教師工作培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)

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今年我有幸參加了“骨干老師”培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。我深知參加本次培訓(xùn)對(duì)我來說意味著什么，自始至終我都在努力地學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中我慢慢地認(rèn)識(shí)到了自身的貧乏與稚嫩，學(xué)習(xí)又慢慢地使我變得充盈與干練。

在本次培訓(xùn)中我有幸傾聽了專家和優(yōu)秀老師們對(duì)教育前沿的思考、精辟的理論、獨(dú)到的見解，對(duì)生活、對(duì)工作、對(duì)事業(yè)、對(duì)同學(xué)獨(dú)特的感悟，__*老師的“愛職責(zé)藝術(shù)”的報(bào)告激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到了我思想的深處，我禁不住一次次問自我“我該怎樣做、怎樣做一名優(yōu)秀的老師”;期間，我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的知識(shí)和做學(xué)問的方法，更多的是執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的那種工作立場(chǎng);經(jīng)過培訓(xùn)讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，使我能站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴(yán)苛地思考此刻所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，更多地思考將來的老師之路該如何去走。下頭就聽取的報(bào)告淺談幾點(diǎn)自我的感悟。

一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)呈現(xiàn)老師人格魅力

老師是做人的工作，而人的教育是要傾注愛的，做一個(gè)有著高尚師德的老師，應(yīng)當(dāng)是最基本的要求。師德是教育的靈魂。有愛心的老師才能培育出有職責(zé)心的同學(xué)。為此，老師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，呈現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面做起：

1、喜歡祖國(guó)，愛崗敬業(yè)

喜歡祖國(guó)，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是老師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是老師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)那么，是老師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁。

2、以身作那么，為人師表

在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，老師僅有以身立教，為人師表，才能有力地勸服同學(xué)，感染同學(xué)。許多閱歷證明，身教重于言教，“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！?/p>

3、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長(zhǎng)，刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

隨著時(shí)代的提高，教育的改革，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位老師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和進(jìn)展的重要手段。老師終身學(xué)習(xí)，不僅僅是時(shí)代的呼喊，教育進(jìn)展的要求，也是老師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)老師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。我們老師要有一種猛烈的資源意識(shí)，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自我的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的同學(xué)接觸了更多的新生事物，寬敞的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累供應(yīng)了更多的機(jī)會(huì)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。生活是一個(gè)寬敞的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自我不被社會(huì)所淘汰，僅有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀老師應(yīng)當(dāng)抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備，僅有這樣才能用人格魅力來感染同學(xué)，和同學(xué)共同進(jìn)展。

二、不斷更新教學(xué)理念

“有活力，愛讀書，擅長(zhǎng)思考，勤于總結(jié)”才能成為一名好老師。時(shí)代的進(jìn)展使教育應(yīng)對(duì)新的要求，民眾對(duì)教育的關(guān)注前所未有，教育的行業(yè)性質(zhì)正在發(fā)生前所未有的轉(zhuǎn)變，所以做爭(zhēng)論型的老師是進(jìn)展的必定趨勢(shì)。此次學(xué)習(xí)使我學(xué)會(huì)了如何提高課堂的有效性，如何跟同學(xué)成為知心伙伴，如何教育問題同學(xué)，如何造成班級(jí)輿論…相信在將來的教育教學(xué)中，這些方法會(huì)有很好的表達(dá)。

三、對(duì)課堂教學(xué)行為的重新認(rèn)識(shí)與思考

(一)要實(shí)時(shí)反思自我的教學(xué)

傳統(tǒng)意義上的課堂，就是老師講，同學(xué)聽，老師很少端詳自我的教學(xué)是否引起了同學(xué)的愛好，也不夠關(guān)注同學(xué)的參與度是否與自我有關(guān)。當(dāng)同學(xué)涌現(xiàn)與課堂教學(xué)不全都的行為時(shí)，只是一味怨同學(xué)，很少反思自我的教學(xué)行為是否適應(yīng)了同學(xué)心理特點(diǎn)，激發(fā)了同學(xué)的求知欲。優(yōu)秀老師之所以優(yōu)秀，其特點(diǎn)之一，就是每節(jié)課后實(shí)時(shí)反思自我的教學(xué)，不斷改善教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力，到達(dá)實(shí)時(shí)調(diào)控同學(xué)的心情，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)取參與課堂教學(xué)的目的，使同學(xué)獲得更好的進(jìn)展。

