英語教師培訓(xùn)心得體會(15篇)

第第頁英語教師培訓(xùn)心得體會(15篇)英語老師培訓(xùn)心得體會1

這次培訓(xùn)給我們學校英語老師帶給了一次相當不錯的學習機會。透過這次學習，我覺得在教育教學方面收獲許多。有許多值得我學習借鑒的東西。下面談一談我聽課的感受：

在聽完如何上好一節(jié)英語課的講座中，我明白教與學這個雙邊關(guān)系中，老師要培育同學的學習愛好和良好學習習慣。古人云：“溫故而知新”。這就要求我們每一位老師要把“短時高頻率”作為教學的一個留意事項。英語老師要合理利用有限的時間幫助同學預(yù)習新知和穩(wěn)固復(fù)習，不斷提高課堂教學的有效性。

我們不僅僅要加強提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，提升個人魅力。還要不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少不了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改善。老師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的閱歷與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名老師的最高境界了。

此次培訓(xùn)，更新了我的新課程教學理念，提高了我駕馭英語課堂的潛力，為我的英語新課堂教學打開新天地。在今后的工作中，我都會牢記這段培訓(xùn)的日子，在英語課堂教學中乘風破浪，揚帆遠航。

英語老師培訓(xùn)心得體會2

暑假期間，我參與了市教育局舉辦的學校英語老師培訓(xùn)后，感受頗深。我不僅僅在英語專業(yè)學問水平上有了明顯的提高，而且在教學方面有了更大的收獲，極大地豐富了自己的教法，更新了自己的教學觀念，使自己進一步了解了老師這個職業(yè)的內(nèi)涵，更加喜愛老師這個職業(yè)。

在學校老師教學技能培訓(xùn)班開班儀式上xx局長做了重要講話。他指出：

一、要明確培訓(xùn)目的，充分熟悉提高自身素養(yǎng)和技能水平的重要性。

二、擅長學習實踐，在提高自身素養(yǎng)上狠下功夫。

三、錘煉師德師風，造就高素養(yǎng)老師隊伍。

結(jié)合xx局長的講話，每一位班主任、學員都做到了仔細貫徹落實。透過這次英語學習，使我對新課標有了更加深化地理解，明白了如何確定教學目標，明確了教學目的，使我對英語教學理論學問有了進一步的熟悉，為我的英語課堂教學目標指明白方向。同時，還使我熟悉到同學與老師在英語課堂中所扮演的不同的主角和不同作用。老師需要理解孩子，了解孩子的心理特點，不斷改善自己，這一點為我在英語課堂管理中指明白一條道路，在今后在工作中我要細心觀看孩子，關(guān)注每個孩子，了解他們的心理特點，不斷改善自己，不斷提高自身的素養(yǎng)。同時，我還了解到老師教學行為改變，同學學習方式的改變，課堂互動方式的改變在教學中起著重要的作用，是自己不行忽視的。老師們介紹的多種英語學習方式和學習英語的渠道，使我大開眼界，受益匪淺。

在今后的日子里，我將不斷地學習理論學問，用理論指導(dǎo)教學實踐，討論和探究教育、教學規(guī)律，把科研和教學結(jié)合起來，繼而走上務(wù)實之路，一切從實際動身，實事求是，講求實效。棄繁就簡，走簡潔之路，返樸歸真，為學校英語教育做一點微薄的奉獻。

英語老師培訓(xùn)心得體會3

今年我有幸參與了**省新入職老師培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容從理論學習講座到跟崗實踐，極其充實。我也從中受益良多。

第一期長達九天的集中培訓(xùn)，有多位極其優(yōu)秀有閱歷的高校教授，正高級老師為我們開展講座；其次期兩周的跟崗培訓(xùn)，我所在的小組又分別跟著深圳**教研員的**老師和廣州黃埔玉巖中學的**老師，聽了不少優(yōu)秀老師的課，為了同課異構(gòu)連續(xù)幾天熬夜磨課；而最終一期五天的總結(jié)溝通，除了幾位廣二師的教授為我們連續(xù)授課外，也對這一整段培訓(xùn)進行總結(jié)反思。如今回頭再看，才突然驚覺自己是這么幸運，可以被選中來參與培訓(xùn)，自己的見識在這短短一月的學習中增進不少，和之前那個只懂得照著前人的課件教案埋頭苦上的懵懂新手相比，如今的自己至少在教學理念上有了不少進步。而細細梳理開來，我覺得最是獲益最多，感受最深的便是以下幾點。

第一，是通過多位老師的講座，我最終能夠明白何為英語學科的核心素養(yǎng)。核心素養(yǎng)這些年始終在強調(diào)的點，但我始終不是很清晰，也不知道應(yīng)當如何詳細地運用在課堂當中。而通過這次培訓(xùn)，我第一次比較清楚地了解英語的學科核心素養(yǎng)，以及老師應(yīng)當如何圍繞核心素養(yǎng)來進行教學。英語學科的核心素養(yǎng)包括四個方面：文化意識，語言力量，思維品質(zhì)和學習力量。其中，語言力量是和其他三種交互交匯作用的，且不止是讓同學把握基本的學問技能，也要能通過英語這門語言來進行文化溝通。因此，文化意識應(yīng)當是在語言力量之上的。來自廣二師的李華教授，便反復(fù)強調(diào)我們不要只做英語老師，我們要做英語語言文化老師。

其次，英文老師尤其應(yīng)當多學習一些技術(shù)，只有多把握先進的教學技術(shù)，才能跟得上時代的進展，滿意同學的需求，提高教學的質(zhì)量。這是在聽完劉曉斌老師干貨滿滿的講座之后得到的感悟。在信息化時代，人們的閱讀習慣和學習習慣是會發(fā)生轉(zhuǎn)變的，為了培育跟得上時代改變的人才，課程標準也始終在進步。因此，老師是不能停滯不前，只依靠以前的教學方式和手段來進行教學的。這一點讓我特別有感受，雖然我也始終是個“技術(shù)盲”，但我覺得必需轉(zhuǎn)變自己，究竟許多技術(shù)其實并不難學，我還是個年輕人，更應(yīng)當多去學習新的東西，用到自己的教學中去。

