讀書的感悟作文6篇

第頁讀書的感悟作文6篇讀書的感悟作文篇1

我曾經(jīng)在一本書上讀過一個(gè)故事，大體內(nèi)容是這樣的：一個(gè)生殘貧困的男孩為了積攢學(xué)費(fèi)，挨家挨戶地推銷商品。

傍晚時(shí)，他感到乏累萬分，饑餓難挨，而他推銷的卻很不順當(dāng)，以至他有些無望。這時(shí)，他敲開一扇門，希望主子能給他一杯水。開門的是一位漂亮的年輕女子，她卻給了他一杯濃濃的熱牛奶，令男孩感謝萬分。

很多年后，男孩成了一位聞名的外科大夫。一位患病的婦女，因?yàn)椴∏閲?yán)峻，當(dāng)?shù)氐拇蠓蚨际肿銦o措，便被轉(zhuǎn)到了那位聞名的外科大夫所在的醫(yī)院。外科大夫?yàn)閶D女做完手術(shù)后，驚喜地發(fā)覺那位婦女正是多年前，在他啼饑號(hào)寒時(shí)，熱忱地給過他幫助的年輕女子，當(dāng)年正是那杯熱奶使他又鼓足了信念。

結(jié)果，當(dāng)那位婦女正在為昂貴的手術(shù)費(fèi)發(fā)愁時(shí)，卻在她的手術(shù)費(fèi)單上看到一行字：手術(shù)費(fèi)=一杯牛奶。

當(dāng)我看完這則故事時(shí)，我真實(shí)地感到，感恩，是多么的重要。當(dāng)別人最須要幫助時(shí)伸出援手，這對于我們大家來說或許并不費(fèi)勁，但當(dāng)我們須要幫助時(shí)，那個(gè)曾經(jīng)被你幫助過的人同樣也會(huì)盡力的幫助你。因?yàn)椤暗嗡鳎咳鄨?bào)“的信念存留在每一位有良心的人心間。

感恩＝人間宏大的壯舉感恩＝世間無限的溫情

感恩＝晚間歡樂的美夢感恩＝同學(xué)之間的交友

感恩＝家人之間的親情感恩＝摯友之間的報(bào)答

我們不能遺忘父母的哺育之恩；老師的教化之恩；祖國的培育之恩；同學(xué)的幫助之恩；社會(huì)的關(guān)愛之恩。當(dāng)我們懷著一顆感恩的心去面對他人時(shí)，才懂得去關(guān)切、幫助他人；當(dāng)我們懷著一顆感恩的心去面對祖國時(shí)，就會(huì)勤奮學(xué)習(xí)、珍愛自己；當(dāng)我們懷著一顆感恩的心去面對摯友時(shí)，就會(huì)贏的真愛，贏得友情；當(dāng)我們懷著一顆感恩的心去面對自己時(shí)，就會(huì)擁有歡樂的生活，華蜜的生活。

感恩之心是一顆美妙的種子，假如我們不光懂得保藏，還懂得適時(shí)播種，那么我們就能給他人帶來愛和希望，更是帶來心靈的震撼和感動(dòng)。所以，讓我們懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩，懷著一顆感恩的心，去面對更加美妙、和諧的將來吧！

讀書的感悟作文篇2

讀書，是一件歡樂的事，你在讀書時(shí)，其實(shí)就是在學(xué)問的海洋里暢游，它可以使你心情愉悅，使你擁有豐富的想象。

我是個(gè)愛讀書的孩子，我覺得讀書就是我人生中一大樂趣。有了它，我經(jīng)常會(huì)在學(xué)問的海洋里遨游。在那里，我可以變成擁有奇妙魔法的小女巫，可以變成長了雪白翅膀的天使，有時(shí)還會(huì)變成一只筆，在一張張紙上寫出奇妙的篇章……

你是否是一個(gè)愛讀書的人？假如你愛，那么你應(yīng)當(dāng)慶幸，因?yàn)榧偃缒銗圩x書，那你必將是個(gè)歡樂的人。假如你并不愛讀書，那我很失落，不是為你不讀書的行為，而是因?yàn)槟愕纳钊鄙倭颂嗟臉啡?。為什么呢？聽我漸漸道來。

愛讀書的人他肯定出口成章，而不愛讀書的人，他的詞匯量實(shí)在是少之又少。愛讀書的人想象力豐富，不愛讀書的人是無法像愛讀書者一樣，將不怎么美妙的事看作美妙的事。你在沒事的時(shí)候，只能坐在電視機(jī)前發(fā)呆，不曾想，愛讀書的人早已裝了一籮筐的學(xué)問，打算接著讀書。

