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文檔簡介

專題六遺傳與進化

第19章人的生殖和發(fā)育考情分析考點梳理例題分析備考訓練考情分析考點梳理考點一人體的生殖系統(tǒng)1.男性的生殖系統(tǒng)。(1)主要生殖器官是

,其功能是產(chǎn)生

并且分泌

激素。(2)附屬生殖器官。

是貯存精子的器官,精子從

通過

輸送到尿道,再通過尿道排出體外。睪丸精子雄性附睪輸精管附睪考點梳理2.女性生殖系統(tǒng)(如右圖)。(1)主要生殖器官是[]

,其功能是產(chǎn)生

并且分泌

激素。①卵巢卵細胞雌性考點梳理(2)附屬生殖器官。卵細胞從[]

中排出后會沿著[]

向[]

方向移動。[]

是受精的場所,[]

是胚胎發(fā)育的場所,[]

是胎兒產(chǎn)出的通道。①卵巢②輸卵管③子宮②子宮③輸卵管陰道④考點梳理考點二受精過程和胚胎發(fā)育過程3.受精過程:精子和卵細胞在

中結(jié)合成受精卵的過程。4.胚胎發(fā)育過程。輸卵管考點梳理(1)胚胎發(fā)育的主要場所是

。

:受精卵分裂和胚胎發(fā)育初期(2)營養(yǎng)

:胚胎植入子宮內(nèi)膜后(交換物質(zhì)的器官是

)5.分娩:成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道產(chǎn)出

子宮

卵黃

胎盤

胎盤

臍帶例題分析√考點:人體的生殖系統(tǒng)【例1】(2022·銅仁改編)學習“人的生殖和發(fā)育”后,某同學列舉了人體生殖系統(tǒng)部分器官結(jié)構(gòu)與功能的對應關系。下列不正確的是(

)A.輸卵管—受精作用的場所B.睪丸—產(chǎn)生卵細胞、分泌雌性激素C.子宮—胚胎發(fā)育的場所D.胎盤—胎兒與母體物質(zhì)交換的器官B例題分析解析:人類卵細胞與精子結(jié)合的場所是輸卵管,選項A正確。男性的睪丸能夠產(chǎn)生精子和分泌雄性激素,選項B錯誤。女性的子宮是孕育胎兒和發(fā)生月經(jīng)的地方,選項C正確。胎盤是胎兒和母體交換物質(zhì)的器官,選項D正確。例題分析●即時練習(2022·泰州)青春期男孩出現(xiàn)“胡須生長,喉結(jié)突出”等生理變化,這和雄激素的分泌有關,分泌該激素的器官是(

)A.卵巢

B.子宮

C.睪丸

D.膀胱C例題分析

√考點:人的生殖發(fā)育的過程【例2】(2022·廣東)如圖是人生殖發(fā)育的某些階段的示意圖。下列敘述錯誤的是(

)A.受精作用的場所是①中的卵巢B.胚胎發(fā)育的主要場所是①中的子宮C.胎兒通過②中的胎盤和臍帶獲取營養(yǎng)D.胎生的方式有利于提高后代存活率A例題分析解析:精子和卵細胞受精作用的場所是在圖①中的輸卵管,胚胎發(fā)育的主要場所是圖①中的子宮,胎兒通過圖②中的胎盤和臍帶從母體獲取氧氣和營養(yǎng)物質(zhì),排出二氧化碳和廢物,胎生的方式,使胎兒的發(fā)育受到母體的良好的保護和照顧,大大提高了后代的存活率。例題分析

●即時練習(2021·聊城)為優(yōu)化年齡結(jié)構(gòu),我國將逐步實施“三孩”生育政策。

下列關于人生殖和發(fā)育的說法中,錯誤的是(

)A.受精卵植入子宮內(nèi)膜的過程叫懷孕B.受精卵形成的部位是輸卵管C.胚胎發(fā)育初期的營養(yǎng)來源于卵黃D.成熟的胎兒和胎盤從母體陰道產(chǎn)出的過程叫分娩A備考訓練●基礎過關1.(2022·吉林)男性和女性的主要生殖器官分別是(

)A.睪丸和卵巢

B.附睪和卵巢C.睪丸和子宮

D.輸精管和卵巢A備考訓練2.(2021·甘肅)在有性生殖過程中,基因在親子代間傳遞的“橋梁”是()A.染色體B.精子C.卵細胞D.精子和卵細胞3.(2022·石家莊)所有人的生長發(fā)育起點是一樣的,都是()A.受精卵B.胚胎C.胎兒D.嬰兒DA備考訓練4.(2022·荊州)為積極應對人口老齡化,中共中央于2021年5月31日提出,一對夫婦可以生育三個孩子,某同學的媽媽欲再生一個孩子,因為輸卵管堵塞,一直沒有成功,輸卵管堵塞造成的后果是(

)A.不能產(chǎn)生卵細胞

B.不能產(chǎn)生雌性激素C.精子與卵細胞不能結(jié)合

D.胚胎的發(fā)育得不到營養(yǎng)C備考訓練5.(2022·金昌)某些藥品說明書特別注明“孕婦禁用”,這是因為藥品成分會通過某種結(jié)構(gòu)進入胎兒體內(nèi),該結(jié)構(gòu)是(

)A.卵巢

B.輸卵管

C.胎盤

D.子宮內(nèi)膜6.(2021·廣東)關于人類生殖和發(fā)育的敘述,錯誤的是(

)A.受精卵在子宮內(nèi)形成和發(fā)育B.胎兒通過胎盤與母體進行物質(zhì)交換C.進入青春期后出現(xiàn)第二性征D.月經(jīng)現(xiàn)象與雌性激素的分泌有關CA備考訓練7.(2021·廣西)下圖為人的生殖和胚胎發(fā)育簡圖。請你運用所學的生物學知識回答下列問題。(1)我們每個人都是從一個

發(fā)育而來的,甲表示正在受精的卵細胞,受精過程是在母體內(nèi)的

完成的。受精卵輸卵管備考訓練(2)丁是由乙經(jīng)過細胞的

等復雜過程逐漸發(fā)育形成的。丁通過

從母體血液獲得氧氣和養(yǎng)料,并將代謝廢物排到母體。分裂分化胎盤(和臍帶)備考訓練●能力提升1.(2020·蘇州改編)下列有關人體精子和卵細胞的敘述中,正確的是(

)A.精子由男性的精囊產(chǎn)生B.卵細胞由女性的子宮產(chǎn)生C.一個卵細胞可以同時接收多個精子D.正常情況下,精子與卵細胞所含染色體數(shù)目相同D備考訓練2.(2022·岳陽)關于人的生長發(fā)育描述錯誤的是(

)A.①可表示細胞分裂

B.若①為場所,則是輸卵管C.②可表示子宮

D.若③代表時期,則男孩早于女孩D備考訓練3.(2022·東營)試管嬰兒技術(shù)為眾多不孕不育家庭帶來了福音,如圖為排卵、受精和懷孕的示意圖。據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是(

)A.自然受孕時,精子在①處和卵細胞結(jié)合形成受精卵B.實施試管嬰兒技術(shù)時,醫(yī)生用腹腔鏡從母體②中取出卵細胞C.形成的早期胚胎移植到③中繼續(xù)完成發(fā)育D.若輸卵管堵塞,會影響女性的第二性征表現(xiàn)D備考訓練4.(2021·廣安改編)下列關于人體生殖和發(fā)育的說法正確的是(

