初一外研版英語上冊工作計劃

初一外研版英語上冊工作計劃初一英語上冊工作打算怎么寫?造就學(xué)生對英語的學(xué)習愛好，形成有效的學(xué)習策略，有效提高學(xué)習效率，開展雙基實力，以下是我整理的《初一外研版英語上冊工作打算》，供您閱讀,參考。盼望對您有所協(xié)助!

初一外研版英語上冊工作打算1

一指導(dǎo)思想

謹慎學(xué)習新課程教學(xué)大綱和全冊教材。明確教學(xué)任務(wù)和教材體系，把握重點單元和章節(jié)，在此根底上制訂全學(xué)期授課打算。駕馭教材的教育因素和學(xué)問點，依據(jù)教材和學(xué)生的實際，確定重點難點，明確德育滲透，雙基訓(xùn)練智能造就等各項教學(xué)目標，細心設(shè)計教學(xué)程序，選定教學(xué)方法。端正教育思想，全面貫徹教育方針，努力探究教學(xué)規(guī)律，遵循教學(xué)原那么，踴躍推動素養(yǎng)教育.

二教學(xué)目標

在新課程理論的指導(dǎo)下，我將以學(xué)校教育處和英語教研組工作打算為指導(dǎo)，踴躍聽課，加強課堂教學(xué)，高效地完本錢學(xué)期英語教學(xué)目標。并踴躍參與教科研活動，加強理論學(xué)習，努力使自身的教學(xué)水平業(yè)務(wù)實力有更大的提高。同時，通過傳授與學(xué)生生活親密聯(lián)系的英語學(xué)問，訓(xùn)練英語的聽說實力，造就學(xué)生學(xué)習英語的愛好和運用英語的實力，最終使學(xué)生從“學(xué)會英語”向“會用英語”開展。

三學(xué)情分析

本學(xué)期我擔當七年級(5)(6)班的英語教學(xué)工作，七(5)班共有學(xué)生57人，男生33個，女生24個。七(6)班有學(xué)生57人，男生32個,女生25個。在這些學(xué)生中，兩個班均是男生人數(shù)大于女生，學(xué)生英語根底學(xué)問和聽說實力水平不一，大局部學(xué)生雖然在小學(xué)接觸過英語，但應(yīng)用實力非常薄弱，特殊是聽力題，大局部學(xué)生聽起來都很吃力。面對學(xué)生駕馭英語的程度不一，我將采納高效課堂模式，分層教學(xué)與整體教學(xué)相結(jié)合的方式完成教學(xué)任務(wù)，努力提高他們的英語水平。另外，兩班學(xué)生在情感看法學(xué)習策略和文化意識方面還存在諸多須要進一步解決的問題。例如：個別學(xué)生不明確學(xué)習英語的目的;有些同學(xué)對學(xué)好英語缺乏自信，不敢用英語表達;缺乏小組合作意識;一些學(xué)生沒養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，不能做好課前預(yù)習課后復(fù)習，學(xué)習沒有打算性和策略性;不擅長發(fā)覺和總結(jié)語言規(guī)律，不留意學(xué)問的穩(wěn)固和積累。所以，現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語的愛好和踴躍性，協(xié)助他們增加信念，克制困難。除了從思想上賜予引導(dǎo)之外，更重要的是在教學(xué)上，有針對性目的性有系統(tǒng)有打算地上好課。

四教材分析

本書共12個單元，其中包括3個預(yù)備單元和9個正式單元。本書在之前教材的根底上有所變動，對Self-check局部刪除，新增加了音標局部，另外對教材重新進展了整合。每個單元都列出明確的語言目標主要的功能工程和語法構(gòu)造須要駕馭的根本詞匯，并分為A和B兩局部。A局部是根本的語言內(nèi)容，B局部是學(xué)問的擴展和綜合的語言運用。