第三，則是在聽完**教科院的**院長的講座后，對生本教育這個之前幾乎毫無了解的概念，產(chǎn)生了愛好和憧憬。荊老師反復(fù)強調(diào)的一點便是：肯定要想方設(shè)法地調(diào)動同學的主動性。這句話是老生常談，但實施起來卻并不簡單。他認為要以生生為本，激發(fā)每個同學的內(nèi)在學習動力，并且提出了一個很有意思的觀點，授之以魚不如授之以漁，授之以漁不如授之以欲〔想學〕。讓同學產(chǎn)生想要學習的欲望和念頭，比什么都重要。而荊老師向我們介紹了他多年的教學方法：分組學習，小組合作。他具體地解釋了自己在日常教學和班級管理中是如何應(yīng)用小組合作的，有些地方明顯對于我們這種年輕老師來講特別難以操作，但若一步步來，推行小組合作小組學習，乃至踐行生本教育，也非毫無可能。我很想在接下來的教學實踐中漸漸進行試驗。

第四，則是在多次聽課和磨課之后才積累起來的，對“好課”的熟悉。之前在學校，我對于課程應(yīng)當怎么上始終一知半解，只知道跟著科組前輩和網(wǎng)絡(luò)上搜尋來的課件上課，非但沒有形成自己的教學理念和教學風格，還不當心變得有些思維固化。以前我只知道套著課型來設(shè)計一節(jié)新課，卻陷入了傳統(tǒng)的泥淖。每每看到別的老師富有新意又能極好達成教學目標的課，就很懷疑他們是怎么想得出來這么好的教學設(shè)計，自己為什么就永久跳不出那個固化僵持的圈子。而如今我才漸漸懂得，原來是自己對于新課程的不了解，對于優(yōu)秀課例接觸得太少，最重要的是，自己始終以來設(shè)計教案的步驟便是錯的。以前，我通常都是照著課型來一步步設(shè)計，步驟繁多凌亂，最終的output也相當隨便而不對題。但我如今才明白，我應(yīng)當在最開頭確定，這節(jié)課我究竟要教給同學什么東西〔即最重要的教學目標〕，然后我全部的教學環(huán)節(jié)都應(yīng)當是為了這個目的來設(shè)計和推動的。這節(jié)課最終的output應(yīng)當能表達出我的教學目的，即我盼望同學能夠?qū)W到什么內(nèi)容，到達什么效果，這才是設(shè)計一節(jié)課的重中之重。在意識到這一點之后，我再來設(shè)計教案，就立刻覺得思路清楚了不少。

三期的培訓(xùn)，前后加起來也有一個多月?？此坡L，但勞碌而充實的課程支配和跟崗實踐讓日子過得飛速。眼看著就要結(jié)束，我對這個曾經(jīng)心有疑慮不抱期盼的培訓(xùn)活動卻愈發(fā)戀戀不舍起來。舍不得在這里熟悉的伴侶們，舍不得給我們授課帶我們實踐的師長們，也舍不得這段如求學時期般單純渴求學問的時間。自從參與工作后，就再也沒有長期的集中學習了。雖然工作場所照舊在校內(nèi)，我的身份卻從同學變?yōu)槔蠋?。我時常懷念同學時代，不是眷戀那份與世無爭，而是圓滿自己不能再回到一心求學的階段。工作后的學問獵取如此昂揚，不再像讀書時期一般，可以用最低廉的學費享受最周到的學問傳授；學習也更加靠自覺，往往在勞碌了一天后，我會選擇手機而不是書本。而這次的新入職老師培訓(xùn)，給了我這樣一個寶貴的機會，臨時遠離工作，和一般同學一樣傾聽這么多名師的傾囊相授，像最貪心的孩子，想要把全部的學問全部登記。是了，以我如今的水平當然無法一時間全部消化這么多學問，但它們在我的筆記本上，在我的手機和電腦里，在我的腦海深處，等待我用之后的實踐一點點將理論踐行，讓自己在不知不覺中蛻變，蛻變成一個更好的自己。

英語老師培訓(xùn)心得體會4

一、學校初印象——小而精致

20xx年12月2日，我們英語培訓(xùn)班的成員來到了靜安區(qū)第一中心學校進行為期一周的培訓(xùn)學習，一跨入校門，第一眼看到這所學校，正如張莉老師上課時所說：Itisnotbig,butitisverynice.處在市中心，在上海這個寸土寸金的城市，校內(nèi)并不很大，但無處不透露著精致及專心，全部的資源和空間都被最大的利用好，而反映在教學上，他們的教學效率也是特別之高?！熬毣边@個詞在這里得到了最大程度的表達。習題本，補充教材甚至是記作業(yè)本都統(tǒng)一發(fā)，統(tǒng)一收，統(tǒng)一進行檢查。每天英語方面并沒有書寫作業(yè)，15分鐘的口頭作業(yè)完成狀況清楚的記錄在檢查本上。而對于家長工作也很細致，老師每天將授課相關(guān)資料放入公共郵箱供家長使用，并且這些資料是不斷更新，不斷完善的。

二、意識確定行動——小公民意識

在上海做地鐵時，覺察他們的地鐵由于建筑的比較早，內(nèi)部設(shè)施及舒適度并不及南京地鐵，人也更多。但是有一個很好的現(xiàn)象——上下地鐵秩序井然，嚴格遵守先下后上，反倒速度更快。我想這些公民意識與學校的教育是分不開的。在靜安第一中心學校，一所“小公民樓”給我留下了深刻的印象。在這兒有小型的超市，餐廳等各種小房間，同學通過自己努力獲得“積分點”數(shù)可以兌換商品，或是在相關(guān)場合購物消遣，甚至可以自己去做下午茶。在這里既要遵守各種規(guī)定，養(yǎng)成公民意識，也能享受到更重服務(wù)，同學努力獲得“積分點”的同時也提高了學習愛好。這種將公民意識，文化教育潛移默化的融入同學的學習校內(nèi)生活中，我想對同學的影響將是受益終生的。