)A.精子和卵細胞分別由睪丸和卵巢產(chǎn)生B.人體自然情況下的受精場所是子宮C.胎兒通過胚盤從母體的血液里獲得氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)D.“試管嬰兒”屬于無性生殖A備考訓練5.(2022·成都)如圖是人類生殖和發(fā)育的部分過程,①②③④中沒有發(fā)生細胞分裂的是(

)

A.①

B.②

C.③

D.④A備考訓練6.(2020·綿陽)母親孕育胎兒是一個非常辛苦的過程,我們都應該對母親充滿感激和敬意。下列說法正確的是(

)A.胎兒來自卵細胞的分裂和分化B.胎兒所需的營養(yǎng)物質(zhì)由羊水供給C.胎兒產(chǎn)生的廢物經(jīng)母體排放到外界D.“試管嬰兒”在體外完成胎兒發(fā)育C備考訓練7.(2022·濰坊)通過生物學學習,我們已經(jīng)對人類的生殖和發(fā)育有了清晰的認識。下列說法錯誤的是(

)A.人體產(chǎn)生生殖細胞的器官也屬于內(nèi)分泌系統(tǒng)B.人的性別在受精卵形成時就已經(jīng)確定C.胚胎發(fā)育所需的營養(yǎng)來源于卵黃和胎盤D.可利用羊水中胎兒脫落的細胞進行遺傳檢查C備考訓練8.(2022·陜西)生物體的壽命都是有限的,生物圈中的生命是依靠產(chǎn)生后代來實現(xiàn)延續(xù)的。老師在復習生物的生殖和發(fā)育內(nèi)容時,將幾種生物的生殖和發(fā)育過程繪制成如圖示意圖,其中①表示細胞。請據(jù)圖回答問題。備考訓練(1)圖中①表示的細胞是

,是新生命的起點。(2)如圖可以表示人體、被子植物和兩棲動物生殖和發(fā)育的過程。若圖中新個體是人體,則①形成的場所是女性的

(填結(jié)構(gòu)名稱);若圖中新個體是被子植物,則①發(fā)育成種子中的

(填結(jié)構(gòu)名稱)。若圖中新個體是兩棲動物青蛙,則①發(fā)育成幼體的過程是在

進行的。受精卵胚輸卵管水備考訓練(3)該圖表示生物的生殖方式是

生殖。有性感謝觀看

專題六遺傳與進化

第20章動物的生殖和發(fā)育考情分析考點梳理例題分析備考訓練考情分析考點梳理考點一昆蟲的生殖和發(fā)育1.生殖:

生殖,

受精。2.發(fā)育:

發(fā)育(由受精卵發(fā)育成新個體的過程中,

與成體的

差異很大的發(fā)育過程)。有性體內(nèi)變態(tài)幼體生活習性形態(tài)結(jié)構(gòu)考點梳理(1)完全變態(tài)發(fā)育:經(jīng)過

、

、

四個時期。①特點:幼蟲與成蟲有明顯差異,有羽化現(xiàn)象。②類型:蝶、蛾(蠶)、蚊、蠅、蜂。③家蠶吃桑葉、蛻皮和吐絲都發(fā)生在

時期。卵幼蟲蛹成蟲幼蟲考點梳理(2)不完全變態(tài)發(fā)育:經(jīng)過

、

、

三個時期。①特點:若蟲與成蟲相似,無羽化現(xiàn)象。②類型:蟋蟀、螻蛄、螳螂、蟑螂、蜻蜓等。③蝗蟲的若蟲能跳躍,也稱

,經(jīng)過

次蛻皮就能發(fā)育成成蟲;蝗蟲危害作物的時期是在

期和

期。卵若蟲成蟲5跳蝻若蟲成蟲考點梳理考點二兩棲動物的生殖和發(fā)育3.青蛙的生殖和發(fā)育。(1)生殖:

生殖,

受精。在繁殖季節(jié),會聽到

蛙的鳴叫,這是青蛙的

行為,跟著會有雌雄蛙的

現(xiàn)象。有性求偶體外雄抱對考點梳理(2)發(fā)育:

發(fā)育,受精卵→

→成蛙。青蛙的幼體叫

,用

呼吸,只能生活在

中,成蛙主要用

呼吸,同時用

輔助呼吸,水陸都能生活。4.其他兩棲動物的生殖和發(fā)育。其他兩棲動物的

發(fā)育過程必須在水中進行,幼體要經(jīng)過

發(fā)育才能上陸地,所以它們不是真正的陸生動物。變態(tài)鰓蝌蚪幼蛙蝌蚪水肺皮膚幼體變態(tài)生殖考點梳理考點三鳥類的生殖和發(fā)育5.鳥類的生殖和發(fā)育過程一般包括

、

、

、

、

幾個階段。6.生殖:

生殖,

受精。求偶孵卵交配筑巢產(chǎn)卵育雛有性體內(nèi)考點梳理7.鳥卵的結(jié)構(gòu)。(如右圖)(1)⑥

和③

主要起

作用。(2)①

含有

和水分,供胚胎

的需要。卵殼卵白卵殼膜保護營養(yǎng)物質(zhì)發(fā)育考點梳理[]

:相當于細胞膜(3)卵細胞

:是胚胎發(fā)育的主要

來源。

:內(nèi)含

,將發(fā)育成雛鳥的重要結(jié)構(gòu)。⑤卵黃膜營養(yǎng)物質(zhì)細胞核胚盤卵黃例題分析√考點:動物的生殖和發(fā)育【例1】(2021·江西)三種生物的發(fā)育過程如圖,相關敘述錯誤的是(

)A.①是蛹,②是若蟲B.蝗蟲的發(fā)育需要經(jīng)過①時期C.③生活在水中,用鰓呼吸D.三種生物的發(fā)育過程都屬于變態(tài)發(fā)育B例題分析解析:觀圖可知這是三種動物的發(fā)育過程,受精卵→幼蟲→①蛹→成蟲,這是完全變態(tài)發(fā)育。受精卵→②若蟲→成蟲,這是不完全變態(tài)發(fā)育。受精卵→③蝌蚪→幼蛙→成蛙,這是變態(tài)發(fā)育。①是蛹,②是若蟲,選項A正確。蝗蟲的發(fā)育過程是不完全變態(tài)發(fā)育,不需要經(jīng)過①,選項B錯誤。③蝌蚪生活在水中,用鰓呼吸,選項C正確。以上三種生物的發(fā)育都屬于變態(tài)發(fā)育,選項D正確。例題分析

●即時練習(2022·濟南)下列有關動物生殖和發(fā)育的敘述錯誤的是(

)A.蝗蟲的發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)B.兩棲動物的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)C.鳥卵的胚盤是進行胚胎發(fā)育的部位D.胎生、哺乳是哺乳動物生殖發(fā)育的主要特征B備考訓練●基礎過關1.(2022·蘇州)家蠶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育。如圖包括了家蠶發(fā)育的四個時期,其中④的名稱為(

)

A.受精卵

B.幼蟲

C.蛹

D.成蟲C備考訓練2.(2022·牡丹江)蝗蟲、蟋蟀和螳螂的發(fā)育過程是(

)A.卵→蛹→若蟲→成蟲

B.卵→若蟲→成蟲C.卵→若蟲→蛹→成蟲

D.卵→蛹→成蟲3.(2021·常州)下列關于青蛙生殖和發(fā)育的敘述中,正確的是(

)A.體內(nèi)受精

B.生殖過程可以離開水C.幼體用鰓呼吸

D.幼體和成體形態(tài)相似BC備考訓練4.(2021·聊城)我國有著悠久的科學研究史,其中有不少對生物生殖現(xiàn)象的描述體現(xiàn)在成語和詩句中,下列對生物生殖發(fā)育階段的描述,分析錯誤的是(

