統(tǒng)編版三年級語文下冊第五單元交流平臺與初試身手教案

交流平臺與初試身手教學(xué)目標(biāo):1.能梳理和回顧課文中的想象故事，交流對大膽想象的體會，感受大膽想象的樂趣。2.能畫出想象中的事物，能根據(jù)故事開頭接龍編寫故事。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能梳理和回顧課文中的想象故事，交流對大膽想象的體會，感受大膽想象的樂趣。難點(diǎn)：能畫出想象中的事物，能根據(jù)故事開頭接龍編寫故事。教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)教學(xué)過程:一、交流平臺1.活動一:回顧課文，聚焦想象。大膽想象創(chuàng)造出了現(xiàn)實(shí)中不存在的事物和景象，讀這樣的文章很有意思。圍繞已學(xué)的課文，引導(dǎo)學(xué)生交流故事中最有意思的奇特想象。(1)說一說:先和同伴說一說故事中想象最奇特的地方；再和大家分享故事的奇特之處。(2)讀一讀:請學(xué)生自己讀一讀積累的有意思的語句；和同伴交換著讀積累的有意思的語句；和大家分享自己認(rèn)為最有意思的語句。(3)評一評：最喜歡誰積累的語句。2.活動二:拓展交流，積累語言。(1)同桌互相分享自己在課外閱讀中積累的富有想象力和新鮮感的語言。(2)集體交流，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生明白:這樣的想象奇特又有趣，描寫真有意思。預(yù)設(shè)片段一:昨天晚上，我?guī)е铝寥ド⒉?，它就像一只夏天的風(fēng)箏，靜靜地跟著我上了路。它沒有風(fēng)箏的尾巴，卻長著圓圓的臉，我不用牽著它的手，也沒有長長的線。如果它怕黑，就會藏起它白白的臉，所以我把藍(lán)色的電筒一直帶在身邊。白云就像一條條絲帶掛在天上，月亮害羞地從云彩后面向下張望?！?jié)選自繪本《我?guī)г铝寥ド⒉健奉A(yù)設(shè)片段二:早晨，卡夫卡一覺醒來，發(fā)現(xiàn)自己變成了一只超級大甲蟲。他走到門后的鏡子那兒，盯著鏡子里的自己一棕紫色的甲蟲身子，又黑又大的蟲眼，天線似的觸角，還有六條細(xì)細(xì)長長，毛茸茸的蟲腿。一節(jié)選自繪本《卡夫卡變蟲記》二、初試身手1.模擬情境，分組準(zhǔn)備。(1)創(chuàng)設(shè)情境:邀請學(xué)生一起登上“奇思妙想號”，準(zhǔn)備在想象的世界里展開大比拼。(2)學(xué)生分組:為方便比拼，請學(xué)生分好組，并選出組長。2.活動一:指印變變變。事先建議美術(shù)教師上一節(jié)“指印畫”的美術(shù)課，讓學(xué)生對“指印畫”有初步的認(rèn)識，并完成各式各樣基礎(chǔ)的“指印畫”。(1)引入“指印畫”。教師激趣談話:我們知道指印也能作畫。這些都是我們在美術(shù)課上初步完成的指印畫”(出示圖片)?？此破胀ǖ闹赣。绻由衔覀兊钠嫠济钕?，就會產(chǎn)生意想不到的神奇效果。(2)宣布游戲規(guī)則。請學(xué)生展開想象為指印來個(gè)大變身，哪位同學(xué)想得新奇，畫得有趣，就可以為自己小組解得一顆“奇思妙想星”。時(shí)間五分鐘。(3)“指印”大變身。學(xué)生展開奇思妙想，在自己的基礎(chǔ)“指印畫”上繼續(xù)創(chuàng)作，小組討論，選取最佳作品參加比賽。(4)小組作品展示。展示時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生不拘形式地大膽表達(dá)，讓自己的奇思妙想得以充分地展現(xiàn)。(5)評出“奇思妙想星”。3.活動二:接龍編故事。開頭一:夏天到了，瞌睡蟲王國一片沸騰。它們紛紛飛出洞口，去尋找自己的朋友……開頭二:一陣大風(fēng)過后，小牧童被吹到了顛倒村。他睜開眼睛，只見樹枝和樹葉長進(jìn)土里，樹根卻張牙舞爪地伸向天空……(1)宣布游戲規(guī)則。第二個(gè)大比拼就是接龍編故事。誰想得奇特，編得有趣，講得生動，誰就能為自己小組贏得更多的“奇思妙想星”。小組討論選擇一個(gè)開頭，選擇同一個(gè)開頭的小組進(jìn)行接龍編故事比拼。(2)小組交流準(zhǔn)備。(3)集體展示比拼。教師適時(shí)引領(lǐng)評價(jià)。全體學(xué)生同時(shí)也是小評委，交流展示結(jié)束后，頒發(fā)“奇思妙想星”。(4)動筆寫下故事。接龍編故事列舉:顛倒村一陣大風(fēng)過后，小牧童被吹到了顛倒村。他睜開眼睛，只見樹枝和樹葉長進(jìn)土里，樹根卻張牙舞爪地伸向天空。小牧童被眼前的情崇嚇了一跳，拔腿就跑?？墒?，他發(fā)現(xiàn)眼前的世界全部顛倒了。大街上，到處水泄不通，是堵車了嗎？不，是堵船。堵船？原來，世界顛倒了，海洋里的輪船們紛紛“爬”上陸地，可是輪船在陸地上一點(diǎn)也不靈活，而且體積太大，不一會兒就撞倒許多房屋。還有一些潛艇，把陸地當(dāng)成海洋，一個(gè)勁兒往下鉆，把地面鉆出一個(gè)大洞。人們走出門，可到處是船，無法走動。天空中，到處是馳騁的自行車。這是怎么回事？原來，世界顛倒之后，自行車和汽車都紛紛飛上了天。而且，它們的速度也顛倒了:自行車如同脫韁的野馬飛馳著；汽車卻像一只只小甲蟲不緊不慢地爬著。忽然，汽車和自行車相撞了，壞的一定是自行車吧？不，汽車被砸出一個(gè)大洞。原來，它們的硬度也顛倒了。那么，海中一定是飛機(jī)的天下吧？沒錯(cuò)，一架架飛機(jī)在海中飛馳?？伤鼈兲亓?，很快又沉入海底，變成了“潛艇”。它們的機(jī)翼和螺旋槳在海中毫無作用。“丁零零”……小牧童睜開了眼，發(fā)現(xiàn)自己還在床上，他使勁掐了掐自己，原來這只是一個(gè)夢。假如世界