五教學(xué)重點和難點

本書教學(xué)的重點和難點在于依據(jù)學(xué)生已有的學(xué)問構(gòu)造和認知規(guī)律導(dǎo)入新的教學(xué)內(nèi)容;運用每單元的學(xué)問點在課堂上組織學(xué)生進展結(jié)對和小組練習;組織學(xué)生在課堂上運用英語完成各類任務(wù)及對學(xué)生完成任務(wù)的狀況作出評價等。

六詳細工作

其一，我必需謹慎細致的鉆研課程，一步步切實做到“研”課。首先，我必需謹慎貫徹學(xué)校布置的提前一周備課任務(wù)，結(jié)合學(xué)校配備的《初中同步英語鼎尖教案》《英語新目標老師教學(xué)用書》及《新課程英語成長資源》等教輔材料，把握課程的重難點，在教材上謹慎圈點勾畫，初步思索設(shè)計教學(xué)步驟與環(huán)節(jié)，預(yù)設(shè)學(xué)生在學(xué)習過程中可能出現(xiàn)的問題與困惑，自我實現(xiàn)初步備課;其次，我會利用每周一次的組內(nèi)教研活動與課下的閑暇時間，與大家主動溝通探討新課的教授方法，對于有疑問的學(xué)問點主動提問求教，剛好化解疑難;另外，值得一提的是，在每節(jié)課前，我都會再次修改導(dǎo)學(xué)案，在初次備課的根底上，依據(jù)學(xué)生最近期的學(xué)習水平，細致斟酌教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，尤其是各個環(huán)節(jié)時間的安排。最終一步，也是不容無視的一步就是在每次課下，我會在第一時間反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)成敗的緣由，并剛好記錄。

其二，我要踴躍聽課評課。我要抱著虛心學(xué)習的看法，踴躍地參與聽課，在聽課過程中參照自我，獲得提升。通過師徒結(jié)對，多向我的師傅王琳教師請教，同時加強不同年級英語老師間的相互聽課，向新老老師學(xué)習，以取長補短，提高老師的教學(xué)水平。聽課時作好詳實筆記，并在課后交換看法，以相互學(xué)習，共同進步。

其三，做好課后輔導(dǎo)工作，七年級學(xué)生愛動好玩，缺乏自控實力，常在學(xué)習上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導(dǎo)和協(xié)助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善起先。做好優(yōu)生的輔導(dǎo)工作，并對后進生剛好做好扶差工作，以提高合格率。盡量地去了解學(xué)生的心理特征。另外，有相當一局部學(xué)生很膽小，在學(xué)習不情愿開口。針對這種狀況，要盡量去了解每一個學(xué)生，摸準他們的心理脾氣，在教學(xué)中敬重他們，關(guān)懷愛護他們，剛好鼓舞他們。對那些雙差生，應(yīng)滿懷熱忱地關(guān)懷愛惜他們，決不嫌棄蔑視，而是不厭其煩地說理教育。從贊美著手，所以，和差生交談時，對他的境況想法表示深刻的理解和敬重。在學(xué)習中盡量降低對他們的要求，盡力鼓舞他們，盡量地捕獲他們的閃光點，從思想上點燃他們進取的火花。

另外，作為一名教齡不長的年輕教師，我必需不斷給自己充電，充溢自我。踴躍進讀教學(xué)專著，并寫心得體會。

能夠抓住時機踴躍參與教學(xué)評優(yōu)活動，多落實課改方案。同時作為英語老師堅持養(yǎng)成聽英語新聞，看英語節(jié)目，閱讀英語報紙和雜志的習慣，以不斷提高自己的英語水平，適應(yīng)新時期對英語老師的要求。

初一外研版英語上冊工作打算2

一指導(dǎo)思想：

1謹慎學(xué)習探究《課程標準》和教材，把雙思三環(huán)六步教學(xué)模式落實到實處，依據(jù)教材和學(xué)生的實際，確定重點難點。

2面對全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習英語的愛好，協(xié)助他們建立學(xué)習的成就感和自信念。