)A.蜻蜓點水—產(chǎn)卵B.金蟬脫殼—化蛹C.梁上雙飛燕,青蟲喂黃嘴—育雛D.風吹綠水皺,蛙鳴翠荷驚—求偶B備考訓練5.(2022·江西)下列關于昆蟲的生殖和發(fā)育的敘述,錯誤的是(

)A.“蜻蜓點水”屬于繁殖行為B.家蠶的發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)發(fā)育C.蝴蝶的發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期D.蜻蜓、家蠶和蝴蝶的生殖方式都屬于有性生殖B備考訓練6.(2022·臨沂)生物的生殖和發(fā)育方式多種多樣,與下列三種圖示有關的說法正確的是(

)A.圖甲所示成功的關鍵是接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合在一起B.圖乙鳥卵的結(jié)構(gòu)中,胚胎發(fā)育的部位是①胎盤,其內(nèi)含有細胞核C.圖丙中Ⅱ可表示無性生殖、變態(tài)發(fā)育D.圖丙中Ⅳ可表示體內(nèi)受精、卵生A備考訓練7.(2022·鐵嶺)生物課上王紅小組將雞卵敲開后倒入培養(yǎng)皿中,對照教材中雞卵的結(jié)構(gòu)圖。認識雞卵的各部分結(jié)構(gòu),請根據(jù)王紅的觀察回答問題。備考訓練(1)王紅按要求將雞卵鈍部的卵殼膜剪破,看到里面有個小空腔,這是圖片上的③

是為受精卵發(fā)育提供

的地方。(2)她另外再取一個雞卵,把它放在盛水的小燒杯里,把燒杯放在墊有石棉網(wǎng)的三腳架上,用酒精燈加熱,在卵殼上有氣泡的產(chǎn)生,這證明卵殼上有許多

,其作用是與外界進行

。

氣室氧氣氣孔氣體交換備考訓練(3)雞卵的卵細胞的細胞核存在于⑤

中,受精卵的這部分結(jié)構(gòu)色濃而大,在它離開母體后還需要有適宜的

。(4)雞卵中含營養(yǎng)物質(zhì)最豐富的結(jié)構(gòu)是⑥

,其次在④

中也有營養(yǎng)物質(zhì)和水分。胚盤溫度卵黃卵白備考訓練●能力提升1.(2021·臨沂)下列四種動物,其受精方式與其他三者不同的是(

)A.雌雄蠶蛾交尾B.蝗蟲成蟲交尾C.雌雄蛙抱對D.雌雄鳥交配C備考訓練2.(2021·永州)右下圖陰影部分表示甲、乙兩種動物生殖和發(fā)育的共同特征,下列有關陰影部分的敘述正確的是(

)A.若甲是蝴蝶,乙是蝗蟲,則可表示為完全變態(tài)發(fā)育B.若甲是蟒蛇,乙是家兔,則可表示為胎生C.若甲是青蛙,乙是家鴿,則可表示為卵生D.若甲是家蠶,乙是青蛙,則可表示為體內(nèi)受精C備考訓練3.(2021·菏澤)生物的生殖和發(fā)育方式多種多樣,與下列三種圖示有關的說法正確的是(

)A.圖甲成功的關鍵是接穗和砧木的韌皮部緊密結(jié)合在一起B.圖乙昆蟲的發(fā)育方式與蝗蟲相同,都屬于完全變態(tài)發(fā)育C.圖丙鳥卵的結(jié)構(gòu)中,胚胎發(fā)育的部位是⑤胚盤,其內(nèi)含有細胞核D.圖乙中的生物進行體內(nèi)受精,丙的整個發(fā)育過程在體外完成C備考訓練4.(2022·海南)生命的延續(xù)依賴生物的生殖和發(fā)育。下列敘述正確的是(

)A.圖一中的1是果實B.圖二中胎兒通過bc從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧C.圖三中的②將來可發(fā)育成雛鳥D.圖四表示昆蟲的發(fā)育過程,若乙為家蠶的幼蟲,則丁為蛹B備考訓練5.(2020·青島)右下圖為昆蟲的發(fā)育模式圖,已知B為蛹期。下列敘述正確的是(

)A.若此圖表示蜜蜂的完全變態(tài),則D為卵期,A為幼蟲期B.若此圖表示蟬的不完全變態(tài),則發(fā)育過程為D→A→BC.若此圖表示菜粉蝶的發(fā)育過程,則C時期對植物的危害最大D.若此圖表示家蠶的發(fā)育過程,為提高蠶絲產(chǎn)量,應延長C時期A備考訓練6.(2021·張家界)如圖是某些生物的生殖和發(fā)育過程示意圖。下列相關敘述正確的是(

)A.若圖中生物體代表葡萄,受精卵會發(fā)育成種子B.若圖中生物體代表青蛙,過程②要經(jīng)歷變態(tài)發(fā)育C.若圖中生物體代表雞,生殖細胞B的胎盤將來可以發(fā)育成雛雞D.若圖中生物體代表揚子鱷,過程①在水中完成B備考訓練7.(2021·衡陽)下列有關生物生殖和發(fā)育的說法中,不正確的是(

)A.嫁接屬于無性生殖,為確保接穗成活,應使接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合B.家蠶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育,經(jīng)歷了卵、若蟲、成蟲三個時期C.青蛙生殖發(fā)育的特點是有性生殖、體外受精、變態(tài)發(fā)育D.雞卵中的胚盤是將來孵化成雛雞的重要結(jié)構(gòu)B備考訓練8.(2021·大同)蚜蟲,又稱膩蟲、蜜蟲,是一類植食性昆蟲,在春季和夏季,蚜蟲群中大多數(shù)或全部為雌性,這時,雌性蚜蟲所產(chǎn)的卵不經(jīng)過受精也能發(fā)育形成胚胎,經(jīng)過4天左右若蟲即可發(fā)育為成蟲,成蟲在適合的溫度下一天就可以產(chǎn)生10多只若蟲,可持續(xù)繁殖2~3個月。因此一只雌蟲在春季孵化后可以產(chǎn)生數(shù)以億計的蚜蟲。到了秋季,光照周期和溫度發(fā)生變化,食物數(shù)量減少,在蚜蟲體內(nèi)調(diào)控機制的作用下,雌性蚜蟲開始產(chǎn)生雄性若蟲,雄性和雌性進行交尾后產(chǎn)卵,這些卵在度過冬季后,可以孵化出帶翅膀或不帶翅膀的若蟲。備考訓練其中帶翅膀的若蟲可遷飛到新的植物(常為不同類型植物)上開始繁殖新的種群。(1)春夏兩季,蚜蟲進行

生殖;在秋季,蚜蟲進行

生殖。無性有性備考訓練(2)圖A中的M表示三種動物生殖發(fā)育過程中的相似之處,則M為

(填字母)。A.有性生殖

B.無性生殖

C.體內(nèi)受精

D.體外受精(3)圖B是鳥卵結(jié)構(gòu)示意圖,能發(fā)育成雛鳥的結(jié)構(gòu)是[]

。(4)圖C中新生命在母體的

里發(fā)育,胎兒與母體是通過[]

進行物質(zhì)交換的。A子宮⑤胚盤1胎盤備考訓練9.(2021大同)生殖發(fā)育是生物的共同特征。下圖一為植物嫁接示意圖,圖二、三、四分別為家蠶、蝗蟲、青蛙的生殖發(fā)育示意圖。請據(jù)圖及所學知識回答問題。備考訓練(1)圖一所示的嫁接過程中,確保①成活的關鍵是使①和②的

緊密結(jié)合。若將②黑棗樹作為砧木,將①柿樹的枝條作為

,將來這個枝條上所結(jié)柿子是否具有黑棗的味道?