三、我們走在大路上

這是上海市是教研員朱蒲老師在指導(dǎo)靜安第一中心學校老師時說的話。兩位老師的課行云流水，讓我學到許多。而朱蒲老師的話更讓我受益匪淺。講授課文時，話題的核心語言是大路，任何訓(xùn)練都要指向這條大路。核心語言下面的各種練習是小路，小路下面的分支是弄堂，但是每個點所需時間要把握好。內(nèi)容多少可以選擇，難易深淺可做選擇，甚至有的時候可以丟棄。但時刻要有目標性，要讓同學學完了會圍繞這個話題去說，而不僅僅是不?？春诎逯皇沁M項文本的復(fù)述。

其實不僅上課要堅持走在大道上，作為一名老師，教學教育這項事業(yè)也是一條大道，而平常所關(guān)注的每一項工作，每一次努力就是通往大路的一條條小路，在今后的工作中，我也會帶著這次培訓(xùn)的收獲，連續(xù)堅決地走在這條大路上。

英語老師培訓(xùn)心得體會5

一、老師要有一顆喜愛這份職業(yè)的心，要有抱負，有追求，有進取心，才能在個人的專業(yè)進展方面取得成就。

比方趙繼光老師，年紀輕輕的，就成為名人，取得如此巨大的教科研成就，特別值得學習。我覺得趙老師之所以取得這些成果，與他對教科研工作的喜愛是分不開的，百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水肯定是取得勝利的前提。

二、老師要有廣博的學問才能游刃有余。

張蕓老師的即興演講給我留下了深刻的印象。張老師不僅口語好，看法自然，思維靈敏規(guī)律性強，而且體態(tài)、手勢、眼神等都特別棒，在演講的過程中旁征博引，針對時事，思路開闊，我覺得這與張老師的見識廣博是分不開的。我自己初次在許多人面前即興演講，因此有些緊急，表情有些僵硬，放不開，還有雙手抱在胸前有自我愛護的意識，都是不自信的表現(xiàn)。知道了自己的缺點，才能對癥下藥，期盼下次有更好的表現(xiàn)。

三、老師要有對自己的專業(yè)的深度思索，演講要有深度、要有根據(jù)，要通透。

只有經(jīng)過深度的思索，演講的才能打動人、勸說人，讓人折服。演講要通透，在這樣才有勸說力，當然冰凍三日非一日之寒，這需要老師多讀書，讀書多了，自然就能厚積薄發(fā)，才能有制服人心的力氣。

四、豐富的實踐是取得成功的法寶。

不管是即興演講還是粉筆字，只有經(jīng)過反復(fù)的練習和現(xiàn)場模擬，才能有現(xiàn)場感，真正臨戰(zhàn)才能不慌不忙，沉著應(yīng)對。

對于實戰(zhàn)，我雖然經(jīng)過基本功大賽，但是成果并不令人滿足，如今我知道了問題的癥結(jié)，肯定好好好的努力，尤其是在即興演講的體態(tài)、表情、規(guī)律、主題語音語調(diào)等方面下功夫，假如再有機會，爭取給自己交上一封滿足的答卷。

英語老師培訓(xùn)心得體會6

作為一名教學閱歷尚淺的英語老師，非常感謝敬重的校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)們把信任與期望給了我，使我很榮幸的獲得了這次極其珍貴的提升專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的機會，參與了這期培訓(xùn)班的培訓(xùn)和學習。這短暫的6天的學習是緊急而勞碌的。每一天從8：00開頭，11：50下課，下午是也要上兩節(jié)課。這種緊急而勞碌一點也沒有減輕洋溢在我心中的歡樂和美好。我最終戰(zhàn)勝了內(nèi)心的怯懦與自卑，我仿佛又一次回到了三年前歡樂完善的高校時間。坐在熟識的課桌前，經(jīng)受相像，感受卻更為深刻，我深深的被耳畔這種美麗的語言的魅力所吸引，所沉醉。

其實，我們從那里學到的不僅僅僅是英語口語，西方文化常識，我們還學到了學校英語老師有待提高的東西，包括教法，授課方式，以及評價同學等等，都是讓我們大開眼界的，都是值得我們學習的。我將從以下幾個方面來談?wù)勛约涸谶@次培訓(xùn)中的一些心得和體會，和大家共享一下我的學習感受和成果！

一、賞識同學，增添同學的自信念

還記得在第一次口語課上上，我有些緊急，畢業(yè)六年多了，那種感覺早已被平常繁瑣的教學消磨得一干二凈了。于是我的心都提到了嗓子眼上，我怕開口時其他老師的大笑聲，怕我的英語老師會聽不懂。但這一切都只是我的擔憂而已。不但其他老師沒笑我，口語老師還夸獎我。我真的很感謝她，是她給我的英語口語練習一個良好的開端，我再也不擔憂在口語課上說英語了，甚至還能夠?qū)Ｐ娜⒓恿恕?/p>

所以在今后的英語教學活動中，我們教育工應(yīng)擅長抓住同學的閃光點，賞識同學，幫助同學樹立自信念，促進其主動學習英語學問，提高英語學習愛好。

二、增添自身的職責感不斷提升自我素養(yǎng)

我們是孩子的第一任英語老師，對于他們學習英語的專心性來說，我們負有重大的職責。我們就應(yīng)努力培育同學學習英語的愛好和良好的學習習慣，以滿腔的熱忱來開展教育教學活動，像斯霞老師那樣為了孩子的無怨無悔地從事學校教育。為了一切孩子，為了孩子的一切，一切為了孩子，讓老師崇高的職責心為我們的教育教學護航。