(二)要留給同學(xué)思考的空間和時(shí)間

同學(xué)獵取知識(shí)的結(jié)果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獵取結(jié)果的過程重要。讓同學(xué)在學(xué)習(xí)上有所發(fā)覺，有所體驗(yàn)，重要的前提是予以他在學(xué)習(xí)和爭(zhēng)論知識(shí)的過程中主動(dòng)思考與進(jìn)取探究的時(shí)間與空間，這樣，他的體驗(yàn)才是美滿而自信的。

(三)要學(xué)會(huì)欣賞同學(xué)

“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不一樣”。看物是這樣，看人又何嘗不是這樣?每一個(gè)同學(xué)都有自我的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，作為老師，我們應(yīng)當(dāng)用欣賞的眼光看同學(xué)。欣賞他們的優(yōu)點(diǎn)，饒恕他們的缺點(diǎn)。同學(xué)在老師的關(guān)注中，不僅僅會(huì)喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會(huì)在課堂上進(jìn)取表現(xiàn)，歡樂快樂地去學(xué)習(xí)。

總之，這次培訓(xùn)資料豐富，學(xué)術(shù)水平高，充斥了教育聰慧，使我們開闊了眼界。雖不能說經(jīng)過短短幾天的培訓(xùn)就會(huì)立竿見影，但卻也有許多頓悟。身為老師，要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌控同學(xué)的認(rèn)知進(jìn)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地爭(zhēng)論，厚實(shí)自我的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長(zhǎng)，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自我的一路風(fēng)彩，求得師生的共同進(jìn)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在那里，我突然感到自我身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干老師，就要不斷更新自我，努力提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、理論水平、教育科研本事、課堂教學(xué)本事等。這就需要今后自我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實(shí)踐，相信只要經(jīng)過自我不懈的努力，需要會(huì)有所收獲，有所感悟。

#430427老師工作培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)2

每天我都會(huì)有那么深刻的一個(gè)體會(huì):早上新新鮮鮮地吸著空氣踏入校門傍晚就只能拖著一身疲乏灰頭土臉地移回自己的那個(gè)窩.那時(shí)候就想把自己壓進(jìn)一個(gè)大浴缸里從今不再呼吸.但每當(dāng)我的一些伙伴逛街時(shí)看到我萎靡不振的樣都會(huì)問:你每天都瞎忙呼什么我卻總會(huì)抱以微微一笑一切盡在不言中嘛.就連我家小區(qū)門口的保安師傅看到我兒子賴在我身上的時(shí)候說:看你媽媽臉都白了我也只會(huì)微微一笑.誰叫我選擇了這份痛并快樂著的工作呢誰叫我習(xí)慣于這種痛并快樂的感受呢

在學(xué)校里我們是一個(gè)特別的群體走到哪里都有著不同與別人的稱呼:mr.和miss.

在辦公室里要講漢語見到同學(xué)就要改說nicetomeetyou這就是英語老師一群痛并快樂著的勞苦大眾但是盡管如此我們都會(huì)堅(jiān)決果決地說:很累但卻快樂.

那究竟我們是為何而痛又以何為樂呢

縱觀每日的零零總總:早讀上課背書指導(dǎo)以及有時(shí)候的晚自習(xí)365日的反復(fù)我都要勇敢地去面對(duì).英語有別與其他學(xué)科地學(xué)習(xí)一旦進(jìn)入佳境就簡(jiǎn)約建立起良好的習(xí)慣和深厚的愛好但是也有那么部分的同學(xué)會(huì)誤入歧途丟失繼續(xù)前行的勁頭.面對(duì)這樣的現(xiàn)狀是我最為頭痛楚惱的時(shí)候假如我們用極其冷酷的yes或no來評(píng)定孩子的優(yōu)劣勢(shì)必會(huì)大大打擊他們的自信心那我的課堂效果確定會(huì)大打折扣我也會(huì)永久的快樂不起來.但是我有秘訣那就是一個(gè)美麗的微笑和一個(gè)確定的眼神.