形成層接穗不具有備考訓練(2)圖二所示家蠶的幼體[]與成體[]在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性上差異很大,這種發(fā)育過程稱為

。為提高蠶絲產(chǎn)量,應在家蠶發(fā)育的

階段滿足食物供應。與蝗蟲相比,家蠶特有的發(fā)育階段是[]

。②④完全變態(tài)幼蟲③蛹期備考訓練(3)圖三所示蝗蟲的發(fā)育過程包括①

→②

→成蟲。(4)在圖四所示的青蛙生殖發(fā)育過程中,由①

發(fā)育成的蝌蚪用

呼吸,只能生活在水中,而成蛙的主要呼吸器官是

,可以在陸地生活,青蛙的

等行為有利于其繁衍后代。卵若蟲受精卵鰓肺抱對備考訓練(5)與圖一相比,圖二、三、四所示生物生殖方式的特點有

等。后代具有雙親的遺傳特性都是有性生殖感謝觀看

專題六遺傳與進化

第21章生物的遺傳與變異考情分析考點梳理例題分析備考訓練考情分析考點梳理考點一染色體、DNA和基因1.染色體、DNA和基因的關系(如右圖)(1)染色體主要是由

分子和

分子構(gòu)成的,是

的主要載體。DNA是

的攜帶者,是主要的

?;蚴怯羞z傳效應的

片段。DNADNA蛋白質(zhì)遺傳遺傳物質(zhì)DNA信息考點梳理(2)一條染色體一般只有

個DNA分子,一個DNA分子上包含

個基因;一條染色體上有

個基因。基因在染色體上呈線性排列。2.生物體中的染色體數(shù)目。(1)一般情況下,在生物體的體細胞中,染色體是

存在的,一條來自

,一條來自

。一多多成對父方母方考點梳理(2)在形成精子或卵細胞的細胞分裂過程中,染色體數(shù)都要

一半,而且不是任意的一半,是每對染色體中各有

條進入精子或卵細胞。(3)幾種細胞染色體數(shù)的比較。減少一細胞類型體細胞生殖細胞受精卵新個體的體細胞染色體數(shù)目2n

,

,n2n2n考點梳理(4)人的體細胞中有

對染色體。同種生物的染色體數(shù)

,不同種生物的染色體數(shù)一般

。考點二生物的性狀是由基因控制的3.遺傳是指

間的相似性,變異是指親子間及

個體間的差異。

23子代親子不同相同考點梳理4.生物的性狀。(1)性狀:生物體的

等特征的統(tǒng)稱。(2)相對性狀:

生物

性狀的

表現(xiàn)形式,如人的雙眼皮和單眼皮,家兔毛的黑色和白色等。①顯性性狀:由

基因控制的性狀。②隱形性狀:由

基因控制的性狀。

形態(tài)結(jié)構(gòu)同一同種行為生理不同顯性隱性考點梳理5.基因控制生物的性狀。(1)親代傳給后代的不是性狀,而是

,子代因為得到了親代的

才表現(xiàn)出親代的

。(2)不同部位和功能的細胞,能表達的基因

。(3)生物的性狀表現(xiàn)是

共同作用的結(jié)果。控制性狀的基因基因性狀不同基因環(huán)境考點梳理考點三基因的顯性和隱性6.基因的顯性和隱性。(1)控制生物性狀的基因在體細胞內(nèi)成對存在,如AA、Aa、aa。(2)控制相對性狀的基因有顯性和隱性之分。①顯性基因:控制

性狀的基因,一般用

字母表示,如A。②隱性基因:控制

性狀的基因,一般用

字母表示,如a。隱性顯性大寫小寫考點梳理(3)以A、a為例:表現(xiàn)為隱性性狀的,其基因組成只有

一種,表現(xiàn)為顯性性狀的,其基因組成有

、

兩種。7.基因的傳遞。

A,

.

父方的成對基因分開,如Aaa,

.A,,

,.

母方的成對基因分開,如Aaa,

.

aa

AA

AaAAAaAaaa考點梳理8.禁止近親結(jié)婚。(1)遺傳病:由

改變而引起的疾病。(2)近親結(jié)婚會提高人類隱性遺傳病的發(fā)病率。(3)我國民法典規(guī)定:

血親和

以內(nèi)的旁系血親之間禁止結(jié)婚。遺傳物質(zhì)直系三代考點梳理考點四人的性別決定9.人的體細胞中染色體分為兩類:

染色體(22對),

染色體(1對)。10.男、女染色體的差別(如下圖):男性性染色體為

,女性性染色為

。所以圖甲是

性體細胞的染色體,可表示為22對+XX,圖乙是

性體細胞的染色體,可表示為

。常性

XYXX女男22對+XY考點梳理11.人的性別決定(由

染色體決定)(1)男性產(chǎn)生

種精子,一種含22條常染色體+

染色體,另一種含22條常染色體+

染色體,女性產(chǎn)生

種卵細胞,含22條常染色體+

染色體。(2)含X染色體或Y染色體的精子與卵細胞結(jié)合的機會

。性相同兩

X

X

Y一考點梳理(3)含X染色體的精子和卵細胞結(jié)合,受精卵發(fā)育成

,含Y染色體的精子和卵細胞結(jié)合,受精卵發(fā)育成

。(以上兩空選填“男孩”或“女孩”)考點五生物的變異12.生物的變異是自然界中普遍存在的現(xiàn)象。女孩

男孩考點梳理13.變異的分類。(1)不可遺傳的變異:單純由

引起的、沒有影響到

的變異,不能遺傳給后代。(2)可遺傳的變異:由

的變化引起的變異,能遺傳給后代。環(huán)境遺傳物質(zhì)遺傳物質(zhì)考點梳理14.人類應用遺傳變異原理的實例。(1)人工選擇育種:選擇繁育高產(chǎn)奶牛,從栽培水稻中選擇出自然發(fā)生的矮稈變異株。(2)雜交育種:雜交高產(chǎn)易倒伏小麥與低產(chǎn)抗倒伏小麥,選擇培育出高產(chǎn)抗倒伏小麥。(3)太空育種:普通甜椒的種子經(jīng)過太空漫游后播種,選擇培育成太空椒??键c梳理(4)轉(zhuǎn)基因育種:轉(zhuǎn)基因抗蟲棉??键c六轉(zhuǎn)基因技術(shù)15.轉(zhuǎn)基因技術(shù)(基因工程):把一個生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一個生物體的DNA中,是現(xiàn)代生物技術(shù)的核心。16.轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應用。(1)制藥:利用細菌合成胰島素、人生長激素、干擾素、凝血因子,用動物乳腺生產(chǎn)藥用蛋白。考點梳理(2)遺傳病診治:轉(zhuǎn)換病人細胞中損壞的基因或引入正常的基因。(3)農(nóng)業(yè)。①培育抗蟲、抗病、耐除草劑新品種,如抗蟲棉。②改良作物品質(zhì),如高蛋白馬鈴薯和玉米、產(chǎn)大豆蛋白水稻、耐儲藏番茄、多色牽?;āl(fā)光煙草。(4)環(huán)境保護:可分解石油、“吞噬”汞、降解農(nóng)藥、分解秸稈產(chǎn)生酒精的多種“超級菌”。例題分析√考點:染色體、DNA和基因的關系【例1】(2020·廣東)下列有關人體染色體、DNA和基因的敘述中,正確的是(

