數(shù)學(xué)活動跳跳蓋房子 教學(xué)設(shè)計

附件：教學(xué)設(shè)計方案模版教學(xué)設(shè)計方案課程數(shù)學(xué)活動:跳跳蓋房子課程標(biāo)準(zhǔn)《億童教學(xué)包》依據(jù)學(xué)齡前兒童的身心發(fā)展規(guī)律，注重了整合性、生活化、趣味化的理念，并將其滲透到材料中去。教學(xué)內(nèi)容分析億童教學(xué)包，教師指導(dǎo)手冊-數(shù)學(xué)2015年8月第一版教學(xué)目標(biāo)1、在操作中初步了解100以內(nèi)數(shù)的整10加和整10減的計算方法。2、愿意嘗試進(jìn)行較大數(shù)的加法和減法運(yùn)算。3、樂于參加數(shù)學(xué)活動，體驗(yàn)其中的樂趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)集合概念、數(shù)概念、量的認(rèn)識、時間與空間、智力思維。學(xué)情分析樂于參加數(shù)學(xué)活動，體驗(yàn)其中的樂趣。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒發(fā)展整10加、整10減的規(guī)律，從而更快地計算出結(jié)果。難點(diǎn)：學(xué)會從生活中運(yùn)用整十相加。教與學(xué)的媒體選擇經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：卡刀模教具“蓋房子”；彩色紙條若干、寫有整10數(shù)字的胸卡若干，音樂《倫敦橋》。2、幼兒用材料：操作單頁6-14。課程實(shí)施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注無教學(xué)活動步驟序號一、活動導(dǎo)入1教師講述故事《跳跳蓋房子》（見活動資源），激發(fā)幼兒的興趣。2操作探索1、學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的整10加。延續(xù)情景：跳跳兔的房子還沒有蓋好呢，它還在接著蓋，一起去看看吧。出示教具，將20塊磚上下排成2排。教師：數(shù)一數(shù)跳跳已經(jīng)砌了多少塊磚？請幼兒用10個10個一數(shù)的方法數(shù)出磚塊的數(shù)量。教師接著放10塊磚在上面，提問：現(xiàn)在一共砌了多少塊磚？引導(dǎo)幼兒根據(jù)創(chuàng)設(shè)的情景說說怎樣計算，并列出相應(yīng)的加法算式“20+10=30”。教師接著放20塊磚在上面，提問：現(xiàn)在一共又有多少塊磚？請個別幼兒說出相應(yīng)的加法算式“30+20=50”。討論：如何計算100以內(nèi)的整10加？引導(dǎo)幼兒觀察所列的整10加的算式，說說自己的計算方法。交流小結(jié)：進(jìn)行100以內(nèi)整10加時，個位數(shù)字上的“0”不變，十位數(shù)上的數(shù)字相加。用同樣的方法繼續(xù)創(chuàng)設(shè)跳跳蓋房子的情景，請幼兒練習(xí)100以內(nèi)數(shù)的整10加的運(yùn)算。32、學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的整10減。繼續(xù)創(chuàng)設(shè)情景：跳跳的房子已經(jīng)砌好了，它在刷墻，一起去看看吧。教師用彩色紙條遮住3排磚塊，提問：看看跳跳刷了多少塊磚，還剩多少塊磚沒有刷？引導(dǎo)幼兒說說怎樣計算，并列出相應(yīng)的減法算式“90—30=60”。討論：如何計算100以內(nèi)的整10減時，個位上的數(shù)字“0”不變，十位上的數(shù)字相減。教師用同樣的方法繼續(xù)創(chuàng)設(shè)情景，請幼兒練習(xí)100以內(nèi)數(shù)的整10減的運(yùn)算。4三、拓展游戲完成操作單頁“下雨了”的活動。5…………教學(xué)活動詳情教學(xué)活動1：跳跳蓋房子活動目標(biāo)1、在操作中初步了解100以內(nèi)數(shù)的整10加和整10減的計算方法。解決問題讓幼兒了解整10相加減的計算方法技術(shù)資源利用億童教學(xué)課件讓幼兒更深刻記牢方法常規(guī)資源教材，操作單頁，學(xué)具等活動概述游戲：倫敦橋倒了。教與學(xué)的策略利用多媒體教學(xué)加上充分的學(xué)教具的運(yùn)用，讓幼兒更加清晰明了學(xué)運(yùn)算。反饋評價幼兒動手參與度較高，動手能力較強(qiáng)，大概學(xué)會運(yùn)用算法教學(xué)活動2：跳跳蓋房子活動目標(biāo)2、愿意嘗試進(jìn)行較大數(shù)的加法和減法運(yùn)算。解決問題讓幼兒大膽嘗試進(jìn)行較大數(shù)的加減法運(yùn)算技術(shù)資源利用億童教學(xué)課件讓幼兒更容易學(xué)會運(yùn)算常規(guī)資源教材，操作單頁，學(xué)具等活動概述游戲：倫敦橋倒了。教與學(xué)的策略利用多媒體教學(xué)加上充分的學(xué)教具的運(yùn)用，讓幼兒更加清晰明了學(xué)運(yùn)算。反饋評價幼兒動