高美術(shù)學(xué)習(xí)愛好，將本學(xué)期的課程上好，特制定教學(xué)計(jì)劃。

一、同學(xué)現(xiàn)狀分析：

本屆五班級同學(xué)，當(dāng)中的大部分都是喜愛美術(shù)這一學(xué)科的，他們渴望美，觀賞美，制造美。經(jīng)過四年的訓(xùn)練，他們的對于審美技能的認(rèn)識和表現(xiàn)都有了很大的提高，但是我清楚地認(rèn)識到他們在通往美學(xué)德道路上還有走錯路的狀況、停滯不前的狀況、倒退的狀況等等，如：在造型、設(shè)色等方面綜合技能較低，因此在教學(xué)中要對此進(jìn)行針對性的訓(xùn)練，提高其造型、設(shè)色、構(gòu)圖等綜合技能。這就要求在五班級的美術(shù)教學(xué)中我需要面對全體，兼顧個(gè)體的差異，對他們進(jìn)行全方位的美育教育。

二、本冊教材知識系統(tǒng)與結(jié)構(gòu)

本冊教材由繪畫、觀賞、工藝三大部分組成。

繪畫的基礎(chǔ)知識：中國畫、水彩畫、素描、速寫、記憶畫、靜物寫生。

觀賞內(nèi)容：美術(shù)作品中的動物、靜物觀賞。

手工：紙工、泥工。

三、本冊教材總的教學(xué)目的：

(一)、對同學(xué)進(jìn)行美育教育，逐步培育同學(xué)對自然美、社會生活美、藝術(shù)美的感受，愛好和審美技能。

(二)促進(jìn)同學(xué)智力和才能的進(jìn)展。

(三)使同學(xué)掌控美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能

難點(diǎn)：是對同學(xué)造型技能和審美技能而言主要是指制造美這一目的。

重點(diǎn)：培育同學(xué)擁有較高的審美眼光，對美的表現(xiàn)力，能認(rèn)識生活當(dāng)中的真、善、美、丑。

所采納的主要教學(xué)措施或方法：

1、講授談話法;

2、演示法;

3、觀測法;

4、練習(xí)法;

5、觀摩、觀賞法

1、美術(shù)作品中的動物

2、我喜歡的動物

3、認(rèn)識“文房四寶”

4、學(xué)畫中國畫

5、可愛的熊貓

6、畫畫貓頭鷹

7、取景構(gòu)圖巧改變

8、主次分明安排畫面

9、比一比量一量

10、作模型擺姿態(tài)

11、看照片畫動態(tài)

12、課間

13、他們都在做什么

14、立體字

15、雕塑家“講”寓言

16、廢瓶巧制作

17、報(bào)頭設(shè)計(jì)

18、壁報(bào)版面設(shè)計(jì)

19、畫家筆下的靜物

20、畫靜物

老師的教學(xué)工作計(jì)劃范文3

一、同學(xué)分析：

本屆九班級同學(xué)基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成果較好。當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)展進(jìn)步。從化學(xué)考試狀況來看：優(yōu)等生占30%，中等生占55%。總體狀況分析：同學(xué)兩極分化非常嚴(yán)峻，優(yōu)等生比例偏小，中等生所占比例太大，其中中等生中一部分人對學(xué)習(xí)熱忱不高，不求上進(jìn)。而其中的優(yōu)等生大多對學(xué)習(xí)熱忱高，但對問題的分析技能、計(jì)算技能、試驗(yàn)操作技能、概括技能存在嚴(yán)峻的不足，尤其是所涉及的知識拓展和知識的綜合技能方面不夠好，同學(xué)反應(yīng)技能弱。