)A.細胞內(nèi)染色體都是成對存在

B.一條染色體上含有多個DNA分子C.一個DNA分子僅有一個基因

D.生殖細胞的染色體數(shù)目減半D例題分析解析:每種生物的體細胞內(nèi)都含有一定數(shù)量的結(jié)構(gòu)不同的染色體,這些染色體是成對存在的,在形成生殖細胞的過程中,成對的染色體分開,因此生殖細胞的染色體數(shù)目減半,生殖細胞中的染色體不成對,選項A錯誤。選項D正確。一條染色體上有一個DNA分子,一個DNA分子上有許多個基因,選項BC錯誤。例題分析

●即時練習(2022·石家莊)學習遺傳變異知識時,經(jīng)常會聽到基因、染色體和DNA,它們?nèi)咧g的關系如圖所示。下列有關敘述中,正確的是(

)A.一條①上只有一個基因B.①在正常體細胞中是成對存在的C.②是染色體D.③是DNA分子B例題分析√考點:生物的性狀是由基因控制的【例2】(2019·廣東)家族性多發(fā)性結(jié)腸息肉是顯性遺傳病(致病基因為E),父親患病(基因組成為Ee),母親表現(xiàn)正常,孩子患病的概率及其基因組成是(

)A.25%、EeB.50%、EeC.25%、eeD.50%、eeB例題分析解析:父親是基因組成為Ee的患病者,母親表現(xiàn)正常,故基因組成為ee,所生孩子的遺傳圖解如右圖。從遺傳圖解看出,他們的孩子以后患病的可能性是50%,其基因組成為Ee。例題分析

●即時練習(2021·廣東)實施一對夫婦可以生育三個子女的政策,是我國積極應對人口老齡化問題的重大舉措。某夫婦第一、二胎均為男孩,第三胎生女孩的概率是(

)A.12.5%

B25%

C.50%

D.100%C例題分析√考點:轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應用【例3】(2022·云南)我國科學家將蘇云金桿菌中控制殺蟲毒素合成的基因成功導入棉細胞,避免或減少了棉花植株的病蟲害。該過程主要采用的生物技術(shù)是(

)A.發(fā)酵

B.轉(zhuǎn)基因

C.克隆

D.細胞核移植B例題分析解析:轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運用科學手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉(zhuǎn)入另一種生物中,與另一種生物的基因進行重組,從而培育出轉(zhuǎn)基因生物??茖W家將蘇云金桿菌中控制殺蟲毒素合成的基因成功導入棉花細胞中,培育出的轉(zhuǎn)基因棉具有抗蟲性能,這主要采用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)。例題分析

●即時練習(2022·石家莊)科學家把人的胰島素基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌內(nèi),對大腸桿菌進行培養(yǎng),使之生產(chǎn)胰島素。關于這項技術(shù)的敘述,錯誤的是(

)A.科學家應用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)

B.培養(yǎng)大腸桿菌需要營養(yǎng)物質(zhì)C.基因被轉(zhuǎn)入大腸桿菌的細胞核中D.該技術(shù)屬于基因工程的范疇C備考訓練●基礎過關1.(2022·泰州)概念圖是一種直觀形象的表達知識結(jié)構(gòu)的方式,它能有效地呈現(xiàn)知識關聯(lián),有利于加深對知識的理解和快速記憶。如圖表示基因、染色體和DNA之間的關系及在細胞結(jié)構(gòu)中的位置,正確的是(

)B備考訓練2.(2020·營口)下列關于染色體、DNA、基因的敘述中,正確的是(

)A.染色體由DNA和基因組成

B.染色體主要分布在細胞質(zhì)中C.DNA是主要的遺傳物質(zhì)

D.一個DNA分子上只有一個基因3.(2021·河南)某同學去農(nóng)村看望奶奶,觀察到了以下幾種生物的不同性狀,其中不屬于相對性狀的是(

)A.貓的白毛與長毛

B.雞的玫瑰冠與單冠C.桃的離核與黏核

D.西瓜的黃瓤與紅瓤CA備考訓練4.(2022·河南)果蠅的長翅與殘翅是一對相對性狀,親代長翅果蠅雜交后,子代中既有長翅,也有殘翅,如果顯性基因用B表示,隱性基因用b表示,那么,親代果蠅的基因組成是(

)A.BB、BBB.BB、Bb

C.BB、bb

D.Bb、Bb5.(2021·聊城)小鼠的黑毛和白毛是一對相對性狀,一對黑毛小鼠在一個繁殖期產(chǎn)生的后代為四只黑毛雄鼠和一只白毛雌鼠,該對黑毛小鼠在第二個繁殖期生產(chǎn)了兩只雄鼠和一只雌鼠,它們的毛色可能是(

)A.兩黑一白

B.三只全黑

C.三只全白

D.以上都有可能DD備考訓練6.(2020·自貢)一對膚色正常的夫婦生了一個患白化病的孩子和一個膚色正常的孩子,預計他們再生一個膚色正常孩子的可能性為(

)A.1/2B.3/4C.1/4D.1/37.(2021·河南)截至2021年6月,一群亞洲象從西雙版納“離家出走”已經(jīng)一年多,該事件引起了廣泛關注,亞洲象的性別決定方式與人類相同,雌性亞洲象正常卵細胞中含有的性染色體是(

)A.XXB.XY

C.X

D.YBC備考訓練8.(2020·開封)先天性愚型是由于第21號染色體比正常人多了一條導致的,通常為先天性中度智力障礙,由此可見。這種疾病屬于(

)A.非遺傳病

B.遺傳病

C.傳染病

D.激素缺乏?。?(2020·廣東)下列生物的培育,應用了基因工程技術(shù)的是(

)A.雜交水稻

B.太空椒

C.轉(zhuǎn)基因超級鼠D.克隆羊BC備考訓練10.(2021·甘肅)天水市作為農(nóng)業(yè)大市,各縣區(qū)廣泛種植小麥。已知小麥的高稈、矮稈是一對相對性狀,分別由基因D、d控制??蒲泄ぷ髡哌x取兩株高稈小麥進行雜交,子代既有高稈又有矮稈。請根據(jù)右下圖分析回答問題。備考訓練(1)該相對性狀中,顯性性狀是

。(2)親代兩株高稈小麥的基因組成分別是

、

。(3)子代矮稈小麥的基因組成是

。(4)將子代矮稈小麥的種子種下,在不發(fā)生

變異的情況下能否獲得高稈小麥?