讀書是學(xué)習(xí)的一種，但它和課內(nèi)的學(xué)習(xí)是完全兩碼事，課內(nèi)的學(xué)習(xí)是完全死板的，而讀書這個(gè)課外學(xué)習(xí)卻是活躍的，你想讓它怎樣它就怎樣?？傊畷拖褚恢缓ｘB，帶你飛向?qū)W問的海洋。書就像一位老神仙，坐著七彩祥云，帶你飛到學(xué)問殿堂。讀書是你心里的小天使，可以讓你無憂無慮地生活在學(xué)問殿堂。

在讀了許多書后，我悟出了一個(gè)道理：讀書是令人歡樂的。假如你是個(gè)愛讀書的人，那么歡迎你和我當(dāng)摯友，假如你不愛讀書，那就趕快行動(dòng)起來吧！

讀書的感悟作文篇3

一提到“讀書”這兩個(gè)字，有的人頭都大了。但是我覺得讀書很歡樂，因?yàn)樽x書不僅可以學(xué)到很多的學(xué)問，?？梢詮闹姓业胶芏嗟臉啡?。

我們不僅要多讀書，讀好書，還要會(huì)讀書。假如一個(gè)人不會(huì)讀書，那么他讀書學(xué)問奢侈時(shí)間。假如一個(gè)人沒有專心去讀書，他便找不到書中的樂趣。便會(huì)覺得讀書越來越無趣，越來越乏味。就會(huì)厭煩讀書，不愛讀書。自然成果就會(huì)一落千丈。所以我們肯定要先學(xué)會(huì)讀書，這樣才會(huì)使我們愛上讀書。學(xué)會(huì)讀書，就是要找到書中的樂趣。

在我們讀書的時(shí)候，我們會(huì)遇到各種不相識(shí)的字，在這種狀況下，我們肯定會(huì)問同學(xué)，問老師。直到把這個(gè)字弄清晰。這樣一來就擴(kuò)大了我們的識(shí)字范圍。

要找尋到讀書的樂趣，其實(shí)很簡潔。首先要想讀書，假如你不想讀書那怎樣讀也會(huì)讀不進(jìn)去。其次是會(huì)讀書，假如你不會(huì)讀書，那讀再多的書也只能是奢侈時(shí)間。

讀書并不是那么的令人厭煩，它也是有樂趣的，只要我們想讀書，會(huì)讀書，讀書的樂趣并不是那么難找。

讀書的感悟作文篇4

自從我誕生以來直到記事起，爸爸媽媽就常常的給我買一些動(dòng)畫書和童話集，那時(shí)的我根本不懂得書里講的是什么，只是用我那稚嫩的小手不停地翻動(dòng)著書頁，看書上畫的圖畫，并咿呀的說著沒有人能聽懂的話。晚上睡覺前也會(huì)纏著媽媽，讓他給我講故事，媽媽有時(shí)會(huì)抱著我隨口給我講一些小故事，有時(shí)，會(huì)拿出那些圖書，指著上面的圖畫給我講故事，聽著聽著，我隨著媽媽講解并描述的故事進(jìn)入了那個(gè)漂亮的童話世界。

隨著我漸漸長大，爸爸媽媽會(huì)依據(jù)我的年齡給我選擇一些適合我的圖書，有時(shí)跟著爸爸媽媽到書店或是圖書館去，我會(huì)自己跑到書架前，找尋自己喜愛和愛看的書，找到后，席地而坐就翻看起來，整個(gè)人沉醉在書籍所講解并描述的故事中，甚至有時(shí)會(huì)隨著書中故事情節(jié)的改變，一會(huì)兒笑，一會(huì)兒哭，同時(shí)，也享受著書籍給我?guī)淼臉啡ぁ?/p>

其實(shí)，我對書籍的喜好多種多樣，有童話寓言書、動(dòng)畫書、漫畫書、故事會(huì)、科學(xué)類探究類的，生活小常識(shí)類的等等，許多，很雜。爸爸媽媽對我讀的書也都很贊成，并常常告知我“書籍是人類進(jìn)步的階梯，要養(yǎng)成好讀書，讀好書的習(xí)慣，書籍能夠給我們帶來學(xué)問、能夠凈化我們的心靈，能夠教我們做人的道理，對我們的學(xué)習(xí)、寫作有很大幫助，俗話說‘讀書破萬卷，下筆如有神’”。

