幼兒園大班個人教學計劃

2/2幼兒園大班個人教學計劃幼兒園大班個人教學方案

時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間消逝，我們迎來了新的學習生活，該寫為自己下階段的教學工作做一個教學方案了，教學方案怎么寫才能切實地關(guān)懷到自己將來的工作呢？以下是收集整理的幼兒園大班個人教學方案，歡迎閱讀，希望大家能夠?qū)檺邸?/p>

幼兒園大班個人教學方案1

一、了解幼兒狀況

對幼兒的性格、愛好、興趣等進行祥細的了解，為他們制定遠近期進展目標，留意每一個孩子的不同進步。對孩子進行認知進展、社會性進展、身體進展的訓練，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和學習習慣，訓練教學中留意各學科的相互滲透相互補充，充分發(fā)揮老師的主導作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動學習意識，在不知不覺中接受新觀念，感覺新教法，表現(xiàn)新思維，讓他們在觀看中探究，探究中發(fā)覺，發(fā)覺中了解，了解中獲得新學問、新閱歷，鼓舞每個孩子的共性進展，力爭在師幼互動中完成全部教學方案。

二、日常生活方面

1、重視幼兒健康體質(zhì)的培育和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，認真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充分的戶外活動時間。培育幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并進展幼兒良好的心理品質(zhì)。

2、進展幼兒的獨立性：培育幼兒作出選擇的力氣，發(fā)覺他們自己的興趣，進展其共性。具體措施是：結(jié)合主題玩耍的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域，并關(guān)懷幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有確定的吸引力，（老師與幼兒一同動手制作的），能夠引發(fā)幼兒興趣，便利他們獨自取放，獨立使用。當活動結(jié)束后，老師需指導幼兒獨立整理自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械桨谅?/p>

3、設(shè)立“環(huán)保總動員”大型區(qū)域活動，開展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術(shù)活動，提高他們感性閱歷和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美、締造美的情趣，形成環(huán)保訓練特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些學問和閱歷，并且留意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動，那將更具目的性，并能滲透環(huán)保訓練于其中，是一件特殊有意義的事情，我們將選擇實行以下措施：家園一同收集廢舊材料制品。結(jié)合主題為各區(qū)域供應(yīng)各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。主題訓練活動中，多利用廢舊物品制作教玩具。

4、在文明禮貌訓練方面：培育幼兒會正確使用禮貌用語：請、感謝、對不起、沒關(guān)系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應(yīng)相互關(guān)懷和關(guān)懷的道理，能與小伴侶友好相處，情愿關(guān)懷他人，在玩耍和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，能承認，并情愿改正。

5、結(jié)合幼兒普遍存在的狀況，培育幼兒的合作意識。多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的快樂性。

6、學習制定班集體規(guī)章，知道自己是大班小伴侶，應(yīng)當遵守自己制定的規(guī)章。

三、工作思路

以管理求生存，以質(zhì)量求進展，以抓實訓練教學活動研討為核心，優(yōu)化教學活動的組織，合理支配一日常規(guī)，加強特色藝術(shù)教學，優(yōu)化區(qū)域玩耍活動開展，連續(xù)嘗試新課程改革。

㈠強化訓練教學常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。

1、建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學、玩?；顒印⒉忘c、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。

2、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯(lián)系簿，親熱家園聯(lián)系，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換準時，內(nèi)容豐富，有較強的指導價值，并做好記錄，形成家園訓練合力。

㈡強化幼兒常規(guī)習慣的訓練，重視養(yǎng)成訓練。

1、立足習慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生習慣。每周明確品德習慣訓練重點，在一日活動中滲透，認真落實幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習慣評估要求，把幼兒良好習慣養(yǎng)成落到實處。

2、豐富幼兒活動。一是豐富戶外體育玩耍活動的開展，堅持每天的戶外體育玩耍熬煉。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動，節(jié)日慶?；顒拥龋喸鞕C會為幼兒供應(yīng)呈現(xiàn)的舞臺。三是豐富創(chuàng)新常規(guī)的春游遠足、親子運動會、大班畢業(yè)典禮等活動，讓幼兒在活動中熬煉成長。

㈢深化課程改革，促進幼兒全面進展。

1、落實新《綱要》，學習新《綱要》，并寫好學習筆記。實踐新課改，使用好教材。在課程實施過程中，以幼兒主動體驗為中心，組織幼兒相互學習，促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)進展，將訓練過程的學問性、趣味性、活動性有機結(jié)合。努力做到一主題活動多，單一活動少；二嘗試訓練多，灌輸訓練少；三材料預(yù)備多，伏案抄寫少。