3突出學(xué)生主體，敬重個體差異，實行分層次教學(xué)。

4引導(dǎo)學(xué)生在用中學(xué)英語，在做中學(xué)英語。變更學(xué)生的觀念，“我要學(xué)”而非“要我學(xué)”!讓學(xué)生在學(xué)習英語的過程中體會學(xué)習英語的樂趣和感受勝利。

二德育目標：

突出初一年級自成教育的主題---自信，勝利。使學(xué)生的思想相識有必須的提高，能酷愛自己的家，孝敬父母親，在學(xué)校能敬重教師，團結(jié)同學(xué)，著重造就酷愛祖國的感情。

三學(xué)情分析

本學(xué)期新接初一學(xué)生，局部學(xué)生曾經(jīng)學(xué)過英語，自己認為水平較高，局部學(xué)生從為接觸過英語，總之，水平參差不齊。針對這種狀況，教學(xué)的時候須要留意在備課中多下功夫，課堂上要保證優(yōu)生吃飽，沒根底的學(xué)生不落伍。

1切忌扼殺學(xué)生的學(xué)習踴躍性的一切行為，耐性輔導(dǎo)根底差的學(xué)生，因材施教，爭取讓學(xué)生少落伍。

2剛好查漏補缺。

3留意發(fā)覺學(xué)生的閃光點，引導(dǎo)學(xué)生樹立自信念。

四詳細措施

1.依據(jù)學(xué)校支配踴躍參與集體備課，謹慎備課，不能無教案上課，做到有打算，有目標。

2.留意分層次教學(xué)，對不同層次的學(xué)生在作業(yè)的布置上表達出不同的要求，讓他們在原來的根底上都有各自的提高。尤其要關(guān)懷根底差的學(xué)生，學(xué)困生要多賜予關(guān)愛和協(xié)助，讓他們在小進步，小轉(zhuǎn)變中體會學(xué)習的歡樂，樹立學(xué)習的信念。注意課堂學(xué)生學(xué)問的反應(yīng)并剛好調(diào)整教學(xué)進度。在穩(wěn)中求開展。

3在課堂上注意鼓勵機制，鼓舞學(xué)生學(xué)習，并讓他們體驗學(xué)習英語的勝利感。不行無視沒根底的學(xué)生的學(xué)習和情感，不行盲目追求效率和進度，而無視了中等生的學(xué)習。

4.剛好總結(jié)，寫好課堂反思，不斷提高自己的教學(xué)水平。

5.抓好聽說讀寫綜合實力的造就，特殊要重視學(xué)生閱讀實力的訓(xùn)練。多種學(xué)習方式相結(jié)合，造就學(xué)生的英語閱讀實力和技巧。

6.不斷完善和改良對課堂教學(xué)的評價。

五課時支配

每周四節(jié)課。教材包括三個預(yù)備單元和12個單元。本學(xué)期共21周。打算在本學(xué)期完成七年級上冊的教學(xué)任務(wù)。

初一外研版英語上冊工作打算3

一指導(dǎo)思想

雖然大局部學(xué)生在小學(xué)已接觸過英語，但學(xué)生以前不大重視英語，造成英語兩極分化緊要，且學(xué)習踴躍性低。所以，現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語的愛好和踴躍性，協(xié)助他們增加信念，克制困難。除了從思想上賜予引導(dǎo)之外，在教學(xué)上，有針對性目的性有系統(tǒng)有打算地上好課。因此制定教學(xué)打算方案如下：

二教材分析

本套初一教材共分12個單元，每單元分sectiona和sectionb以及selfcheck三局部。

sectiona:1a呈現(xiàn)本單元的重點單詞，語法構(gòu)造與功能;1b呈現(xiàn)任務(wù)型聽力練習;1c結(jié)對練習核心對話;2a,2b是多種聽力練習;2c呈現(xiàn)不同的任務(wù)。grammarfocus呈現(xiàn)語法功能重點;3a-4b供應(yīng)多種課堂活動。

sectionb:1a此會擴展;1b新舊學(xué)問綜合運用，同時在原有根底上有所擴展;2a,2b為聽力練習;3a-3c供應(yīng)各類練習形式，隨著所學(xué)內(nèi)容的加深，逐步擴展成閱讀和寫作練習。4a為締造性活用所學(xué)學(xué)問供應(yīng)各類課堂活動。selfcheck:使學(xué)生對自己的英語水平有明確的相識。自我評價，包括詞匯學(xué)問的評價，語言應(yīng)用實力的評價和幽默。