依據(jù)以上狀況分析：產(chǎn)生嚴(yán)峻兩極分化的主要緣由是同學(xué)在九班級才接觸化學(xué)，很多同學(xué)對此感到無從下手，不會進(jìn)行知識的梳理，導(dǎo)致同學(xué)掉隊(duì)，同時(shí)同學(xué)面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等，致使很多同學(xué)產(chǎn)生了厭學(xué)心理。為了徹底解決以上問題，應(yīng)據(jù)實(shí)際狀況，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，推行“自主互動”教學(xué)法，真正讓同學(xué)成為課堂的主人，體驗(yàn)到“我上學(xué)，我歡樂;我學(xué)習(xí)，我提高”。首先從培育同學(xué)的愛好入手，分類指導(dǎo)，加大平日課堂的要求及其它的有力措施，平日仔細(xì)備課、批改作業(yè)，做好優(yōu)生優(yōu)培和學(xué)習(xí)困難生轉(zhuǎn)化工作。

二、教材分析：

本教材復(fù)習(xí)時(shí)常以以化學(xué)基本概念和理論，元素和化合物等知識，化學(xué)基本試驗(yàn)操作和試驗(yàn)操作技能和規(guī)律結(jié)構(gòu)等為骨架。在理論和表達(dá)中結(jié)合中學(xué)同學(xué)身心進(jìn)展和同學(xué)的認(rèn)識技能和進(jìn)展順次及他們對化學(xué)知識的認(rèn)識順次擬定的。同時(shí)從生產(chǎn)和生活的實(shí)際出發(fā)，適當(dāng)拓寬知識面，以開闊同學(xué)的眼界，培育同學(xué)面對將來的適應(yīng)技能，表達(dá)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。本教材體系的第一個(gè)特點(diǎn)是分散難點(diǎn)，梯度合理，又突出重點(diǎn)。以同學(xué)生活中須臾離不開的水、空氣、溶液，以及碳等引入，學(xué)習(xí)元素和化合物知識，同時(shí)有計(jì)劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合，有利于培育同學(xué)運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的技能，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論，以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難。為了有利于老師安排教學(xué)和便于同學(xué)學(xué)習(xí)和掌控，每章教材的篇幅力求短小，重點(diǎn)較突出。第二個(gè)特點(diǎn)，突出了以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的，以動手操作技能要求，每一塊中都有有很多同學(xué)試驗(yàn)和試驗(yàn)探究，同時(shí)又留意了同學(xué)技能的培育。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好。培育同學(xué)的科學(xué)立場和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)的技能和創(chuàng)新精神，使同學(xué)會初步運(yùn)用化學(xué)知識說明或解決一些簡約的化學(xué)問題。

2、使同學(xué)學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和原理，學(xué)習(xí)常見地元素和化合物的基礎(chǔ)知識，掌控化學(xué)試驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算基本技能，并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用。

3、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，培育同學(xué)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧龊涂茖W(xué)的方法。培育同學(xué)動手和創(chuàng)新精神。使同學(xué)初步運(yùn)用化學(xué)知識來說明或解決簡約的化學(xué)問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和技能。觀測問題和分析問題的技能。

4、針對中考改革的新動向，把握中考改革的方向，培育同學(xué)適應(yīng)中考及答案的各種技巧。

5、重視基礎(chǔ)知識和基本技能，留意啟發(fā)同學(xué)的智力，培育同學(xué)的技能。使同學(xué)學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)一些化學(xué)試驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的基本技能，了解化學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用。

6、培育同學(xué)的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對同學(xué)進(jìn)行安全教育。

四、實(shí)施措施

1、重視基本概念和理論的學(xué)習(xí)。

化學(xué)基本概念的教學(xué)對于同學(xué)學(xué)好化學(xué)是很重要的。在復(fù)習(xí)中，既要留意概念的科學(xué)性，又要留意概念形成的階段性。由于概念是逐步進(jìn)展的，因此要特別留意遵循按部就班，由淺入深的原那么。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過對試驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使同學(xué)形成概念，并留意引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)，生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識的技能。

2、備課、上課要抓重點(diǎn)，把握本質(zhì)。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西，

