念奴嬌赤壁懷古

本文格式為Word版，下載可任意編輯——念奴嬌赤壁懷古千古江山念奴嬌·赤壁懷古,書香晨讀,課前預(yù)習(xí),課堂探究,文本總結(jié),課后悅讀,書香晨讀開卷有益,國學(xué)講堂,1.敖不成長,欲不成從,志不成滿,樂不成極。(《禮記》)孤高之心不成滋長,欲望不成放縱,意志上不成自滿,快樂不成到極點。

處事,當寧靜;待人,當平和;關(guān)系,當平衡;自我,當平常。

2.修身踐言,謂之善行。(《禮記》)修養(yǎng)自身的品德,說到都能做到,這是美好的品性。

要懂得行勝于言的道理,不要總是喋喋不休而不見諸行動。一個智者,應(yīng)時刻不忘修身和履行最近的諾言。,,導(dǎo)入閱讀,赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認前朝。

東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。,賞讀:這首詩是詩人經(jīng)過赤壁(今湖北省武昌縣西南赤鼻磯)這個出名的古戰(zhàn)場,有感于三國時代的英雄成敗而寫下的。發(fā)生于漢獻帝建安十三年(208)十月的赤壁之戰(zhàn),是對三國鼎立的歷史形勢起著抉擇性作用的一次重大戰(zhàn)役。其結(jié)果是孫、劉聯(lián)軍擊敗了曹軍,而三十四歲的孫吳軍統(tǒng)帥周瑜,乃是這次戰(zhàn)役中的頭號風云人物。詩人參觀了古戰(zhàn)場的遺物,對赤壁之戰(zhàn)發(fā)表了獨特的看法,認為周瑜告成于幸運,同時也抒發(fā)了詩人對國家興亡的慨嘆,有情有致。,課前預(yù)習(xí)自主學(xué)習(xí),一、相關(guān)鏈接1.走近,蘇軾(1037-1101),在文學(xué)藝術(shù)方面堪稱全才。其文汪洋恣肆,明白暢達,與歐陽修并稱“歐蘇”,為“唐宋八大家”之一;詩新穎豪健,善用夸誕比喻,在藝術(shù)表現(xiàn)方面獨具風格,與黃庭堅并稱“蘇黃”;詞開豪放一派,對后代很有影響,與辛棄疾并稱“蘇辛”;書法擅長行書、楷書,能自創(chuàng)新意,用筆豐腴跌宕,有天真爛漫之趣,與黃庭堅、米芾、蔡襄并稱“宋四家”;畫學(xué)文同,喜作枯木怪石,論畫看法神似。詩文有《東坡七集》等,詞有《東坡樂府》。,2.背景解讀,1079年(元豐二年),蘇軾到任湖州還不到三個月,就由于作詩譏諷新法,以謗訕新政的罪名,被捕入獄,史稱“烏臺詩案”。蘇軾坐牢103天,幾次瀕臨被砍頭的境地。幸虧北宋在太祖趙匡胤年間即定下不殺士大夫的國策,蘇軾才算躲過一劫。出獄以后,蘇軾被降職為黃州(今湖北黃岡縣)團練副使。蘇軾經(jīng)此一劫已變得心灰意冷,心情郁悶,曾屢屢到黃州城外的赤鼻磯游覽,寫下了《赤壁賦》《后赤壁賦》和《念奴嬌·赤壁懷古》等千古名作,以此來寄托他謫居時的思想感情。于公余便率領(lǐng)家人開墾城東的一塊坡地,種田幫補生計?！皷|坡居士”的別名便是他在這時起的。,3.古代文化學(xué)識,(1)關(guān)于詞詞產(chǎn)生于唐,盛行于宋。詞即歌詞,指可以和樂歌詠的詩體,又稱“長短句”“詩余”“曲子詞”“曲詞”。詞牌是一首詞詞調(diào)的名稱;標題是詞的主要內(nèi)容的集中表達。按字數(shù)劃分,詞分為小令(58字以內(nèi))、中調(diào)(59-90字)、長調(diào)(91字以上)。按段劃分,詞有單調(diào)、雙調(diào)、三疊、四疊(段落叫“闋”或“片”)。按作家的流派風格劃分,詞分婉約、豪放兩派。

