中班社會課教案《鳥類大罷工》

中班社會課教案《鳥類大罷工》_中班社會領(lǐng)域教案

【活動目標(biāo)】

1.通過故事，引導(dǎo)幼兒了解鳥類與人類的關(guān)系。

2.知道小鳥是人類的朋友，初步了解一些愛惜小鳥的方法及初步的環(huán)保意識。

【活動預(yù)備】

1.幼兒事先讀過有關(guān)鳥類與環(huán)境的書或看過錄像。

2.知道鳥的一些名字。

3.故事圖片。

【活動過程】

一、播放幾張鳥的圖片。

這些鳥美麗嗎?剛剛小鳥告知教師：前幾天，它們進(jìn)行了一次大罷工。（理解“罷工”表示抗議，不情愿工作。）小朋友，你們想不想知道小鳥為什么不捉蟲子了嗎？好了，下面教師就帶你們?nèi)ァ昂艉魢笨纯础?/p>

二、出示圖片一,教師表情豐富，語言生動地?cái)⑹龉适隆?/p>

1.小朋友，你們聽到了什么，發(fā)生了什么事情?。?/p>

2.獵人這樣做對不對?

3.你替小鳥想想方法，覺得小鳥應(yīng)當(dāng)怎么做？

同學(xué)們的想象里真豐富。咱們來看一看小鳥們是怎樣做的。

1.小鳥們?yōu)槭裁匆T工？

2.小鳥們罷工了，不捉蟲子了。害蟲們知道了怎么樣？

同學(xué)們真棒，想得很好。咱們接著來聽故事看一看害蟲們都干了些什么？

三、出示圖片二

1.害蟲們都在干什么??？

2.呼呼國變成了什么樣子？

四、再觀賞一遍故事,幼兒了解鳥類與人類的關(guān)系。

我們?yōu)槭裁匆鲽B類的朋友，要愛護(hù)它們？小鳥對人類有哪些幫忙？

（毀滅害蟲，報(bào)春鳥、布谷鳥、鴿子、啄木鳥）

教師小結(jié)：有了小鳥，森林才能更加漂亮，小樹才能健壯成長，果實(shí)才能獲得豐收。小鳥幫忙人們做了那么多的好事，它們可真是我們的好朋友。

五、集體爭論如何愛護(hù)小鳥

你覺得呼呼國的小鳥還會回來嗎？快來幫他們想想方法吧！

組織幼兒談?wù)勅绾螑圩o(hù)小鳥。

爭論：我們應(yīng)怎樣愛惜小鳥？為什么要愛惜小鳥？（削減空氣污染、不亂砍伐樹木、給小鳥做個窩、給小鳥喂食、放飛小鳥）

1）愛惜我們身邊的一草一木，愛護(hù)鳥兒的生存環(huán)境，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

2）不把鳥兒當(dāng)作自己的玩具，讓它們擁有一個自由的天空。

3）在遇到有人損害、捕殺鳥類的時候，要積極勸阻或準(zhǔn)時向有關(guān)部門舉報(bào)。

4）向社會廣泛宣傳鳥類的學(xué)問，讓更多的人了解鳥類，知道鳥兒是我們的好朋友。

5）不隨便搗毀鳥巢、掏取鳥蛋，不驅(qū)逐、不捕殺鳥類，為鳥類等野生動物制造一個安靜和諧的生存環(huán)境。

6）我們可以做一些愛護(hù)小鳥的標(biāo)志牌，把它插在我們四周環(huán)境中，時時來提示人們要愛護(hù)小鳥。

六、完畢局部

小結(jié)：小朋友真能干，知道這么多愛護(hù)小鳥的方法。我們大家都來愛護(hù)我們生活的環(huán)境，這樣我們的四周就就會變得更漂亮。當(dāng)春天來到時，小鳥肯定會來和我們一起唱歌、跳舞、做嬉戲。現(xiàn)在就讓我們跟隨音樂變成一只漂亮的小鳥，飛到大自然中去。

幼兒園中班社會活動教案《鳥類大罷工》

活動目標(biāo)：

1.能用語言清晰地表達(dá)自己對小鳥的熟悉，知道小鳥是人類的朋友。

2.通過故事《鳥類大罷工》激發(fā)愛與憎的情感，增加自己愛護(hù)鳥類的意識。

3.依據(jù)故事情節(jié)中的問題，進(jìn)展思維力量及想象力量，并能大膽發(fā)言。

活動預(yù)備：

協(xié)作故事情節(jié)的圖片;

活動過程：

活動一、聽聽、看看、說說

1.教師：小朋友，喜愛旅游嗎?今日天氣不錯，咱們就去一個很遠(yuǎn)的地方呼呼國去瞧瞧!

