2023-2024學(xué)年吉林省德惠市小學(xué)語文三年級期末點睛提升預(yù)測題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年三年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、我能根據(jù)拼音寫出詞語。chūxià(

)的清晨，我看到一棵cānɡcuì(

)的大樹下，有一叢róu

ruǎn(

)的青草在風(fēng)中yáo

huànɡ(

)。我悄悄走過去一看，原來是一只長著chìbǎnɡ(

)的小蟲被草遮得很yánshi(

)，只露出了小nǎo

dai(

)正在yǎnzòu(

)音樂。我目不轉(zhuǎn)睛地看了好久，眼睛看累了，就shēnyāo(

)打個哈欠，繼續(xù)ɡǎnshòu(

)它音樂的美妙。二、填空題2、按要求填空。

①“舉世聞名”的“舉”用部首查字法，應(yīng)查(

)部，再查(

)畫。用音序查字法應(yīng)查音序(

)，再查音節(jié)(

)，“舉世聞名”的意思是(

)

②“琳瑯滿目”的“琳”用部首查字法，應(yīng)查(

)部，再查(

)畫。用音序查字法應(yīng)查音序(

)，再查音節(jié)(

)，“琳瑯滿目”的意思是(

)3、多音字組詞

晃hu?ng(

)

彈tán(

)

晃huàng(

)

彈dàn(

)三、信息匹配4、選詞填空。

創(chuàng)作

創(chuàng)造

創(chuàng)舉

（1）趙州橋的設(shè)計在建橋史上是一個(

)。

（2）勞動人民是歷史的(

)者。

（3）這幅作品是他(

)的。

精美

美麗

美觀

（1）小紅把房間布置的既(

)又大方。

（2）趙州橋的欄板上雕刻著(

)的圖案。

（3）她那雙明亮的大眼睛多么(

)動人。四、選擇題5、下列詞語中書寫有誤的一項是（

）。A．教室

安靜

這些

好奇B．招引

古老

枝干

影子C．坎倒

要好

草推

當(dāng)然D．拼命

掃地

管理

胃口五、課內(nèi)閱讀6、閱讀短文，并回答問題。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔?，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。1．這段文字是圍繞那句話寫的？請用“﹏﹏”畫出來。

2．選文中描寫顏色的詞語有_______、_______、_______……，用“___________”一詞就可以概括。

3．你能仿照文中二、三句的樣子寫一句嗎？

仿寫：秋天把_______給了_______，___________________。六、現(xiàn)代文閱讀7、閱讀短文，完成問題。狐貍和猴子①河中央有一個土墩，墩上長著一株桃樹，樹上結(jié)滿了大桃子。②狐貍想吃桃子，可是過不了河。③猴子想吃桃子，可是也過不了河。④狐貍便和猴子一同花了很大力氣，扛來一根木頭，從這邊架到河中央的土墩上，搭成了一座獨木橋。這座橋太窄了，它們不能同時過去，只能一個一個過。⑤“讓我走過去，你再過去吧！”狐貍對猴子說。⑥狐貍先過去了。狐貍想獨自吃桃子，便故意把木頭推到河里去。⑦“猴子，請你回去吧！”狐貍哈哈地笑了起來，說：“你沒有口福吃桃子?！雹嗪镒臃浅Ｉ鷼?，可是它馬上也笑了起來，說：“哈哈！你能夠吃到桃子，但是你永遠回不來啦！”⑨狐貍聽了非常著急，沒有辦法，只好苦苦哀求猴子說：“猴子大哥，我們是好朋友，請你替我想個辦法讓我回去吧！”⑩猴子一句話也不說，獨自走了。1．了解故事的主要內(nèi)容，在正確的說法后面打“√”。

（1）本文主要寫狐貍過河拆橋，狡猾自私，沒有好下場。（

）

（2）本文主要寫猴子聰明能干，不再上狐貍的當(dāng)。（

）

（3）本文主要寫狐貍狡猾自私，猴子嘲諷狐貍“聰明反被聰明誤”。（

）

2．讀下面的句子，選一選句子中的“笑”是哪種笑。

A．得意

B．友好

C．譏笑

（1）“猴子，請你回去吧！”狐貍哈哈地笑了起來，“你沒有口福吃桃子?！?

)

（2）猴子非常生氣，可是它馬上也笑了起來，說：“哈哈！你能夠吃到桃子，但是你永遠也回不來啦！”(

)

3．猴子為什么“一句話也沒說，獨自走了”？

_____________________

4．結(jié)合短文內(nèi)容，按順序進行復(fù)述。

（1）狐貍和猴子都想吃桃子，但到不了河中央。

（2）_______________

（3）狐貍一聽回不來了，著急了，請求猴子幫忙。

（4）________________七、語言表達8、口語交際與實踐。

每個人的名字都有一些含義或期待。最近，學(xué)校舉行“名字里的故事”系列活動，請你也來參與吧。

（1）活動一：名人名字連一連。

屠呦呦

大姒嗣徽音，則百斯男

林徽因

寧廉潔正直以自清乎

駱賓王

呦呦鹿鳴，食野之蒿（hāo）

朱自清

觀國之光，利用賓于王

（2）活動二：你身邊的人的名字都有什么含義？請寫出其中一人名字，并說說它的含義。

八、想象作文9、習(xí)作。

有一只狐貍到狼家去當(dāng)傭人，常受狼的氣。它總想找機會離開這個主人。?狐貍想盡了各種辦法去對付狼。狐貍會想什么辦法對付狼，他們之間會發(fā)生