那天媽媽給我舉薦了一本名字叫做《我可以抱你嗎，珍寶》的書。這本書中講的是人間最宏大的愛—母愛！本文主要講了王家的倆個(gè)孩子，一個(gè)叫王家點(diǎn)點(diǎn)和王家保保。其實(shí)，王家點(diǎn)點(diǎn)并不是王家的骨肉，她是從福利院抱來的，長的是斜視、兔唇，特別難看！可是有一天，有個(gè)像天使一樣的媽媽出現(xiàn)了，她把點(diǎn)點(diǎn)整容成美麗的小女孩，給了點(diǎn)點(diǎn)無私的愛和華蜜的家。可是不久王家保保降生了，他是一個(gè)患有自閉癥的小男孩。媽媽為了治好他的病把全部的愛都給了保保。點(diǎn)點(diǎn)起先變得擔(dān)心、嫉妒，但她還是被媽媽的母愛所感動(dòng)。保保是一個(gè)對眼淚對愛對擁抱親人都沒有知覺的“星星的孩子”?？蓩寢寘s下定決心要?jiǎng)?chuàng)建一次奇跡，真正的擁抱一次保保，親耳他叫自己一聲媽媽。最終在媽媽愛的努力下，保保在那遙遠(yuǎn)的星球向著媽媽方向呼喊—“媽媽，抱抱我，抱抱我······”

自從我看完這本書后，我才發(fā)覺母愛是多么的宏大啊！自那以后每當(dāng)我看到“媽媽”倆個(gè)字的時(shí)候，我都會(huì)停留片刻。因?yàn)檫@倆個(gè)字在我心目中是世界上最漂亮的名字。以前我總對自己的媽媽耍小脾氣，但看完這本書后，我感受到了媽媽的宏大和艱辛，因?yàn)槭撬嘤宋遥o了我這世界上最無私的愛。假如有一天你“受傷”了，想要找一個(gè)既暖和又平安的地方躲起來，我想沒有比她的懷抱更完備的地方了。

感謝媽媽，感恩媽媽！

讀書使我歡樂，讀書使我成長。學(xué)問是無窮的，學(xué)無止境。讓我們在書的海洋中吸取養(yǎng)分，歡樂成長吧！

讀書的感悟作文篇5

我仔細(xì)閱讀了《成為有思想的校長》這本書，感受頗深，獲益匪淺。該書以經(jīng)典的案例來闡述作為一名校長應(yīng)從對學(xué)校的發(fā)展、對學(xué)生的成長及對老師的成長都必需進(jìn)行思索，從而成為一名有思想的校長。我發(fā)覺，從這些校長的案例中可以看到，他們的魅力源自于他們的思想，他們的勝利同樣源自于他們的思想。思想確定看法。一所學(xué)?？梢詻]有高樓大廈，可以沒有先進(jìn)的設(shè)備設(shè)施，甚至一流的生源，但是卻不行以沒有學(xué)校所獨(dú)有的思想，即特性顯明的辦學(xué)理念，順應(yīng)時(shí)代要求社會(huì)發(fā)展的人才培育目標(biāo)，和諧健康的校內(nèi)精神文化生活。因?yàn)?，惟有科學(xué)的特性化的思想才能支撐起一所學(xué)校真正意義上的'“高樓大廈”。前蘇聯(lián)的蘇霍姆林思基，中國的陶行知，洋思的蔡林森、杜郎口中學(xué)的崔其升等之所以在平凡的教化園地里做出不平凡的業(yè)績，就是因?yàn)樗麄兂搅艘话愎木辰缍I(lǐng)先占據(jù)了思想的高地。

一、思想來自對學(xué)校發(fā)展的高瞻遠(yuǎn)矚

校長肩負(fù)著對一所學(xué)校的科學(xué)決策、高效運(yùn)作的職責(zé)，決策與措施是否科學(xué)，管理運(yùn)作是否高效，將干脆影響到一所學(xué)校發(fā)展的軌跡。武漢市蔡甸區(qū)常福中學(xué)是一所一般的農(nóng)村初中，生源一般，師資力氣、辦學(xué)水平都一般，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一班人不甘落后，通過思索、學(xué)習(xí)、實(shí)踐，制訂了學(xué)校新的發(fā)展規(guī)劃，并付之實(shí)踐，最終取得了較大的發(fā)展。又如，武漢的馬房山中學(xué)為了變更中學(xué)教化的現(xiàn)狀，學(xué)校提出從素養(yǎng)教化找尋突破口，走全面發(fā)展，藝術(shù)見長的辦學(xué)道路，同樣獲得了勝利。正確的思想、科學(xué)的決策，來自校長對校情的正確把脈和對學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的高瞻遠(yuǎn)矚。