。高稈Dddd不能Dd備考訓練●能力提升1.(2021·廣西)下圖表示細胞核、染色體、DNA之間的關系。下列敘述中,不正確的是(

)A.①表示DNA是生物體的主要遺傳物質(zhì)B.一個DNA分子上包含許多個基因C.②表示染色體,是控制生物性狀的基本單位D.③表示細胞核,是細胞生命活動的控制中心C備考訓練2.(2020·赤峰)某成年女子是白化病基因攜帶者(Aa),有可能不含該致病基因的細胞是(

)A.口腔上皮細胞

B.神經(jīng)元

C.卵細胞

D.白細胞3.(2022·長春)豌豆有高莖(顯性)和矮莖(隱性)之分,若顯性基因用D表示,隱性基因用d表示,在適宜的條件下種植,基因組成為Dd的豌豆植株性狀表現(xiàn)為(

)A.高莖

B.矮莖

C.高莖占1/2

D.高莖占3/4CA備考訓練4.(2022·重慶)有耳垂性狀由顯性基因A控制,無耳垂性狀由隱性基因a控制,則無耳垂個體的基因組成是(

)

C備考訓練5.(2021·廣東)某探究小組對三位不能卷舌同學的父母進行遺傳調(diào)查,結(jié)果如下表。下列分析錯誤的是(

)A.能卷舌和不能卷舌是一對相對性狀B.家庭甲父母都不能卷舌,孩子也不能卷舌,這是遺傳現(xiàn)象C.根據(jù)家庭乙的調(diào)查結(jié)果可知,不能卷舌為隱性性狀D.家庭丙父親控制能否卷舌的一對基因均為顯性基因D備考訓練6.(2021·蘇州)白化病是一種由常染色體上基因引起的遺傳病。某家族白化病的遺傳圖譜。如下圖所示(用A和a分別表示顯性基因和隱性基因)。下列敘述錯誤的是(

)A.白化病的致病基因是隱性基因B.3號和4號的基因組成都是AaC.7號攜帶致病基因的可能性是2/3D.9號不可能攜帶致病基因D備考訓練7.(2021·南充)下列圖示中,能正確表示生殖細胞中染色體和基因組成的是(

)A.①和②

B.①和④

C.②和③

D.③和④C備考訓練8.(2021·廣安)來自某健康女性體內(nèi)的卵細胞、成熟紅細胞、口腔上皮細胞各一個,正常情況下這三個細胞中的X染色體數(shù)目共有(

)A.3條

B.4條

C.5條

D.6條A備考訓練9.(2021·常德)雞的性別決定方式是ZW型,這種方式中,決定其雄性個體的是兩條同型的性染色體,用ZZ表示,決定其雌性個體的是兩條異型的性染色體,用ZW表示,已知雞的體細胞中共有39對(78條)染色體,則其母雞產(chǎn)生的一個卵細胞中,其染色體的組成為(

)A.38條+Z

B.38條+WC.38對+ZW

D.38條+Z或38條+WD備考訓練10.(2021·廣東)下圖是某人染色體組成以及染色體和DNA的關系示意圖。據(jù)圖分析,下列說法正確的是(

)A.此人的體細胞中有22對染色體B.此人的精子中有23條染色體C.①表示性染色體,在細胞中成對存在D.③表示DNA,含有控制性狀的基因D備考訓練11.(2022·濰坊)多指是由常染色體上的顯性基因M控制的。已知一位手指正常年輕女性的父母和弟弟均為多指。理論上,下列推測錯誤的是(

)A.該年輕女性的弟弟基因組成為MM或MmB.該年輕女性的父母基因組成一定都為MmC.若該年輕女性與正常男性婚配,所生子女一定正常D.禁止近親結(jié)婚可有效預防多指遺傳病的發(fā)生D備考訓練12.(2021·廣東)利用細菌生產(chǎn)人胰島素,利用山羊乳腺生產(chǎn)人凝血因子,這兩項應用都涉及的技術(shù)是(

)A.克隆

B.發(fā)酵

C.轉(zhuǎn)基因

D.組織培養(yǎng)C備考訓練13.(2020·綿陽)科學家利用轉(zhuǎn)基因技術(shù),將大鼠的生長激素基因轉(zhuǎn)移到一個小白鼠的受精卵中,成功培育出轉(zhuǎn)基因超級鼠,轉(zhuǎn)基因超級鼠比與它同胎出生的對照小白鼠的生長速度快2~3倍,個體體積大1倍,下列說法正確的是(

)A.1個生長激素基因中含有多個DNA分子B.鼠的生長速度和個體體積是一對相對性狀C.轉(zhuǎn)基因超級鼠表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因控制的性狀D.轉(zhuǎn)基因超級鼠的相關性狀不再受環(huán)境影響C備考訓練14.(2022·衡陽)已知人的正常膚色由顯性基因A控制,白化病膚色由隱性基因a控制?,F(xiàn)有一對膚色正常的夫妻,基因組成均為Aa,生下了一個白化病的孩子。請根據(jù)如圖所示的遺傳圖解分析回答問題。備考訓練(1)人的正常膚色和白化病膚色在遺傳學上稱為一對

。(2)精子①的基因組成是

。(3)子女中⑥的基因組成是

,性狀為

。(4)血緣關系越近,攜帶家族中相同的隱性致病基因的機會就越大。如果后代之間婚配生育,這種隱性遺傳病出現(xiàn)的機會就會增加。因此,禁止

結(jié)婚,有益于家庭幸福、民族興旺。相對性狀aaa白化病近親備考訓練(5)大量的科學研究表明,孕婦的不良情緒不利于胎兒的智力及身體發(fā)育。據(jù)此請你為懷孕期間的媽媽提出好的建議:

。

。保持平穩(wěn)的情緒,不要過于擔心和憂慮(合理即可)備考訓練15.(2021·昆明)人類的正常指和短指由一對基因控制。下圖表示某家庭的遺傳情況,據(jù)圖回答問題。備考訓練(1)在遺傳學上,女兒和兒子手指不同的現(xiàn)象稱為

。(2)據(jù)圖判斷,短指是(選填“顯性”或“隱性”)

性狀。(3)如果用B表示顯性基因,b表示隱性基因,則父親的基因組成是

。(4)基因在親子代間傳遞的“橋梁”是

(選填“體細胞”或“生殖細胞”)。(5)若女兒與一個正常指的男性結(jié)婚,生出短指孩子的可能性是

。變異顯性Bb生殖細胞0備考訓練16.(2021·煙臺節(jié)選)牛在中國傳統(tǒng)文化中是勤勞、堅韌、誠實的象征。牛年來臨,習主席提出“要發(fā)揚為民服務孺子牛、創(chuàng)新發(fā)展拓荒牛、艱苦奮斗老黃牛的精神,發(fā)憤圖強,奮勇前進”牛與我們的生活密切相關,讓我們進一步來認識它。(1)牛的生殖發(fā)育具有

的特征。胎生、哺乳備考訓練(2)在黃牛養(yǎng)殖基地,同學們發(fā)現(xiàn)不是所有的牛都是有角的,有角和無角在遺傳學上稱為

。一頭無角小牛的雙親都是有角的,若控制有角、無角的基因用B、b表示,則上述小牛及其雙親的基因組成依次是

。

(3)1965年,王應睞率領我國科學家在世界上首次人工合成了結(jié)晶牛胰島素,胰島素具有治療

的作用。人體中的胰島素是由

分泌的。相對性狀bb、Bb、Bb糖尿病胰島備考訓練(4)下圖是科學家董雅娟培育克隆牛“康康”和“雙雙”的過程圖解,這屬于

生殖?!翱悼怠焙汀半p雙”與A幾乎完全相同,說明

。無性細胞核控制生物的遺傳和發(fā)育(或“康康和雙雙的遺傳物質(zhì)來自A”)感謝觀看

專題六遺傳與進化

第22章生命起源與生物進化考情分析考點梳理例題分析備考訓練考情分析考點梳理考點一生命起源1.有關生命起源的觀點。(1)神創(chuàng)論:生命是由神或上帝創(chuàng)造的。(2)自然發(fā)生論:生命是由非生命物質(zhì)隨時自發(fā)地發(fā)生的,如“腐草化螢”“腐肉生蛆”。(3)宇宙生命論:生命來源于其他星球(隕石證據(jù))。(4)生生論:生命來源于生命??键c梳理(5)海洋化學起源說(化學進化論):生命是在原始地球條件下由非生命物質(zhì)通過化學途徑逐漸進化來的,目前獲得大多數(shù)科學家認同??键c梳理2.地質(zhì)學研究表明,地球大約是在

