小班音樂(lè)歌唱活動(dòng) 聲音不吵架 教案

文檔僅供參考小班音歌唱活動(dòng)

聲音不架小班音樂(lè)歌活動(dòng)：《聲音不吵架活動(dòng)目標(biāo)：1、熟悉歌曲律，學(xué)唱曲。2、學(xué)習(xí)唱歌正確方法初步培養(yǎng)兒辨別音色的優(yōu)劣。3、能愉快地加音樂(lè)活，交大膽表現(xiàn)音樂(lè)?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)唱歌的確方法，步培養(yǎng)幼辨別音色的優(yōu)劣?；顒?dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)節(jié)奏|хх和|хххх|活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)游戲圖譜小動(dòng)物頭飾干活動(dòng)過(guò)程：一：律動(dòng)、聲練習(xí)。1、律動(dòng)：幼兩人一組音樂(lè)做動(dòng)。2、發(fā)聲練習(xí)向客人老介紹自己（班歌和《我把秘密告訴你》）二：新教歌：《聲音架》1、教師完整范唱。（伴）提問(wèn)：歌曲有哪些小物在唱歌2教師清唱曲一遍，助小朋友理解歌詞3、結(jié)合幼兒回答教師示圖譜：（）幼兒組學(xué)習(xí)動(dòng)物的叫聲，練節(jié)奏|ххх|和|хххх|（）師幼唱。（教師唱歌曲前兩節(jié)，幼兒歌曲后兩節(jié)）（）師幼整演唱。（前四句）（）幼兒角色唱。（）解說(shuō)詞：大家一起唱，聲音吵架。一一個(gè)唱，能聽(tīng)得清。（）幼完整學(xué)唱歌曲。四、歌曲創(chuàng)：替換各小動(dòng)物。附歌曲：文檔僅供參考

文檔僅供參考聲音不吵架1=C2/455|635|ххх|ххх|小鴨呷叫呷呷呷呷呷呷55|632|ххххх|хххх|小雞嘰嘰叫嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰55|635|хх|хх|小貓喵喵叫喵喵喵喵喵喵55|632|ххххх|ххххх|青蛙呱呱叫呱呱呱呱呱呱呱呱1113|5—|531|2—|大家一起唱聲音就吵架235|53|2532|1—一個(gè)一個(gè)唱才能得清《聲音不吵架說(shuō)課稿一：設(shè)計(jì)意：教給幼兒一簡(jiǎn)單的唱技能是音教育的任務(wù)之一我們應(yīng)選擇有一定情景趣性符合幼兒年齡特生經(jīng)驗(yàn)和一定教育義的歌曲我們進(jìn)行唱教學(xué)的目的為了給幼提供享受美的機(jī)，使幼兒得快樂(lè)的泉，掌握表達(dá)感情的工具時(shí)針對(duì)班幼兒在音歌唱活動(dòng)時(shí)常大聲或胡亂唱現(xiàn)象為培幼兒養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣使兒能在快的唱歌活動(dòng)中得到心全面健的發(fā)展。據(jù)以上的指導(dǎo)思想，我設(shè)計(jì)以下活。二、說(shuō)教學(xué)標(biāo)1、熟悉歌曲律，學(xué)唱曲2、學(xué)習(xí)唱歌正確方法初步培養(yǎng)兒辨別音色的優(yōu)劣。3、能愉快地加音樂(lè)活，較大膽表現(xiàn)音樂(lè)。三：說(shuō)教材《聲音不吵》這首歌形象、生，歌詞風(fēng)趣、易懂。用各種節(jié)奏學(xué)動(dòng)物的叫，幼兒對(duì)文檔僅供參考

文檔僅供參考些既新奇又悉以很容理解握幼兒唱歌時(shí)感到十分愉快有利于成他們觀、開(kāi)朗的性格歌曲音域度（）最高音，旋律的設(shè)計(jì)上主要在兒最感舒適音域內(nèi)進(jìn)行，比合適小班兒演唱，度為中速，節(jié)拍為2/4拍，節(jié)平穩(wěn)，幼兒易于掌握。歌曲的重點(diǎn)學(xué)習(xí)唱歌正確方法初步培養(yǎng)幼兒辨別音色的優(yōu)劣。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)奏|хх|和|хххх|為掌握這兩節(jié)奏在輔了小動(dòng)物各種叫聲的同時(shí)，有針性地對(duì)動(dòng)叫聲進(jìn)行選擇。讓歌曲中小動(dòng)物的叫聲和自的動(dòng)物叫相似。四；說(shuō)教法學(xué)法教歌曲的方不能公式方法要為目服務(wù)因此根據(jù)歌曲的特點(diǎn)及兒的具體況運(yùn)用游戲法和直法，培養(yǎng)兒音樂(lè)感力，音樂(lè)想象力，音樂(lè)記憶力。在首曲子的唱時(shí)，采分段教學(xué)法整體教學(xué)加深了幼兒歌曲的印象為到預(yù)設(shè)的教目的在學(xué)環(huán)節(jié)的排中采用了點(diǎn)前置，過(guò)圖譜及唱分組唱和集體唱的方法讓幼兒掌握奏|ххх和|хххх|五：說(shuō)教具圖譜指揮教具的作用來(lái)輔助教目標(biāo)的完，應(yīng)低投入高產(chǎn)出。簡(jiǎn)單的圖譜直、形象，較好的幫幼兒理解、憶歌詞。六：說(shuō)教學(xué)序1、導(dǎo)語(yǔ)：以動(dòng)、激勵(lì)的語(yǔ)言，起幼兒音樂(lè)表現(xiàn)的興趣。復(fù)習(xí)律動(dòng)班歌演唱2、新教歌曲以“動(dòng)物開(kāi)演會(huì)”情景穿始終。（）引：“今天老師也給大家?guī)?lái)首好聽(tīng)的”。（）設(shè)、提問(wèn)：老師范唱，幼回答。激幼兒聽(tīng)歌的情趣，動(dòng)幼兒的思維。（）視結(jié)合，觀察對(duì)比，加強(qiáng)知：學(xué)習(xí)奏|хх和|хххх|（）幼學(xué)唱歌曲：主動(dòng)感知、驗(yàn)后半段詞的內(nèi)容含義。3、歌曲創(chuàng)編老師引導(dǎo)兒發(fā)揮想力，將別的小動(dòng)物及叫聲編入歌曲?？梢宰尮?jié)課推向高潮，令人猶未盡。文檔僅供參考

文檔僅供參考安安全玩滑梯活動(dòng)目：1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)：1.小兔、小狗胸飾若干，照相機(jī)。2.編排情境表演?；顒?dòng)過(guò)：1.導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。兔媽媽?zhuān)航裉焯鞖庹婧?，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰(shuí)？（小狗）他們?cè)诟墒裁矗浚ɑ荩?.觀看情境表演幼兒介紹梯及其玩法狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？(2)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。3.幼兒練習(xí)玩滑梯教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯(1)兔媽媽"剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩？"(2)兔媽媽?zhuān)?孩子們，你們想不想再玩一遍？這次你們玩的時(shí)候媽媽給你們每個(gè)拍張照看誰(shuí)滑的好（及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。）活動(dòng)建：1.此活動(dòng)宜安排在開(kāi)學(xué)初進(jìn)行，讓幼兒一開(kāi)始就掌握玩滑梯的正確方法。2.日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動(dòng)器具時(shí)一定要有成人保護(hù)導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)