人教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè) 整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù) 教學(xué)設(shè)計(jì)

第頁附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)（蘇楚君）課程標(biāo)準(zhǔn)整十?dāng)?shù)的加、減法是進(jìn)一步學(xué)習(xí)100以內(nèi)加、減法的基礎(chǔ)、起始課，屬于計(jì)算教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容分析人教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第六單元教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生進(jìn)一步理解加法和減法的含義。2.能夠熟練地口算100以內(nèi)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)。3.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)加、減法之間的關(guān)系，并滲透辯證唯物主義的思想方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.使學(xué)生會(huì)口算100以內(nèi)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)。2.使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問題。學(xué)情分析在學(xué)生熟練20以內(nèi)進(jìn)退位加減法后學(xué)習(xí)，并不困難，但比較枯燥，一年級(jí)的教學(xué)要注重趣味性，使學(xué)生在趣味下學(xué)習(xí)到知識(shí)。重點(diǎn)、難點(diǎn)1.學(xué)會(huì)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。2.理解相同數(shù)位上的數(shù)才能相加減的道理。教與學(xué)的媒體選擇Office—PowerPoint課程實(shí)施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)名稱課堂教學(xué)環(huán)節(jié)/學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)節(jié)長(zhǎng)度1復(fù)習(xí)導(dǎo)入25分鐘2新課講授215分鐘3拓展練習(xí)210分鐘4課堂小結(jié)14分鐘5課堂作業(yè)11分鐘……教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：復(fù)習(xí)導(dǎo)入活動(dòng)目標(biāo)復(fù)習(xí)舊知識(shí)解決問題復(fù)習(xí)舊知識(shí)，鞏固舊知識(shí)技術(shù)資源Office—PowerPoint常規(guī)資源堂上練習(xí)本活動(dòng)概述1.復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法。3+2=2+7=7-3=9-4=學(xué)生回答時(shí)，要強(qiáng)調(diào)計(jì)數(shù)單位。如3+2，是3個(gè)一加2個(gè)一，得5個(gè)一，3+2=5。7-3，是7個(gè)一減3個(gè)一，得4個(gè)一，7-3=4。2.復(fù)習(xí)數(shù)的組成。（1）8個(gè)十是（），5個(gè)十是（）（2）60里面有（）個(gè)十，90里面有（）個(gè)十教與學(xué)的策略同桌邊聽老師講解邊互評(píng)反饋評(píng)價(jià)鞏固了舊知識(shí)，為學(xué)習(xí)新的知識(shí)做好鋪墊教學(xué)活動(dòng)2：新課講授活動(dòng)目標(biāo)講授新課：整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)解決問題整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法技術(shù)資源Office—PowerPoint常規(guī)資源計(jì)數(shù)器、小棒活動(dòng)概述1、教學(xué)例1：整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)。出示例1情景圖。師：同學(xué)們，圖上的老師和小朋友在做什么？生：老師在給小朋友發(fā)書。師：桌子上有多少書呢？生：左邊有10本書，右邊有20本書。師：觀察得很仔細(xì)。你能提出幾個(gè)問題嗎？生：一共有多少本書？師：很好！請(qǐng)同學(xué)們用小棒擺一擺。一名學(xué)生到黑板上擺，其余學(xué)生在桌上擺。師：誰來介紹一下是怎么擺的？生：左邊先擺出1捆，右邊再擺2捆。求一共有多少根？師：求一共有多少根？怎樣計(jì)算？（邊畫集合圈，邊板書）生：10+20=師：10+20應(yīng)該怎么算呢？