對(duì)高考物理試題幾點(diǎn)看法

對(duì)高考物理試題幾點(diǎn)看法第一頁(yè)，共27頁(yè)。對(duì)高考物理試題的幾點(diǎn)看法海原回中楊樹(shù)清2016年11月1日第二頁(yè)，共27頁(yè)。年份14151617181920212014內(nèi)容速度圖像斜率面積平均速度平拋運(yùn)動(dòng)速度夾角動(dòng)能和重力勢(shì)能相等勻變速運(yùn)動(dòng)，牛頓定律，動(dòng)能定律，讀懂摩擦力不變機(jī)械能守恒，豎直面圓周運(yùn)動(dòng)最低點(diǎn)受力分析物體在地球不同維度處，重力、萬(wàn)有引力、向心力的關(guān)系推導(dǎo)電場(chǎng)強(qiáng)度、電勢(shì)、電場(chǎng)線、等勢(shì)面之間的關(guān)系帶電粒子在磁場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)，洛倫茲力提供向心力，推導(dǎo)問(wèn)題變壓器工作原理及三個(gè)決定關(guān)系，二極管的基本知識(shí)。難易度易中中易難易易難2015內(nèi)容受力分析、力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)，右手定則及感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)大小的計(jì)算速度的合成與分解，三角形法則、余弦定理機(jī)車(chē)恒定功率啟動(dòng)、速度圖像的理解安培定則、地磁場(chǎng)、指南針原理帶電粒子在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)、洛倫茲力提供向心力，推導(dǎo)問(wèn)題牛頓第二定律，數(shù)學(xué)處理結(jié)合實(shí)際機(jī)械能守恒定律、運(yùn)動(dòng)的合成與分解、連接體的速度關(guān)系難易度易中難中易中中難2016內(nèi)容動(dòng)態(tài)平衡的解法：矢量圖法和解析法點(diǎn)電荷電場(chǎng)的分布，帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)圓周運(yùn)動(dòng)，機(jī)械能，向心力及推導(dǎo)閉合電路歐姆定律，串并聯(lián)電路電壓分配，電容器知識(shí)帶電粒子進(jìn)入圓形磁場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，數(shù)學(xué)推導(dǎo)牛頓第二定律，勻變速運(yùn)動(dòng)，推到加速度與半徑的關(guān)系電磁感應(yīng)定律，法拉第圓盤(pán)的等效看法牛頓第二定律，能量守恒定律，力做正負(fù)功的判斷難易度易易中中中中中難2014、2015、2016年的選擇題內(nèi)容、難易度對(duì)比第三頁(yè)，共27頁(yè)。通過(guò)整理高考物理選擇題呈現(xiàn)出的規(guī)律1、簡(jiǎn)單題約1-3，中檔題約1-4，較難題1-2.2、常見(jiàn)模型基礎(chǔ)型題14年6個(gè)，15年7個(gè)，16年8個(gè)。3、內(nèi)容14年力學(xué)部分5個(gè)，電磁學(xué)部分3個(gè)，15年力學(xué)部分4個(gè)，電磁學(xué)部分4個(gè)，16年力學(xué)部分4個(gè)，電磁學(xué)部分4個(gè).4、物理學(xué)重大發(fā)現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)器材和生活應(yīng)用，14年14題，16年20題。啟示高考復(fù)習(xí)側(cè)重點(diǎn)1、注重基礎(chǔ)知識(shí)、核心規(guī)律理解、掌握。2、注重基本方法的熟練應(yīng)用。3、注意物理在生活中的應(yīng)用。4、注意物理核心規(guī)律的發(fā)展歷史。第四頁(yè)，共27頁(yè)。2014、2015、2016年物理實(shí)驗(yàn)題內(nèi)容、難易度、分值對(duì)比分值考察內(nèi)容難易度學(xué)生解答必備知識(shí)、方法1422題6伏安法測(cè)電阻，內(nèi)外接法選擇，測(cè)量值和真實(shí)值大小的比較。計(jì)算法或比值法易認(rèn)識(shí)內(nèi)外接法，會(huì)比值法或計(jì)算法判斷待測(cè)電阻是大或小電阻，內(nèi)、外接法測(cè)電阻的值和真實(shí)值大小的比較。23題9胡克定律的實(shí)驗(yàn)探究，用圖像法分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的物理探究方法。難會(huì)利用胡克定律計(jì)算勁度系數(shù)，描點(diǎn)法作圖，會(huì)計(jì)算斜率，由圖像能寫(xiě)出函數(shù)關(guān)系式。關(guān)系式的推導(dǎo)。1522題6測(cè)量物體與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)，牛頓第二定律，紙帶的處理方法易會(huì)處理勻變速運(yùn)動(dòng)紙帶的處理（逐差法求加速度，求瞬時(shí)速度），會(huì)斜面上物體的受力分析，會(huì)用牛頓第二定律列方程。23題9半偏法測(cè)電阻，理解半偏法的原理，中會(huì)半偏法測(cè)電阻的原理，會(huì)滑動(dòng)變阻器分壓式接法及其原理，利用全電路歐姆定律分析電路的動(dòng)態(tài)變化及實(shí)驗(yàn)誤差的來(lái)源。1622題6探究彈簧的彈性勢(shì)能，根據(jù)能量轉(zhuǎn)化理解實(shí)驗(yàn)原理，理解紙帶點(diǎn)間距變化的原因。