(2)婉約與豪放東坡在玉堂(官署名)日,有幕士善歌,(蘇軾)因問:“我詞何如柳七(柳永)?”對曰:“柳郎中(柳永)詞,只合十七八女郎,執(zhí)紅牙板,歌‘楊柳岸曉風殘月’;學(xué)士(蘇軾)詞須關(guān)西大漢,銅琵琶,鐵綽板,唱‘大江東去’?！睎|坡為之絕倒。

——俞文豹《吹劍錄》,(3)文赤壁與武赤壁湖北有文武赤壁之說,文赤壁位于黃州,是因蘇東坡在此吟誦了千古絕唱《念奴嬌·赤壁懷古》而出名;武赤壁位于赤壁市(原蒲圻市),是三國時期出名的赤壁大戰(zhàn)的遺址。在烽火硝煙的三國年頭,赤壁是奠定魏蜀吳鼎立之勢的“武赤壁”;在云淡風輕的北宋,赤壁那么是曠世文豪蘇軾筆下“亂石崩云,驚濤拍岸,卷起千堆雪”的“文赤壁”。星移斗轉(zhuǎn),歲月飛逝,神州文武兩赤壁,至今仍令人神往流連。,,答案:“尊”同“樽”,酒杯,,答案:(1)舊,舊時所以,因此有意理由,起因(2)說,講道理道德,道義方法,途徑,,答案:(3)地區(qū),地域,此指古戰(zhàn)場赤壁諸侯國國都,京城國事,,答案:(1)長江(2)英俊的,有才華的(3)人們說,,答案:(1)名詞作狀語,向東(2)名詞作動詞,手搖羽扇;名詞作動詞,頭戴綸巾(3)名詞作狀語,像灰那樣……,像煙那樣……,5.名句默寫(1)《念奴嬌·赤壁懷古》中詞人從視覺、聽覺角度,同時運用比喻生動描寫赤壁雄奇壯闊的景物的語句:亂石穿空,,。

(2)《念奴嬌·赤壁懷古》中描寫周瑜指揮赤壁之戰(zhàn)時正值青春年少的英雄形象的語句是:,。

(3)《念奴嬌·赤壁懷古》中,詞人憑吊英雄人物,抒發(fā)自己壯志難酬的苦悶心情,只好以一杯清酒祭月的語句是:,。,,答案:(1)驚濤拍岸卷起千堆雪(2)小喬初嫁了雄姿英發(fā)(3)人間如夢一尊還酹江月,課堂探究合作學(xué)習(xí),一、整體把握,,二、文本研讀閱讀全詞,斟酌并回復(fù)以下問題。

1.“大江東去,浪淘盡、千古風流人物”在全詞中起什么作用?你是如何理解的?,,參考答案:本詞開篇從滾滾東流的長江著筆,隨即用“浪淘盡”把長江與千古人物聯(lián)系起來,布置了一個極為廣闊而悠久的時空背景。它既使人看到長江的洶涌奔騰,又使人想到風流人物的非凡氣概,領(lǐng)會到兀立長江岸邊對景抒情的壯懷,氣魄極大。

