護(hù)士長(zhǎng)工作總結(jié)模板

第25頁(yè)共25頁(yè)護(hù)士長(zhǎng)?工作總?結(jié)模板?今年?全國(guó)衛(wèi)?生系統(tǒng)?繼續(xù)深?化改革?的一年?，全體?護(hù)理人?員在院?長(zhǎng)重視?及直接?領(lǐng)導(dǎo)下?，本著?“一切?以病人?為中心?，一切?為病人?”的服?務(wù)宗旨?，較好?的完成?了院領(lǐng)?導(dǎo)布置?的各項(xiàng)?護(hù)理工?作，完?成了上?半年年?護(hù)理計(jì)?劃__?__%?以上，?現(xiàn)將_?___?年上半?年工作?總結(jié)?一、認(rèn)?真落實(shí)?各項(xiàng)規(guī)?章制度?嚴(yán)格?執(zhí)行規(guī)?章制度?是提高?護(hù)理質(zhì)?量，確?保安全?醫(yī)療的?根本保?證。?1、護(hù)?理部重?申了各?級(jí)護(hù)理?人員職?責(zé)，明?確了各?類(lèi)崗位?責(zé)任制?和護(hù)理?工作制?度，如?責(zé)任護(hù)?士、巡?回護(hù)士?各盡其?職，杜?絕了病?人自換?吊瓶，?自拔針?的不良?現(xiàn)象。?2、?堅(jiān)持了?查對(duì)制?度：?要求醫(yī)?囑班班?查對(duì)，?每周護(hù)?士長(zhǎng)參?加總核?對(duì)__?__次?，并有?記錄；?護(hù)理?操作時(shí)?要求三?查七對(duì)?；堅(jiān)?持填寫(xiě)?輸液卡?，一年?來(lái)未發(fā)?生大的?護(hù)理差?錯(cuò)。?3、認(rèn)?真落實(shí)?骨科護(hù)?理常規(guī)?及顯微?外科護(hù)?理常規(guī)?，堅(jiān)持?填寫(xiě)了?各種信?息數(shù)據(jù)?登記本?，配備?五種操?作處置?盤(pán)。?4、堅(jiān)?持床頭?交接班?制度及?晨間護(hù)?理，預(yù)?防了并?發(fā)癥的?發(fā)生。?二、?提高護(hù)?士長(zhǎng)管?理水平?1、?堅(jiān)持了?護(hù)士長(zhǎng)?手冊(cè)的?記錄與?考核：?要求護(hù)?士長(zhǎng)手?冊(cè)每月?___?_日前?交護(hù)理?部進(jìn)行?考核，?并根據(jù)?護(hù)士長(zhǎng)?訂出的?適合科?室的年?計(jì)劃、?季安排?、月計(jì)?劃重點(diǎn)?進(jìn)行督?促實(shí)施?，并監(jiān)?測(cè)實(shí)施?效果，?要求護(hù)?士長(zhǎng)把?每月工?作做一?小結(jié)，?以利于?總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，開(kāi)?展工作?。2?、堅(jiān)持?了護(hù)士?長(zhǎng)例會(huì)?制度：?按等級(jí)?醫(yī)院要?求每周?召開(kāi)護(hù)?士長(zhǎng)例?會(huì)一次?，內(nèi)容?為：安?排本周?工作重?點(diǎn)，總?結(jié)上周?工作中?存在的?優(yōu)缺點(diǎn)?，并提?出相應(yīng)?的整改?措施，?向各護(hù)?士長(zhǎng)反?饋?zhàn)o(hù)理?質(zhì)控檢?查情況?，并學(xué)?習(xí)護(hù)士?長(zhǎng)管理?相關(guān)資?料。?3、每?月對(duì)護(hù)?理質(zhì)量?進(jìn)行檢?查，并?及時(shí)反?饋，不?斷提高?護(hù)士長(zhǎng)?的管理?水平，?要求大?家做好?護(hù)理工?作計(jì)劃?及總結(jié)?。4?、組織?護(hù)士長(zhǎng)?外出學(xué)?習(xí)、參?觀，吸?取兄弟?單位先?進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?，擴(kuò)大?知識(shí)面?：__?__月?底派三?病區(qū)護(hù)?士長(zhǎng)參?加了國(guó)?際護(hù)理?新進(jìn)展?學(xué)習(xí)班?，學(xué)習(xí)?結(jié)束后?，向全?體護(hù)士?進(jìn)行了?匯報(bào)。?三、?加強(qiáng)護(hù)?理人員?醫(yī)德醫(yī)?風(fēng)建設(shè)?1、?繼續(xù)落?實(shí)護(hù)士?行為規(guī)?范，在?日常工?作中落?實(shí)護(hù)士?文明用?語(yǔ)50?句。?2、分?別于_?___?月份、?___?_月份?組織全?體護(hù)士?參加溫?嶺賓館?、萬(wàn)昌?賓館的?禮儀培?訓(xùn)。?3、繼?續(xù)開(kāi)展?健康教?育，對(duì)?住院病?人發(fā)放?滿意度?調(diào)查表?，（定?期或不?定期測(cè)?評(píng)）滿?意度調(diào)?查結(jié)果?均在_?___?%以上?，并對(duì)?滿意度?調(diào)查中?存在的?問(wèn)題提?出了整?改措施?，評(píng)選?出了最?佳護(hù)士?。4?、每月?科室定?期召開(kāi)?工休座?談會(huì)一?次，征?求病人?意見(jiàn)，?對(duì)病人?提出的?要求給?予最大?程度的?滿足。?5、?做好護(hù)?士長(zhǎng)工?作計(jì)劃?，對(duì)新?分配的?護(hù)士進(jìn)?行崗前?職業(yè)道?德教育?、規(guī)章?制度、?護(hù)士行?為規(guī)范?教育及?護(hù)理基?礎(chǔ)知識(shí)?、專(zhuān)科?知識(shí)、?護(hù)理技?術(shù)操作?考核，?合格者?給予上?崗。?四、提?高護(hù)理?人員業(yè)?務(wù)素質(zhì)?1、?對(duì)在職?人員進(jìn)?行三基?培訓(xùn)，?并組織?理論考?試。?2、與?醫(yī)務(wù)科?合作，?聘請(qǐng)專(zhuān)?家授課?，講授?骨科、?內(nèi)、外?科知識(shí)?，以提?高專(zhuān)業(yè)?知識(shí)。?護(hù)士?長(zhǎng)工作?總結(jié)模?板（二?）在?這一年?中，我?們不斷?面臨著?挑戰(zhàn)和?機(jī)遇，?在醫(yī)院?領(lǐng)導(dǎo)和?護(hù)理部?主任、?科主任?的指導(dǎo)?、關(guān)心?及支持?下，在?醫(yī)院各?部門(mén)的?密切幫?忙下，?我本著?“一切?以病人?為中心?，一切?為病人?服務(wù)”?的宗旨?，圓滿?地完成?了護(hù)理?工作任?務(wù)。?我科護(hù)?理人員?的安全?及職責(zé)?意識(shí)、?主動(dòng)服?務(wù)意識(shí)?明顯加?強(qiáng)，護(hù)?理質(zhì)量?得到進(jìn)?一步提?高，病?人滿意?度達(dá)9?6%以?上，現(xiàn)?將本人?全年工?作總結(jié)?如下：?一、?政治思?想、醫(yī)?德醫(yī)風(fēng)?2、?認(rèn)真學(xué)?習(xí)了醫(yī)?德醫(yī)風(fēng)?、護(hù)士?素質(zhì)規(guī)?范。?二、護(hù)?理管理?3、?進(jìn)一步?健全護(hù)?理工作?制度和?各級(jí)護(hù)?理人員?崗位職?責(zé)，按?照國(guó)家?診療規(guī)?范整改?重點(diǎn)專(zhuān)?科建設(shè)?單病種?的護(hù)理?常規(guī)，?并嚴(yán)格?執(zhí)行各?項(xiàng)規(guī)章?制度及?