中根據(jù)能量轉(zhuǎn)化理解實(shí)驗(yàn)原理，會(huì)編排實(shí)驗(yàn)步驟，結(jié)合實(shí)際理解紙帶點(diǎn)間距變化的原因，23題9串聯(lián)分壓測(cè)電壓表的內(nèi)阻，根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理圖和步驟分析實(shí)驗(yàn)原理，分壓式接法的特點(diǎn)，連接實(shí)物圖。難熟悉分壓式接法的特點(diǎn)，熟悉串聯(lián)分壓規(guī)律，根據(jù)電路原理圖會(huì)連接實(shí)物圖，會(huì)根據(jù)原理圖和步驟推斷實(shí)驗(yàn)原理。第五頁(yè)，共27頁(yè)?？唇旮呖紝?shí)驗(yàn)題所呈現(xiàn)的規(guī)律1、兩道小題，分?jǐn)?shù)穩(wěn)定，6分和9分。2、14年22小題考查原實(shí)驗(yàn)的基本問(wèn)題，23小題考查原探究實(shí)驗(yàn)的延伸和拓展問(wèn)題。15年22小題考查原實(shí)驗(yàn)的基本問(wèn)題，23小題考查原實(shí)驗(yàn)原理的創(chuàng)新基本問(wèn)題。16年22小題考查基本規(guī)律的創(chuàng)新探究實(shí)驗(yàn)的基本問(wèn)題，23小題考查原實(shí)驗(yàn)的改編創(chuàng)新的基本問(wèn)題。啟示高考實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)方法：1、讓學(xué)生掌握基本儀器的使用方法。2、讓學(xué)生非常熟悉12個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的目的、原理、儀器、步驟、數(shù)據(jù)處理、誤差分析。3、總結(jié)歸納或整理原實(shí)驗(yàn)的姊妹實(shí)驗(yàn)（原實(shí)驗(yàn)的改編、延伸既創(chuàng)新）。4、講實(shí)驗(yàn)題注重方法的指導(dǎo)。第六頁(yè)，共27頁(yè)。2014、2015、2016年物理計(jì)算題24題內(nèi)容、難易度、分值對(duì)比年份分值考查內(nèi)容難易度學(xué)生解答必備知識(shí)、方法201413考查自由落體運(yùn)動(dòng)的基本問(wèn)題，牛頓運(yùn)動(dòng)定律，實(shí)際問(wèn)題分析處理能力，考查數(shù)學(xué)方法的應(yīng)用能力以及圖像分析綜合應(yīng)用能力，中掌握自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，熟悉運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系，分析處理圖像的能力，熟悉常規(guī)知識(shí)即運(yùn)動(dòng)員速率最大時(shí)合外力為零。201512考查類(lèi)平拋運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律，動(dòng)能定理，中熟練類(lèi)平拋運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律，熟悉帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中受力的特點(diǎn)及電場(chǎng)力做功的表達(dá)式，熟悉動(dòng)能定理的表達(dá)式。201612考查牛頓第二定律，電磁感應(yīng)定律，中熟悉法拉第電磁感應(yīng)定律和牛頓第二定律，熟悉金屬棒在導(dǎo)軌上運(yùn)動(dòng)的受力分析，會(huì)選擇合適的物理規(guī)律列方程，關(guān)鍵勻速運(yùn)動(dòng)的受力特點(diǎn)合外力為零列方程。第七頁(yè)，共27頁(yè)。看看近三年高考物理24小題呈現(xiàn)的規(guī)律1、難度都是中檔型試題。2、都考查最基本的核心規(guī)律。3、都是常見(jiàn)的最基本物理模型。4、14年和16年是兩個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程的小型綜合性問(wèn)題，15年是單一的模型和單一的過(guò)程。啟示高考計(jì)算題選擇和復(fù)習(xí)側(cè)重點(diǎn)：1、選擇考查最基本的核心規(guī)律、最基本的模型、最基本的運(yùn)動(dòng)類(lèi)型的單一過(guò)程或兩過(guò)程的試題作為重點(diǎn)例題或練習(xí)題。踢出繁、難、不常見(jiàn)的模型的試題。2、復(fù)習(xí)把核心規(guī)律和最基本的運(yùn)動(dòng)模型作為重點(diǎn)反復(fù)訓(xùn)練。3、受力分析、利用規(guī)律列方程的基本能力訓(xùn)練要反復(fù)進(jìn)行。4、最基本的力和運(yùn)動(dòng)關(guān)系要讓學(xué)生清楚。第八頁(yè)，共27頁(yè)。2014、2015、2016年物理計(jì)算題25題內(nèi)容、難易度、分值對(duì)比年份分值考查內(nèi)容難易度學(xué)生解答必備知識(shí)、方法201419考查法拉第電磁感應(yīng)電定律，導(dǎo)體扇形切割原理，電磁感應(yīng)中等效電路的處理方法，電磁感應(yīng)現(xiàn)象中的能量轉(zhuǎn)化分析，滑動(dòng)摩擦力做功的特點(diǎn)。難熟悉法拉第電磁感應(yīng)定律，導(dǎo)體做扇形運(yùn)動(dòng)切割磁感線產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的計(jì)算方法，熟悉歐姆定律，導(dǎo)體的受力分析，熟悉滑動(dòng)摩擦定律，掌握滑動(dòng)摩擦力做功的特點(diǎn)，熟悉電流做功的表達(dá)式，掌握電磁感應(yīng)中能量轉(zhuǎn)化和守恒定律，熟悉功率的定義式。具有聯(lián)立多個(gè)方程解方程組的能力。