教材在不斷改變，更新，而我們的教學也要不斷適應(yīng)社會的進步和進展。在這個瞬息萬變的社會中，老師需要不斷地提高自身的素養(yǎng)，以便更好地為教學服務(wù)。在語音方面不斷訓(xùn)練，持續(xù)良好的語音語調(diào)。提高個人的技能，透過簡筆畫、嬉戲組織潛力幫助英語教學。關(guān)注生活，聯(lián)系實際，提高綜合運用英語的潛力。學科專業(yè)方面要加強讓同學了解最新的相關(guān)信息。

三，嚴松有度，促進老師的提高

那里的老師們給我們營造一個純英語的學習環(huán)境，培育我們的英文慣性思維潛力，我們在課堂上只講英語，每一天都在一個全英文的環(huán)境中實踐與提高，這樣大腦每一天不斷在理解純正、地道的英語的沖擊，再加上外教的耐煩的指導(dǎo)，這樣正宗的英語思維習慣就慢慢構(gòu)成了。

總之，學校英語老師越來越受到社會、校內(nèi)的關(guān)注，我們需要投入更多的熱忱到英語教育教學工作中去。同時學習更多心理學、教育學的理論學問，并應(yīng)用于教學實踐活動，使我們的教學更加貼合孩子的年齡特征，更適合整個社會的進展。

英語老師培訓(xùn)心得體會7

本次暑期學校英語老師培訓(xùn)班的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，有英語文化、中西文化對比、英語語言訓(xùn)練、英語教學技能與方法等多方面內(nèi)容，通過學校英語老師的培訓(xùn)，我學到了很多新的學問和教育方法，提高了自身的基本素養(yǎng)，開拓了眼界，為今后的英語教學奠定了基礎(chǔ)。

一、心得體會

在培訓(xùn)中給我印象最深的是北美老師那生動幽默的教學方法和以同學為主體的教學理念。北美英語老師擅長用藝術(shù)性教學，藝術(shù)性教學指的是把教學活動作為制造性的，給人帶來美感的藝術(shù)活動來對待，充分發(fā)掘同學的學習語言潛力的一種教學手段。在英語的藝術(shù)教學過程中，老師把一般性的聽、說、讀、寫教學活動上升為美的制造和觀賞，使學習過程變得開心、輕松。同學的動機、愛好、情感、自信念等非智力因素自然得到開發(fā)。藝術(shù)性教學是通往良好的語言環(huán)境的重要途徑。常見的藝術(shù)化教學形式有：嬉戲、表演、猜謎、唱歌等。

此外北美老師在課堂上常用TPR教學法，TPR即全身反應(yīng)法，我覺得這種教學法在課堂上實施起來簡單，且能讓同學邊做動作，邊學學問，同學學得比較活躍。醫(yī)學界認為人只有不斷地運動，促進血液循環(huán)，腦部才能得到足夠的養(yǎng)分。學校時期是同學腦部發(fā)育的關(guān)鍵時期，老是讓同學像木頭一樣，上課要一本正經(jīng)地坐著，會嚴峻阻礙他們腦部的正常發(fā)育，影響他們的思維力量，這不利于他們的健康成長。另一方面，兒童教育心理學認為：學校生是好運動的`，即使是學校高班級同學，若要讓其坐著而手腳不動是困難的，這不利于他們的學習和發(fā)育。我想，全身反應(yīng)法使課堂成為讓同學動起來的課堂，這樣，課堂上動起來，會在肯定程度上緩沖同學的疲憊。

在教學中北美老師注意面對全體同學，為同學全面進展和終身進展奠定基礎(chǔ)。鼓舞同學大膽地使用英語，對他們學習過程中的失誤和錯誤實行寬容的看法，為他們供應(yīng)了自主學習和互相溝通的機會以及充分表現(xiàn)和自我進展的空間，鼓舞同學通過實踐，合作等方式進展聽、說、讀的綜合語言力量。

北美老師特別關(guān)注同學的情感，課堂上注意營造寬松、民主和諧的教學氣氛。在教學中他們的言談舉止，音容笑貌都能表達出對同學的敬重，把英語教學與情感教育有機地結(jié)合起來，創(chuàng)設(shè)各種合作學習的活動，促使同學相互學習，相互關(guān)心，表達集體榮譽感和成就感，進展合作精神建立融洽、民主的師生溝通渠道，做到了教學相長。

北美老師注意拓展同學的文化視野，進展他們的實踐力量。在教學中北美老師常用簡筆畫、唱歌、演劇等方法進行教學，簡比畫是一個很好的教學方式，通過幾筆簡潔的勾畫就能讓同學直觀，生動地感受到他們的內(nèi)涵意義；演劇、唱歌也是特殊好的方法，課堂唱歌、演劇不僅活躍了課堂氣氛，也加強了英語口語的練習，同時也能培育同學的表演力量和團隊精神，同時也表達了勝利的樂趣，從而到達了用英語溝通和做事的目的。

二、建議與看法

另外對于學校英語老師的培訓(xùn)我有一些不成熟的想法：由于學校英語老師大多是轉(zhuǎn)崗教英語，水平參差不齊，大多沒有經(jīng)過正規(guī)的英語專業(yè)學習，因此在培訓(xùn)中，首先狠抓語言基本技能的培訓(xùn)，培訓(xùn)可實行分班教學，循序漸進的方法。培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)涉及英語閱讀、中西方文化差異、兒童心理學、英語教材教法理論、英語課堂教學設(shè)計、課堂活動組織、英語授課、活動教學等。其次，加強口語特殊是語音的訓(xùn)練。學校英語老師除了要有嫻熟的英語教學理念和技巧之外，良好的英語口語力量也是不行或缺少的。第三，集中與分散相結(jié)合培訓(xùn)。如暑假開學前集中幾天培訓(xùn)為開課做預(yù)備。內(nèi)容可講字母書寫、語音語調(diào)、教唱英語歌曲、簡筆畫等基本功訓(xùn)練，及熟識英語教材的特點。學期中集中幾天解決學校英語課的課堂操作，并進行課堂模式研討會，優(yōu)秀老師現(xiàn)場作課。進行集體說課、備課等活動，使絕大多數(shù)轉(zhuǎn)崗英語老師盡快進入角色，在大膽的摸索中，漸漸把握學校英語課每部分的操作力度，表達開心教學。期中、期末各可集中培訓(xùn)一天，分散培訓(xùn)他們對教材重點、難點及考試評估形式的把握。并要求以各鄉(xiāng)為單位試出一份期末試題，以審查他們對該教材的重、難點的理解及對一至四會內(nèi)容的把握。