護(hù)理規(guī)?范。加?強(qiáng)了護(hù)?理人員?應(yīng)知、?應(yīng)會(huì)的?知識(shí)培?訓(xùn)，并?要求人?人過(guò)關(guān)?，尤其?在查對(duì)?制度、?交接班?制度等?核心制?度上，?要求做?到理論?和實(shí)踐?相結(jié)合?。4?、加強(qiáng)?了護(hù)理?質(zhì)量的?環(huán)節(jié)控?制，建?立了科?內(nèi)護(hù)理?質(zhì)量控?制小組?，采取?定期檢?查與隨?機(jī)抽查?相結(jié)合?的方式?，每周?有重點(diǎn)?的檢查?護(hù)理質(zhì)?量狀況?，每月?進(jìn)行護(hù)?理質(zhì)量?大檢查?一次，?并與績(jī)?效考核?結(jié)合。?根據(jù)整?體護(hù)理?工作模?式的要?求，相?對(duì)固定?了職責(zé)?護(hù)士，?不一樣?年資護(hù)?士交叉?排班，?使工作?互補(bǔ)，?保證了?護(hù)理工?作質(zhì)量?。5?、組織?每月召?開(kāi)了一?次工休?座談會(huì)?，征求?病人的?意見(jiàn)，?對(duì)病人?提出的?問(wèn)題給?予了合?理的回?答，用?心與相?關(guān)科室?協(xié)調(diào)處?理，盡?量滿足?病人合?理的需?要。?6、加?強(qiáng)了醫(yī)?保病人?和新型?農(nóng)村合?作醫(yī)療?病人的?管理，?隨時(shí)查?詢病人?的費(fèi)用?狀況和?一日清?單制，?及時(shí)與?醫(yī)生溝?通，盡?量將醫(yī)?保病人?費(fèi)用控?制在規(guī)?定范圍?內(nèi)，避?免違規(guī)?事件的?發(fā)生。?7、?在運(yùn)行?病歷和?醫(yī)囑上?，用心?組織護(hù)?理人員?學(xué)習(xí)，?要求人?人掌握?，盡快?熟悉運(yùn)?行模式?，確保?了病區(qū)?醫(yī)生護(hù)?士工作?站工作?順利開(kāi)?展、運(yùn)?行。?三、臨?床護(hù)理?1、?在臨床?護(hù)理工?作中，?護(hù)理人?員的主?動(dòng)服務(wù)?意識(shí)明?顯加強(qiáng)?。進(jìn)一?步強(qiáng)化?主動(dòng)服?務(wù)意識(shí)?，推出?誠(chéng)信滿?意溫馨?服務(wù)，?努力做?到“以?人為本?，以病?員為中?心”，?努力為?病員帶?給更為?優(yōu)質(zhì)的?服務(wù)。?3、?加強(qiáng)了?病房管?理，強(qiáng)?化護(hù)理?人員人?人參與?管理的?意識(shí)，?為病人?帶給更?為安全?、整潔?、舒適?的住院?環(huán)境。?4、?加強(qiáng)了?消毒滅?菌及隔?離工作?，規(guī)范?了治療?室物品?的放置?規(guī)范，?多次整?理庫(kù)房?物資的?保存方?式。?5、護(hù)?理文件?嚴(yán)格遵?守書(shū)寫(xiě)?規(guī)范，?進(jìn)一步?強(qiáng)化了?護(hù)理人?員主動(dòng)?學(xué)習(xí)護(hù)?理文件?書(shū)寫(xiě)標(biāo)?準(zhǔn)的意?識(shí)，并?督促執(zhí)?行，保?證了護(hù)?理文件?的規(guī)范?性。對(duì)?護(hù)理文?件書(shū)寫(xiě)?質(zhì)量控?制，將?病床分?管落實(shí)?到人，?要求每?人自查?所分管?床位的?病歷，?質(zhì)控小?組每周?檢查一?次，護(hù)?士長(zhǎng)定?期和隨?機(jī)抽查?，確保?護(hù)理文?件書(shū)寫(xiě)?質(zhì)量，?有效防?范由于?護(hù)理文?件書(shū)寫(xiě)?誘發(fā)護(hù)?理糾紛?的發(fā)生?，對(duì)護(hù)?士收集?病員信?息與醫(yī)?生有差?異時(shí)，?及時(shí)和?醫(yī)生溝?通患者?信息，?保證醫(yī)?、護(hù)記?錄統(tǒng)一?、準(zhǔn)確?。在檢?查過(guò)程?中發(fā)現(xiàn)?有缺陷?，及時(shí)?查找原?因，認(rèn)?真分析?，提出?整改措?施并督?促執(zhí)行?。6?、急救?物品的?管理做?到了定?位、定?數(shù)、定?專(zhuān)人管?理，要?求班班?交接，?每班護(hù)?士接班?時(shí)不僅?僅要檢?查急救?物品的?數(shù)量，?而且還?要檢查?急救物?品的質(zhì)?量，每?班使用?后，及?時(shí)補(bǔ)充?，每周?護(hù)士長(zhǎng)?大查一?次，確?保了急?救物品?的齊備?完好，?保證了?應(yīng)急使?用。?7、在?業(yè)務(wù)管?理上，?堅(jiān)持了?每月一?次的護(hù)?理業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)及?護(hù)理業(yè)?務(wù)查房?，堅(jiān)持?了床旁?護(hù)理小?查房，?加強(qiáng)中?醫(yī)專(zhuān)科?護(hù)理知?識(shí)的培?訓(xùn)和考?核，逐?步提高?了護(hù)士?們的理?論水平?和操作?技能，?為更好?的培養(yǎng)?內(nèi)科專(zhuān)?科護(hù)理?人員打?下了良?好的基?礎(chǔ)。每?月組織?了中醫(yī)?“三基?”護(hù)理?理論知?識(shí)考試?，平均?分__?__分?。加大?了對(duì)中?醫(yī)基礎(chǔ)?知識(shí)的?培訓(xùn)和?中醫(yī)技?術(shù)操作?的訓(xùn)練?，為中?醫(yī)重點(diǎn)?專(zhuān)科的?建設(shè)找?準(zhǔn)切入?點(diǎn)。?8、堅(jiān)?持中醫(yī)?特色護(hù)?理的學(xué)?習(xí)和運(yùn)?用，在?記錄和?臨床操?作中體?現(xiàn)中醫(yī)?特色和?資料，?確保病?人的治?療及辯?證施護(hù)?及時(shí)正?確的實(shí)?施，保?證護(hù)護(hù)?理質(zhì)量?。三?、繼續(xù)?教育及?論文?1、送?出__?__人?次分別?到__?__醫(yī)?院康復(fù)?科、_?___?醫(yī)院康?復(fù)科、?___?_中醫(yī)?醫(yī)院康?復(fù)科參?觀學(xué)習(xí)?，將學(xué)?習(xí)到的?新理念?、新技?術(shù)、新?思維逐?漸應(yīng)用?于臨床?工作。?2、?送出護(hù)?理人員?3人次?參加護(hù)?理新技?術(shù)新進(jìn)?展學(xué)習(xí)?。3?、一名?護(hù)士正?在理解?護(hù)理本?科理論?知識(shí)的?學(xué)習(xí)。?4名?護(hù)理同?志參加?護(hù)理的?學(xué)習(xí)。?4、?一篇護(hù)?理論文?在國(guó)家?級(jí)期刊?發(fā)表。?四、?改善方?向1?、加強(qiáng)?低年資?護(hù)理人?員的培?訓(xùn)和培?養(yǎng)，尤?其加強(qiáng)?新進(jìn)人?員和工?作__?__年?以下同?志在三?基知識(shí)?的培養(yǎng)?，同時(shí)?加強(qiáng)溝?通潛力?和管理?努力的?培養(yǎng)。?2、?加強(qiáng)護(hù)?師護(hù)理?人員管?理、協(xié)?調(diào)努力?的培養(yǎng)?。3?、加強(qiáng)?專(zhuān)科護(hù)?士專(zhuān)業(yè)?化的培?養(yǎng)，建?立專(zhuān)科?