幼兒教師活動總結(jié)

第第頁幼兒教師活動總結(jié)幼兒老師活動總結(jié)1

為積極貫徹落實省教育廳“以各級示范園為中心，擴大和優(yōu)化教育資源，充分發(fā)揮示范園的教育示范，業(yè)務(wù)指導(dǎo)和信息溝通作用，逐步形成以示范園為龍頭的幼教輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，提高全省幼兒教育的整體質(zhì)量”的工作精神，我園與兩所鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園〔海會、威家中心幼兒園〕相互結(jié)對，建立了教研伙伴關(guān)系。6月16日，在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下進行為期一天的“流淌課堂”送課下鄉(xiāng)活動，來自海會、威家兩鎮(zhèn)中心幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和一線老師參與了觀摩學(xué)習(xí)，我園為農(nóng)村園所送去了最新的教育模式、教育理念，這是促進城鄉(xiāng)溝通，援助農(nóng)村幼兒老師提高教學(xué)水平的一種有效形式。

本次“流淌課堂”送課下鄉(xiāng)活動，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師帶去了實實在在的能表達新《綱要》理念的示范課例，共有三位老師參與了獻課；把我園的教學(xué)閱歷毫無保留的傳授給兩所〔海會、威家〕中心幼兒園的老師，并就當(dāng)前的建構(gòu)課程教學(xué)模式和海會、威家中心幼兒園的老師進行教學(xué)閱歷溝通，使得兩所幼兒園的老師感受到我園教育教學(xué)方式、方法的先進性。

此次“流淌課堂”送課下鄉(xiāng)活動，深受鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師的歡迎。聽課老師紛紛表示：送課下鄉(xiāng)隊伍援助他們解決了新課程中存在一些迷惑和課堂教學(xué)中的一些詳細(xì)問題，同時也學(xué)到了許多的教學(xué)方法、受益很深。參加此次活動的老師也感到，活動為他們提供了學(xué)習(xí)熬煉的機會；鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為：“流淌課堂”送課下鄉(xiāng)活動，既發(fā)揮了教學(xué)帶動作用，又為城鄉(xiāng)老師的溝通架設(shè)了橋梁。能更好地促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育的進展，提高教育教學(xué)質(zhì)量；我園領(lǐng)導(dǎo)表示：以后這項活動會常常開展，盼望我園通過這樣的幫扶活動，對提高農(nóng)村幼兒園的老師素養(yǎng)和幼兒園的辦園質(zhì)量起到良好的示范輻射作用，同時推動我市幼教事業(yè)的進展。

幼兒老師活動總結(jié)2

依據(jù)理教發(fā)**號理縣教育局關(guān)于印發(fā)《開展幼兒園讀書月活動》的通知精神，結(jié)合我鄉(xiāng)學(xué)前教育實際，本著“閱讀是開啟孩子聰慧的窗，是打開孩子心靈的門，是一個人精神成長的重要渠道”的宗旨，我園開展了讀書月系列活動?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、開展了老師讀書活動：“我讀書、我成長、我歡樂”

1、提倡了老師與家長結(jié)伴。老師制定幫扶讀書計劃，由一個老師幫扶10名家長，老師與家長暢通溝通，與孩子一起共同閱讀，共同成長。

2、幼兒園老師與學(xué)校老師之間積極參加了讀書溝通活動，溝通讀書心得、好書推舉，促進了老師間的相互溝通與學(xué)習(xí)。

二、借書活動：“我和好書交伙伴”

1、鼓舞幼兒把自己喜愛的書借回家閱讀，我園的藏書有故事類、經(jīng)典類、手工制作類，等書籍。都受到家長和孩子們的歡迎，家長每周一選好書做好借書記錄后方可將書帶回去。家長和孩子們在借書還書這個過程中不僅和好書交上了伙伴還培育了孩子疼惜公物疼惜書籍。

2、創(chuàng)設(shè)完善班級“閱讀區(qū)”，鼓舞幼兒帶一本自己喜愛的書進教室，與同伴之間共享閱讀。

3、開展“故事媽媽進課堂”活動，本活動每周邀請一名家進步課堂為孩子們講故事，本活動的開展既促進了家長又鼓舞了孩子?；顒游猜曃覀冞€評比了“我最喜歡的故事媽媽”，收到了較好的效果。

活動中各主題活動都符合本園實際，制定了有效活動方案，積極組織、大膽實施，并做好相關(guān)資料〔文字、圖片〕的收集、整理、上報工作；做好各類資料的收集、歸檔工作。

通過開展讀書月活動，激發(fā)了師生讀書的愛好，促進了家園合作，延伸了課堂外學(xué)習(xí)。本次活動中師生的閱讀習(xí)慣、閱讀技能都得到大大提升。

幼兒老師活動總結(jié)3

金色的九月，我們迎來了第*個老師節(jié)。對身邊辛勤耕耘的老師，什么禮物最能表達我們濃濃的情意呢？*幼兒園的老師們有著更深的體會。

9月10日是一個周一的`早晨，老師們?nèi)缙匠Ｒ粯釉缭绲淖哌M幼兒園，卻驚異的發(fā)覺每間教室的門口，都貼著一張放大的精致賀卡，暖和的金黃色包裹著暖暖的問候：“心愛的老師，祝您節(jié)日歡樂！”短短的一句祝愿，讓每位老師一走進幼兒園就感受到最真誠的關(guān)懷和尊敬。接著，在幼兒園的升旗儀式上，羅虹園長帶著大班小伙伴，為老師們獻上了漂亮的鮮花，給老師深深的鞠躬，唱起那首動人的歌曲《感恩的心》，老師們感動的淚花、美滿的笑臉在鮮花的陪襯下分外的漂亮。