總之，本次培訓(xùn)對我來說確實是受益匪淺，從中不但開闊了我的文化學問視野，同時也吸取了不少新的教育方法和理論，但是在我心中還有一點圓滿，就是有恨——恨這次的培訓(xùn)時間太短太短，太短了！自己所學遠遠不能滿意教學的需要，在此我誠心的盼望在今后的教學中多開展一些類似的培訓(xùn)活動，多給我們一些學習的機會，以便使我們的學校英語教學再登新臺階。

英語老師培訓(xùn)心得體會8

在雪花漫天飄舞的圣誕節(jié)，我們XX縣學校英語老師全員培訓(xùn)在此圓滿落幕。橫跨六個月的學習〔雖然后期每個月僅有兩天〕無論對自身提高英語學習的愛好、英語水平以及教學水平和提升英語教學理念，都給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@。尤其是最終的考試，讓我對每次不遠千里而來辛苦執(zhí)教的駱老師布滿了尊敬和感動。我原以為她不會來了，冰雪天著實冷得讓人顫抖，而且這天還是與家人團聚的圣誕節(jié)?？僧斘易哌M考場，還是看到了駱老師秀麗的身影和絢爛的笑容，讓我倍感暖和。此時我深深地體會到老師的不辭辛苦和無怨無悔的付出。

本次培訓(xùn)使我深刻地熟悉到，現(xiàn)階段中學英語的教學與傳統(tǒng)中學英語教學最大的不同在于課堂中注意溝通，注意互動，暢所欲言，營造一個輕松、活潑的課堂氣氛。就如我們的培訓(xùn)課堂上，駱老師總是有說有笑，不斷的走下講臺，參加我們的商量，不斷的鼓舞我們與她大膽溝通，不停地提問題。駱老師還時不時地對我們表示贊同與確定：“感謝！”、“你真行！”、“特別好！”。在課中還穿插她親生經(jīng)受的故事，讓我們沉醉在歡樂的、真實的氣氛中。英語教學是一闋樂章，旋律美麗；是一幅圖畫，顏色強烈；是一種生活，精彩而時尚；是一種責任，任重而道遠。課堂上總是布滿了快樂，本次培訓(xùn)讓我理解了怎樣用比較輕松、活潑的方法去教自己的同學，還進一步幫我們提高語音、語調(diào)和聽、說、讀、寫的力量，對英語語言教學有了更深刻的了解，使我對語音教學方法有了新的熟悉。同時也談?wù)劚救藢虒W的一點點想法，二十來天的學習讓我對教學有了新的思索。

一．深刻解讀新課程理念并運用到教學實際中。

1．注意同學基礎(chǔ)學習力量的提高；

2．注意同學信息素養(yǎng)的養(yǎng)成；

3．注意同學創(chuàng)新性與開放性思維的培育；

4．強調(diào)同學的價值觀教育和道德教育；

5．敬重同學學習閱歷，進展同學獨特。

二、體驗老師的職業(yè)樂趣和價值。

一個健康成長的人應(yīng)有樂趣相伴，這樣他的工作，職業(yè)生涯才能獲得鮮活的生命。老師的工作環(huán)境，工作對象的特別性更要求老師應(yīng)有自己的工作樂趣。因此，在我們老師隊伍中就消失了這樣的人：對待工作不主動，沒有熱忱，得過且過，沒有責任心和進取心，沒有明確的目標，與同學關(guān)系淡薄，排斥同學，不和同學接觸，為和同學交往而苦惱。究其緣由，就是缺乏老師職業(yè)驕傲感，沒能充分熟悉自己的職業(yè)價值。

三、保持平和心態(tài)，堅持不懈，正確對待教學工作中的勝利與失敗。

什么樣的教育是勝利的教育？什么樣的同學是合格的人才？老師要從更長遠的視角來看待教育的勝利和失敗，并為了同學的全面進展而努力。我很贊同這樣的觀點：“樹立社會需要和獨特進展需要相結(jié)合的觀念，社會對人才有多種需要，同學也有不同的特長。老師應(yīng)當著力培育同學的力量，挖掘同學內(nèi)在的力量，在動機、愛好、方法、習慣方面賜予重視?！?/p>

在這次培訓(xùn)活動中，我們熬煉、培育了各方面的力量，也取得了肯定的成果。培訓(xùn)只是一種形式，它只告知我們?nèi)绾尾拍茏龅酶?，關(guān)鍵還是得靠自己不斷的努力！我個人盼望多參與這樣的培訓(xùn)，向更多的名家同行老師們學習，同時也要加強自身學習，不斷的充實自己，提高自己，爭取做一名真正適應(yīng)時代進展要求的合格老師。

英語老師培訓(xùn)心得體會9

曾經(jīng)有位教育家指出：“沒有老師的成長，就沒有真正意義上的教育成長?！弊鳛橐幻嗄昀蠋?，要想在教育的寬闊天地間展翅高飛，就必需不斷的學習充電，實現(xiàn)自我的專業(yè)進展。此次煙臺學校英語骨干英語老師培訓(xùn)，傾聽了四位專家名師關(guān)于老師專業(yè)成長的精彩講座之后，讓我感受頗深。