護(hù)士培?養(yǎng)、考?核機(jī)制?。4?、大力?提倡后?醫(yī)療服?務(wù)，用?心開(kāi)展?客戶回?訪工作?和讓病?人滿意?工作。?5、?進(jìn)一步?加強(qiáng)科?研、教?學(xué)工作?的提高?，努力?在科研?和教學(xué)?上更上?一層樓?;尤其?加強(qiáng)學(xué)?生到臨?床前的?崗前教?育機(jī)制?。護(hù)?士長(zhǎng)工?作總結(jié)?模板（?三）?在__?__的?一年里?，隨著?醫(yī)院環(huán)?境的改?善，對(duì)?護(hù)理工?作也提?出了更?高的要?求，特?別是通?過(guò)這一?年我院?“三乙?評(píng)審”?的準(zhǔn)備?及驗(yàn)收?工作，?讓我們?懂得我?們面對(duì)?的不僅?僅是醫(yī)?院的榮?譽(yù)，更?重要的?是我們?作為醫(yī)?院一員?的責(zé)任?與義務(wù)?，我們?骨科護(hù)?理隊(duì)伍?以此為?契機(jī)，?狠抓護(hù)?理服務(wù)?質(zhì)量，?嚴(yán)格落?實(shí)規(guī)章?制度，?加強(qiáng)業(yè)?務(wù)、技?術(shù)訓(xùn)練?，打造?一支具?有凝聚?力的護(hù)?理隊(duì)伍?。圍?繞護(hù)理?部總體?目標(biāo)，?在護(hù)理?部的統(tǒng)?一布署?下，我?們首先?從思想?上統(tǒng)一?了認(rèn)識(shí)?：一個(gè)?醫(yī)院護(hù)?理水平?的高低?、服務(wù)?質(zhì)量的?好壞和?管理體?制的優(yōu)?劣，必?須接受?上級(jí)主?管部門(mén)?的檢驗(yàn)?、證實(shí)?。醫(yī)院?要生存?，要發(fā)?展，就?必須抓?住這次?難得的?機(jī)遇通?過(guò)審核??！艾F(xiàn)?將我科?護(hù)理工?作總結(jié)?如下：?一、?認(rèn)真落?實(shí)各項(xiàng)?規(guī)章制?度1?、重申?了各級(jí)?護(hù)理人?員職責(zé)?，明確?了各類(lèi)?崗位責(zé)?任制和?護(hù)理工?作制度?2、?落實(shí)了?護(hù)理十?五項(xiàng)核?心制度?、各種?應(yīng)急預(yù)?案、工?作質(zhì)量?標(biāo)準(zhǔn)等?等例如?查對(duì)制?度：?（1）?要求每?天醫(yī)囑?雙人核?對(duì)，每?天查對(duì)?一次，?每周護(hù)?士長(zhǎng)參?加總核?對(duì)1～?2次，?并有記?錄;?（3）?手術(shù)患?者與手?術(shù)室護(hù)?士做好?交接患?者等。?防止護(hù)?理不良?事件發(fā)?生。?3、認(rèn)?真落實(shí)?骨科、?手外科?護(hù)理常?規(guī)及十?大安全?目標(biāo)，?專(zhuān)科護(hù)?理安全?指引，?做好護(hù)?理質(zhì)量?持續(xù)改?進(jìn)與提?高，加?強(qiáng)護(hù)理?風(fēng)險(xiǎn)管?理，全?科護(hù)理?人員統(tǒng)?一思想?，提高?認(rèn)識(shí)，?全面有?效地提?升了護(hù)?理服務(wù)?質(zhì)量，?為病人?提供創(chuàng)?新、人?性化服?務(wù)，得?到了病?人的稱?贊。?4、開(kāi)?展“優(yōu)?質(zhì)護(hù)理?服務(wù)”?活動(dòng)，?落實(shí)護(hù)?理部制?定的爭(zhēng)?創(chuàng)優(yōu)質(zhì)?示范病?區(qū)的方?法和措?施，實(shí)?行了人?性化彈?性排班?，簡(jiǎn)化?護(hù)理工?作流程?，做到?把護(hù)士?還給病?人。?二、提?高護(hù)理?人員業(yè)?務(wù)素質(zhì)?1、?以創(chuàng)三?級(jí)醫(yī)院?為楔機(jī)?對(duì)科室?護(hù)理人?員進(jìn)行?各方面?知識(shí)、?專(zhuān)科理?論、專(zhuān)?科技能?、并組?織理論?、操作?考試。?2、?參加醫(yī)?院組織?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，以?提高專(zhuān)?業(yè)知識(shí)?。3?、落實(shí)?護(hù)理查?房制度?，科室?每周執(zhí)?行三級(jí)?護(hù)理查?房1—?2次，?對(duì)護(hù)理?診斷、?護(hù)理措?施進(jìn)行?了探討?，并以?提問(wèn)的?方式進(jìn)?行，內(nèi)?容為基?礎(chǔ)理論?知識(shí)?和骨科?知識(shí)，?以達(dá)到?提高護(hù)?士業(yè)務(wù)?素質(zhì)的?目的。?4、?加強(qiáng)了?危重病?人的護(hù)?理，堅(jiān)?持了床?頭交接?班制度?和晨間?護(hù)理。?5、?實(shí)行分?級(jí)培訓(xùn)?，對(duì)各?不同年?資的護(hù)?士執(zhí)行?不同的?培訓(xùn)計(jì)?劃。?三、抓?好質(zhì)量?管理。?1、?針對(duì)護(hù)?理工作?中存在?的難點(diǎn)?、焦點(diǎn)?問(wèn)題，?設(shè)置工?作重點(diǎn)?，堅(jiān)持?把以“?病人為?中心”?的人文?護(hù)理理?念融入?更多實(shí)?際具體?的工作?細(xì)節(jié)。?2、?使規(guī)范?化護(hù)理?質(zhì)量標(biāo)?準(zhǔn)落到?實(shí)處，?滲透、?貫穿、?落實(shí)到?每個(gè)護(hù)?士全程?工作中?去，使?護(hù)理質(zhì)?量管理?有章可?循，形?成一個(gè)?良性循?環(huán)。從?病人的?角度評(píng)?價(jià)護(hù)理?質(zhì)量，?把病人?的滿意?度作為?評(píng)價(jià)護(hù)?理質(zhì)量?的重要?指標(biāo)，?讓患者?真正從?質(zhì)量管?理中得?到實(shí)惠?3、?責(zé)任護(hù)?士的職?責(zé)落實(shí)?，患者?從入院?到出院?的整個(gè)?過(guò)程由?責(zé)任護(hù)?士負(fù)責(zé)?，納入?質(zhì)量管?理。制?定可行?的應(yīng)知?應(yīng)會(huì)考?核計(jì)劃?，每周?嚴(yán)格按?計(jì)劃進(jìn)?行考核?，做到?人人過(guò)?關(guān)，充?分調(diào)卻?每一位?護(hù)士的?能動(dòng)性?、主動(dòng)?性。?4、護(hù)?士長(zhǎng)、?質(zhì)按小?組成員?每天質(zhì)?控新入?病人、?重點(diǎn)病?人、危?重病人?護(hù)理記?錄，針?對(duì)環(huán)節(jié)?質(zhì)控和?終末質(zhì)?控中發(fā)?現(xiàn)的問(wèn)?題及時(shí)?與當(dāng)事?人溝通?，及時(shí)?糾正整?改，規(guī)?范護(hù)理?文書(shū)書(shū)?寫(xiě)。定?期進(jìn)行?護(hù)理質(zhì)?量缺陷?分析與?改進(jìn)，?強(qiáng)化責(zé)?任護(hù)士?對(duì)護(hù)理?工作的?質(zhì)控。?5、?護(hù)士長(zhǎng)?現(xiàn)場(chǎng)管?理，“?三查房?”取得?顯著效?果。?早查房?：上班?后重點(diǎn)?查夜班?護(hù)理質(zhì)?量;晨?會(huì)后參?加床頭?交接班?查房;?醫(yī)囑下?達(dá)后查?房：重?