2出示圖片，配上美麗的樂曲。

師：呼呼國美嗎?哪里美?幼兒爭論，小結(jié)，放故事錄音。

3.播放鳥叫聲，知道小鳥是人類的好朋友。

4.播放槍聲，猜想發(fā)生了什么事?

師：有槍聲會發(fā)生什么事?幼兒爭論、猜想后連續(xù)放錄音。

師：什么叫罷工?(就是不情愿再工作了，(教案.出自：.教案網(wǎng))小鳥罷工就是鳥兒們不再捉蟲、唱歌了)鳥兒為什么會罷工?(幼兒自由爭論)

5.師：鳥兒罷工了，會給呼呼國帶來什么樣的變化呢?

幼兒爭論，猜想，教師歸納，放故事錄音。

活動二、了解鳥類對人類的意義!

1.幼兒想方法幫忙呼呼國人民喚回小鳥。

2.簡潔了解4月22日世界環(huán)境日。

3.運(yùn)用多種手段告知小鳥自己的想法。

幼兒爭論，敘述。(如打電話、寫信、媒體廣告、郵件等)

活動三、延長活動

師：你想對鳥兒說些什么呢?

師：今日教師為你們預(yù)備了很多美麗的信紙，回家后把你想說的話，用圖畫的形式記錄下來。

師:教師信任只要我們像信中所說的，拿出實(shí)際行動來，成為護(hù)鳥小衛(wèi)士，愛惜愛護(hù)鳥兒，和他們成為永久的朋友!鳥兒們就肯定會回來的!

師：讓我們一起來真心地召喚小鳥，讓它們回來吧!

中班社會故事教案《愛護(hù)鳥類》

活動目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容，了解鳥類與人類的關(guān)系。

2.能積極參加爭論活動，想出愛護(hù)鳥類的方法。

3.增加愛護(hù)鳥類、愛惜生態(tài)環(huán)境的意識。

4.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5.培育幼兒敏銳的觀看力量。

活動預(yù)備：

多媒體課件;幼兒看過有關(guān)鳥類與環(huán)境的圖書。

活動過程：

1.熟悉鳥類，了解鳥類與人類是有關(guān)系的。

(1)出示圖片，引出小鳥。

(2)爭論：小朋友熟悉哪些鳥?(幼兒自由答復(fù))(3)師：教師這里也有許多鳥類的圖片，我們一起來熟悉一下。!..教案網(wǎng)!(結(jié)合ppt敘述)捉蟲能手--燕子、喜鵲;森林醫(yī)生--啄木鳥等;森林音樂家--百靈鳥、黃鶯、山雀等;捕鼠能手--貓頭鷹;會說話的鳥--鸚鵡;會開屏的鳥--孔雀(4)小結(jié)：我們一起熟悉了這么多小鳥，還知道小鳥是和我們?nèi)祟愑嘘P(guān)系的。

2.教師敘述故事《愛護(hù)鳥類》

(1)師：今日教師給你們帶來一個很特殊的故事，故事的名字叫《愛護(hù)鳥類》，我們一起來聽一聽故事發(fā)生了什么?

教師邊講故事邊放ppt,故事講完后提問;

(2)師：聽完這個故事，你知道小鳥為什么要罷工嗎?(由于獵人打死了小鳥的同伴)

(3)師：獵人這樣做對不對?為什么不能損害小鳥?(小鳥能吃害蟲，是人類的朋友)

(4)小結(jié)：聽了這個故事，我們知道了小鳥能吃害蟲，愛護(hù)森林，是人類的好朋友，我們不能損害它。

3.爭論(1)師：大家都知道鳥類對我們?nèi)祟愑泻艽蟮膸兔?，那有哪些愛護(hù)小鳥的好方法呢?小朋友自由爭論一下。

(2)幼兒共享爭論結(jié)果。

師：有沒有小朋友情愿把你們爭論的結(jié)果共享給大家聽一聽。

活動延長

師：小朋友說了這么多好的方法，待會兒請小朋友們和爸爸媽媽一起制作一張愛鳥卡，掛在走廊里，讓更多的小朋友知道要愛護(hù)鳥類，好不好?