說實(shí)話我的微笑并不美麗但是在孩子看來卻是讓他們倍感溫和的.或許是我做了母親之后更能體會(huì)到他們的幼當(dāng)心靈吧當(dāng)我與他們的柔弱眼光相觸碰的時(shí)候我真狠不得把剛剛要沖口而出的粗言咽回去代之以一個(gè)尷尬的微笑但是就是這個(gè)臨時(shí)的微笑幫我撿起很多孩子的自信心.

案例1:

在英語課鞏固操練的時(shí)候開小火車競(jìng)賽是家常便飯但是眾所周知每個(gè)班都會(huì)有不和諧音符這時(shí)候那個(gè)影響小組得分的個(gè)體確定是群起而攻之的對(duì)象也是令課堂嘎然的休止符.原103班的賀迪帆是個(gè)特別稚氣的小孩又是火車頭每次起到?jīng)Q斷該組榮譽(yù)的重要地位所以一旦他站起來大家都會(huì)為他捏一把冷汗看他眼睛眨巴眨巴的樣子我知道他又遇到難題了.別急我輕輕地說我的臉上是輕松的表情甚至是有些笑意孩子們也你一言我一語地鼓舞著他我充斥信心地望著他.于是他在全班同學(xué)的期盼中開啟了火車頭.教室里稀奇的清靜只聽到他嘹亮的朗讀聲.但當(dāng)他讀完后全班響起了一陣激烈的掌聲……當(dāng)他坐下的時(shí)候他臉上也有了可愛的微笑.

微笑是打開溝通之門的最好的鑰匙的老師用一個(gè)微笑評(píng)價(jià)同學(xué)的表現(xiàn)讓同學(xué)倍感輕松.答對(duì)了老師的微笑讓同學(xué)感到驕傲.答錯(cuò)了老師的微笑讓同學(xué)領(lǐng)悟到自己的不足同時(shí)也不會(huì)在同學(xué)面前丟臉.那么舉手發(fā)言不再是一件可怕的事情.

眼睛能說話眼能傳神都說明眼睛是心靈的窗戶它能折射出一個(gè)人的心情師生之間除了語言溝通外還有眼神地溝通當(dāng)同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)我會(huì)用一個(gè)寬恕的眼神告知他:tryagain!當(dāng)同學(xué)主動(dòng)改正錯(cuò)誤時(shí)用一個(gè)親切的眼神告知他:youareagoodgirl/boy!當(dāng)同學(xué)完成一次精彩的作答時(shí)用一個(gè)確定的眼神告知他:youareright!當(dāng)同學(xué)完滿的完成了一項(xiàng)任務(wù)時(shí)用一個(gè)贊許的眼神告知他:youarehelpful!通過眼神讓我的孩子得到了最真誠(chéng)的評(píng)價(jià)找回失去的自信.

案例2

眼神真是一種有魔力的東西被它盯上的人會(huì)很快發(fā)覺他而其他人卻不簡(jiǎn)約察覺.孩子一接觸到我的眼神就會(huì)羞紅了臉低下了頭.接著再給他一個(gè)諒解的眼神他便會(huì)認(rèn)真聽講.每每同學(xué)說我喜歡missshen用眼睛告知我我做錯(cuò)了.這樣不至于我在全班面前丟臉.今日missshen當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)了我當(dāng)她用贊揚(yáng)的眼神看著我時(shí)我好興奮!……

同學(xué)儉樸的語言給了我最大的確定.眼神多么奇異而又平凡.它能讓孩子理解老師的苦心它能讓老師找回孩子們丟失的自信.有人說:老師要把最美麗的眼神傳遞給同學(xué)能夠傳遞這樣美的眼神的人需要有一個(gè)滿浸著人間大愛的靈魂.這樣的一個(gè)人才會(huì)生長(zhǎng)出最人性的枝蔓才會(huì)漫溢出愛的芳香.希望我有一天也能成為這樣的人.