點(diǎn)查醫(yī)?囑執(zhí)行?和護(hù)理?措施落?實(shí)情況?;下午?上班后?查房：?查看連?續(xù)工作?及完成?情況同?時(shí)深入?病房征?求病人?意見(jiàn)及?時(shí)整改?護(hù)理工?作;晚?查房：?下午下?班前查?看病危?、手術(shù)?、輸血?等病人?的交接?記錄情?況。通?過(guò)“以?病人為?中心，?以解決?問(wèn)題為?根本”?的“三?查房”?現(xiàn)場(chǎng)管?理模式?督導(dǎo)各?班次護(hù)?理工作?的執(zhí)行?和落實(shí)?情況，?及時(shí)拾?遺補(bǔ)漏?，關(guān)注?病人、?環(huán)境、?設(shè)備、?醫(yī)囑等?問(wèn)題。?護(hù)士?長(zhǎng)工作?總結(jié)模?板（四?）一?、認(rèn)真?落實(shí)各?項(xiàng)規(guī)章?制度嚴(yán)?格執(zhí)行?規(guī)章制?度是提?高護(hù)理?質(zhì)量，?確保安?全醫(yī)療?的根本?保證。?1、?護(hù)理部?重申了?各級(jí)護(hù)?理人員?職責(zé)，?明確了?各類(lèi)崗?位責(zé)任?制和護(hù)?理工作?制度，?如責(zé)任?護(hù)士、?巡回護(hù)?士各盡?其職，?杜絕了?病人自?換吊瓶?，自拔?針的不?良現(xiàn)象?。2?、堅(jiān)持?了查對(duì)?制度：?（1?）要求?醫(yī)囑班?班查對(duì)?，每周?護(hù)士長(zhǎng)?參加總?核對(duì)1?—2次?，并有?記錄;?（2?）護(hù)理?操作時(shí)?要求三?查七對(duì)?;（?3）堅(jiān)?持填寫(xiě)?輸液卡?，一年?來(lái)未發(fā)?生大的?護(hù)理差?錯(cuò)。?3、認(rèn)?真落實(shí)?骨科護(hù)?理常規(guī)?及顯微?外科護(hù)?理常規(guī)?，堅(jiān)持?填寫(xiě)了?各種信?息數(shù)據(jù)?登記本?，配備?五種操?作處置?盤(pán)。?4、堅(jiān)?持床頭?交接班?制度及?晨間護(hù)?理，預(yù)?防了并?發(fā)癥的?發(fā)生。?二、?提高護(hù)?士長(zhǎng)管?理水平?1、?堅(jiān)持了?護(hù)士長(zhǎng)?手冊(cè)的?記錄與?考核：?2、?堅(jiān)持了?護(hù)士長(zhǎng)?例會(huì)制?度：?按等級(jí)?醫(yī)院要?求每周?召開(kāi)護(hù)?士長(zhǎng)例?會(huì)一次?，內(nèi)容?為：安?排本周?工作重?點(diǎn)，總?結(jié)上周?工作中?存在的?優(yōu)缺點(diǎn)?，并提?出相應(yīng)?的整改?措施，?向各護(hù)?士長(zhǎng)反?饋?zhàn)o(hù)理?質(zhì)控檢?查情況?，并學(xué)?習(xí)護(hù)士?長(zhǎng)管理?相關(guān)資?料。?3、每?月對(duì)護(hù)?理質(zhì)量?進(jìn)行檢?查，并?及時(shí)反?饋，不?斷提高?護(hù)士長(zhǎng)?的管理?水平。?4、?組織護(hù)?士長(zhǎng)外?出學(xué)習(xí)?、參觀?，吸取?兄弟單?位先進(jìn)?經(jīng)驗(yàn)，?擴(kuò)大知?識(shí)面：?__?__月?底派三?病區(qū)護(hù)?士長(zhǎng)參?加了國(guó)?際護(hù)理?新進(jìn)展?學(xué)習(xí)班?，學(xué)習(xí)?結(jié)束后?，向全?體護(hù)士?進(jìn)行了?匯報(bào)。?三、?加強(qiáng)護(hù)?理人員?醫(yī)德醫(yī)?風(fēng)建設(shè)?1、?繼續(xù)落?實(shí)護(hù)士?行為規(guī)?范，在?日常工?作中落?實(shí)護(hù)士?文明用?語(yǔ)。?2、分?別于_?___?月份、?___?_月份?組織全?體護(hù)士?參加溫?嶺賓館?、萬(wàn)昌?賓館的?禮儀培?訓(xùn)。?3、繼?續(xù)開(kāi)展?健康教?育，對(duì)?住院病?人發(fā)放?滿意度?調(diào)查表?，（定?期或不?定期測(cè)?評(píng)）滿?意度調(diào)?查結(jié)果?均在9?5%以?上，并?對(duì)滿意?度調(diào)查?中存在?的問(wèn)題?提出了?整改措?施，評(píng)?選出了?最佳護(hù)?士。?4、每?月科室?定期召?開(kāi)工休?座談會(huì)?一次，?征求病?人意見(jiàn)?，對(duì)病?人提出?的要求?給予最?大程度?的滿足?。5?、對(duì)新?分配的?護(hù)士進(jìn)?行崗前?職業(yè)道?德教育?、規(guī)章?制度、?護(hù)士行?為規(guī)范?教育及?護(hù)理基?礎(chǔ)知識(shí)?、專(zhuān)科?知識(shí)、?護(hù)理技?術(shù)操作?考核，?合格者?給予上?崗。?四、提?高護(hù)理?人員業(yè)?務(wù)素質(zhì)?1、?對(duì)在職?人員進(jìn)?行三基?培訓(xùn)，?并組織?理論考?試。?2、與?醫(yī)務(wù)科?合作，?聘請(qǐng)專(zhuān)?家授課?，講授?骨科、?內(nèi)、外?科知識(shí)?，以提?高專(zhuān)業(yè)?知識(shí)。?3、?各科室?每周晨?間提問(wèn)?1—2?次，內(nèi)?容為基?礎(chǔ)理論?知識(shí)和?骨科知?識(shí)。?5、_?___?月初，?護(hù)理部?對(duì)全院?護(hù)士分?組進(jìn)行?了護(hù)理?技術(shù)操?作考核?：病區(qū)?護(hù)士考?核：靜?脈輸液?、吸氧?;急診?室護(hù)士?考核：?心肺復(fù)?蘇、吸?氧、洗?胃;手?術(shù)室護(hù)?士考核?：靜脈?輸液、?無(wú)菌操?作。?6、加?強(qiáng)了危?重病人?的護(hù)理?，堅(jiān)持?了床頭?交接班?制度和?晨間護(hù)?理。?7、堅(jiān)?持了護(hù)?理業(yè)務(wù)?查房：?每月輪?流在三?個(gè)病區(qū)?進(jìn)行了?護(hù)理業(yè)?務(wù)查房?，對(duì)護(hù)?理診斷?、護(hù)理?措施進(jìn)?行了探?討，以?達(dá)到提?高業(yè)務(wù)?素質(zhì)的?目的。?8、?___?_月份?至__?__月?份對(duì)今?年進(jìn)院?的9名?新護(hù)士?進(jìn)行了?崗前培?訓(xùn)，內(nèi)?容為基?礎(chǔ)護(hù)理?與專(zhuān)科?護(hù)理知?識(shí)，組?織護(hù)士?長(zhǎng)每人?講一課?，提高?護(hù)士長(zhǎng)?授課能?力。?9、全?院有5?名護(hù)士?參加護(hù)?理大專(zhuān)?自學(xué)考?試，有?3名護(hù)?士參加?護(hù)理大?專(zhuān)函授?。五?、加強(qiáng)?了院內(nèi)?感染管?理1?、嚴(yán)格?執(zhí)行了?院內(nèi)管?理領(lǐng)導(dǎo)?小組制?定的消?毒隔離?制度。?2、?每個(gè)科?室堅(jiān)持?了每月?對(duì)病區(qū)?治療室?、換藥?室的空?氣培養(yǎng)?，對(duì)高??？剖?夏季如?手術(shù)室?、門(mén)診?手術(shù)室?，每月?進(jìn)行二?次空氣?培養(yǎng)，?確保了?無(wú)菌切?口無(wú)一?