“大江東去”是赤壁之戰(zhàn)的襯景,“風流人物”指卓越的英雄人物,“浪淘盡、千古風流人物”是“懷古”的點題。這一句泛寫憑高遠眺的所見所感,是全詞的起興之筆。詞一開頭就濃縮了浩瀚的時空,把江水、浪花、人物融成一片,營造了一個曠遠、沉重的意境,為周郎出場造勢。,2.這首詞寫了怎樣的赤壁之景?有什么作用?,,參考答案:第一句總寫長江,引起人的懷古思緒,后幾句概括寫赤壁之景。先寫江岸石壁,“亂”寫出險怪,“穿”寫出高峻。再寫江面波濤,“驚”寫洶涌,“拍”描繪出水石相搏的情狀。“卷”句寫出浪花四濺,狂瀾奔騰起伏的異景,聲音、色調(diào)、容貌,無不逼真。這幾句,抓住懸崖、陡壁、驚濤、波浪這些可視性極強、變化宏大的形象,大刀闊斧橫畫縱抹,描繪了一幅奇險雄偉的畫面;并暗寫赤壁之戰(zhàn)驚心動魄的場面和英雄豪杰們的雄姿,表現(xiàn)了的豪邁發(fā)憤。,,參考答案:“江山如畫,一時多少豪杰”二句,總束上片,帶起下片?！敖饺绠嫛?是從大自然的雄偉畫卷中自然得出的結(jié)論。以上寫周郎活動的場所赤壁四周的風景,形聲兼?zhèn)?富于動感,以驚心動魄的奇?zhèn)ゾ坝^,隱喻周瑜的非凡氣概,并為眾多英雄人物的出場渲染氣氛,為下片的寫人、抒情做好鋪墊。,3.上片結(jié)尾兩句,在整首詞的布局上起了什么作用?,4.詞的上片重在寫景,分析下片的寫作重點是什么。,,參考答案:上片重寫景,下片那么由“遙想”領(lǐng)起五句,集中筆力塑造青年將領(lǐng)周瑜的形象。此處把十年間的事集中到一起,寫赤壁之戰(zhàn)前,忽插入“小喬初嫁了”這一生活細節(jié),以美人陪襯英雄,更見周瑜的豐姿瀟灑、韶華似錦、年輕有為,足以令人艷羨;“雄姿英發(fā),羽扇綸巾”,是從肖像儀態(tài)上描寫周瑜束裝儒雅,風度翩翩。反映出作為指揮官的周瑜臨戰(zhàn)瀟灑冷靜,說明他對這場戰(zhàn)役早已成竹在胸、穩(wěn)操勝券?！罢勑﹂g、強虜灰飛煙滅”,抓住了火攻水戰(zhàn)的特點,精確地概括了整個戰(zhàn)役的告成場景。詞中只用“灰飛煙滅”四字,就將曹軍的慘敗情景描繪得淋漓盡致。以下三句,由憑吊周郎而聯(lián)想到自身,表達了壯志未酬的郁憤和感慨?！岸嗲閼?yīng)笑我,早生華發(fā)”此句感慨身世,言生命短促,人生無常,沉重、痛切地發(fā)出了年華虛擲的悲嘆。“人間如夢”,抑郁沉挫地表達了對坎坷身世的無限感慨。“一尊還酹江月”,借酒抒情,思接古今,感情沉郁,是全詞余音裊裊的尾聲。,三、探究爭鳴如何理解“人間如夢,一尊還酹江月”?是積極還是消極?,,“人間如夢,一尊還酹江月”包含兩個層面的意義:思路提示:其一,從描繪古戰(zhàn)場的雄奇風景入手,贊一代儒將周瑜的豐功偉績,抒發(fā)個人的貶謫失意,功業(yè)無成的感慨。

其二,人生如夢,自己一生算得了什么,在千古人物都被淘盡的大江之畔,想到的不理應(yīng)僅僅是自己,而理應(yīng)是千古不變的江月,就把這杯酒敬給了千古不變的江月,表達了蘇軾特有的曠達超脫情懷。這真叫做人生短暫,江月永恒,壯志難酬,豪情長存。,,有人說“人間如夢”表達了消極頹廢的處世態(tài)度,其實不然。本詞表現(xiàn)了蘇軾繁雜沖突的思想。蘇軾深受儒、道、佛三家思想的影響,他一方面仰慕屈原,諸葛亮等經(jīng)世濟時的人物,夢想尊主憂國,渴望建功立業(yè);一方面酷好陶潛,追慕老莊,夢想在險惡政治逆境中能夠保持超然物外的曠達態(tài)度。又跟僧人親近往來,精通禪學(xué)。儒、道、佛三家思想,本來是沖突的,但蘇軾習(xí)慣于把政治思想和人生夢想識別對待,采用“外儒內(nèi)道”的形式,把它們統(tǒng)一起來,從而構(gòu)成了蘇軾世界觀中既有積極進取的精神,又交織著齊生死,等是非的虛無態(tài)度。