一、常反思

美國教育心理學家波斯納提出的老師成長公式為：成長=閱歷+反思。一個老師的勝利與否，與反思有著直接的關(guān)系?；钴S在教壇上的大師們，無一不是反思的高手；一些本來一般平凡的老師，也可以通過一步步的反思，一步步的成長，成為今日的“明星”。優(yōu)秀如韓莉麗老師，尚且“且思且行，且行且思”，我們作為普一般通的青年老師，又有什么道理不反思呢？我們要不斷反思，反思自己的教學行為，從教材解讀與運用、教法與學法的選擇、課堂詳情的處理等等層面去反思。日常教學之后，我們不妨用這樣幾個問題去反思自己的課堂教學：這節(jié)課，我投入激情了嗎？對教材的解讀，有更恰當?shù)慕嵌葐?？這節(jié)課的教學目標合理嗎？這節(jié)課中最難忘的一個詳情是什么？這節(jié)課最大的圓滿是什么？假如重新來教這節(jié)課，哪個地方最值得改良？信任在這樣不斷地反思、實踐、再反思、再實踐的過程中，我們的課堂教學水平肯定會得到不斷地提高。

二、勤動筆

作家周國平曾經(jīng)說過：思想如同風中的紙屑，其中有一些落在了幸運的手上，大部分隨風飄散了。做為老師，我們每天都會有許多點滴的感受：一個教學詳情的處理，一件管理同學的小事，甚至是同事或同學口中一句不經(jīng)意的話語，都可能帶給我們無限的思緒。這些隨風飄逝的思緒，假如不準時抓住，就會從我們的指縫中飄散、消逝。所以，我們肯定要養(yǎng)成勤動筆、善記錄的好習慣?！肮P是練出來的”，連大文豪魯迅先生說起自己的寫作體會，也是這樣強調(diào)：“文章應(yīng)當怎樣做，我說不出來，由于自己的作文，是由于多看和練習，此外并無心得和方法的?！甭犃硕t老師的報告，信任沒有人不贊同，她實在是一位勤動筆、善動筆的老師。教育教學過程中的點滴感受與閱歷，經(jīng)她的筆一潤色，就變成了一篇篇那么引人深思的文章。聽了她的報告，我想，我們青年老師要想獲得成長，也必需像丁老師那樣，勤動筆、多動筆，堅持常常寫一些東西，寫教學中的得與失，寫聽課后的感受與思考，或?qū)懣催^文章之后的感想與收獲，這樣，我們才能漸漸成長。

三、多讀書，多學習

多讀書，多學習，做個才智型老師，這是青年老師成長的關(guān)鍵。我們青年老師，大多缺乏專業(yè)的理論學問和豐富的教學閱歷，自身的理論基礎(chǔ)有限，一些教育理念、教學方法、教育手段大都停留在初級水平上，并且對一些工作閱歷的提練總結(jié)力量不強。這種現(xiàn)狀，迫切地要求我們多讀書、多學習。宏觀上，我們要仔細討論英語課程標準，使自己的教學工作，始終有一個正確的導(dǎo)向；微觀上，我們應(yīng)廣泛地閱讀各類英語教學期刊，每一篇優(yōu)秀的教案，每一個奇妙的詳情處理方法，每一點深刻的教學心得，都能讓我們領(lǐng)會到名師獨特的教學藝術(shù)。

除了學習理論學問，我們更加應(yīng)當想方設(shè)法提高自己的教學實踐水平。聽課是提高自身教學力量的好方法，尤其是像我們這樣的年輕老師，只有多聽課才能漸漸積累閱歷。不管是校內(nèi)還是校外，每一次教研活動，每一次培訓(xùn)機會，我們都應(yīng)倍加珍惜。在向名師們學習的過程中，不斷強化自己的專業(yè)學問與技能。

不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。青年老師的專業(yè)成長絕不是一蹴而就的。只有經(jīng)過日積月累、千錘百煉，才能“修成正果”。在今后的教育教學歲月里，我愿不斷學習，努力創(chuàng)新，在專業(yè)成長的道路上一路前行。

英語老師培訓(xùn)心得體會10

這次培訓(xùn)給我們中學英語老師供應(yīng)了一次相當不錯的學習機會。通過這次學習，我覺得在教育教學方面收獲許多。有許多值得我學習借鑒的東西。下面談一談我聽課的感受：

在聽完如何上好一節(jié)英語課的講座中，我明白教與學這個雙邊關(guān)系中，老師要培育同學的學習愛好和良好學習習慣。古人云：“溫故而知新”。這就要求我們每一位老師要把“短時高頻率”作為教學的一個留意事項。英語老師要合理利用有限的時間關(guān)心同學預(yù)習新知和穩(wěn)固復(fù)習，不斷提高課堂教學的有效性。

我們以往的英語教學中把“把握語言基本學問和基本技能”放在教學目的的首位。而新制定的課程標準要求把“激發(fā)和培育同學學習英語的愛好，使同學樹立自信念，養(yǎng)成良好的習慣和形成有效的學習英語策略，進展自主學習的力量和合作精神”放在首位。同時，提倡教學中要以“口語交際”為主，培育同學的口語力量，使每一個同學都能開口說英語，到達學以致用的目的和增添同學的實踐力量。

我們不僅要加強提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，提升個人魅力。還要不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少不了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改良。老師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的閱歷與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名老師的最高境界了。

此次培訓(xùn)，更新了我的新課程教學理念，提高了我駕馭英語課堂的力量，為我的英語新課堂教學打開新天地。在今后的工作中，我都會牢記這段培訓(xùn)的日子，在英語課堂教學中乘風破浪，揚帆遠航。

英語老師培訓(xùn)心得體會11

本學期，我校連續(xù)做到有組織、有打算的開展老師連續(xù)教育校本培訓(xùn)工作，追求有效性，基本上能完成了，打算制訂中的各項任務(wù)，老師在培訓(xùn)中也學到了不少東西。如今就將我校本學期的校本培訓(xùn)工作作如下總結(jié)：

1、制訂有序和有效的打算。

為了便于開展校本培訓(xùn)工作，我們在學期初就制訂了具體可行的校本培訓(xùn)打算和教研組打算。在打算基本上明確了各項工作的負責人和內(nèi)容，在實施打算的時候因去年學校在做四項規(guī)范達標，所以實施打算有些滯后