例感染?的好成?績(jī)。?護(hù)士長(zhǎng)?工作總?結(jié)模板?（五）?護(hù)士?長(zhǎng)是醫(yī)?院科室?管理工?作的組?織者和?指揮者?，在醫(yī)?院管理?工作中?占有舉?足輕重?的地位?，尤其?在醫(yī)療?市場(chǎng)激?烈競(jìng)爭(zhēng)?的今天?，護(hù)士?長(zhǎng)管理?水平的?高低，?直接影?響著科?室乃至?全院整?體工作?的全方?位發(fā)展?，要想?做一名?稱職的?護(hù)士長(zhǎng)?，我認(rèn)?為應(yīng)該?做到：?第一?、學(xué)管?理、懂?管理、?與時(shí)俱?進(jìn)、創(chuàng)?造性地?開(kāi)展工?作1?、作為?一名管?理者，?首先應(yīng)?該能夠?調(diào)動(dòng)科?室的一?切資源?，將之?投入到?能產(chǎn)生?最隹效?應(yīng)的機(jī)?會(huì)中去?。就?我們兒?科而言?，首先?要善于?發(fā)現(xiàn)科?內(nèi)護(hù)理?人員的?優(yōu)點(diǎn)，?利用其?優(yōu)點(diǎn)，?指導(dǎo)其?工作，?發(fā)揮個(gè)?人專(zhuān)長(zhǎng)?。其次?，建立?團(tuán)隊(duì)精?神，要?讓他們?在協(xié)同?工作中?取得成?績(jī)，充?分發(fā)揮?個(gè)人力?量。再?者要抓?住重點(diǎn)?，以點(diǎn)?帶面，?發(fā)揮設(shè)?備優(yōu)勢(shì)?和個(gè)人?優(yōu)勢(shì)。?2、?要與時(shí)?俱進(jìn)創(chuàng)?造性的?開(kāi)展工?作。標(biāo)?準(zhǔn)不只?是為科?室做出?多少成?績(jī)，而?是要讓?患者滿?意。?3、逐?步探索?工作中?量化，?考核標(biāo)?準(zhǔn)，徹?底打破?中鍋飯?，調(diào)動(dòng)?大家的?工作積?極性，?變被動(dòng)?護(hù)理為?主動(dòng)護(hù)?理使責(zé)?任分明?、優(yōu)劣?可視，?真正體?現(xiàn)了多?勞多得?，同時(shí)?也為病?人提供?了最隹?報(bào)務(wù)。?第二?、護(hù)士?長(zhǎng)應(yīng)具?備一定?的職業(yè)?素質(zhì)?1、加?強(qiáng)自身?學(xué)習(xí)，?不斷提?高自身?理論知?識(shí)和技?術(shù)水平?，帥先?接受新?知識(shí)新?技術(shù)，?做專(zhuān)業(yè)?技術(shù)的?帶頭人?。2?、在日?常工作?中熱情?、誠(chéng)懇?、寬容?，經(jīng)常?樹(shù)立好?榜樣，?向別人?看齊，?只有這?樣才能?達(dá)到下?屬全身?心的投?入與支?持3?、不管?在什么?條件下?都能有?一個(gè)清?醒的頭?腦，一?個(gè)平衡?的心態(tài)?，井然?有序地?合理安?排好人?力、物?力，使?科室護(hù)?理工作?正常運(yùn)?轉(zhuǎn)。?4、與?科室護(hù)?士之間?建立起?相互信?任、激?勵(lì)、鼓?舞和支?持的人?際關(guān)系?，以便?在護(hù)理?管理工?作中獲?得最佳?的心理?效益。?5、?醫(yī)院是?一個(gè)整?體，因?此應(yīng)建?立好科?與科之?間的協(xié)?作關(guān)系?。使科?與科之?間互幫?互助，?形成濃?郁的合?作氛圍?。總?而言之?，護(hù)士?長(zhǎng)是個(gè)?艱辛的?工作，?我一定?再接再?厲做好?自己的?本職工?作，并?努力培?養(yǎng)醫(yī)護(hù)?人員，?令醫(yī)院?的綜合?業(yè)績(jī)更?上一層?樓，做?出自己?應(yīng)有的?貢獻(xiàn)。?護(hù)士?長(zhǎng)工作?總結(jié)模?板（六?）在?過(guò)去的?一年中?，在院?領(lǐng)導(dǎo)、?護(hù)理部?的領(lǐng)導(dǎo)?下，通?過(guò)全科?的共同?努力下?，順利?的完成?了全年?的護(hù)理?工作任?務(wù)，無(wú)?差錯(cuò)事?故發(fā)生?，取得?了良好?的社會(huì)?效益及?經(jīng)濟(jì)效?益。?首先，?加強(qiáng)對(duì)?護(hù)士的?培訓(xùn)?并組織?護(hù)士參?加我院?相關(guān)培?訓(xùn)，強(qiáng)?化三基?本訓(xùn)練?，學(xué)習(xí)?新業(yè)務(wù)?、新知?識(shí)、新?技術(shù)，?努力提?高每一?位護(hù)理?人員的?業(yè)務(wù)水?平，使?其跟上?時(shí)代發(fā)?展的需?要，堅(jiān)?持科內(nèi)?護(hù)理業(yè)?務(wù)查房?、加強(qiáng)?科室業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?，定期?組織護(hù)?理人員?進(jìn)行科?內(nèi)、院?內(nèi)業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)及?三基理?論考試?和操作?訓(xùn)練;?同時(shí)鼓?勵(lì)護(hù)士?參加學(xué)?歷教育?。以便?護(hù)理工?從多方?面提高?護(hù)士專(zhuān)?業(yè)技術(shù)?水平。?在年末?的理論?考試中?，有一?名護(hù)士?獲得青?年護(hù)士?比賽第?一名的?成績(jī)，?為我科?的其他?護(hù)士樹(shù)?立了榜?樣……?第二?，不斷?深化安?全管理?，強(qiáng)化?安全意?識(shí)，做?好安全?護(hù)理工?作，是?普外科?護(hù)理工?作的重?要組成?部分。?在日?常工作?中，做?好重患?護(hù)理及?基礎(chǔ)護(hù)?理工作?，對(duì)新?入院的?及術(shù)后?的高危?患者，?認(rèn)真做?好評(píng)估?，填寫(xiě)?警示記?錄，按?放警示?標(biāo)示，?嚴(yán)格執(zhí)?行交接?班制度?，防止?了術(shù)后?并發(fā)癥?的發(fā)生?，促進(jìn)?了患者?的康復(fù)?，縮短?了患者?的住院?日。?第三，?認(rèn)真做?好消毒?隔離工?作兌?換藥室?進(jìn)行改?造，有?利于醫(yī)?生操作?，做到?了無(wú)交?叉感染?現(xiàn)象發(fā)?生。并?做到了?增收節(jié)?支。?第四，?做好本?科室團(tuán)?結(jié)的同?時(shí)，也?與其他?科室協(xié)?作，解?決其他?科室的?護(hù)理難?題。?比如，?危重昏?迷患者?胃腸減?壓操作?。第?五，加?強(qiáng)護(hù)患?溝通，?要求在?崗人員?必須了?解病情?，尊重?病人，?了解病?人的心?理變化?，重視?心理護(hù)?理和精?神關(guān)懷?，密切?巡視病?房。?通過(guò)做?好溝通?工作，?我科室?及時(shí)發(fā)?現(xiàn)兩位?有自殺?傾向患?者。?第六，?鼓勵(lì)全?體醫(yī)護(hù)?人員勤?儉節(jié)約?從每?一度電?、每一?滴水、?每一張?紙開(kāi)始?，嚴(yán)格?控制科?室支出?，對(duì)一?切浪費(fèi)?的現(xiàn)象?，及時(shí)?提出批?評(píng)。與?此同時(shí)?科室前?后引進(jìn)?了中央?監(jiān)控系?統(tǒng)，抗?栓泵，?TDP?治療儀?，增加?科室收?入，使?我科人?均收入?增加_?___?%。?第七，?注重人?文關(guān)懷?。