年前形成的,原始大氣的主要成分有水蒸氣、氫氣、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氫等。但沒有

。3.1953年,美國青年學者

模擬原始地球的條件和大氣成分進行實驗(如右圖),合成了多種

。該實驗表明,原始地球上盡管不能形成生命,但能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的簡單

。46億氧氣氨基酸有機物米勒考點梳理4.科學家推測,原始大氣在

、

以及

等自然條件的長期作用下,形成了許多簡單的

,這些物質(zhì)又隨著雨水匯集到原始的

中。它就像一盆熱湯,其中所含的有機物不斷地相互作用,經(jīng)過漫長歲月,大約在地球形成后

年左右,才逐漸形成了原始的生命,所以,科學家認為原始生命誕生的搖籃是

。高溫紫外線雷電有機物海洋10億原始海洋考點梳理考點二生物進化5.研究生物進化的方法:比較法。(1)縱向比較:

是研究生物進化最重要、最直接的證據(jù)。①化石是生物的

由于某種原因被埋在地層中,經(jīng)過若干萬年的復雜變化形成的。遺體化石遺物生活痕跡考點梳理②在越古老的地層中,形成化石的生物在地球上出現(xiàn)得越

。③鄭氏始孔子鳥既像鳥又像爬行動物,據(jù)此推測

可能是由古代爬行類進化來的。(2)橫向比較。①馬、蝙蝠的前肢和鷹的翅膀骨骼有許多共同特征,據(jù)此推測它們由共同祖先進化而來。

早鳥類考點梳理②比較不同種類生物的基因和蛋白質(zhì),可推測生物之間親緣關系的遠近。6.生物進化的歷程。(1)植物的進化歷程。

.

藻類植物苔蘚植物蕨類植物裸子植物被子植物考點梳理(2)脊椎動物的進化歷程

.

(3)生物進化的總體趨勢..

魚類兩棲類爬行類鳥類哺乳類考點梳理(3)生物進化的總體趨勢由

、由

、由

。7.生物進化的原因:達爾文的

學說解釋了生物進化的原因。(1):前提(2)(生存競爭):動力、手段。

簡單復雜低等高等水生陸生自然選擇過度繁殖生存斗爭考點梳理(3)

:內(nèi)因、基礎。(4)

:結(jié)果??键c三人類的起源8.19世紀,進化論的建立者達爾文提出人類和類人猿的共同祖先是一類

。

遺傳和變異適者生存古猿考點梳理9.四種現(xiàn)代類人猿是

、

。其中與

人類親緣關系最近的是

??键c四人類的進化10.多數(shù)古人類學家認為,人類起源于

地區(qū),少女露西的骨骼化石就是發(fā)現(xiàn)于此。長臂猿黑猩猩黑猩猩大猩猩猩猩東非大裂谷考點梳理11.人類發(fā)展的幾個重要過程:①由樹上生活→下地

行走。②由徒手→

工具。③學會用

(開始吃熟食)。④產(chǎn)生了完善的

(使相互間能更好地交流與合作)。12.人類進化的四個階段:南方古猿、能人、直立人、智人。13.現(xiàn)代人種:高加索人、尼格羅人、澳大利亞人、蒙古利亞人。直立使用制造火語言例題分析√考點:生命起源的過程【例1】(2022·大同)下列關于生命的起源及實驗探索的敘述,正確的是(

)A.原始生命誕生的場所是原始陸地B.原始大氣與現(xiàn)代大氣成分相比沒有氧氣和氫氣C.米勒實驗中火花放電模擬了原始地球的閃電D.米勒實驗證明了無機物可以合成蛋白質(zhì)等有機物C例題分析解析:原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯,其中所含的有機物,不斷地相互作用,經(jīng)過極其漫長的歲月,逐漸形成了原始生命,因此原始海洋是原始生命的搖籃,選項A錯誤。原始大氣的成分有水蒸氣、氫氣、氨、甲烷、二氧化碳、氮氣等,原始大氣中沒有游離態(tài)的氧氣,選項B錯誤。實驗中,進行火花放電是模擬原始地球上的閃電,這主要是為該實驗提供能量,選項C正確。米勒通過實驗驗證了化學起源學說的第一階段:在原始地球大氣中,無機物可以合成有機小分子物質(zhì),選項D錯誤。例題分析

●即時練習(2021·聊城改編)對于生命起源的假說多種多樣,目前科學界普遍認為不合理的是(

)A.原始大氣中存在甲烷但沒有氧氣B.原始地球上的有機物可能來自星際空間C.生命起源于原始海洋D.生命的最初形式就是各種簡單有機物D例題分析√考點:生物進化的主要歷程【例2】(2022·葫蘆島)鄭氏始孔子鳥化石顯示其翼端有爪,這有助于我們推斷鳥類的祖先可能是古代的(

)A.魚類

B.兩棲類

C.爬行類

D.哺乳類C例題分析解析:鄭氏始孔子鳥的身體結(jié)構(gòu)既和爬行動物有相似之處,又和鳥類有相同之處,根據(jù)以上特征,科學家認為鳥類可能起源于古代的爬行類。例題分析

●即時練習(2022·陜西)化石是研究生物進化的直接證據(jù),下列敘述正確的是()A.化石是研究生物進化的唯一證據(jù)B.同種生物形成的化石都在同一地層C.越古老的地層中成為化石的生物越高等、越復雜D.化石可以幫助人類追溯生物進化的歷程D例題分析√考點:生物進化的原因【例3】(2022·煙臺)夏天來臨,養(yǎng)雞場的蒼蠅明顯增多,飼養(yǎng)員一般使用殺蟲劑除蠅,開始使用的效果很好,連續(xù)使用一段時間后,發(fā)現(xiàn)藥效變差了。推測其原因是(

)A.殺蟲劑使蒼蠅產(chǎn)生抗藥性變異B.抗殺蟲劑能力強的蒼蠅存活下來并大量繁殖C.殺蟲劑的品質(zhì)不穩(wěn)定D.蒼蠅的繁殖能力太強,無法全部消除B例題分析解析:蒼蠅的繁殖能力很強,由于自身的遺傳和變異,少數(shù)個體會存在一定的抗藥性,連續(xù)一段時間使用同一種殺蟲劑,抗殺蟲劑能力強的蒼蠅能存活下來,而抗殺蟲劑能力弱的蒼蠅則被殺死,抗殺蟲劑能力強的蒼蠅在繁殖過程中,將抗殺蟲劑能力遺傳給后代,經(jīng)過多代繁殖,蒼蠅的抗殺蟲劑能力逐漸增強,所以殺蟲劑藥效變差的原因是,殺蟲劑對蒼蠅有選擇作用,經(jīng)過一代代的選擇,抗藥性強的變異被定向積累。例題分析

●即時練習(2021·福建)人們使用藥物殺滅害蟲時,發(fā)現(xiàn)滅蟲的效果越來越差,下列相關敘述正確的是(

)A.藥物使害蟲產(chǎn)生抗藥性變異B.害蟲抗藥性增強是藥物選擇的結(jié)果C.藥物增強了害蟲的繁殖能力D.產(chǎn)生了變異的害蟲都能生存下來B備考訓練●基礎過關1.(2022·葫蘆島)關于地球上生命的起源問題,目前大多數(shù)科學家認同的是(

)A.海洋化學起源說

B.自然發(fā)生說C.宇生說

D.生生說A備考訓練2.(2021·張家界)推測是根據(jù)已知的事物,通過思維活動,對未知事物的真相提出一定的看法,“地球上的生命來自外星球”這一生命起源的推測得到了部分人的認可,理由是(