3、在平日講課中學(xué)會對比。要在區(qū)分的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，在掌控時(shí)應(yīng)進(jìn)行對比，抓住事物的本質(zhì)、概念特征，加以記憶。如分子和原子、他們在構(gòu)成物質(zhì)時(shí)區(qū)分很小，不易記憶，要列表分析，就較為簡單了。

4、講究“巧練”

在對比學(xué)習(xí)的同時(shí)，練習(xí)必不缺少的，關(guān)鍵在于“巧練”，要留意分析，習(xí)題的數(shù)量不要太大，關(guān)鍵在于“精”，從而達(dá)到“巧練巧學(xué)”的目的和完善的結(jié)合。

5、在平日要留意化學(xué)試驗(yàn)。

試驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，援助同學(xué)形成概念，獲得知識和技能，培育觀測和試驗(yàn)技能，還有助于培育實(shí)事求是、嚴(yán)厲仔細(xì)的科學(xué)立場和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。所以在復(fù)習(xí)中在加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)的指導(dǎo)和練習(xí)。和愛國主義教育。

6、跟蹤檢查。加大對同學(xué)所學(xué)知識的檢查，搞好今學(xué)期化學(xué)課的“單元綜合課”模式探究和自考工作，并做好實(shí)時(shí)的講評和反饋同學(xué)狀況。

7、加強(qiáng)課堂教學(xué)方式方法管理，把課堂時(shí)間還給同學(xué)，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給同學(xué)，使課堂教學(xué)真正成為老師指導(dǎo)下同學(xué)自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作溝通的場所。講全面，提倡以學(xué)定教，以學(xué)定講，努力加強(qiáng)講授的針對性、實(shí)效性，努力減削多余的講授，不著邊際的指導(dǎo)和毫無意義的提問，從嚴(yán)把握課堂學(xué)、講、練的時(shí)間結(jié)構(gòu)，依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和不同課型確定相宜講授時(shí)間，嚴(yán)格掌握講授時(shí)間和價(jià)值不大的師生對話時(shí)間。

老師的教學(xué)工作計(jì)劃范文4

在學(xué)校的教育指導(dǎo)下，兢兢業(yè)業(yè)，扎實(shí)刻苦，計(jì)劃努力圓滿地完成本期的教育教學(xué)工作，以盼望取得了較好的實(shí)效?，F(xiàn)計(jì)劃從這幾個(gè)方面開展工作。

一、仔細(xì)分析，積極制定切實(shí)可行的學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃

分析上期教育教學(xué)中存在的各種問題。一方面，把自己在一期以來的教育教學(xué)得失進(jìn)行一個(gè)回顧、歸納，找出自己在教育教學(xué)中涌現(xiàn)的缺憾，避開老問題再次涌現(xiàn);把具有積極意義的教育教學(xué)思想、方法發(fā)揚(yáng)，形成具有性格的教育教學(xué)風(fēng)格。另一方面，對同學(xué)一期的學(xué)習(xí)進(jìn)行分析，通過與原來所任教的老師進(jìn)行溝通，了解們在一期中的學(xué)習(xí)立場、學(xué)習(xí)方法，通過上期的縣期末質(zhì)量檢測成果，分析同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果;從與同學(xué)們的交談中，深入的他們的內(nèi)心世界，了解他們的真實(shí)呼聲。從各種了解、分析中，發(fā)覺了同學(xué)存在的各種問題，從整體也反映了各個(gè)班級間的差距及存在的主要問題，為本期制定切實(shí)可行的計(jì)劃把好了脈，明確了本期的教育教學(xué)重點(diǎn)。