我?們科室?人員少?，工作?量大，?經(jīng)常在?節(jié)假日?、周末?加班，?做到率?先垂范?。在患?腰托星?座困難?的情況?下，保?證科室?工作正?常運(yùn)行?，加強(qiáng)?自身學(xué)?習(xí)，把?最前進(jìn)?的護(hù)理?理念通?過(guò)自己?傳給護(hù)?士，曾?撰寫(xiě)國(guó)?家級(jí)論?文一篇?。但在?工作中?還存在?很多不?足，如?缺乏創(chuàng)?新意識(shí)?和科研?意識(shí)，?管理水?平有待?進(jìn)一步?提升。?我將在?今后的?工作中?不斷完?善自己?，不斷?學(xué)習(xí)新?的學(xué)習(xí)?理念，?提高管?理水平?，提高?服務(wù)意?識(shí)。?在創(chuàng)建?三好一?滿意的?活動(dòng)中?，做出?最大的?努力。?護(hù)士?長(zhǎng)工作?總結(jié)模?板（七?）一?年來(lái),?在院領(lǐng)?導(dǎo)和護(hù)?理院長(zhǎng)?及科護(hù)?士長(zhǎng)的?領(lǐng)導(dǎo)、?幫助和?指點(diǎn)下?，本著?“一切?以病人?為中心?，一切?為病人?”的服?務(wù)宗旨?，較好?的完成?了院領(lǐng)?導(dǎo)布置?的各項(xiàng)?護(hù)理工?作，完?成了_?___?年護(hù)理?計(jì)劃9?0%以?上，現(xiàn)?將工作?情況總?結(jié)如下?：嚴(yán)?格執(zhí)行?規(guī)章制?度是提?高護(hù)理?質(zhì)量，?確保安?全醫(yī)療?的根本?保證。?1、?護(hù)理?部重申?了各級(jí)?護(hù)理人?員職責(zé)?，明確?了各類(lèi)?崗位責(zé)?任制和?護(hù)理工?作制度?，如責(zé)?任護(hù)士?、巡回?護(hù)士各?盡其職?，杜絕?了病人?自換吊?瓶，自?拔針的?不良現(xiàn)?象。?2、?堅(jiān)持了?查對(duì)制?度：?要求醫(yī)?囑班班?查對(duì)，?每周護(hù)?士長(zhǎng)參?加總核?對(duì)1-?2次，?并有記?錄;?（2）?護(hù)理操?作時(shí)要?求三查?七對(duì);?（3?）堅(jiān)持?填寫(xiě)輸?液卡，?一年來(lái)?未發(fā)生?大的護(hù)?理差錯(cuò)?。3?、認(rèn)?真落實(shí)?骨科護(hù)?理常規(guī)?及顯微?外科護(hù)?理常規(guī)?，堅(jiān)持?填寫(xiě)了?各種信?息數(shù)據(jù)?登記本?，配備?五種操?作處置?盤(pán)。?4、?堅(jiān)持床?頭交接?班制度?及晨間?護(hù)理，?預(yù)防了?并發(fā)癥?的發(fā)生?。二?、提高?護(hù)士長(zhǎng)?管理水?平1?、堅(jiān)?持了護(hù)?士長(zhǎng)手?冊(cè)的記?錄與考?核：要?求護(hù)士?長(zhǎng)手冊(cè)?每月_?___?日前交?護(hù)理部?進(jìn)行考?核，并?根據(jù)護(hù)?士長(zhǎng)訂?出的適?合科室?的年計(jì)?劃、季?安排、?月計(jì)劃?重點(diǎn)進(jìn)?行督促?實(shí)施，?并監(jiān)測(cè)?實(shí)施效?果，要?求護(hù)士?長(zhǎng)把每?月工作?做一小?結(jié)，以?利于總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，開(kāi)展?工作。?2、?3、?每月?對(duì)護(hù)理?質(zhì)量進(jìn)?行檢查?，并及?時(shí)反饋?，不斷?提高護(hù)?士長(zhǎng)的?管理水?平。?4、?組織護(hù)?士長(zhǎng)外?出學(xué)習(xí)?、參觀?，吸取?兄弟單?位先進(jìn)?經(jīng)驗(yàn)，?擴(kuò)大知?識(shí)面：?___?_月底?派三病?區(qū)護(hù)士?長(zhǎng)參加?了國(guó)際?護(hù)理新?進(jìn)展學(xué)?習(xí)班，?學(xué)習(xí)結(jié)?束后，?向全體?護(hù)士進(jìn)?行了匯?報(bào)。?三、加?強(qiáng)護(hù)理?人員醫(yī)?德醫(yī)風(fēng)?建設(shè)?1、?繼續(xù)落?實(shí)護(hù)士?行為規(guī)?范，在?日常工?作中落?實(shí)護(hù)士?文明用?語(yǔ)50?句。?2、?分別于?___?_月份?、__?__月?份組織?全體護(hù)?士參加?溫嶺賓?館、萬(wàn)?昌賓館?的禮儀?培訓(xùn)。?3、?4、?每月科?室定期?召開(kāi)工?休座談?會(huì)一次?，征求?病人意?見(jiàn)，對(duì)?病人提?出的要?求給予?最大程?度的滿?足。?5、對(duì)?新分配?的護(hù)士?進(jìn)行崗?前職業(yè)?道德教?育、規(guī)?章制度?、護(hù)士?行為規(guī)?范教育?及護(hù)理?基礎(chǔ)知?識(shí)、專(zhuān)?科知識(shí)?、護(hù)理?技術(shù)操?作考核?，合格?者給予?上崗。?四、?提高護(hù)?理人員?業(yè)務(wù)素?質(zhì)1?、對(duì)?在職人?員進(jìn)行?三基培?訓(xùn)，并?組織理?論考試?。2?、與?醫(yī)務(wù)科?合作，?聘請(qǐng)專(zhuān)?家授課?，講授?骨科、?內(nèi)、外?科知識(shí)?，以提?高專(zhuān)業(yè)?知識(shí)。?3、?各科?室每周?晨間提?問(wèn)1-?2次，?內(nèi)容為?基礎(chǔ)理?論知識(shí)?和骨科?知識(shí)。?4、?5、?__?__月?初，護(hù)?理部對(duì)?全院護(hù)?士分組?進(jìn)行了?護(hù)理技?術(shù)操作?考核：?病區(qū)?護(hù)士考?核：靜?脈輸液?、吸氧?;急診?室護(hù)士?考核：?心肺復(fù)?蘇、吸?氧、洗?胃;手?術(shù)室護(hù)?士考核?：靜脈?輸液、?無(wú)菌操?作。?6、?加強(qiáng)了?危重病?人的護(hù)?理，堅(jiān)?持了床?頭交接?班制度?和晨間?護(hù)理。?7、?堅(jiān)持?了護(hù)理?業(yè)務(wù)查?房：每?月輪流?在三個(gè)?病區(qū)進(jìn)?行了護(hù)?理業(yè)務(wù)?查房，?對(duì)護(hù)理?診斷、?護(hù)理措?施進(jìn)行?了探討?，以達(dá)?到提高?業(yè)務(wù)素?質(zhì)的目?的。?8、_?___?月份至?___?_月份?對(duì)今年?進(jìn)院的?9名新?護(hù)士進(jìn)?行了崗?前培訓(xùn)?，內(nèi)容?為基礎(chǔ)?護(hù)理與?專(zhuān)科護(hù)?理知識(shí)?，組織?護(hù)士長(zhǎng)?每人講?一課，?提高護(hù)?士長(zhǎng)授?課能力?。9?、全?院有5?名護(hù)士?參加護(hù)?理大專(zhuān)?自學(xué)考?試，有?3名護(hù)?士參加?護(hù)理大?專(zhuān)函授?。五?、加強(qiáng)?了院內(nèi)?感染管?理1?、嚴(yán)?格執(zhí)行?了院內(nèi)?管理領(lǐng)?導(dǎo)小組?制定的?消毒隔?離制度?。2?、每?個(gè)科室?堅(jiān)持了?每月對(duì)?病區(qū)治?療室、?換藥室?的空氣?培養(yǎng)，?對(duì)高危?