201520考查牛頓第二定律，勻變速運(yùn)動(dòng)規(guī)律，多物體多過(guò)程的受力分析，列方程邊計(jì)算邊推理運(yùn)動(dòng)情景，綜合分析能力。難熟悉斜面上物體的受力分析及力的分解和應(yīng)用牛頓第二定律、勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律列方程，聯(lián)力多方程解方程組的能力，邊計(jì)算邊推理物體運(yùn)動(dòng)情景的能力，情景變受力變，重新列方程求解，最后總結(jié)整合的能力。201620考查能量守恒定律，平拋運(yùn)動(dòng)，圓周運(yùn)動(dòng)，動(dòng)能定理。綜合分析問(wèn)題能力。難熟悉機(jī)械能守恒定律，能量守恒定律，會(huì)應(yīng)用這些定律列方程，會(huì)分析豎直面內(nèi)圓軌道上物體滑上和沿圓軌道返回滑下的臨界狀態(tài)及其所遵循的規(guī)律列方程。第九頁(yè)，共27頁(yè)?？纯唇旮呖嘉锢?5小題的考查內(nèi)容和呈現(xiàn)的規(guī)律1、題干文字內(nèi)容多，敘述的情景復(fù)雜。2、往往是多物體、多過(guò)程的綜合。3、已知量太多，信息整合，尋找過(guò)程之間聯(lián)系或臨界狀態(tài)是關(guān)鍵。4、解決問(wèn)題學(xué)生必備知識(shí)、方法很多，能力要求高。5、對(duì)學(xué)生的應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)處理物理問(wèn)題的能力要求高。6、對(duì)學(xué)生綜合應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力要求高。啟示物理總復(fù)習(xí)時(shí)的一些做法：1、根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來(lái)選擇。2、選個(gè)別作為例題講解高考時(shí)的做法，不做復(fù)習(xí)的要點(diǎn)。3、不作為我們學(xué)生得分的要點(diǎn)。第十頁(yè)，共27頁(yè)。分值考察內(nèi)容難易度學(xué)生解答必備知識(shí)、方法14年1題5考查機(jī)械波與機(jī)械振動(dòng)的基本規(guī)律，波的圖像與振動(dòng)圖像的對(duì)應(yīng)。中熟悉波的基本規(guī)律及波的圖像規(guī)律，熟悉振動(dòng)圖像的規(guī)律，知道波的圖像與振動(dòng)圖像時(shí)間是統(tǒng)一的，由圖像能寫(xiě)出函數(shù)表達(dá)式，質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)方向與波的傳播方向的關(guān)系。2題10考查光的折射定律及全反射現(xiàn)象規(guī)律中熟悉折射定律，熟悉全反射規(guī)律，會(huì)根據(jù)題干敘述結(jié)合光線畫(huà)出光路圖，將物理問(wèn)題變成幾何問(wèn)題，根據(jù)折射定律和幾何關(guān)系列方程。15年1題5考查光的折射、干涉的基本規(guī)律，光的色散的規(guī)律。易熟悉光的折射、干涉現(xiàn)象的基本規(guī)律，熟悉光的色散現(xiàn)象的規(guī)律，知道折射率與光的波長(zhǎng)、波速的關(guān)系，會(huì)根據(jù)色散圖判斷光的折射率的大小。2題10考查波的基本規(guī)律，波長(zhǎng)、波速、周期的關(guān)系，介質(zhì)中質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)方向與波的傳播方向的關(guān)系。中熟悉波的傳播中的基本規(guī)律，知道波長(zhǎng)、波速、周期的關(guān)系，熟悉介質(zhì)中質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)方向與波的傳播方向的關(guān)系。16年1題5考查電磁波的產(chǎn)生于傳播的基本規(guī)律。易知道電磁波的產(chǎn)生于傳播過(guò)程中的基本規(guī)律。2題10考查機(jī)械振動(dòng)和機(jī)械波的規(guī)律。難掌握波的產(chǎn)生機(jī)理，熟悉波的傳播中的基本規(guī)律，知道波長(zhǎng)、波速、周期的關(guān)系，熟悉介質(zhì)中質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)方向與波的傳播方向的關(guān)系，能寫(xiě)出波的函數(shù)表達(dá)式及三角函數(shù)的基本運(yùn)算。3——43——43——42014、2015、2016年物理選考題3-4,34題內(nèi)容、難易度、分值對(duì)比第十一頁(yè)，共27頁(yè)。看看近三年的高考選考3-4試題所呈現(xiàn)的規(guī)律1、兩小題分?jǐn)?shù)分配穩(wěn)定5分、10分。2、14年小波大光，15年小光大波，16年小電磁波大機(jī)械波。3、第二小題難度逐漸增加。4、考查的都是最基本的規(guī)律。啟示總復(fù)習(xí)時(shí)的一些做法：1、應(yīng)該是學(xué)生得分點(diǎn)，復(fù)習(xí)要高度重視，要有充分的時(shí)間。2、要將基本規(guī)律和基本內(nèi)容講清、講透。3、要讓學(xué)生做一定量的練習(xí)鞏固。4、通過(guò)16年第一小題考了電磁波，所以電磁波要引起我們的重視。第十二頁(yè)，共27頁(yè)。分值考察內(nèi)容難易度學(xué)生解答必備知識(shí)、方法14年1題2題15年1題2題16年1題2題2014、2015、2016年物理選考題3-5,35題內(nèi)容、難易度、分值對(duì)比3——53——53——5第十三頁(yè)，共27頁(yè)。2017年高考物理考綱的變化