2、培訓(xùn)內(nèi)容針對性強了，可實施性也強了。

本學期我們開展了不少的活動，這些活動我都圍繞老師的平常工作，或者是老師急須提高的力量。如說課教學技能的培訓(xùn);另一個是關(guān)心老師提高資源共享的力量的培訓(xùn)。兩個培訓(xùn)都取得了很好的效果。

在老師專業(yè)化成長方面我們主要針對老師怎樣上好一節(jié)課開展了針對性的培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容很好，對年輕的老師的成長會有不少的關(guān)心。

在學校特色方面，由于本校在人才方面確實缺乏，所以不能搞得特殊有聲有色，也只能利用學校自身的資源，牽強搞個三筆字培訓(xùn)，以書法擅長的徐少龍老師為負責人，但是老師愛好很濃，每次的作業(yè)都能主動上交，作品也很好。

2、建立配套的規(guī)章制度。

健全并完善了包岙學校校本培訓(xùn)的實施方案、實施細則、考核、考勤、獎懲與管理制度。著重解決了校本培訓(xùn)的動力機制、運行機制、激勵機制，使校本培訓(xùn)走上制度化、規(guī)范化的軌道。使學校的校本培訓(xùn)工作順當開展，取得了很好的效果。

3、加強對培訓(xùn)過程的管理。

在校本培訓(xùn)實施過程中，做到學年、學期、校本培訓(xùn)和各種專題培訓(xùn)有打算、有總結(jié)，學校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對全體參訓(xùn)老師完成培訓(xùn)狀況進行評價，對老師的進步狀況準時通報，并在評優(yōu)樹先中優(yōu)先考慮、年度考核中賜予加分，同時進行表彰嘉獎;建立健全老師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案，準時總結(jié)閱歷，發(fā)覺和討論問題，確保培訓(xùn)目標和任務(wù)的完成。

最重要的是各項活動開展后，基本上都能上傳到博客上，都準時展現(xiàn)學校校本培訓(xùn)活動，讓更多的人看到我們的活動，也盼望更多的同行能有機會對我們提出看法。

4、外出考察學習培訓(xùn)。

它山之石，可以攻玉。充分學習、借鑒他人的辦學閱歷，學習兄弟學校先進的教育教學理念，促進我校老師隊伍素養(yǎng)的全面提高是我們堅持多年的做法。一學期來，我校共有60余人次參與各級培訓(xùn)和外出參觀學習。開闊了老師們的眼界，更新了教育教學理念，轉(zhuǎn)變了教育教學思路，推動了學校課改工作的進行。在去年11月下旬更是大面積地組織老師參與千課萬人培訓(xùn)活動，老師們在這次培訓(xùn)活動中獲益許多。

5、培訓(xùn)碩果累累，精彩紛呈

自培訓(xùn)實施以來，師德養(yǎng)成和老師禮儀得到加強，廣闊老師的教育理念和教學策略發(fā)生了深刻改變，很多現(xiàn)代教育思想和先進閱歷已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹慕逃虒W實際行動，老師整體素養(yǎng)大大提高。表現(xiàn)為：愛心育人，教風端正，班級管理科學、規(guī)范，師生關(guān)系和諧;課堂上同學自主合作溝通，實踐、創(chuàng)新力量大大提高，民主、寬松的課堂氣氛已初步形成。老師的校本培訓(xùn)學分基本上都合格。

這一年參與縣級論文評比活動有了6位老師獲獎。在學期說課評比活動，有4名老師獲獎，分別是學區(qū)一等一。其中徐麗曼老師在獲學區(qū)一等獎的狀況下又榮獲縣一等獎，真是可喜可賀。另外陳媛媛和陳盈盈兩位老師還參與了學區(qū)骨干老師的評比，分別獲得縣學科骨干和縣骨干班主任。今后，我們將進一步加強校本培訓(xùn)工作的力度，連續(xù)以全面提高我校老師的整體素養(yǎng)為核心，以年輕老師為培訓(xùn)重點，著眼于老師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素養(yǎng)的提高，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式，把校本培訓(xùn)真正落到實處，促老師的專業(yè)化進展。

英語老師培訓(xùn)心得體會12

七月下旬，我作為一名新老師，有幸參與了由教育局牽頭，教研室組織的20xx年中學英語老師培訓(xùn)項目。來自浙江師范高校的駱老師為我們授課，本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是學習系統(tǒng)語音、口語發(fā)音等學問。

在培訓(xùn)老師的細心授課及耐煩輔導(dǎo)下，在典型優(yōu)秀課例的引領(lǐng)下，感覺自己的英語基礎(chǔ)學問和基本技能在理論上和實踐上有很大提高。一、發(fā)音比較規(guī)范、標準，生疏了元音、輔音，把握了發(fā)音規(guī)律。發(fā)音堅持做到口型舌位、舌形及氣流的改變，糾了以前[θ]和[l]、[θ]和[s]、[dr]和[tr]等不分的習慣。

二、課堂教學學問寬泛、豐富，僅課堂用語積累了80余條，此外還學習了英語歌曲、兒歌、繞口令等內(nèi)容，大大豐富了學問視野，提高了自身英語素養(yǎng)。這敏捷運用于課堂教學，有利于激發(fā)同學學習主動性，激活課堂，提高教學效果。

三、課堂教學力量和英語口語交際力量有所提高。通過開展口語測試，翻譯練習，說課等形式的考試，老師糾音指導(dǎo)、同志互助、互學、互研、互評，加之全體學員良好的學習氣氛，感覺自己的口語表達力量和課堂教學、組織力量有所提高。

在這次培訓(xùn)中，最讓我感動的是駱老師嚴謹?shù)慕虒W看法和忘我的敬業(yè)精神。培訓(xùn)期間，駱老師都比我們學員早到，又是最終一個離開教室。還有教研室的黃旭紅老師，每次都是百忙之中抽空來探望我們，指導(dǎo)和催促我們的學習。她們的敬業(yè)精神著實讓我感動。兩位老師總是有求必應(yīng)，而且始終面帶笑容，和氣可親。自始至終，我們的心都布滿了感動和敬意。