科室夏?季如手?術(shù)室、?門(mén)診手?術(shù)室，?每月進(jìn)?行二次?空氣培?養(yǎng)，確?保了無(wú)?菌切口?無(wú)一例?感染的?好成績(jī)?。3?、科?室堅(jiān)持?了每月?對(duì)治療?室、換?藥室進(jìn)?行紫外?線消毒?，并記?錄，每?周對(duì)紫?外線燈?管用無(wú)?水酒精?進(jìn)行除?塵處理?，并記?錄，每?兩月對(duì)?紫外線?強(qiáng)度進(jìn)?行監(jiān)測(cè)?。4?、一次?性用品?使用后?各病區(qū)?、手術(shù)?室、急?診室均?能及時(shí)?毀形，?浸泡，?集中處?理，并?定期檢?查督促?，對(duì)各?種消毒?液濃度?定期測(cè)?試檢查?堅(jiān)持晨?間護(hù)理?一床一?中一濕?掃。?5、?各病區(qū)?治療室?、換藥?室均能?堅(jiān)持消?毒液（?1：4?00消?毒靈）?拖地每?日二次?，病房?內(nèi)定期?用消毒?液拖地?（1：?400?消毒靈?）出院?病人床?單進(jìn)行?了終末?消毒（?清理床?頭柜，?并用消?毒液擦?拭）。?6、?手術(shù)室?嚴(yán)格執(zhí)?行了院?染管理?要求，?無(wú)菌包?內(nèi)用了?化學(xué)指?示劑。?7、?供應(yīng)?室建立?了消毒?物品監(jiān)?測(cè)記錄?本，對(duì)?每種消?毒物品?進(jìn)行了?定期定?點(diǎn)監(jiān)測(cè)?。六?、護(hù)理?人員較?出色的?完成護(hù)?理工作?1、?堅(jiān)持?了以病?人為中?心，以?質(zhì)量為?核心，?為病人?提供優(yōu)?質(zhì)服務(wù)?的宗旨?，深入?開(kāi)展了?以病人?為中心?的健康?教育，?通過(guò)發(fā)?放健康?教育手?冊(cè)，以?及通過(guò)?護(hù)士的?言傳身?教，讓?病人熟?悉掌握?疾病防?治，康?復(fù)及相?關(guān)的醫(yī)?療，護(hù)?理及自?我保健?等知識(shí)?。2?、_?___?月份在?三病區(qū)?開(kāi)展整?體護(hù)理?模式病?房，三?病區(qū)護(hù)?士除了?向病人?講授疾?病的防?治及康?復(fù)知識(shí)?外，還?深入病?房與病?人談心?。護(hù)?士長(zhǎng)工?作總結(jié)?模板（?八）?產(chǎn)科護(hù)?士長(zhǎng)工?作總結(jié)?今年_?___?月，我?被任命?為產(chǎn)科?副護(hù)士?長(zhǎng)，產(chǎn)?科護(hù)士?長(zhǎng)工?作總結(jié)?。作為?一名醫(yī)?院里最?年輕的?中層干?部，從?上任的?那一天?起，我?就深深?意識(shí)到?了所面?臨的壓?力和挑?戰(zhàn)。?以前，?從未參?與過(guò)護(hù)?理管理?工作，?對(duì)管理?的實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)可?以說(shuō)是?一無(wú)所?知。通?過(guò)將近?半年來(lái)?的工作?實(shí)踐，?使我逐?漸地，?更深層?次地認(rèn)?識(shí)到了?一個(gè)護(hù)?士長(zhǎng)的?職責(zé)。?“當(dāng)好?一名護(hù)?士容易?，要當(dāng)?好一名?護(hù)士長(zhǎng)?卻不容?易。”?可以說(shuō)?，這是?我半年?來(lái)最深?的體會(huì)?。以前?，作為?一名護(hù)?士時(shí)，?我只要?做好了?本職工?作，處?理好了?與病人?之間，?與護(hù)士?、醫(yī)生?之間的?關(guān)系就?好了，?而且呢?，一直?以來(lái)也?做得順?風(fēng)順?biāo)?，得到?的都是?鼓勵(lì)和?表?yè)P(yáng)。?而現(xiàn)?在，一?上任，?我馬上?體會(huì)到?了一名?護(hù)士長(zhǎng)?的職責(zé)?要比一?名護(hù)士?的職責(zé)?多得多?，也難?得多。?比如說(shuō)?，面對(duì)?病人：?以前，?我覺(jué)得?難應(yīng)付?的病人?只是偶?爾那么?幾個(gè)。?可是現(xiàn)?在，我?突然發(fā)?現(xiàn)，那?些難應(yīng)?付的病?人怎么?會(huì)冒出?來(lái)這么?多其實(shí)?是因?yàn)?，當(dāng)了?護(hù)士長(zhǎng)?，就要?去面對(duì)?科室里?所有難?應(yīng)付的?病人。?當(dāng)護(hù)?士，當(dāng)?護(hù)士長(zhǎng)?，有些?時(shí)候，?覺(jué)得挺?委屈得?。很多?時(shí)候，?病人對(duì)?環(huán)境不?滿意，?對(duì)衛(wèi)生?不滿意?，對(duì)治?療不滿?意，首?先第一?個(gè)挨罵?的，往?往是護(hù)?士。非?常喜歡?馬云的?一句話?，他說(shuō)?：“一?個(gè)人的?胸懷，?是被委?屈撐大?的。”?工作越?來(lái)越多?年，經(jīng)?歷的事?情也越?來(lái)越多?，現(xiàn)在?發(fā)現(xiàn)，?抵抗委?屈的能?力也越?來(lái)越強(qiáng)?了。以?前覺(jué)得?委屈的?事，現(xiàn)?在看來(lái)?，都算?不上了?。護(hù)?士長(zhǎng)工?作總結(jié)?模板（?九）?說(shuō)句實(shí)?話，剛?接管該?病房時(shí)?我感到?肩上的?擔(dān)子很?沉重，?心中產(chǎn)?生了從?未有過(guò)?的壓力?，第一?因?yàn)槲?從未參?與過(guò)護(hù)?理管理?工作，?對(duì)管理?的實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)一?無(wú)所有?;第二?面臨綜?合病房?病人的?多元化?和病情?的復(fù)雜?性，病?區(qū)環(huán)境?的簡(jiǎn)陋?，護(hù)患?比例的?失調(diào)等?因素使?我感到?無(wú)所適?從。?有句話?說(shuō)的好?“路是?人走出?來(lái)的”?，我在?夏院長(zhǎng)?及護(hù)理?部領(lǐng)導(dǎo)?的幫助?下化壓?力為動(dòng)?力，分?步制訂?切實(shí)可?行的方?案。首?先根據(jù)?科室現(xiàn)?有的護(hù)?理人員?數(shù)量進(jìn)?行合理?的分工?和安排?，將各?班包括?護(hù)士長(zhǎng)?的崗位?責(zé)任制?和每周?、每月?工作重?點(diǎn)，匯?總成表?，標(biāo)示?明確，?要求人?人熟悉?并按之?執(zhí)行，?并進(jìn)行?不定期?考核，?做到獎(jiǎng)?罰分明?，公平?對(duì)待;?另外對(duì)?科室的?基礎(chǔ)設(shè)?施在現(xiàn)?有條件?上作出?一些合?理的調(diào)?整和完?善;第?三，對(duì)?搶救藥?品和器?材及無(wú)?菌物品?作了補(bǔ)?充，進(jìn)?行規(guī)范?化管理?;第四?，針對(duì)?我科的?特點(diǎn)和?現(xiàn)有條?件對(duì)病?房管理?作出了?合理的?改進(jìn)和?規(guī)范;?對(duì)環(huán)境?衛(wèi)生實(shí)?行包干?區(qū)責(zé)任?制，落?實(shí)到工?友個(gè)人?;第五?，不斷?深化安?全管理?，強(qiáng)化?安全意?識(shí)，做?好安全?護(hù)理工?作，安?全護(hù)理?是精神?科護(hù)理?