故事：愛護(hù)鳥類

在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，有一個國家叫呼呼國，那里有漂亮的森林、草原，處處能聽到小鳥在唱歌,看到小鳥在忙著捉蟲。

有一天，樹林里突然傳來了砰砰幾聲槍響，只見一個獵人提著獵槍，快樂地喊：我打中了!哈哈!小鳥們看到后都難過地哭了，它們又失去了一位好伙伴。小鳥們唧唧喳喳地開起了大會，打算進(jìn)行大罷工，什么工作也不做了，離開呼呼國。

這個消息給蝗蟲們聽到了，很多蝗蟲都飛來這里，由于它們覺得這里最安全。還有毛毛蟲、粘蟲等全部的害蟲都來了。嚓嚓嚓、沙沙沙，樹葉沒有了、草地沒有了、莊稼沒有了、森林沒有了。

沒有了樹木、森林，呼呼國處處是風(fēng)沙;沒有了莊稼，人們要挨餓;沒有了草地，牛羊也餓死了。于是呼呼國綻開了一場滅蟲大戰(zhàn)。小鳥們也來幫助了，人們特別感動。

從今以后呼呼國的人們再也不損害小鳥了，大家都關(guān)懷、愛惜小鳥。呼呼國每個人都愛惜鳥類，這兒成了鳥兒們的樂園，害蟲再也不敢猖狂了!

中班幼兒社會教案《愛護(hù)鳥類》

活動目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容，了解鳥類與人類的關(guān)系。

2.能積極參加爭論活動，想出愛護(hù)鳥類的方法。

3.增加愛護(hù)鳥類、愛惜生態(tài)環(huán)境的意識。

活動預(yù)備：

多媒體課件;幼兒看過有關(guān)鳥類與環(huán)境的圖書。

活動過程：

1.熟悉鳥類，了解鳥類與人類是有關(guān)系的。

(1)出示圖片，引出小鳥。

(2)爭論：小朋友熟悉哪些鳥?(幼兒自由答復(fù))

(3)師：教師這里也有許多鳥類的圖片，我們一起來熟悉一下。(結(jié)合ppt敘述)捉蟲能手--燕子、喜鵲;

森林醫(yī)生--啄木鳥等;森林音樂家--百靈鳥、黃鶯、山雀等;

捕鼠能手--貓頭鷹;會說話的鳥--鸚鵡;

會開屏的鳥--孔雀

(4)小結(jié)：我們一起熟悉了這么多小鳥，還知道小鳥是和我們?nèi)祟愑嘘P(guān)系的。

2.教師敘述故事《愛護(hù)鳥類》

(1)師：今日教師給你們帶來一個很特殊的故事，故事的名字叫《愛護(hù)鳥類》，我們一起來聽一聽故事發(fā)生了什么?

教師邊講故事邊放ppt,故事講完后提問;

(2)師：聽完這個故事，你知道小鳥為什么要罷工嗎?(由于獵人打死了小鳥的同伴)

(3)師：獵人這樣做對不對?為什么不能損害小鳥?(小鳥能吃害蟲，是人類的朋友)

(4)小結(jié)：聽了這個故事，我們知道了小鳥能吃害蟲，愛護(hù)森林，是人類的好朋友，我們不能損害它。

3.爭論(1)師：大家都知道鳥類對我們?nèi)祟愑泻艽蟮膸兔?，那有哪些愛護(hù)小鳥的好方法呢?小朋友自由爭論一下。

(2)幼兒共享爭論結(jié)果。

師：有沒有小朋友情愿把你們爭論的結(jié)果共享給大家聽一聽。

活動延長

師：小朋友說了這么多好的方法，待會兒請小朋友們和爸爸媽媽一起制作一張愛鳥卡，掛在走廊里，(教案出自：)讓更多的小朋友知道要愛護(hù)鳥類，好不好?