楊樹(shù)清

2016年11月12日第十四頁(yè)，共27頁(yè)。教育部：關(guān)于2017年普通高考考試大綱修訂內(nèi)容的通知【全文】考試大綱是高考命題的規(guī)范性文件和標(biāo)準(zhǔn)，是考試評(píng)價(jià)、復(fù)習(xí)備考的依據(jù)，是推進(jìn)考試內(nèi)容改革的切入點(diǎn)，修訂考試大綱，貫徹立德樹(shù)人任務(wù)要求，全面總結(jié)考試內(nèi)容改革成果，體現(xiàn)課程改革新理念，為實(shí)現(xiàn)2020年高考改革目標(biāo)做積極準(zhǔn)備，是落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》精神、提升教育考試質(zhì)量的重要舉措。在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，考試中心組織專(zhuān)家修訂、審定了2017年普通高考考試大綱。第十五頁(yè)，共27頁(yè)。高考各學(xué)科考試大綱修訂內(nèi)容一、修訂基本原則堅(jiān)持整體穩(wěn)定，推進(jìn)改革創(chuàng)新。處理好繼承與發(fā)展，穩(wěn)定與創(chuàng)新的關(guān)系，在保證考試大綱總體框架不變的前提下，進(jìn)一步鞏固考試內(nèi)容改革成果，確保高考內(nèi)容改革的順利推進(jìn)。優(yōu)化考試內(nèi)容，著力提高質(zhì)量，把提升考試大綱的科學(xué)性和公平性作為修訂工作的核心，依據(jù)高校人才選拔要求和國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)設(shè)計(jì)考試內(nèi)容，增強(qiáng)基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新型，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)多樣化高素質(zhì)人才的需要。提前謀篇布局，體現(xiàn)素養(yǎng)導(dǎo)向，做好與新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的銜接，在高考考核目標(biāo)中適當(dāng)體現(xiàn)核心素養(yǎng)的要求，梳理“必備知識(shí)、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價(jià)值”的層次與關(guān)系。第十六頁(yè)，共27頁(yè)。二、主要修訂內(nèi)容1.增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考核內(nèi)容，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，充分發(fā)揮高考命題的育人功能和積極導(dǎo)向作用。比如，在語(yǔ)文中增加古代文化常識(shí)的內(nèi)容，在漢語(yǔ)中增加文言文、傳統(tǒng)節(jié)日、民俗等內(nèi)容，在數(shù)學(xué)中增加數(shù)學(xué)文化的內(nèi)容。2.完善考核目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和核心素養(yǎng)的要求，在考試大綱中對(duì)考核目標(biāo)的內(nèi)涵進(jìn)行修訂，在考試說(shuō)明中對(duì)各個(gè)考核目標(biāo)進(jìn)行具體解析，并補(bǔ)充試題樣例，進(jìn)一步說(shuō)明考核目標(biāo)要求，便于考生理解和復(fù)習(xí)備考。3.調(diào)整考試內(nèi)容。在強(qiáng)調(diào)共同基礎(chǔ)的前提下，合理設(shè)置選考模塊，滿足高校人才選拔要求，契合課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂方向。比如，語(yǔ)文將文學(xué)類(lèi)文本閱讀，實(shí)用類(lèi)文本閱讀均設(shè)為必考內(nèi)容，適應(yīng)高校對(duì)新生基本能力和綜合素質(zhì)的要求，呼應(yīng)中學(xué)教學(xué)的意見(jiàn);數(shù)學(xué)減少選考模塊“幾何證明選講”，物理將模塊3-5列為必考，順應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的趨勢(shì)。第十七頁(yè)，共27頁(yè)。三、各學(xué)科修訂內(nèi)容物理1.進(jìn)一步細(xì)化對(duì)“理解能力”“推理能力”“分析綜合能力”“應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問(wèn)題的能力”和“實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α钡目疾橐?，增加例題進(jìn)行闡釋?zhuān)鞔_能力考查的具體要求。2.優(yōu)化考試內(nèi)容?，F(xiàn)行考試大綱規(guī)定的4個(gè)選考模塊分別為選修2-2、3-3、3-4和3-5，修訂后的考試大綱刪去選修2-2的內(nèi)容，將選修3-5的內(nèi)容列為必考，其余2個(gè)選考模塊的內(nèi)容和范圍都不變，考生從中任選1個(gè)模塊作答。