工作的?重要組?成部分?，也是?護(hù)理人?員護(hù)理?精神障?礙病人?的重要?環(huán)節(jié)。?精神障?礙病人?因受病?情支配?，?？?出現(xiàn)沖?動(dòng)、傷?人、自?傷、毀?物、出?走等特?殊行為?，護(hù)理?人員稍?有不慎?就可出?現(xiàn)意外?，乃至?危及生?命。因?此，做?好安全?護(hù)理不?僅能保?障護(hù)患?雙方的?安全，?而且也?能提高?醫(yī)療護(hù)?理質(zhì)量?。為此?要求每?位在崗?人員必?須掌握?病情，?尊重病?人，了?解病人?的心理?變化，?重視心?理護(hù)理?和精神?關(guān)懷，?密切巡?視病房?，嚴(yán)格?執(zhí)行各?項(xiàng)護(hù)理?常規(guī)制?度，同?時(shí)對(duì)病?室的各?種設(shè)施?、物品?及家屬?要加強(qiáng)?安全管?理，工?作總結(jié)?《護(hù)士?長(zhǎng)個(gè)人?工作總?結(jié)》。?第六?，了解?護(hù)理學(xué)?科發(fā)展?的新動(dòng)?向，定?期組織?護(hù)理人?員進(jìn)行?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，強(qiáng)?化三基?本訓(xùn)練?，學(xué)習(xí)?新業(yè)務(wù)?、新知?識(shí)、新?技術(shù)，?努力提?高每一?位護(hù)理?人員的?業(yè)務(wù)水?平，使?其跟上?時(shí)代發(fā)?展的需?要，我?在科內(nèi)?每月至?少一次?個(gè)案護(hù)?理查房?、加強(qiáng)?科室業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?，定期?組織護(hù)?理人員?進(jìn)行科?內(nèi)、院?內(nèi)業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)及?三基理?論考試?和操作?訓(xùn)練;?第七，?加強(qiáng)護(hù)?患溝通?，定期?組織召?開(kāi)工休?座談會(huì)?，聽(tīng)取?患者及?家屬的?建議，?以便護(hù)?理工作?的開(kāi)展?和改進(jìn)?，真正?做到想?病人所?想急病?人所急?;最后?，護(hù)士?長(zhǎng)是科?室的理?財(cái)人，?應(yīng)發(fā)揚(yáng)?勤儉節(jié)?約的傳?統(tǒng)美德?，杜絕?浪費(fèi);?我要求?全體醫(yī)?護(hù)、工?勤人員?，從節(jié)?約每一?度電、?每一滴?水、每?一張紙?開(kāi)始，?從我做?起，嚴(yán)?格控制?科室支?出，對(duì)?一切浪?費(fèi)的現(xiàn)?象，及?時(shí)提出?批評(píng)，?必要時(shí)?輔以經(jīng)?濟(jì)處罰?，雖然?這樣或?許會(huì)得?罪一些?人，但?我知道?，加強(qiáng)?經(jīng)濟(jì)核?算，降?低醫(yī)療?護(hù)理成?本，講?究經(jīng)濟(jì)?效益與?醫(yī)療護(hù)?理效果?，都是?護(hù)士長(zhǎng)?必須做?到的。?。此?外，我?知道在?目前競(jìng)?爭(zhēng)激烈?的形勢(shì)?下，只?有不斷?的學(xué)習(xí)?、學(xué)習(xí)?、再學(xué)?習(xí)，才?能使自?己適應(yīng)?這競(jìng)爭(zhēng)?、改革?的大潮?，在這?任職的?幾個(gè)月?中我做?到不斷?提高自?己的業(yè)?務(wù)水平?和政治?素質(zhì)，?參加了?___?_年護(hù)?理專(zhuān)升?本考試?，并被?南醫(yī)大?護(hù)理專(zhuān)?業(yè)錄取?;另外?還積極?參加由?衛(wèi)生局?、醫(yī)院?組織的?各種黨?課學(xué)習(xí)?，不斷?提高自?己的思?想政治?素質(zhì)。?雖然?工作是?平凡而?辛勞的?，放棄?了不少?與家人?、孩子?團(tuán)聚的?時(shí)間，?一旦病?房里有?了危重?病人時(shí)?即使在?家心理?也總覺(jué)?的有點(diǎn)?不踏實(shí)?。但可?喜的是?在醫(yī)院?、護(hù)理?部領(lǐng)導(dǎo)?的幫助?與支持?下工作?逐漸的?顯露出?了成效?，得到?了患者?及其家?屬的稱?贊，得?到了領(lǐng)?導(dǎo)和同?事的認(rèn)?可。我?知道這?只是一?個(gè)起步?，以后?的路還?很長(zhǎng)，?“路遙?知馬力?”，我?堅(jiān)信只?要通過(guò)?不斷的?努力，?只要把?滿腔的?___?_奉獻(xiàn)?給醫(yī)院?，把愛(ài)?心播撒?到每一?位患者?的心里?，我就?一定會(huì)?把綜合?病房的?工作開(kāi)?展的更?好。?護(hù)士長(zhǎng)?工作總?結(jié)模板?（十）?今年?___?_月，?我被任?命為產(chǎn)?科副護(hù)?士長(zhǎng)。?作為一?名醫(yī)院?里最年?輕的中?層干部?，從上?任的那?一天起?，我就?深深意?識(shí)到了?所面臨?的壓力?和挑戰(zhàn)?。以?前，從?未參與?過(guò)護(hù)理?管理工?作，對(duì)?管理的?實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)可以?說(shuō)是一?無(wú)所知?。通過(guò)?將近半?年來(lái)的?工作實(shí)?踐，使?我逐漸?地，更?深層次?地認(rèn)識(shí)?到了一?個(gè)護(hù)士?長(zhǎng)的職?責(zé)?！?當(dāng)好一?名護(hù)士?容易，?要當(dāng)好?一名護(hù)?士長(zhǎng)卻?不容易??！笨?以說(shuō)，?這是我?半年來(lái)?最深的?體會(huì)。?以前，?作為一?名護(hù)士?時(shí)，我?只要做?好了本?職工作?，處理?好了與?病人之?間，與?護(hù)士、?醫(yī)生之?間的關(guān)?系就好?了，而?且呢，?一直以?來(lái)也做?得順風(fēng)?順?biāo)?得到的?都是鼓?勵(lì)和表?揚(yáng)。?而現(xiàn)在?，一上?任，我?馬上體?會(huì)到了?一名護(hù)?士長(zhǎng)的?職責(zé)要?比一名?護(hù)士的?職責(zé)多?得多，?也難得?多。比?如說(shuō)，?面對(duì)病?人：以?前，我?覺(jué)得難?應(yīng)付的?病人只?是偶爾?那么幾?個(gè)。可?是現(xiàn)在?，我突?然發(fā)現(xiàn)?，那些?難應(yīng)付?的病人?怎么會(huì)?冒出來(lái)?這么多?其實(shí)是?因?yàn)椋?當(dāng)了護(hù)?士長(zhǎng)，?就要去?面對(duì)科?室里所?有難應(yīng)?付的病?人。?可以說(shuō)?，剛上?任的時(shí)?候，因?為經(jīng)驗(yàn)?不足，?處理一?些事情?的時(shí)候?，也得?到了教?訓(xùn)。因?為在意?見(jiàn)本上?，我曾?經(jīng)得到?過(guò)一次?點(diǎn)名批?評(píng)。當(dāng)?時(shí)這個(gè)?病人因?為安排?不了車(chē)?子將她?上午送?回家，?而我的?解釋又?過(guò)于簡(jiǎn)?單，所?以她在?意見(jiàn)本?里寫(xiě)道?：“護(hù)?士長(zhǎng)處?理事情?的態(tài)度?和方法?，讓