故事：愛護(hù)鳥類

在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，有一個國家叫呼呼國，那里有漂亮的森林、草原，處處能聽到小鳥在唱歌,看到小鳥在忙著捉蟲。

有一天，樹林里突然傳來了砰砰幾聲槍響，只見一個獵人提著獵槍，快樂地喊：我打中了!(教案出自：)哈哈!小鳥們看到后都難過地哭了，它們又失去了一位好伙伴。小鳥們唧唧喳喳地開起了大會，打算進(jìn)行大罷工，什么工作也不做了，離開呼呼國。

這個消息給蝗蟲們聽到了，很多蝗蟲都飛來這里，由于它們覺得這里最安全。還有毛毛蟲、粘蟲等全部的害蟲都來了。嚓嚓嚓、沙沙沙，樹葉沒有了、草地沒有了、莊稼沒有了、森林沒有了。

沒有了樹木、森林，呼呼國處處是風(fēng)沙;沒有了莊稼，人們要挨餓;沒有了草地，牛羊也餓死了。于是呼呼國綻開了一場滅蟲大戰(zhàn)。小鳥們也來幫助了，人們特別感動。

從今以后呼呼國的人們再也不損害小鳥了，大家都關(guān)懷、愛惜小鳥。呼呼國每個人都愛惜鳥類，這兒成了鳥兒們的樂園，害蟲再也不敢猖狂了!

中班優(yōu)秀社會教案《愛護(hù)鳥類》

一、活動目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，了解鳥類與人類的關(guān)系。

2、積極參加爭論，增加愛護(hù)鳥類、愛惜生態(tài)環(huán)境的意識。

二、活動預(yù)備：

1、多媒體課件

2、幼兒看過有關(guān)鳥類與環(huán)境的圖書。

三、活動過程：

1、教師敘述故事《愛護(hù)鳥類》

（1）師：小朋友們，今日邵教師給你們帶來一個好聽的故事，故事的名字叫《愛護(hù)鳥類》

教師邊講故事邊放ppt,故事講完后提問；

（2）師：聽完這個故事，你知道小鳥為什么要罷工嗎？（由于獵人打死了小鳥的同伴）

（3）師：獵人這樣做對不對？為什么不能損害小鳥？（小鳥能吃害蟲，是人類的朋友）

（4）小結(jié)：聽了這個故事，我們知道了小鳥能吃害蟲，愛護(hù)森林，是人類的好朋友，我們不能損害它。

2、了解鳥類與人類的關(guān)系：

（1）爭論：那你還熟悉哪些鳥？（幼兒自由答復(fù)）

（2）小結(jié)

師：教師這里也有許多鳥類的圖片，我們一起來熟悉一下。（結(jié)合ppt敘述）

捉蟲能手--燕子、喜鵲(你知道它有什么本事？)；森林醫(yī)生--啄木鳥等；

森林音樂家--百靈鳥、黃鶯、山雀等；捕鼠能手--貓頭鷹；

會送信的鳥--鴿子；報(bào)春鳥--燕子、布谷鳥；

會說話的鳥--鸚鵡；會跳舞的鳥--仙鶴、

會開屏的鳥--孔雀

3、爭論

（1）師：剛剛我們熟悉了這么多鳥，知道了他們對我們?nèi)祟愑泻艽蟮膸兔?，那有哪些愛護(hù)小鳥的好方法呢？（幼兒自由答復(fù)）

（2）教師介紹（看到獵人捕獲應(yīng)當(dāng)制止，看到受傷的鳥，要出手相救，貼告示牌，廣場喂鳥、樹上放鳥窩、國外有鳥節(jié)等）。

4、師：小朋友說了這么多的好方法，今日請小朋友們回家后和爸爸媽媽一起制作一張愛鳥卡，明天帶來學(xué)校，我們一起把它掛在幼兒園的樹木上，讓更多的小朋友知道要愛護(hù)小鳥好不好？

故事：愛護(hù)鳥類

在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，有一個國家叫呼呼國，那里有漂亮的森林、草原，處處能聽到小鳥在唱歌,看到小鳥在忙著捉蟲。

有一天，樹林里突然傳來了砰砰幾聲槍響，只見一個獵人提著獵槍，快樂地喊：我打中了！哈哈！小鳥們看到后都難過地哭了，它們又失去了一位好伙伴。小鳥們唧唧喳喳地開起了大會，打算進(jìn)行大罷工，什么工作也不做了，離開呼呼國。