一個(gè)確定的眼神一個(gè)美麗的微笑對(duì)與老師來說都是不足掛齒的但是對(duì)于同學(xué)來說它們都顯得如此的珍貴由于這里包含著老師對(duì)他們的確定往往這是重拾他們信心的砝碼所以當(dāng)我用這些砝碼去援助他們的時(shí)候我得到的莫非不是快樂嗎?

#629608老師工作培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

成為一名老師之后，我才懂得教育事業(yè)的困難。以前自己是作為一名同學(xué)，只需要坐在臺(tái)下認(rèn)真的聽老師講課，但是現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名真正的老師了，雖然年紀(jì)很輕，但是對(duì)于將來，我照舊充斥了無限的渴望和期盼，這次參加了培訓(xùn)之后，我也感受良多，甚至對(duì)這份事業(yè)也有了一些其他的了解和發(fā)覺。在這里我想談?wù)勛约捍舜蔚囊恍└惺芎托牡谩?/p>

實(shí)習(xí)期一過，我就來考我們學(xué)校了，最末特別幸運(yùn)，我成功的來到了我們學(xué)校，擔(dān)負(fù)語文老師一職。這個(gè)學(xué)期剛剛開啟，一切都是最新的樣子，而這一次培訓(xùn)也是在提示著我，作為一名老師，除了要一絲不茍的對(duì)待教學(xué)工作之外，也要以人為本，從同學(xué)們的實(shí)際狀況出發(fā)，作出工作上的調(diào)整和改善。這次培訓(xùn)結(jié)束之后，我才對(duì)自己有了一個(gè)正確的了解和認(rèn)知，從而也有了一些新的計(jì)劃。

培訓(xùn)中有一位資深老師說了一句這樣的話，他說“假如老師能夠換位思考，那么同學(xué)確定會(huì)吸取的更快。”這句話引起了我的思考，我突然想起自己在同學(xué)時(shí)代的時(shí)候，我也是多么渴望老師能夠明白我想要去學(xué)習(xí)的那個(gè)方面，有時(shí)候老師講課的時(shí)候，總是和我缺乏那個(gè)方面背道而馳。

假如老師真的能夠了解同學(xué)們的大致狀況，我想有效地針對(duì)性教學(xué)確定會(huì)更好的。但現(xiàn)實(shí)狀況也是有確定難度的，一個(gè)班那么多同學(xué)，是無法做到針對(duì)每個(gè)同學(xué)去解決課堂問題的。所以這就是我們老師需要去解決和思考的一個(gè)方面。

這個(gè)問題其實(shí)很好解決的，那就是去觀測(cè)同學(xué)們平常的學(xué)習(xí)狀況，在每次考試之后進(jìn)行總結(jié)和整理，這是針對(duì)整個(gè)大集體采納的一個(gè)方案。同時(shí)對(duì)待個(gè)體也是可以采用一些方法的，那就是分小組學(xué)習(xí)，每個(gè)小組任命兩名組長(zhǎng)，進(jìn)行輔導(dǎo)作用。每周開一個(gè)小會(huì)，總結(jié)每一小組的學(xué)習(xí)狀況，從而再進(jìn)行調(diào)整。

這次培訓(xùn)，我還是學(xué)習(xí)了很多的閱歷和技巧的，對(duì)將來的教學(xué)也有了一個(gè)大略的想法。作為一名語文老師，同時(shí)作為一名班主任，我身上的責(zé)任特別的重，但壓力有多重，我的激情就有多大。我作為一名剛踏入教育事業(yè)的年輕老師，我相信我的將來確定是有更多可能的，我情愿前去挖掘，奉獻(xiàn)自己全部能量，帶領(lǐng)同學(xué)走向光明將來。