第十八頁(yè)，共27頁(yè)。高考物理科要考查的能力主要包括以下幾個(gè)方面1.理解能力理解物理概念、物理規(guī)律的確切含義，理解物理規(guī)律的適用條件以及它們?cè)诤?jiǎn)單情況下的應(yīng)用；能夠清楚地認(rèn)識(shí)概念和規(guī)律的表達(dá)形式(包括文字表述和數(shù)學(xué)表達(dá))；能夠鑒別關(guān)于概念和規(guī)律的似是而非的說(shuō)法；理解相關(guān)知識(shí)的區(qū)別和聯(lián)系。2.推理能力能夠根據(jù)已知的知識(shí)和物理事實(shí)、條件，對(duì)物理問(wèn)題進(jìn)行邏輯推理和論證，得出正確的結(jié)論或做出正確的判斷，并能把推理過(guò)程正確地表達(dá)出來(lái)。第十九頁(yè)，共27頁(yè)。3.分析綜合能力能夠獨(dú)立地對(duì)所遇到的問(wèn)題進(jìn)行具體分析、研究，弄清其中的物理狀態(tài)、物理過(guò)程和物理情境，找出起重要作用的因素及有關(guān)條件；能夠把一個(gè)復(fù)雜問(wèn)題分解為理情境，找出起重要作用的因素及有關(guān)條件；能夠把一個(gè)復(fù)雜問(wèn)題分解為若干較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，找出它們之間的聯(lián)系；能夠提出解決問(wèn)題的方法，運(yùn)用物理知識(shí)綜合解決所遇到的問(wèn)題。4.應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問(wèn)題的能力能夠根據(jù)具體問(wèn)題列出物理量之間的關(guān)系式，進(jìn)行推導(dǎo)和求解，并根據(jù)結(jié)果得出物理結(jié)論；能運(yùn)用幾何圖形、函數(shù)圖像進(jìn)行表達(dá)、分析。能夠根據(jù)具體問(wèn)題列出物理量之間的關(guān)系式，進(jìn)行推導(dǎo)和求解，并根據(jù)結(jié)果得出物理結(jié)論；能運(yùn)用幾何圖形、函數(shù)圖像進(jìn)行表達(dá)、分析。第二十頁(yè)，共27頁(yè)。5.實(shí)驗(yàn)?zāi)芰δ塥?dú)立地完成表2、表3中所列的實(shí)驗(yàn)，能明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，能理解?shí)驗(yàn)原理和方法，能控制實(shí)驗(yàn)條件，會(huì)使用儀器，會(huì)觀察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，會(huì)記錄、處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并得出結(jié)論，1對(duì)結(jié)論進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)；能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并制訂解決方案；能運(yùn)用已學(xué)過(guò)的物理理論、實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)儀器去處理問(wèn)題，包括簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。這五個(gè)方面的能力要求不是孤立的，著重對(duì)某一種能力進(jìn)行考查的同時(shí)，在不同程度上也考查了與之相關(guān)的能力。并且，在應(yīng)用某種能力處理或解決具體問(wèn)題的過(guò)程中往往伴隨著發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題的過(guò)程，因而高考對(duì)考生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題并加以論證解決等探究能力的考查滲透在以上各種能力的考查中。第二十一頁(yè)，共27頁(yè)。對(duì)各部分知識(shí)內(nèi)容要求掌握的程度，在表2和表3中用數(shù)字Ⅰ、Ⅱ標(biāo)出。Ⅰ、Ⅱ的含義如下：Ⅰ.對(duì)所列知識(shí)要知道其內(nèi)容及含義，并能在有關(guān)問(wèn)題中識(shí)別和直接使用。與課程標(biāo)準(zhǔn)中的“了解”和“認(rèn)識(shí)”相當(dāng)。Ⅱ.對(duì)所列知識(shí)要理解其確切含義及與其他知識(shí)的聯(lián)系，能夠進(jìn)行敘述和解釋,并能在實(shí)際問(wèn)題的分析、綜合、推理和判斷等過(guò)程中運(yùn)用。與課程標(biāo)準(zhǔn)中的“理解”和“應(yīng)用”相當(dāng)。第二十二頁(yè)，共27頁(yè)。17年與16年考綱對(duì)比不同點(diǎn)16年：物理3—5模塊是選考17年：物理3—5模塊是必考碰撞與動(dòng)量守恒動(dòng)量、動(dòng)量定理、動(dòng)量守恒定律及其應(yīng)用Ⅱ只限于一維