這個消息給蝗蟲們聽到了，很多蝗蟲都飛來這里，由于它們覺得這里最安全。還有毛毛蟲、粘蟲等全部的害蟲都來了。嚓嚓嚓、沙沙沙，樹葉沒有了、草地沒有了、莊稼沒有了、森林沒有了。

沒有了樹木、森林，呼呼國處處是風(fēng)沙；沒有了莊稼，人們要挨餓；沒有了草地，牛羊也餓死了。于是呼呼國綻開了一場滅蟲大戰(zhàn)。小鳥們也來幫助了，人們特別感動。

從今以后呼呼國的人們再也不損害小鳥了，大家都關(guān)懷、愛惜小鳥。呼呼國每個人都愛惜鳥類，這兒成了鳥兒們的樂園，害蟲再也不敢猖狂了！

中班社會課教案《賣水果》

【活動目標(biāo)】

1、了解叫賣聲對人們生活的作用,引導(dǎo)幼兒對溫州的風(fēng)俗民情產(chǎn)生興趣。

2、感受溫州街頭叫賣聲的濃郁地方腔,鼓舞幼兒大膽學(xué)習(xí)用溫州話仿照叫賣聲。

3、通過仿照叫賣嬉戲,初步學(xué)習(xí)自我推銷的簡潔技能。

【活動預(yù)備】

1、各種水果(甌柑、葡萄、枇杷、香蕉、楊梅、蘋果、梨子),裝入與幼兒人數(shù)一樣的筐內(nèi)。

2、街頭叫賣的錄像。

3、紙幣若干,分給聽課的教師。

【活動過程】

一、通過觀看錄像,了解叫賣師:今日教師帶來了一段錄像,請小朋友認(rèn)真看一看,這是什么地方?錄像里的人都在干什么?(放錄像)提問:這是些什么地方?錄像里的人在干什么?師:他們究竟在賣些什么,他們都是怎么叫賣的呢?請小朋友們認(rèn)真聽一聽。(放錄像)

二、初步把握叫賣的特點(diǎn)

1、他們都在賣些什么?

2、對,他們一邊賣,還一邊怎么樣呀?

3、教師請一個小朋友上來學(xué)一學(xué)。(現(xiàn)個別,后集體)

4、咦,你們發(fā)覺了嗎?很多賣東西的人都在用什么話叫賣?(溫州話)『叫賣就是一邊把賣東西買給別人,一邊大聲的叫著自己賣的東西』

5、真驚奇,為什么他們都用溫州話叫賣呢?師:溫州話是我們溫州的方言,溫州人都能聽懂溫州話,用溫州話來叫賣,大家都能聽得懂,就會有更多的人來買。

三、嘗試用溫州話練習(xí)叫賣

1、你們會說溫州話嗎?(請個別幼兒說)

請小朋友相互說一說,試一試,用溫州話來與小朋友溝通一下。(教師巡回輔導(dǎo))誰情愿說給大家聽一聽?(請個別幼兒說)

2、除了剛剛在錄像中播放的叫賣聲以外,平常你在生活中還聽到過哪些叫賣聲?

四、學(xué)習(xí)叫賣的根本特點(diǎn)以(出示甌柑)這是什么?溫州話怎么說?甌柑是我們溫州的特產(chǎn),誰情愿用溫州話來叫賣一下?(請個別幼兒,教師引導(dǎo)幼兒說出叫賣聲的特點(diǎn))提示語:誰能叫得更響一點(diǎn),把腔調(diào)拉開長一點(diǎn)更好,誰來試一試?(或者教師示范,幼兒比擬。)

教師小結(jié):為了吸引更多的人來買你的東西,除了可以吧聲音叫得響一點(diǎn)以外,我們還可以把聲音拉長,加上唉這樣一些好玩的話,比方買甌柑唉。錄像里的小販許多都在邊走邊賣,這是為什么呢?(更好推銷,便利顧客)那我們也來試試吧!

五、嘗試推銷物品

1、教師今日為小朋友預(yù)備了很多水果(出示水果),有什么呀?

2、教師現(xiàn)在要請小朋友幫我一起賣水果。怎么買呢?小朋友選一樣自己喜愛的水果,把我們學(xué)到的叫賣本事,把水果賣給后面的客人教師,你們可要動腦筋想方法,把自己的水果推銷出去。

3、賣出去了嗎?有的小朋友