三教學(xué)措施

初一年級是英語學(xué)習的根底階段,也是養(yǎng)成好習慣的關(guān)鍵時期。根底打不好習慣不良，干脆影響學(xué)生整個初中階段，乃至中學(xué)大學(xué)的英語學(xué)習。所以做好初一英語的教學(xué)工作至關(guān)重要。對此我制定以下措施：

1.每天背誦課文中的對話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，造就語感。

2.每天記5個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用“互測及老師抽查”剛好檢查，保證效果并堅持下去。

3.謹慎貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)視，保證晨讀效果。

4.堅持檢測等形成性評價制度：對英語學(xué)習實行量化制度，每月給學(xué)生檢驗自己努力成果的時機，讓進步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學(xué)習氣氛，造就學(xué)生安康向上的人格和競爭意識。

5.對后進生進展特地輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步小轉(zhuǎn)變中體會學(xué)習的歡樂，樹立學(xué)習的自信，盡快成長起來。

6.關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松民主和諧的教學(xué)氣氛。

7.實施任務(wù)型的教學(xué)途徑，造就學(xué)生綜合語言運用實力

8.在教學(xué)中依據(jù)目標并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，締造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們踴躍參加。學(xué)生通過思索調(diào)查探討溝通和合作等方式，學(xué)習和運用英語，完成學(xué)習任務(wù)。

9.加強對學(xué)生學(xué)習策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習奠定根底。

10.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件，探究新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習渠道，改良學(xué)生學(xué)習方式，提高教學(xué)效果。

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一指導(dǎo)思想

在新課程理論的指導(dǎo)下，以縣教研室及學(xué)校教育處工作打算為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué)，高效地完本錢學(xué)科教學(xué)目標。踴躍參與教科研活動，努力使教學(xué)水平業(yè)務(wù)實力有更大的提高。同時，通過傳授與學(xué)生生活親密聯(lián)系的英語學(xué)問，訓(xùn)練英語的聽說讀寫實力，造就學(xué)生學(xué)習英語的愛好和初步運用實力，最終使學(xué)生從“學(xué)會英語”，向“會用英語”轉(zhuǎn)變。為此，特制定本學(xué)期工作打算如下：

二奮斗目標

鉆研新課標，提高自己的教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長，努力到達學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標。使每個學(xué)生都能有所進步，有所收獲。

三教材分析

本學(xué)期初一英語運用北師大版教材，這套教材按教學(xué)單元組織教材，初一上共12個單元，包括小學(xué)局部6個單元，嫻熟駕馭101個語音符號，建立音形意結(jié)合的意識。在小學(xué)局部，借助學(xué)過的字母詞匯來相識音標，協(xié)助學(xué)生樹立lettername,lettersound意識。在學(xué)案和晨測過程，增加音標的識別和拼讀練習，逐步引導(dǎo)協(xié)助學(xué)生了解并且駕馭適應(yīng)初中階段的學(xué)習，夯實語音關(guān)。中學(xué)局部6個單元。中學(xué)局部每單元包括新課4個1個Expansion一個Roundup。其中小學(xué)局部以造就學(xué)生的聽說實力為主，兼顧讀寫，并包括詞匯語法語音學(xué)習活動。中學(xué)局部以造就學(xué)生的讀寫實力為主，并包括詞匯語法學(xué)習活動，為學(xué)生供應(yīng)更豐富的語境和語言訓(xùn)練時機。要求學(xué)生穩(wěn)固練習所學(xué)語言構(gòu)造與詞匯及聽說讀寫技能等。