今年的老師節(jié)，*幼兒園同往年一樣，開展了“拒收家長禮金”的活動，提倡家長和老師們一起制造更加干凈的學(xué)校環(huán)境。為了表達對老師的敬意，家長和孩子制作了可愛的賀卡、帶來漂亮的花束、送上祝愿的話語，再加上這份來自園長媽媽的溫馨問候和誠心祝福，使老師節(jié)的幼兒園沉醉在溫馨的祝愿中。

在這個非常的節(jié)日里，*幼兒園的老師們也沒有忘卻在病榻上與病魔抗?fàn)幍耐隆兆永蠋?，大家自發(fā)來到新橋醫(yī)院探望住院的琳子，和她同慶節(jié)日，一張張賀卡、一束束鮮花、一筆筆捐款把節(jié)日的氣氛和大家的祝愿送到她的身邊，給了琳子無比的志氣和信心。

領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、孩子的祝愿、同事的真情，讓*幼兒園的老師們一貫被驚喜、感動、溫馨緊緊包圍著，一次次體會著作為老師才能擁有的這份特別的美滿。這樣的老師節(jié)才更是意義深遠(yuǎn)而讓人難以忘卻！

幼兒老師活動總結(jié)4

一本書，一個世界，一個故事，一段旅程。好書如畫，閱讀如歌。20**年3月5日中午**幼兒園如期進行了“做一個有溫度的女人”老師讀書溝通活動。

在本次溝通會上，教研組通過海選選出7位優(yōu)秀老師進行溝通活動，她們從自己的閱讀狀況出發(fā)，結(jié)合自身工作實際和生活體驗，溝通思路清楚，說到動情處，老師們潸然淚下，在座的各位老師無不感同身受。短短的3分鐘真是簡約而不簡約，有的老師把自己認(rèn)為最有啟發(fā)、最受益的語段與大家共享；有的老師進行好書推舉，如《星星上的人》、《牽一只蝸牛去散步》、《大教學(xué)論》、《從你的全世界路過》、《讓孩子自己做主》每一本好書的推舉都激起了大家讀書的愛好和渴望；還有的老師從不同角度暢談了自己讀書的所思所想、所感所悟。融洽的會場氣氛，溝通內(nèi)容的百花齊放，見解獨到的感悟探究，使老師們在閱讀中查找靈感，在溝通中啟迪聰慧，如同共赴了一場精神盛宴。

活動結(jié)束后，瀛園分園負(fù)責(zé)人孟瑛穎上臺發(fā)表講話：“讀書好，多讀書，讀好書。一本好書可以撫慰心靈，驅(qū)散迷茫，指引方向。作為一名合格的教育者，唯有多讀書，讀好書，才能更好地教書育人，感染同學(xué)，讓我們與老師相約讀書，做孩子們成長路上更好的引路人！”

最末**幼兒園負(fù)責(zé)人孟**以及教學(xué)助理**祝全體幼兒園老師三八婦女節(jié)歡樂，感謝老師們的辛苦付出。

本次讀書活動為老師提供了展示自我的機會，也為老師搭建了相互溝通和學(xué)習(xí)的平臺，同時激發(fā)了老師閱讀的深厚愛好，為整體提高老師隊伍文化素養(yǎng)起到了積極的促進作用。

幼兒老師活動總結(jié)5

我們幼兒老師肩負(fù)著二十一世紀(jì)人才的奠基任務(wù)，每一位幼兒老師對幼兒一生的進展都起著深遠(yuǎn)的影響。

一、愛幼兒，先喜愛教育事業(yè)

選取了教育事業(yè)，就要對自己的選取無怨無悔，不計名利，上心進取，努力創(chuàng)新。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身潛力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、職責(zé)心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了孩子”。

二、愛幼兒，要尊敬和呵護他們

每一位幼兒都渴望得到老師的尊敬和愛惜。我們不能徑直體罰幼兒或變相體罰幼兒。重視對每個孩子的全面素養(yǎng)和良好習(xí)慣的培育，與每一個幼兒建立同等、和諧、融洽、相互尊敬的關(guān)系，關(guān)懷、呵護、尊敬每一個幼兒。

三、愛幼兒，努力做幼兒的支持者、合、引導(dǎo)者

以關(guān)懷、接納、尊敬的立場與幼兒交往。要擅長發(fā)覺幼兒感愛好的事物、游戲。把握時機做幼兒的引導(dǎo)者。關(guān)注幼兒在游戲活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)。作為只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能帶好幼兒。要提高我們的自身素養(yǎng)，這要求我們年輕老師多聽取老老師的各種看法。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，上心學(xué)習(xí)，不斷開拓新教法。

四、愛幼兒，以身作那么影響幼兒

老師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的