#463763老師工作培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)4

短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，令我的心情久久不能冷靜，可以說是我近年來教同學(xué)涯中，一次難忘的學(xué)習(xí)溝通。在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實(shí)真誠(chéng)、虛心好學(xué)，勤奮敬業(yè)的工作立場(chǎng)，讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺，百聽不厭，百學(xué)不倦。

我想，“作為老師，不僅是一個(gè)學(xué)者，她更應(yīng)當(dāng)是一個(gè)爭(zhēng)論者，”在教學(xué)育人的過程中，我們老師需要以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，依據(jù)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”，來展示教學(xué)的真實(shí)面貌。

“十年樹木，百年樹人”，踏上了三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了困難而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好老師呢?，通過培訓(xùn)，我認(rèn)為，喜歡同學(xué)，敬愛同學(xué)是老師最基本的道德素養(yǎng)。經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更堅(jiān)決了自己“教書育人”的思想，要逐步從以下幾個(gè)方面努力去做：

(一)“做一天蠟燭，就要發(fā)一天光;做一只春蠶，就要吐一寸絲?！?/p>

這是我的教育觀和思想觀。我不會(huì)有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種老師的使命感。由于我深深地懂得：老師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以猛烈地使命感為基礎(chǔ)的，是要以猛烈的責(zé)任心做代價(jià)的。一個(gè)喜歡教育事業(yè)的人，是要甘于辛苦，甘于付出，甘于無怨，這是師德的首要條件。

(二)要鼓舞自己“學(xué)無止境”

我要在新學(xué)年里，不斷學(xué)習(xí)他人的新閱歷，使自己具有一桶源源不斷的“活水”。假如不強(qiáng)化“自育”意識(shí)，力學(xué)苦練，做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事。

(三)要喜歡自己的同學(xué)

老師需要關(guān)愛同學(xué)，敬愛同學(xué)的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档剡M(jìn)展。這種喜歡，首先應(yīng)當(dāng)是溫和的，是充斥情感和愛的事業(yè)。作為老師，應(yīng)當(dāng)多與同學(xué)進(jìn)行情感上的溝通，做同學(xué)的知心伙伴、這種愛也需要老師對(duì)同學(xué)傾注相當(dāng)?shù)臒岢?，?duì)他們予以各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)懷、喜歡、援助，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛使老師與同學(xué)在相互依存中取得心靈的溝通，共同共享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的苦惱。

通過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛同學(xué)?！皭邸笔且婚T藝術(shù)，能愛是一個(gè)層面，善愛那么是另一個(gè)層面、作為老師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關(guān)愛同學(xué)成長(zhǎng)過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們?cè)诮逃^程中的主體能動(dòng)性，要愛他們成長(zhǎng)過程中孕育出來的一串串的成果。

“愛”要以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛要以理解敬愛，信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁，持之以恒;“愛”要面對(duì)全部同學(xué)。在教育這個(gè)舞臺(tái)上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事，這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生、涌現(xiàn)、際遇、處理過的各種事項(xiàng)，不是瞬間即逝，無足輕重，淡無痕跡的，它會(huì)長(zhǎng)期的影響同學(xué)和老師的教育教學(xué)。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)受的事項(xiàng)中，我們能夠?qū)W到很多東西，得到很多大啟發(fā)，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼。

走近名師，感受名師，更使我明白了我們老師應(yīng)當(dāng)喜歡同學(xué)，誨人不倦。愛，是教育的基礎(chǔ);沒有愛，就沒有真正的教育。在今后的教學(xué)中，我將針對(duì)自己的不足，以名師為榜樣，爭(zhēng)論他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想，為己所用，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，爭(zhēng)取使自己的教學(xué)更趨完滿。

#424375老師工作培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)5

為了使我們這些新老師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作，阜新市老師進(jìn)修學(xué)院特地為我們安排了為期三天培訓(xùn)。作為一名剛剛走上工作崗位的年輕老師，雖然已經(jīng)具備了確定的專業(yè)知識(shí)技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通這幾門課程的學(xué)習(xí)，收獲很大，以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗(yàn)，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會(huì)到，教育確是一門藝術(shù)，一門高校問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一，培訓(xùn)使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。