這首詞中的宏大江河,英雄業(yè)績,既激起了他豪邁發(fā)憤之情,也加深了他的思想沖突,使他產(chǎn)生了“人間如夢”的感慨。這首詞具有感奮和感傷的雙重色調(diào)。蘇軾的感傷是由于建功立業(yè)的激切熱望不能實現(xiàn)而萌發(fā)的,我們應(yīng)當更多地體會他對事業(yè)對人生的激情和思量,而不是傷感。“人間如夢”反過來也可以激發(fā)我們對人生的追求,這也正是這首詞的理趣所在。

從語言上體會這首詞,也是“奮”壓倒了“傷”。意境壯闊,風格豪放,反映了蘇軾的廣闊胸襟。,四、主旨歸納蘇軾早年頗有遠大的政治抱負,但在黨爭強烈的環(huán)境中屢遭貶謫。在本詞中寫到赤壁古戰(zhàn)場的景和人,抒發(fā)了他怎樣的感慨?,,答案:本詞通過對古跡的描寫和對古人、古事的記敘,表現(xiàn)對古代英雄的緬懷和對功業(yè)早就的周瑜的仰慕之情,聯(lián)系自己的情況,抒發(fā)了自己功業(yè)無成、壯志難酬的感慨。,,點擊進入古今對譯文白互通,文本總結(jié)穩(wěn)定學(xué)習(xí),一、技法歸納1.比較襯托寫戰(zhàn)役,寫豪杰,不渲染金戈鐵馬的慌張氣氛,而是突出主帥的冷靜瀟灑,指揮若定,以周瑜的“雄姿英發(fā)”比較襯托的“早生華發(fā)”,以周瑜的少年得志比較襯托的壯志未酬。

2.寫景與懷古的結(jié)合《念奴嬌》一詞在寫作方法上的主要特點是結(jié)合寫景和懷古來抒發(fā)感情。如上半闋對赤壁的描寫和贊美,寓情于景,情景交融。下半闋刻畫周瑜形象傾注了對歷史英雄的敬仰。結(jié)果借“一尊還酹江月”表達自己的感慨。全詞意境開闊,感情奔放,語言也分外生動形象。,二、微型寫作發(fā)揮你的想象,把“亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪”舉行擴展,寫一段150字左右的寫景文章。,寫作例如:陡峭的山崖散亂的高插云霄,洶涌的駭浪猛烈地搏擊著廣闊江岸。江邊的礁石,崖壁上的巖石,被海浪卷起,亂石從天而降,像崩墜的云;洶涌的浪花,怒吼的驚濤像要把堤岸撕裂。滔滔的江流卷起千萬堆澎湃的江水,浪花四濺,晶瑩的浪花像白色的雪花一樣,在空中亂舞,亂石和驚濤搏斗,多數(shù)浪花卷成了多數(shù)的雪花,忽起忽落,此隱彼現(xiàn),蔚為宏偉。,三、素材積累遙想公瑾當年,小喬初嫁了,雄姿英發(fā)。羽扇綸巾,談笑間、強虜灰飛煙滅。

適用話題:自古英雄出少年;真正的瀟灑;無法磨滅的功業(yè)往往永恒。

一生風雨,一生坎坷,然而,無論蘇軾走到哪里,他的名字都會響徹在那里的天空中和人們的心坎上。在那三國人物曾競風流的赤壁面前,他便像一個關(guān)西大漢,手持鐵板,大聲高呼“大江東去,浪淘盡、千古風流人物”。雖然,他并不能挽留住什么,但他知道在有生之年要用美酒來面對如畫的江山,如夢的人生。

適用話題:態(tài)度;信念;心胸。,有一天,蘇軾看到王安石案幾上有“西風昨夜過園