本教材所牽涉的教學(xué)內(nèi)容有：自我介紹，探討實力，描述家人，談?wù)撟顚檺鄣臇|西和日常事務(wù)等。本教材所要駕馭的語法有1.be動詞的用法2.情態(tài)動詞can,would3.therebe構(gòu)造4.havegot的用法5.一般此時此刻時6.序數(shù)詞

四教學(xué)任務(wù)和要求

1激發(fā)和造就學(xué)生的學(xué)習愛好，協(xié)助樹立自信念，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，開展自主學(xué)習的實力形成有效的策略2駕馭必須的語言根本學(xué)問和根本技能，建立初步的語感，開發(fā)智力造就視察記憶思維，締造和想象實力。

五教學(xué)措施

1.做好中小學(xué)的連接，造就良好的學(xué)習習慣

1)造就，運用工具書的習慣;2)造就科學(xué)記憶單詞的習慣;3)注意課堂和課下連接，造就書寫標準化習慣;4)造就用心聽講，踴躍思索，大膽參加的習慣;5)提出要求，留意檢查落實，造就學(xué)生課前預(yù)習，課堂做筆記的好習慣。

a.針對新教材的特點，要做到細心備課，吃透教材，依據(jù)每個單元各自特征和學(xué)生的實際實力，制定出不同教學(xué)設(shè)計方案，以此促進學(xué)生的踴躍性，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置的不同，用不同的教學(xué)模式進展教學(xué)，對話教學(xué)以交際為中心，課文教學(xué)以篇章為主，溫故知新，敏捷運用。在平常的常規(guī)課堂教學(xué)時，力求教學(xué)明確目標，突出重點，抓住關(guān)鍵點和難點，充分調(diào)動學(xué)生的踴躍性，發(fā)揮學(xué)習主動性。

b.留意傳授學(xué)問與剛好評價相結(jié)合，強化反應(yīng)，強化落實。

初一外研版英語上冊工作打算5

一、學(xué)情分析

本學(xué)期我擔當三(2)班的英語教學(xué)工作，這些學(xué)生都是第一次學(xué)習英語，以前根本沒有接觸過英語，要求他們從根底起先學(xué)習，所以對學(xué)習英語有必須的難度，因此就要造就學(xué)生良好的學(xué)習習慣，使他們養(yǎng)成學(xué)習英語的愛好，樹立學(xué)習的自信念，始終保持昂揚、踴躍的熱忱，使他們處在一種愛好學(xué)習的氣氛之中，造就他們學(xué)習英語的愛好，養(yǎng)成愛學(xué)習的好習慣。

二、教材分析

本冊教材共有11個模塊，內(nèi)含一個期末總復(fù)習模塊。每個模塊分兩個單元。一般，第一單元呈現(xiàn)要學(xué)習的語言內(nèi)容，其次單元供應(yīng)假設(shè)干任務(wù)型練習，包括一首歌謠或小詩。歌謠和小詩的學(xué)習目的有三，一是造就學(xué)生的語感和節(jié)奏感，二是提高學(xué)生發(fā)音精確性，三是通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠介紹必須的西方文化。不常用單詞不要求駕馭。盼望學(xué)生結(jié)合語用和語詞的根本語義，逐步獲得最根本的運用英語的實力。

三、教學(xué)目標

(一)學(xué)問與技能目標：

1、能聽、說、認讀109個單詞(包括文具、人體部位、顏色、動物、職業(yè)、數(shù)字等6個話題)，并能簡潔地運用。

2、能聽懂、會說12組會話。

3、能聽、做、演8個嬉戲。

4、能唱8首歌曲。

(二)、過程與方法目標：多設(shè)計“tpr”活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)用語言。

(三)、情感看法與價值觀目標：

了解五項簡潔的中西方文化學(xué)問，造就學(xué)生對中華文化的了解與酷愛，養(yǎng)成合理的跨文化心態(tài)，形成運用英語向外國人介紹中華文化的初步實力。