此次培訓(xùn)，更新了我的語音教學理念，提高了我駕馭英語課堂的力量，為我的英語新課堂教學打開新天地。在今后的工作中，我都會牢記這段培訓(xùn)的日子，在英語課堂教學中乘風破浪，揚帆遠航。

英語老師培訓(xùn)心得體會13

我參與了xx市教育局舉辦的學校英語老師教學技能培訓(xùn)后感受頗深，結(jié)合xx局長的開班儀式上的活動精神，仔細參與好這次的培訓(xùn)學習。我在教學方面有了很大的收獲，極大地豐富了自己的教法，更新了自己的教學觀念，使自己進一步了解到老師這個職業(yè)的內(nèi)涵，更加喜愛老師這個職業(yè)，努力鑄造自己的師魂。

在培訓(xùn)期間，老師們?yōu)槲覄?chuàng)設(shè)了許多的學習機會，在他們的說課過程中，我感悟很深。一個非專業(yè)的英語老師，要提高一所學校的英語成果，更不能誤人子弟，這就務(wù)必嚴格地要求自己，扎實地學好，才能教好。于是，我下定決心借這次機會，向?qū)I(yè)老師請教、取經(jīng)。他們介紹了自己的做法和體會，讓我大開眼界，受益非淺。我熟悉到同學與老師在英語課堂中所扮演的不同主角和不同作用，老師需要理解孩子，了解孩子的心理特點，不斷改善自己。這一點為我在英語課堂教學中指明白一條道路，在今后的工作中我要細心觀看孩子，關(guān)注每個孩子。在我的課堂中，我也就應(yīng)嘗試搞笑和有好處的英語活動，調(diào)動孩子們的學習愛好，讓孩子感受到真正的歡樂。透過這次培訓(xùn)，我不僅僅學到教學技能，還從老師們身上學習到了專心進取的精神，于是我想到了一句話：“人需要等待機會，但機會也要自己爭取”。這次培訓(xùn)就是給我的一個機會，我得把握好這次機會，不斷努力，熬煉自己，提高自身的修養(yǎng)。

三周的培訓(xùn)在不知不覺中，匆忙而過。這匆忙而過的三周卻留給了我滿滿的收獲和深深的思索。從教六年的我不是第一次參與培訓(xùn)，但以往的每一次培訓(xùn)都沒有這一次收獲大。在這短短的三周內(nèi)，我傾聽了眾多名家的報告，具有教學指導(dǎo)好處的講座，資深同行的教材培訓(xùn)，領(lǐng)會了幽默幽默的外教帶來的別樣風情。為期三周的培訓(xùn)中有太多的精彩，就讓我擷取幾朵最美的浪花來呈現(xiàn)大海的浩瀚。

活力點燃才智。若要問最精彩最吸引人的就莫過于竇桂梅老師的那場報告，雖然我不是第一次聽竇老師的報告，但她飛揚的活力卻一次比一次更深地吸引了我。她從她的成長史開頭談起，一字一句無不彰顯著她獨有的魅力和深厚的底蘊，竇老師對教育的理性思索，對教育的無限喜愛，對教育的萬丈活力，感染著在場的每一個老師！她的超越教材、超越課堂、超越老師，她的對待學習的”韌勁“、敢于實踐的”闖勁“、積累時的”恒勁“，都給了我心靈上的震撼，并由此引發(fā)出深深的思索，看看自己這幾年，簡直就是在渾渾噩噩中度過的，想想真是覺得慚愧，她的活力她的才智讓我明白活力點燃才智成就活力！

平實彰顯寶貴。在這次培訓(xùn)中，幾位資深英語老師的教材培訓(xùn)幫助最大，郭蘭老師、孫亞萍老師、潘紅梅老師和陳蕾老師很系統(tǒng)地將整套教材分析歸納了一遍，從語言技能、語言學問的講解，一向講到學習策略和文化意識的培育，甚至是教材中的微小變動。在她們的培訓(xùn)中，沒有難懂生澀的理論，沒有華麗繁復(fù)的表述，而是用最平實的語言，最簡單讓我們理解的方式向我們傳達了最直接的信息，讓我們對從3A到6B有了一個系統(tǒng)的熟悉，讓我們在今后的教學中少走彎路，更易于把握。

傳統(tǒng)走向高效。在這三周中，我們還傾聽了具有教學指導(dǎo)好處的講座，獨特是章主任的”走向高效的學校英語教學“這個講座，更是具有現(xiàn)實指導(dǎo)好處。她從我們的課堂教學入手，談到單位時間內(nèi)同學獲得的最高校習收效，談到對愛好的理性思索，如何提高同學的英語潛力，還英語課以原來的面貌，讓同學成為課堂的主體，作為英語老師對教學總體的如何把握等等，還用生動的課例對我們進行準時的講解評析，讓我們收益匪淺。

幽默帶來歡樂?。在培訓(xùn)的這些天中，和外教一齊的三天是最簡潔開心的，他幽默幽默的授課方式，帶給了我們許多的樂趣和歡樂?，他的教學理念對我們這些本土的英語老師來說也有著借鑒好處，只是羞澀的我們失去了許多和他更深溝通的機會，但有一點無疑是學到了，那就是無時無刻隨時隨地的——幽默！

培訓(xùn)引發(fā)反思。在這三周的培訓(xùn)中，除去學問的學習和汲取，更多的是自我的反思。反思自己的教學，反思自己的課堂，反思自己的專業(yè)成長。愿這次培訓(xùn)引發(fā)的反思能成為我不斷前進的動力，能成為勝利的敲門石，能成為我堅決航向的指路標。

在培訓(xùn)即將結(jié)束的時候，想說的話真是許多許多，但我明白，只有把培訓(xùn)中學到的學問技能轉(zhuǎn)化成自我前進的內(nèi)