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文檔簡介
第九單物與環(huán) C。生物進化的基本單位是種群,A一定會導致結果小于實際值 C.使用消滅草原上的害蟲屬于利用化學信息的傳遞進行的化學防D10%~A也存在垂直結構,B錯誤。利用防治害蟲屬于化學防治,但是中不包含信息,C誤。跳蝻的活動范圍較小,用樣方法進行種群密度的,D正確。列有關說法正確的是()A.圖中a點種群組成為增長型,c點為C.在環(huán)境條件不受破壞的情況下,該海域大黃魚種群的K值為解析:選C。c點種群增長速率大于0,種群組成為增長型;c點比a點種群數(shù)量多,所以種爭較激烈;種群的增長速率在K/2時最大,所以該海域大黃魚種群的K值為2b;如果標記易于食,根據(jù)初次捕獲標記數(shù)/種群數(shù)量=重捕標記下列關于生態(tài)系統(tǒng)的成分的敘述,正確的是(A生產(chǎn)者和分解者。iC.h/b解析:選D。流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者所固定的能加上人工輸入的能量;a,h,故第一、二營養(yǎng)h/a;投放消化酶可提高動物的消化吸收量,從而提高第一營養(yǎng)級 A.圖中生產(chǎn)者、B、C、AB.①②⑥CO2形式,③④⑤為有機物形式D.經(jīng)③流向B的碳全部于B體內的有機物中BA,B,CAC的碳部分在B的機物中,還有部分用于呼吸作用,D說法錯誤。關敘述不正確的是()9.(2016·福建安溪高三聯(lián)考)下圖中a、b、c、d表示不同的生物含義,M代表相關指標的高低量。下列敘述正確的是()①若M表示多樣性,a至d表示不同種類的植物,則在劇烈變化的環(huán)境中最不易被淘汰的是b②若M物種豐富度,ad不同生態(tài)系統(tǒng),則a態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力最強③若M表示種群密度,a至d表示同種生物的四個種群,則種爭b最激M,ada 解析選C多樣性越大的生物適應不良環(huán)境的能力較強在劇烈變化的環(huán)境誤一定的環(huán)境條件種群密度越大種爭越激烈③正確根據(jù)能量傳遞效率可知營養(yǎng)級越高,所含的能量越低,④正確。 解析:選B。若棲息地范圍較廣,則種爭不激烈,生存機會增大;種群越大, 法是豐富度的統(tǒng)計方法,C,D 法。如果在1公頃范圍內第一次捕獲并標記40 ①分析曲線可知第5年該田鼠種群的組成可能為 ②第4到第8種群數(shù)量在下降,原因可能 到第20的λ的增長趨勢,后期種群數(shù)量將 型曲線增長 /公頃)。(2)根據(jù)題意,λ表示當年種群數(shù)量與一年前種群數(shù)量的比值,λ小于1,則種群數(shù)量在減少,所以從第4年到第9種群數(shù)量都在減少,第10λ=1910群數(shù)量最少,第5年所的該田鼠種群的組成可能為型。食物的短缺和天敵增多可能是種群數(shù)量減少的原因。第16年~第20的λ大于1,且大小基本不變,若持續(xù)按答案:(1)樣方標志重捕(2)①9或10②食物的短缺和天敵增多(答案合理即可)(3)抵抗力次 速度和方ABC ABC若A為巖階段,C為森林階段,這屬于群落的 的豐富度會(填“增加”或“減少”),生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力會(填若B表示食草動物,則A屬于 營養(yǎng)級。若C增加1kg,則至少需要消耗Akg。B表示生物群落,A、CCO2B→C 若A表示日照,B表示盛開的梨花,C表示被花香吸引的昆蟲,則在A→B、B→C之 程中,物種的豐富度會增加,生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力會增強。(2)BAC1kgA1kg÷20%÷20%=25kg。(3B表示生物群落,A、C表示大氣中的CO2庫,則完成B→C過程的生理作用是呼吸作用。(4)A表示日照,B表示盛開的梨花,C表示被花香吸引的昆蟲,則在A→B之間傳遞的信息種B→C 增 增第 物理信息 “ 記不影響食,脫落標記僅為鼠被天敵捕食后留下)。這種情況下,估算的K值會 量傳遞效率按10%計算,則鷹每增加a千焦能量,至少需要草提供能量 K值的估算也不會產(chǎn)生影響。(3)圖中食物網(wǎng)中只有生產(chǎn)者、消費者,該生態(tài)系統(tǒng)中缺少的最短時,鷹增加a千焦能量消耗的草最少,即按照“草→鼠→鷹”這條食物鏈計算消耗的草最少,能量傳遞效率為10%,則消耗的草能量為100a千焦。(4)負反饋調節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我 信息傳分解者CO2 16為觀察生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性某生物小組的同學設計了4個密閉透明的生態(tài)瓶,光甲++++—+乙—+++—+丙++++——?。移恐?,藻類的種群密度變化趨勢,為原因是。丙瓶比甲瓶有較多的有機物,原因是 (3)丁瓶與甲瓶比,氧氣含量 ,原因是 解析:據(jù)表格分析可知
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