2、認真鉆研《多元智能整合教材》，探究好的教學方法和教學閱歷，開展公開教學看、聽、議、評活動，優(yōu)秀教學活動評比等，通過活動的開展，優(yōu)化教學活動組織，扎實搞好學科課教學。

3、加強集體備課。組織老師爭論教材，篩選教材或新教材內(nèi)容進行替換、修改，科學合理制定各項教學、活動方案留意教材的分析把握，教學活動的前期預(yù)備。

4、連續(xù)開展相互聽課、班級教研課活動。每位老師每周必需聽課一節(jié)，部長每周聽課二節(jié)，執(zhí)行園長每周聽課三節(jié)，聽課后并準時評課。

（四）加強特色藝術(shù)教學

1、連續(xù)抓好晨光漢英的教學，做到教學有主有次，必學課卓有成效，選學課有所進展。讓幼兒真正受益，讓家長真正滿意。

2、重點嘗試幼兒手指操、幼兒民間體育玩耍活動的教學，并作為我園的特色訓練貫穿于幼兒的一日生活中，將歡快的童年還給孩子。

3、園里建立幼兒閱覽室，手工制作室，種養(yǎng)植園地，各班在室內(nèi)外建立幼兒活動角，使群體幼兒在生活中學學問，長見識。

四、保教工作

以開放的訓練和全新的家長工作面貌為亮點，踏實工作，強化服務(wù)意識，做到“笑臉迎家長，愛心獻孩子”。在訓練觀念上樹立一兒童訓練為本的觀念，力求體現(xiàn)教學內(nèi)容生活化，教學形式活動化，教學方法玩?；虒W手段多元化的最新課改理念，留意將各領(lǐng)域的內(nèi)容整合起來，使幼兒在生活中學習，在與人，事物接觸中，熟識中獵取閱歷，獲得進展。

做幼兒的引導者，支持者，協(xié)。讓幼兒在豐富的大自然和社會中，主動探究思索，以更好的達到課程目標。完善活動區(qū)建設(shè)，在一日活動支配中充分滿足幼兒自主活動愿望，建立較好的區(qū)域活動常規(guī)，

五、各領(lǐng)域教學目標

1、能按物體的一個特征分類，能按物體量的差異進行4以內(nèi)物體的排序，會依據(jù)物體的某一特征進行排序。

2、熟識1和許多及其關(guān)系。學習用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多、少和一樣多。

3、能手口全都地從左到右點數(shù)5以內(nèi)的實物，能按指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體，學習一些常用的量詞。

4、熟識圓形、三角形、正方姓。

美術(shù)：1、情愿參預(yù)繪畫活動，有良好的作畫習慣。

2、熟識基本的顏色，會用正確使用油畫棒。

3、學習畫線條和簡潔形態(tài)，表現(xiàn)日常生活中生疏的、簡潔的物體輪廓特征。

4、會欣賞同伴的美術(shù)作品。

六、平安，衛(wèi)生工作

平安是幼兒園工作的首要任務(wù)，沒有平安就沒有一切。因此，抓好幼兒一日平安工作是重中之重，衛(wèi)生工作是良好生活的保障，因此，衛(wèi)生工作也要常抓

總之，本學年我要以飽滿的`熱忱投入工作，以主動的心態(tài)面對工作，使本學年的工作更上一層樓，認為正確而不懷疑在大家共同的努力下確定做得更好的。

幼兒園大班個人教學方案2

工作方案是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關(guān)、團體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu)，對確定時期的工作預(yù)先作出支配和預(yù)備時，都要制定工作方案。工作方案實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。

幼兒園大班個人教學方案3

一、狀況分析：

通過上學期的教與學，幼兒已初步把握了1—6的加減運算，理解了1—6的數(shù)的組成，另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了深厚的興趣，在他們的摸索發(fā)覺中進展了空間思維力氣。在活動中還發(fā)覺他們對于動手操作，自己嘗試的活動特殊有興趣和急躁，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當?shù)厝诤蠈W問和趣味。

二、學期目標：

1、教幼兒學習6—10數(shù)的分解和組成。引導幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分數(shù)的互補和互換。

2、教幼兒學習10以內(nèi)的加減，正確快速把握10以內(nèi)數(shù)的加減運算，體驗加減、互逆關(guān)系。

3、教幼兒學習等分實物或圖形，并區(qū)分物體的高矮。

4、引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征探尋圖形，學習交集分類。

5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。

6、教幼兒熟識球體、圓柱體，能依據(jù)形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系。

7、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)分左右，會向左右轉(zhuǎn)動。

8、教幼兒熟識時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和挨次。

9、教幼兒熟識一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位