)A.米勒的實驗為該推測提供了證據(jù)B.原始地球條件下不可能形成有機物C.隕石和星際空間發(fā)現(xiàn)了數(shù)十種有機物D.目前在其他星球上已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了原始生命C備考訓練3.(2022·廣東)以下四類動物的通俗名稱都含有“魚”字,其中進化程度最高等的是(

)A備考訓練4.(2021·成都)在某個經(jīng)常刮大風的海島上,有比較多無翅、殘翅的昆蟲。根據(jù)達爾文生物進化理論解釋,這種現(xiàn)象是(

)A.長期使用的結(jié)果

B.人工選擇的結(jié)果C.自然選擇的結(jié)果

D.定向變異的結(jié)果C備考訓練5.(2020·湘潭)下列選項,與達爾文進化學說相符的是(

)A.長頸鹿的長頸是經(jīng)常吃高處的樹葉形成的B.雷鳥的保護色是長期自然選擇的結(jié)果C.抗生素的使用導致細菌出現(xiàn)抗藥性D.蛇的四肢由于長期不用而退化,因而獲得匍匐爬行的習性B備考訓練6.(2022·濰坊)某地區(qū)發(fā)現(xiàn)一種蝸牛,其外殼有的有條紋,有的無條紋,這種蝸牛常被鳥吃掉柔軟的身體后留下破裂的外殼,一段時間內(nèi),科研人員記錄該蝸牛的相關數(shù)據(jù)如下表所示。下列說法錯誤的是(

)A.蝸牛屬于軟體動物,依靠腹面扁平寬大的腹足運動B.鳥的捕食在蝸牛有無條紋的進化中起了選擇的作用C.該地區(qū)蝸牛群體中有條紋蝸牛所占比例將逐漸增大D.經(jīng)過一代代的自然選擇,無條紋的變異被定向積累C備考訓練7.(2021·常州)下列敘述中,不符合達爾文自然選擇學說的是(

)A.生物一般都具有很強的繁殖能力B.在生存斗爭中適者生存,不適者被淘汰C.生物常會為爭奪食物而發(fā)生生存斗爭D.人類的色盲和白化病是自然選擇的結(jié)果D備考訓練8.(2021·河南)人和現(xiàn)代類人猿DNA的差別由大到小依次為長臂猿、猩猩、大猩猩、黑猩猩,這說明與人類親緣關系最近的是(

)A.長臂猿

B.猩猩C.大猩猩

D.黑猩猩D備考訓練9.(2022·涼山)三星堆是中國20世紀最大的考古發(fā)現(xiàn)之一,遺址中發(fā)現(xiàn)了眾多的古象牙,考古學家通過將古象牙中殘存的DNA與現(xiàn)有象群DNA進行比較,可以推測兩者的親緣關系,下列相關敘述錯誤的是(

)A.通過技術(shù)手段可以推測古象生存年代B.發(fā)現(xiàn)的古象牙能為生物進化提供證據(jù)C.古象牙中殘存的DNA攜帶了遺傳信息D.兩者的DNA差異越小,親緣關系越遠D備考訓練10.(2021·陜西)下列關于人類的起源和進化的敘述中,錯誤的是(

)A.人類起源于森林古猿B.人類的起源與環(huán)境變化密切相關C.人類出現(xiàn)的標志是直立行走D.人類最先掌握的技能是使用文字D備考訓練11.(2020·廣東)科學家在以色列發(fā)現(xiàn)了非洲以外最古老的現(xiàn)代人類化石,將人類首次走出非洲的時間推前至少55萬年。下列關于人類進化說法錯誤的是(

)A.現(xiàn)代類人猿與人類有著共同祖先B.化石是研究人類進化的最直接證據(jù)C.據(jù)化石推測“現(xiàn)代人類”不能直立行走D.非洲現(xiàn)代人類化石比以色列的更古老C備考訓練12.(2021·菏澤)下列關于生命起源和進化的敘述正確的是(

)A.米勒實驗能夠證明有機小分子物質(zhì)形成有機大分子物質(zhì)B.長頸鹿經(jīng)常吃高處的樹葉因而頸變得很長C.人類是由類人猿進化來的D.制造工具和學會用火是人類區(qū)別其他動物的重要特點D備考訓練13.(2022·長春)下列有關生物進化的敘述錯誤的是(

)A.在研究生物進化過程中,化石是重要的證據(jù)B.在研究生物進化過程中,經(jīng)常使用比較的方法C.自然選擇保留的變異永遠都有利于該生物的生存D.生物進化的總體趨勢是由簡單到復雜、由低等到高等、由水生到陸生C備考訓練●能力提升1.(2022·婁底)生命的起源充滿奧秘,吸引人們不斷探索,根據(jù)已有研究作出的推測,合理的是(

)A.地質(zhì)學研究表明,原始大氣中存在著氧氣和二氧化碳B.美國學者米勒的模擬實驗可證明原始地球上能形成原始生命C.原始生命起源于原始海洋D.在現(xiàn)有的環(huán)境條件下,地球上還會形成原始生命C備考訓練2.(2022·大同)中國古生物學家在內(nèi)蒙古寧城縣發(fā)現(xiàn)了

“寧城中華草”化石(如圖),將被子植物的起源追溯到

侏羅紀甚至更久遠的時代。下列敘述正確的是(

)A.寧城中華草沒有根、莖、葉的分化B.化石是研究生物進化的唯一證據(jù)C.植物進化的趨勢是由簡單到復雜,由低等到高等,由水生到陸生D.根據(jù)生物化石在地層中出現(xiàn)的順序,無法判斷生物的進化順序C備考訓練3.(2022·大同)幽門螺桿菌是導致胃癌的主要原因之一,是目前已知唯一能生存在人體胃中的細菌。在長期的進化過程中,耐酸的菌體得以保留,不耐酸的菌體被淘汰,這一過程屬于(

)A.生存斗爭

B.自然選擇C.遺傳現(xiàn)象

D.人工選擇B備考訓練4.(2022·云南)古代長頸鹿大小似羊,頸和前肢不太長,進化過程中形成的長頸鹿則成為頸長的動物。下列敘述符合自然選擇學說的是(

)A.頸長者繁殖能力比頸短者強B.長頸鹿產(chǎn)生的變異都能適應環(huán)境C.經(jīng)常伸長脖子吃高處樹葉,頸就越來越長D.經(jīng)過環(huán)境的選擇,頸長者更容易存活下來D備考訓練5.(2020·開封)20世紀60年代用DDT來殺滅稻螟的效果很好,但到了80年代DDT殺稻螟的效果不好,其原因是(

)A.80年代所用的DDT品質(zhì)較過去差B.稻螟長期沾染DDT,體表形成抵抗DDT的保護膜C.選擇作用使種群中抗DDT的稻螟比例增大D.長期使用DDT導致稻體內(nèi)產(chǎn)生抗DDT的抗體C備考訓練6.(2020·張家界)在印度洋南部的克格倫島上經(jīng)常刮大風,達爾文在這個島上發(fā)現(xiàn)昆蟲一般呈現(xiàn)出兩種類型:多數(shù)昆蟲無翅、殘翅,少數(shù)昆蟲有強健翅,島上具有正常翅的昆蟲消失了,下列說法錯誤的是(

)A.翅型的差異體現(xiàn)出生物的多樣性B.正常翅昆蟲的消失是與海島環(huán)境斗爭的結(jié)果C.頻繁的大風導致昆蟲的變異類型出現(xiàn)D.無翅、殘翅和強健翅都是與海島環(huán)境相適應的C備考訓練7.(202

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