二、仔細(xì)備課、上課，細(xì)致批閱作業(yè)。一堂好課，前提還在于備課的高低

“向四十五分鐘要質(zhì)量”的離不開夜以繼日的討論教材及同學(xué)、查閱資料、學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想、手段。我常常為了備好一堂課，不厭其煩的老師，到圖書室查找資料，到網(wǎng)絡(luò)上查找各種媒體;我還自費(fèi)制作了很多具有價(jià)值的幻燈片、圖片。為課堂良好教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。每次課堂下來，我都有種充盈的感覺，我的勞動沒有白費(fèi)，汗水沒有白流，同學(xué)們快樂的笑容是我最大的鼓舞與歡樂。仔細(xì)批改作業(yè)，對成果差的同學(xué)的作業(yè)，我更顯得仔細(xì)認(rèn)真。要讓他們真實(shí)的感受到老師的關(guān)愛，作業(yè)是與他們最徑直的溝通、與溝通。對他們的每一次進(jìn)步，我都不吝筆墨，用鮮紅的話語對他們進(jìn)行表揚(yáng)、鼓舞，使之成為他們進(jìn)步的起點(diǎn)、臺階。

三、關(guān)愛同學(xué)，激勵同學(xué)，做他們學(xué)習(xí)、生活的引導(dǎo)者

在日常的學(xué)習(xí)、生活中，我擅長處理自身在不同場合的不同身份。對同學(xué)們，僅僅嚴(yán)師是不夠的;一味地與他們知心交友，也是不可取的。在學(xué)習(xí)上，我做到嚴(yán)師的嚴(yán)教，常常找同學(xué)們談心，了解他們的學(xué)習(xí)動態(tài)，對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)進(jìn)行援助，學(xué)習(xí)中違紀(jì)的同學(xué)，我會嚴(yán)苛的批判;還具備有學(xué)友般的勤學(xué)勤問。不擺學(xué)術(shù)的權(quán)威，不搞“一言堂”，尊敬同學(xué)們的發(fā)覺及他們的創(chuàng)新火花，與他們爭論生活中的現(xiàn)象，聽取他們的觀點(diǎn)。

四、深入教研教改，不斷提高教育教學(xué)的水平，提升為人民教育服務(wù)的技能

1、積極進(jìn)行新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí)、與運(yùn)用實(shí)踐?，F(xiàn)正值教學(xué)改革的新時(shí)期，一場教育的革命正在興起，尤其以新教材為代表的教育教學(xué)思想蓬勃進(jìn)展，只有融入這時(shí)代的步伐，都能適應(yīng)教育的進(jìn)展。我積極參與暑假的新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對通識教育學(xué)習(xí)的資料進(jìn)行細(xì)致的討論，去認(rèn)識理解新教材。網(wǎng)絡(luò)的知識是最豐富的、也有很多具有先進(jìn)的時(shí)代性。上網(wǎng)獵取知識也成了我的一大愛好，也是在進(jìn)行新教材學(xué)習(xí)的最正確場所。

2、學(xué)以致用，課程整合，探究教育教學(xué)的新模式?！翱茖W(xué)技術(shù)是一生產(chǎn)力”，運(yùn)用平生所學(xué)，才物有所值。我大膽償試，積極進(jìn)行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合，摸索最正確的教育教學(xué)方法，有效的提高教學(xué)實(shí)效。在學(xué)?，F(xiàn)有的基礎(chǔ)條件上，我進(jìn)行課件的開發(fā)，進(jìn)行網(wǎng)頁網(wǎng)站的制作，把單純的課堂教-學(xué)模式，轉(zhuǎn)為一種有聲、有形，師生互動，快速、便捷，實(shí)時(shí)反饋的教學(xué)模式中。在學(xué)校的局域網(wǎng)中，我構(gòu)建了中學(xué)地理教學(xué)網(wǎng)，投放大量資料、信息，建立具有肯定處理技能的反饋處理數(shù)據(jù)庫。為同學(xué)們的學(xué)習(xí)插上了一雙騰飛的翅膀。