彈性碰撞和非彈性碰撞

Ⅰ

原子結(jié)構(gòu)氫原子光譜Ⅰ

氫原子的能級(jí)結(jié)構(gòu)、能級(jí)公式Ⅰ

原子核的組成、放射性、原子核的衰變、半Ⅰ

衰期

放射性同位素Ⅰ

原子核核力、核反應(yīng)方程Ⅰ

結(jié)合能、質(zhì)量虧損Ⅰ

裂變反應(yīng)和聚變反應(yīng)、裂變反應(yīng)堆Ⅰ

射線的危害和防護(hù)Ⅰ

波粒二象性光電效應(yīng)Ⅰ

愛(ài)因斯坦光電效應(yīng)方程Ⅰ

第二十三頁(yè)，共27頁(yè)。17年與16年考綱對(duì)比不同點(diǎn)要知道中學(xué)物理中涉及的國(guó)際單位制的基本單位和其他物理量的單位。包括小時(shí)、分、升、電子伏特（eV)知道國(guó)際單位制中規(guī)定的單位符號(hào)中學(xué)物理中涉及的國(guó)際單位制的基本單位和其他單位，例如小時(shí)、分、升、電子伏特知道國(guó)際單位制中規(guī)定的單位符號(hào)第二十四頁(yè)，共27頁(yè)。17年與16年考綱對(duì)比不同點(diǎn)

16年：簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)