請(qǐng)先想一想，再小組交流一下。學(xué)生活動(dòng)，老師巡視指導(dǎo)。匯報(bào)、交流。生1：我是這樣想的，10是由1個(gè)十組成的，20是由2個(gè)十組成的；“10+20”是1個(gè)十加2個(gè)十，得3個(gè)十，3個(gè)十是30。板書：1個(gè)十加2個(gè)十，得3個(gè)十，3個(gè)十是3010+20=30生2：我是這樣想的：1加2等于3，所以10加20等于30。板書：1+2=310+20=30齊看教學(xué)演示文稿，并讀板書2、教學(xué)例2：整十?dāng)?shù)減整十?dāng)?shù)。師：剛才我們學(xué)習(xí)了10+20=30。想一想：30-10=師：我們還是先用小棒擺一擺。一名學(xué)生到黑板擺，其余學(xué)生看著他擺。師：應(yīng)該怎么擺呢？生：先擺3捆小棒，去掉1捆，現(xiàn)在還有多少根？（學(xué)生可能拿走1捆，這時(shí)老師追問）師：去掉1捆，怎樣表示？（畫虛線圖）師：現(xiàn)在還有多少根？怎樣計(jì)算？（用減法計(jì)算）列式：30-10=師：計(jì)算減法時(shí)，怎么想？生1：我是這樣想的：3個(gè)十減去1個(gè)十，是2個(gè)十，2個(gè)十是20，所以：30-10=20。板書：3個(gè)十減去1個(gè)十得2個(gè)十，是2030-10=20。生2：我是這樣想的：3-1=2，所以，30-10=20。板書：3-1=230-10=20。生3：我是這樣想的：10+20=30，所以，30-10=20。板書：10+20=3030-10=20。學(xué)生口述時(shí)，教師板書。齊讀板書教與學(xué)的策略提出問題，學(xué)生自己先嘗試根據(jù)以往所學(xué)知識(shí)，來解決新的問題，再在老師的講授點(diǎn)評(píng)下想，形成新的知識(shí)點(diǎn)。反饋評(píng)價(jià)邊想邊解答，學(xué)習(xí)新知識(shí)教學(xué)活動(dòng)3：拓展練習(xí)活動(dòng)目標(biāo)鞏固新學(xué)的知識(shí)解決問題鞏固新學(xué)的知識(shí)技術(shù)資源Office—PowerPoint常規(guī)資源小棒、計(jì)數(shù)器活動(dòng)概述1、完成教材第62頁“做一做”的第1題。師：請(qǐng)同學(xué)們看圖列出一道加法、兩道減法算式。（學(xué)生把算式寫在練習(xí)本上，指一名學(xué)生口述，教師演示投影片）40+20=6060-20=4060-40=20師：你是怎樣想的？生：4個(gè)十加2個(gè)十是6個(gè)十，是60。6個(gè)十減去2個(gè)十是4個(gè)十，是40。6個(gè)十減去4個(gè)十是2個(gè)十，是20。2、完成教材第62頁“做一做”的第2題。本題是10以內(nèi)的加、減法和整十?dāng)?shù)加減法的對(duì)比練習(xí)。上、下兩題是一組，使學(xué)生看到兩者的聯(lián)系和區(qū)別。學(xué)生完成每一組題后，可以讓學(xué)生說一說，上下兩題的計(jì)算方法有什么不同。3、湊百練習(xí)。師生對(duì)練或兩個(gè)同學(xué)對(duì)練：一人說30，另一人答：70；一人說60，另一人答40。教與學(xué)的策略在學(xué)習(xí)完新的知識(shí)后，學(xué)生自己完成與新知識(shí)有關(guān)的內(nèi)容，進(jìn)行一個(gè)緊湊的鞏固階段，老師再作點(diǎn)撥，使得學(xué)生更進(jìn)一步理解新學(xué)知識(shí)，形成完整的學(xué)習(xí)過程。反饋評(píng)價(jià)學(xué)完立即練習(xí)，鞏固新知教學(xué)活動(dòng)4：課堂小結(jié)活動(dòng)目標(biāo)總結(jié)這一節(jié)課所學(xué)知識(shí)解決問題說出這一節(jié)課的重點(diǎn)技術(shù)資源Office—PowerPoint常規(guī)資源堂上練習(xí)本活動(dòng)概述師：這節(jié)課你學(xué)習(xí)了什么？有什么收獲？學(xué)生自由發(fā)言。小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)。計(jì)算整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)時(shí)可以用多種方法?？梢允畟€(gè)十個(gè)地?cái)?shù)出結(jié)果；還可以根據(jù)數(shù)的組成想出計(jì)算結(jié)果。教與學(xué)的策略同桌互相交流，再單獨(dú)匯報(bào)反饋評(píng)價(jià)反思回顧課堂，總結(jié)出知識(shí)點(diǎn)，明確所學(xué)內(nèi)容其它參考書人教版2010版《數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)》、《數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)教師用書》備注板書：整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)10+20=？30-10=？（1）1個(gè)十加2個(gè)十得3個(gè)十，（1）3個(gè)十去掉1個(gè)十得2個(gè)十，是30是2010+20=30