3、組織進(jìn)行多種形式的知識競賽和各種課外活動，豐富同學(xué)的業(yè)余生活，提高對地理的學(xué)習(xí)愛好。組織同學(xué)們對家鄉(xiāng)的土地利用狀況的.調(diào)查，對農(nóng)業(yè)開發(fā)覺狀的調(diào)查等等，組織大規(guī)模的初二同學(xué)填圖知識競賽活動。通過活動促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展，通過調(diào)查促進(jìn)同學(xué)們對家鄉(xiāng)的認(rèn)識，培育立足家鄉(xiāng)，報(bào)效祖國的胸懷?！安粸槭≌医杩冢粸閯倮依碛伞鼻懊娴穆愤€很長，相信自己，在大的困難也能克服，在新的一年中，我將更加珍惜機(jī)會，不斷努力工作。

老師的教學(xué)工作計(jì)劃范文5

此刻國家的深化教育改革已經(jīng)不能讓我們感到興奮了，在深化教育改革的同時(shí)，我們的中學(xué)教學(xué)任務(wù)更加的重了。由于國家規(guī)定布恩那個(gè)給同學(xué)過多的壓力，但是我們還是要把同學(xué)教好，在有限的時(shí)間里務(wù)須要把同學(xué)的成果持續(xù)住，這是對學(xué)校和老師的巨大考驗(yàn)。

為了應(yīng)對教育改革的對學(xué)校的重點(diǎn)要求，我們務(wù)須要有新的教學(xué)工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)貫徹落實(shí)市教育大會和區(qū)教育大會精神，堅(jiān)持用先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)工作，教學(xué)工作中不斷更新教學(xué)觀念，著重培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況，本學(xué)期教學(xué)工作將以義務(wù)教育法為引領(lǐng)，以課堂教學(xué)實(shí)效為核心，以素養(yǎng)教育督導(dǎo)驗(yàn)收和課堂教學(xué)競賽為契機(jī)，以教學(xué)評價(jià)為機(jī)制，以教學(xué)管理為保障，以規(guī)范落實(shí)中學(xué)建設(shè)工程及教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，為保證學(xué)校教育與地區(qū)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展同步，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)成全面進(jìn)展的特色學(xué)校而努力奮斗。

二、工作目標(biāo)：

1、中學(xué)一班級要狠抓養(yǎng)成教育，力爭做到嚴(yán)格、規(guī)范、科學(xué)，使同學(xué)真正做到重學(xué)、勤學(xué)、篤學(xué)、博學(xué)。

2、中學(xué)二班級教學(xué)要確保扎實(shí)、規(guī)范、科學(xué)，在原有基礎(chǔ)上逐步提高同學(xué)的認(rèn)知潛力，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，力戒兩極分化，確保全面提高。

3、中學(xué)三班級的教學(xué)要確保夯實(shí)基礎(chǔ)，全面提升，充分發(fā)揮班級的整體優(yōu)勢和優(yōu)秀老師的潛質(zhì)，力爭在首屆初三班級畢業(yè)、升學(xué)考試中取得突破。

4、學(xué)校的教學(xué)工作將立足于全面育人辦有特色，全面進(jìn)展學(xué)有特長。

5、中學(xué)一、二班級教學(xué)成果指標(biāo)，要到達(dá)區(qū)平均值之上，在教委直屬學(xué)校中要力爭進(jìn)入前五名;

6、初三班級畢業(yè)生學(xué)考試的目標(biāo)，班級總評及格率要到達(dá)100%，平均分、優(yōu)秀率要確保進(jìn)入前十五名，力爭進(jìn)入前十名;班級同學(xué)分要進(jìn)入全區(qū)的前100名;要有二至三個(gè)學(xué)科各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)入全區(qū)前十名。

三、工作資料：

1、充分發(fā)揮家長學(xué)校的職能作用，使學(xué)校教育得到家長、社區(qū)及社會的有力支持。

2、結(jié)合新義務(wù)教育法的頒布實(shí)施，以此為主題開展征文活