四、教學(xué)方法及措施

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語的愛好?？衫脤W(xué)生確定的外語，如：hiokbye-bye等，告知學(xué)生我們雖然沒有學(xué)過英語，但已經(jīng)會說不少的英語了，給學(xué)生一份驚喜，一個勝利，讓學(xué)生們感到學(xué)習英語很好玩，從而激發(fā)他們渴望獲得更多英語學(xué)問的欲望。

2、會話教學(xué)：要融會話教學(xué)于情景表演之中，讓學(xué)生在表演中練、在交際活動中用。

3、詞匯教學(xué)：要充分利用嬉戲形式，運用實物或卡片，讓學(xué)生更好地認知這些詞匯，留意單詞發(fā)音的示范性教學(xué)。

4、階段復(fù)習：要多采納一些學(xué)生樂做的嬉戲，如：指指說說嬉戲、會話綜合表演、快聽快找句子、單詞接龍嬉戲等。

初一外研版英語上冊工作打算6

一.學(xué)情分析

本學(xué)期我擔當三年級的英語教學(xué)工作，這些學(xué)生都是第一次學(xué)習英語，以前根本沒有接觸過英語，要求他們從根底起先學(xué)習，所以對學(xué)習英語有必須的難度，因此就要造就學(xué)生良好的學(xué)習習慣，使他們養(yǎng)成學(xué)習英語的愛好，樹立學(xué)習的自信念，始終保持昂揚、踴躍的熱忱。從上學(xué)期的期末成果看，這個班的語文、數(shù)學(xué)學(xué)科成果較差，因此，要從根本上解除他們學(xué)習差的顧慮，向他們講明英語是三年級的起始學(xué)科，要想學(xué)好英語并不難，只要從此時此刻起先，上課謹慎聽講，按時完成作業(yè)，大膽說，踴躍做，努力唱，就能學(xué)好英語。在平常的教學(xué)中，更要特殊留意發(fā)覺他們的閃光點，抓住這些閃光點，剛好對他們進展表揚和鼓舞，從而激起他們對學(xué)習的自信念，然后逐步提高他們的成果。這是一個漫長的進化過程，不能急于求成。對班里一局部優(yōu)秀學(xué)生要教育他們不要傲慢，不要以為自己的語文、數(shù)學(xué)成果不錯，就不用努力了。這樣認為就錯了，要教育他們英語同其他學(xué)科沒什么聯(lián)系，要從頭起先，同其他同學(xué)綻開競賽，比一比，看誰學(xué)得，記得快。

二、教材分析

本冊是小學(xué)開設(shè)英語的第一學(xué)年第一學(xué)期運用，本冊教材具有以下幾個特點：

1、注意學(xué)生語言運用實力的造就，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和管用性。

2、注意學(xué)生自學(xué)實力和學(xué)習策略的造就，為學(xué)生的進一步學(xué)習或終身學(xué)習奠定根底。

3、注意中外文化的雙向溝通，使學(xué)生通過學(xué)習，造就將來跨文化交際所須要的實力。

4、注意學(xué)生學(xué)習愛好的造就，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動機。

5、注意融合學(xué)科內(nèi)容，加強學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習來獲得其他學(xué)科的學(xué)問。

6、注意教材的敏捷性和可操作性，以滿意不同層次的學(xué)生的需求。

7、注意教學(xué)資料的配套，為學(xué)生供應(yīng)良好的英語學(xué)習環(huán)境，協(xié)助學(xué)生拓展自我開展的空間。

8、注意中小學(xué)各階段的連接，以保證各學(xué)段的順當過渡，全面提中學(xué)小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。

三、教學(xué)目的要求:

三年級英語上冊教材的教學(xué)目的是使學(xué)生通過學(xué)習這門課程激發(fā)起學(xué)習英語的深厚愛好，造就他們學(xué)習英語的踴躍看法，使他們樹起學(xué)習英語的自信念，形成初步的英語語感，打好語音，語調(diào)根底，協(xié)助他們具備初步的用英語進展溝通的實力。

四、教學(xué)重點難點:

1、聽：能夠依據(jù)聽到的單詞、短語或主要句子選出相應(yīng)的圖畫。