二、思想來自對老師對職業(yè)的華蜜感。

老師是學(xué)校重要的人才資源，老師的激情是學(xué)校青春活動(dòng)的源泉。實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，加速中青年教學(xué)骨干成長；改革考核方法與評估制度，建立一種激勵(lì)與內(nèi)驅(qū)相結(jié)合的動(dòng)力機(jī)制；實(shí)行措施主動(dòng)預(yù)防“職業(yè)倦怠”，努力讓老師享受身心伸展、思想活躍、充溢競爭與勝利、關(guān)愛與幫助的高質(zhì)量的校內(nèi)生活等等。校長要從以下三方面入手增加老師的華蜜感。一是營造適度寬松的管理氛圍，讓老師擁有平安感，二是要加強(qiáng)人文關(guān)懷，讓老師有歸屬感，三是采納多元激勵(lì)，讓老師享有成就感。只有老師有了華蜜感，才會(huì)對學(xué)校產(chǎn)生感情，對工作產(chǎn)生熱忱，才能使學(xué)校產(chǎn)生持續(xù)的動(dòng)力。

三、思想來自對學(xué)習(xí)的不懈追求

只有讓自己的教化理念保持先進(jìn)，才能引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)往高處攀登；只有讓自己的教化管理進(jìn)入高妙的境地，才能促進(jìn)老師去體驗(yàn)教化教學(xué)的無窮樂趣；只有讓老師品嘗到了教書育人的華蜜與歡樂才有可能與人共享這老師獨(dú)具的情趣。而這一切的源頭是學(xué)習(xí)。校長的職責(zé)之一就應(yīng)當(dāng)是主動(dòng)營造團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)氛圍，提倡老師勤于學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)。不僅向書本學(xué)，成為讀書人，更多的是向能者強(qiáng)者優(yōu)者溝通學(xué)習(xí)，成為讀人的人，因?yàn)榕c智者同行我也會(huì)成為智者；與思想者同行我也會(huì)成為思想者；與能者同行我也會(huì)成為能者。學(xué)習(xí)在溝通中進(jìn)行，靈感在溝通中出現(xiàn)，思想在溝通中碰撞，情意在溝通中升華。學(xué)習(xí)是思想的源泉。

四、思想來自和諧的團(tuán)隊(duì)精神

校長的思想，絕不僅僅是他個(gè)人才智的成果，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)精神的碰撞、溝通、融合、積累與提升?，F(xiàn)代教化理念最核心的部分是民主、人本、和諧，把教化和人的華蜜、人的自由、人的尊嚴(yán)及人的終極價(jià)值聯(lián)系起來。我們說，在市場經(jīng)濟(jì)條件下，追求財(cái)寶的最大化是不大可能的，但追求華蜜的最大化卻是可能的。老師的華蜜是學(xué)生成長的遷移，是一串成熟的教化果實(shí)。作為校長，應(yīng)手握這把標(biāo)尺，解放老師，成就老師，讓老師擅長工作、樂于工作、享受工作，創(chuàng)建和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍。一個(gè)學(xué)校一旦形成這樣一種思想，一種文化，那么，它的力氣是值得敬畏的。

當(dāng)然，作為一名校長，有思想是前提，更重要的是實(shí)踐，沒有實(shí)踐的思想是空想，沒有思想的實(shí)踐是蠻干，唯有將二者合而為一，才能真正的獲得勝利。

讀書的感悟作文篇6

《夏洛的網(wǎng)》的主子公是一只拐腳小豬——威爾伯，另一個(gè)是看上去不討人喜愛的蜘蛛——夏洛。小豬威爾伯的主子家想在冬天殺了威爾伯，威爾伯從山羊口中聽到這個(gè)消息后異樣驚恐。這時(shí)夏洛站了出來，它的舉動(dòng)變更了威爾伯的一生。

夏洛它先是在網(wǎng)上寫下了“王牌豬”這三個(gè)字，讓威爾伯一舉成名。來看威爾伯的人源源不斷，它的名氣不斷上升;接著夏洛又寫了“光彩照人