人教版八年級(jí)下第五單元同步作文：古詩(shī)苑漫步

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概要：詞中大概有三種。一、表時(shí)間。?詩(shī)經(jīng)·君子于役?中寫“君子于役，不日不月，曷其有歸？〞這句詩(shī)的意思是“丈夫被國(guó)君征去服役，將外出很久，不知道什么時(shí)候才能與他重聚。〞這里的“不日不月〞意思是“不可以用日月計(jì)算〞表時(shí)間長(zhǎng)久。同樣，陶潛的歸園田居中有這樣一句“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸〞，“帶月〞是“披星戴月〞的意思，在這里指夜晚。二、月還有襯托氣氛的功能。李煜的?相見(jiàn)歡?中“月如鉤〞兩句寫登樓所見(jiàn)的風(fēng)光，抬頭新月如鉤，低頭桐陰深鎖，寫景逼真而凄情尤甚。杜牧的?泊秦淮?“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家〞先寫作者夜泊秦淮河時(shí)所見(jiàn)風(fēng)光。即寒涼的秦淮河上彌漫著朦朧的水霧，清冷的月色覆蓋著沙灘，景物顯得凄迷而冷寂。詩(shī)人先把人帶到一種特定的環(huán)境氣氛中，給人以強(qiáng)烈的吸引和感染。同時(shí)，這暮色迷茫的景物描寫也映襯出了作者凄涼感傷的心境。三、“月〞還有達(dá)意抒情的功能。借明月抒發(fā)感情是詩(shī)文中常用的一種藝術(shù)手段，但縱觀千古，我最欣賞的還是李白對(duì)月的描寫。月亮本是無(wú)情物，并不能表達(dá)任何感情，但李白卻賦予明月以生命，使之人格化，把它看成富有同情心，善解人意，能傳達(dá)友誼的友好使者。如李白在聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄中寫道“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西〞便是如此?？纯刺炜丈厦髟赂邞遥庹沾蟮?，你和我天南地北各居一方，不能見(jiàn)面，但都可以看見(jiàn)天上的明月，那我就把這一顆關(guān)注你的“愁心〞寄給明月，讓它時(shí)刻陪伴著你，隨你直到偏僻的異鄉(xiāng)。這里四處遨游的李白沒(méi)有忘記貶謫途中的友人，借明月來(lái)表達(dá)自己對(duì)朋友的一顆誠(chéng)摯之

人教版八年級(jí)下第五單元同步作文：古詩(shī)苑漫步,

第五單元：古詩(shī)苑漫步

題解

1.從小到大，相信你已經(jīng)接觸過(guò)不少古詩(shī)詞了，古詩(shī)中有春花秋月、山水風(fēng)光、名勝古跡，寄托了無(wú)限的文人情思。請(qǐng)你以“古詩(shī)中的〞為題，或者表達(dá)你對(duì)某幾首詩(shī)的體會(huì)感受，寫一篇作文。

2.要求：要從自己的讀詩(shī)理論出發(fā)，寫自己對(duì)詩(shī)歌的理解感受，字?jǐn)?shù)在500字左右。

范文

古詩(shī)中的月

“月亮〞是歷代詩(shī)人寫不完的永久題材。像晉代：陶潛?歸園田居?“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸……〞唐代：李白?靜夜思?“舉頭望明月，低頭思故土……〞宋代：蘇軾?水調(diào)歌頭?“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天……〞雖然同是寫“月〞，但月在詩(shī)中的功能卻迥然不同。月終究有多少功能?在古詩(shī)詞中大概有三種。

一、表時(shí)間。?詩(shī)經(jīng)·君子于役?中寫“君子于役，不日不月，曷其有歸？〞這句詩(shī)的意思是“丈夫被國(guó)君征去服役，將外出很久，不知道什么時(shí)候才能與他重聚。〞這里的“不日不月〞意思是“不可以用日月計(jì)算〞表時(shí)間長(zhǎng)久。同樣，陶潛的歸園田居中有這樣一句“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸〞，“帶月〞是“披星戴月〞的意思，在這里指夜晚。

二、月還有襯托氣氛的功能。李煜的?相見(jiàn)歡?中“月如鉤〞兩句寫登樓所見(jiàn)的風(fēng)光，抬頭新月如鉤，低頭桐陰深鎖，寫景逼真而凄情尤甚。杜牧的?泊秦淮?“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家〞先寫作者夜泊秦淮河時(shí)所見(jiàn)風(fēng)光。即寒涼的秦淮河上彌漫著朦朧的水霧，清冷的月色覆蓋著沙灘，景物顯得凄迷而冷寂。詩(shī)人先把人帶到一種特定的環(huán)境氣氛中，給人以強(qiáng)烈的吸引和感染。同時(shí)，這暮色迷茫的景物描寫也映襯出了作者凄涼感傷的心境。

三、“月〞還有達(dá)意抒情的功能。借明月抒發(fā)感情是詩(shī)文中常用的一種藝術(shù)手段，但縱觀千古，我最欣賞的還是李白對(duì)月的描寫。月亮本是無(wú)情物，并不能表達(dá)任何感情，但李白卻賦予明月以生命，使之人格化，把它看成富有同情心，善解人意，能傳達(dá)友誼的友好使者。如李白在聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄中寫道“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西〞便是如此?？纯刺炜丈厦髟赂邞?，光照大地，你和我天南地北各居一方，不能見(jiàn)面，但都可以看見(jiàn)天上的明月，那我就把這一顆關(guān)注你的“愁心〞寄給明月，讓它時(shí)刻陪伴著你，隨你直到偏僻的異鄉(xiāng)。這里四處遨游的李白沒(méi)有忘記貶謫途中的友人，借明月來(lái)表達(dá)自己對(duì)朋友的一顆誠(chéng)摯之心，借明月來(lái)表達(dá)自己對(duì)友人的一種問(wèn)候之情。李白在這首詩(shī)中，對(duì)月的構(gòu)思新奇，對(duì)月形象的描寫也非常美妙。難怪清代沈德潛在評(píng)論這兩句詩(shī)時(shí)說(shuō)：“即‘將心寄明月，流影入君杯’意，出以搖曳之筆，語(yǔ)意一新。〞這種浪漫主義創(chuàng)作方法，表達(dá)了李白詩(shī)歌清新、飄逸的風(fēng)格特點(diǎn)。