首先、老師是文化的傳遞者。

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映老師的重要性。

其次，老師是榜樣。

學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，同學(xué)都有向師性，事實(shí)上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)同學(xué)受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格能量是無形的、不可估量的，老師要真正成為同學(xué)的引路人。

第三，老師是管理者。

老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)技能，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。

第四，老師是父母。

作為一名老師，要富有愛心，老師對(duì)同學(xué)的愛應(yīng)是無私的、同等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長(zhǎng)發(fā)覺每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需要。

第五，老師是伙伴。

所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師和同學(xué)要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心伙伴一樣。最末，老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。老師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以予以實(shí)時(shí)的援助和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。

二，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。

在培訓(xùn)中，幾位老師依據(jù)他們自己的實(shí)際閱歷給我們介紹了一些當(dāng)好學(xué)校老師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到老師的進(jìn)展問題上，都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)老師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法閱歷方面，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認(rèn)識(shí)到老師在上課過程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。另外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強(qiáng)調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師確定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以同學(xué)進(jìn)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有技能地上好課，使同學(xué)能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地熬煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，各位老師所講解并描述的一些方法，事實(shí)上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的全部新老師需要好好地吸取和采納。

三，培訓(xùn)使我對(duì)將來的工作充斥了信心和動(dòng)力。

對(duì)于剛剛從高校校門踏出的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也特別留意我們的這種心理的轉(zhuǎn)變，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充斥對(duì)新老師的鼓舞。其一是鼓舞我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓舞我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的角色，轉(zhuǎn)變以往同學(xué)時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活立場(chǎng)。其三是鼓舞我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓舞我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭(zhēng)做教學(xué)進(jìn)展的弄潮兒。這些鼓舞，使我對(duì)將來的工作充斥了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉醉在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。”或許，對(duì)于我們新老師來說，只有具備克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半?，F(xiàn)在經(jīng)濟(jì)全球化、知識(shí)化、信息化，因此學(xué)習(xí)至關(guān)重要，而且特別迫切，個(gè)人需要在不斷學(xué)習(xí)的過程中重塑自我，提升自我，更新觀念【，不斷創(chuàng)新。最先進(jìn)的組織是學(xué)習(xí)型的組織，只有不斷學(xué)習(xí)，全面普及知識(shí)，只有自身素養(yǎng)的提高和綜合競(jìng)爭(zhēng)技能的加強(qiáng)才能適應(yīng)這個(gè)“唯一不變的是轉(zhuǎn)變”的社會(huì)，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。人類已步入21世紀(jì),教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素養(yǎng),加強(qiáng)綜合國(guó)力的歷史重任。在新的歷史機(jī)遇面前,能否有效的建設(shè)一只充斥活力,勇于探究,業(yè)務(wù)素養(yǎng)高,教學(xué)基本功過硬,具備終身學(xué)習(xí)意識(shí)的老師隊(duì)伍,是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵，青年老師更應(yīng)成為這只隊(duì)伍的生力軍。

“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”我們要努力做到學(xué)以致用，把責(zé)任心表達(dá)到工作中去。一切工作都需要實(shí)踐來證明，成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)，來實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，盡快完成從同學(xué)到一名合格的新老師的轉(zhuǎn)變，真正做到為人師表、教書育人，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐熬煉，不斷提高自身素養(yǎng)，豐富和完善自己。喜歡同學(xué)，喜歡教育工作，向老老師學(xué)習(xí)，為學(xué)校的進(jìn)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。作為新時(shí)代的老師，我想我們或許不會(huì)再信奉“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。既然身處新時(shí)代，就得與時(shí)俱進(jìn)，應(yīng)當(dāng)有新的信念，新的做法，也只有這樣才能夠給學(xué)校注入新的血液，才能讓自己不落后!

新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，不僅讓我們?cè)诶碚摵鸵庾R(shí)上邁上了一個(gè)新臺(tái)階，對(duì)學(xué)校教學(xué)、人事管理方面的有關(guān)規(guī)定，也了解了不少。在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)指導(dǎo)