古詩(shī)中的思鄉(xiāng)佳作

“胡馬依北風(fēng)，越鳥巢南枝。〞誰(shuí)不思念自己的故土?中國(guó)人的鄉(xiāng)土情結(jié)特別濃重。上下幾千年，從屈原的“鳥飛返故土，狐死必首丘〞到余光中的悠悠“鄉(xiāng)愁〞，思鄉(xiāng)始終是中國(guó)詩(shī)歌的一大主題。到了南朝隋唐時(shí)代，詩(shī)歌形式日臻完善，思鄉(xiāng)詩(shī)更層出不窮。其中，南朝江總的微山亭賦韻，唐代王維的雜詩(shī)和岑參的逢入京使特別有代表性。

微山亭賦韻中寫道：“心逐南云逝，形隨北雁來(lái)。故土籬下菊，今日幾花開(kāi)?〞

這首詩(shī)的特色是“大中融小〞而又“以小見(jiàn)大〞。作者首先展開(kāi)一片宏大的秋日清朗的天空來(lái)：但見(jiàn)南天一抹白云經(jīng)不住帶著絲絲涼意的北風(fēng)的撩撥，悄然北逝；而一群北雁卻為避寒秋而翩然南來(lái)。睹物生情，作者聯(lián)想到自己。自己的故土在遼遠(yuǎn)的北方，卻為躲避戰(zhàn)亂，寄居南朝，正如這南飛之雁；然游子思鄉(xiāng)之情卻因此而愈篤，如同北逝之云，可謂“身在南朝心在北〞矣。一個(gè)“逐〞字，說(shuō)明思鄉(xiāng)之切，欲逐南云而飛去，是主觀上強(qiáng)烈的愿望，與下句“隨〞字相對(duì)照：“隨〞有被動(dòng)無(wú)奈之意，寫出他避亂南方的無(wú)可奈何。作者寫的是秋景，南云飛逝，北雁南飛，都暗示北風(fēng)已起，是“不寫之寫〞，更寫不盡凄涼。接著，筆鋒一轉(zhuǎn)，由大入小，寫故土籬下之菊，暗寓“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山〞之意，寫出對(duì)故土閑適生活的眷戀。民間又有“重陽(yáng)把酒就菊花〞之俗，而今詩(shī)人卻只能寄身天涯，兩相對(duì)照，好不凄涼?！敖袢諑谆ㄩ_(kāi)?〞一問(wèn)將思戀情結(jié)發(fā)揮至極，將意象濃縮到極小，著意于花，實(shí)是于極小中見(jiàn)極大。一問(wèn)之中飽含不盡情思，使小詩(shī)戛然而止，但余韻無(wú)窮。

王維的?雜詩(shī)?也是一首五言：“君自故土來(lái)，應(yīng)知故土事。來(lái)日綺窗前，寒梅著花未?〞

這是一個(gè)精致的小品，與此類似的還有白居易的?問(wèn)劉十九?等，都是借一事一景的生活片斷抒發(fā)深沉的情懷。詩(shī)人截取了這樣一個(gè)情景：故人從家鄉(xiāng)來(lái)，詩(shī)人得知，喜不自禁，料他當(dāng)知故土之事，卻不問(wèn)家人，不問(wèn)親人，獨(dú)獨(dú)問(wèn)起那窗下寒梅?？此撇煌?，實(shí)那么正是詩(shī)歌藝術(shù)剪裁的妙筆。所問(wèn)瑣事，讀者自了，惟寒梅著花一事，說(shuō)盡了詩(shī)人的細(xì)致，連這樣的小事都問(wèn)到了，可見(jiàn)他思鄉(xiāng)之切。而寒梅一枝，暗香浮動(dòng)，既添小詩(shī)之情趣，又表詩(shī)人之高潔?？梢哉f(shuō)“問(wèn)梅〞是一個(gè)非常別致的典型情節(jié)，成為了這首詩(shī)的點(diǎn)睛之筆?！熬_窗前〞、“著花未〞更充滿了生活情趣，襯出對(duì)故土的不盡思念，“詩(shī)中蘊(yùn)味，盡在其中〞。

岑參的?逢入京使?是首七言詩(shī)：“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。〞

與前兩首相比，岑參的這首詩(shī)顯得悲戚而沉重。詩(shī)人已年屆風(fēng)燭，卻還得駐守邊關(guān)，他不再能有問(wèn)菊問(wèn)梅的閑情雅致。在一片蒼茫的邊塞風(fēng)光下回望故園，但見(jiàn)長(zhǎng)路漫漫無(wú)盡頭，詩(shī)人老淚縱橫，在淚眼蒙眬中看見(jiàn)京中來(lái)使，情不自禁，悲從中來(lái)，千言萬(wàn)語(yǔ)，亟須表達(dá)，卻“馬上相逢無(wú)紙筆〞?！榜R上相逢〞可見(jiàn)相逢之匆匆，“無(wú)紙筆〞寫出