幼兒園大班音樂游戲活動教案《小鳥捉蟲》含反思

幼兒園大班音樂游戲活動教課設(shè)計《小鳥捉蟲》含反省大班音樂該游戲活動教課設(shè)計《小鳥捉蟲》含反省合用于大班的音樂主題教課活動中間，讓幼兒聽賞樂曲的濃重興趣，初步讓幼兒知道ABC三段體曲式，經(jīng)過賞識樂曲《小鳥捉蟲》，培育幼兒對音樂的對人，指引幼兒初步理解和想象樂曲中鳥飛和小鳥捉蟲的音樂形象，復(fù)習(xí)《小鳥醒來了》，要求幼兒能連接、快樂地演唱這首歌，快來看看幼兒園大班音樂游戲活動《小鳥捉蟲》含反省教課設(shè)計吧?；顒幽康模?、經(jīng)過賞識樂曲《小鳥捉蟲》，培育幼兒對音樂的感覺力，指引鳥兒幼兒初步理解和想象樂曲中鳥飛和小鳥捉蟲的音樂形象。2、培育幼兒聽賞樂曲的興趣，初步讓幼兒知道ABC三段體曲式。3、復(fù)習(xí)《小鳥醒來了》，要求幼兒能連接、快樂地演唱這首歌。4、熟習(xí)歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。5、能勇敢表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、感情?；顒訙?zhǔn)備：1、春季背景圖一幅：圖片小鳥飛、小鳥捉蟲各一只。2、各色正方紙，預(yù)先教幼兒會折疊貓頭鷹時會頭飾。3、配琴老師先熟習(xí)鋼琴曲《小鳥捉蟲》?；顒舆^程：一、開始部分：1、律動進場.(教師彈小鳥飛樂曲)幼兒挨次跟著搖滾音樂飛進教室入坐，(做得好做發(fā)音練習(xí)時請小朋友身子坐直，用自然聲發(fā)音、唱歌)。2、組織幼兒做發(fā)音，練習(xí)曲：《布谷鳥叫》二、基本部分：1、復(fù)習(xí)歌曲《小鳥醒來了》。師生齊唱一遍，(其要求幼兒聲音連接，歌曲要唱得快樂，第一段，表現(xiàn)小鳥醒來，快樂見媽媽。第二段，表現(xiàn)小鳥洗臉，整理羽毛，快樂的心情。第三段，小鳥作晨操，展翅高飛。緊接著一句要唱得慢，表現(xiàn)小鳥飛走了。幼兒聽音樂，再輕聲唱一遍。2、賞識鋼琴曲：《小鳥捉蟲》師：此刻請小朋友賞識同學(xué)們一首很好聽的鋼琴曲。名字是《小鳥捉蟲》，請你們聽一聽小鳥在干什么?(小學(xué)生完好賞識一遍鋼琴曲)聽完好首樂曲后，啟迪幼兒講出：小鳥從飛出來-捉蟲-飛回的情節(jié)。(請1--3名幼兒回答下列問題)。讓幼兒逐段回味樂曲。第一段：啟迪幼兒說出這段音樂表現(xiàn)出優(yōu)美伸展：春季來了，小草、樹枝都發(fā)出了新芽，小鳥飛舞著翅膀，快樂地鼓聲在叢林里逍遙自在地翱翔，唱歌。(教幼兒邊飛馳聽音樂邊做小鳥飛得動作)。第二段：請小朋友聽聽第二段跟第一段的流行歌曲有什么不一樣?小鳥在干什么?所講濃重興趣幼兒講出小鳥捉蟲的情形，啟迪幼兒講出這一段音樂看得出來特別快樂：啊，草地多美，小鳥在草地上看見有一些小蟲，快樂地學(xué)著媽媽地樣子捉起蜘蛛來。(教幼兒邊聽音樂邊做小鳥捉蟲的動作)第三段：老師：小鳥又在干什么?這一段音樂與第二段音樂各異有什么不一樣?啟迪少兒說出樂曲很優(yōu)美、自由：小鳥在草地上煮了好多蟲子，吃飽了，高快樂興飛向回家了。(請幼兒邊聽邊做動作)老師小結(jié)：第三段音樂電子音樂與第一段完好同樣，這樣的新歌叫三段體(幼兒重復(fù)一遍三段單細胞)。讓幼兒完好地賞識流行音樂一遍。老師用圖片教具演示、解說整首鋼琴曲。(請2--3多名幼兒表達音樂所表達的內(nèi)容)老師取出紙，教幼兒折疊小鳥飾物，幼兒在鋼琴曲《小鳥捉蟲》的音樂聲中折疊小鳥頭飾。三、結(jié)束部分做好的小鳥頭飾戴在頭上隨流行樂搞好做小鳥--捉蟲--鳥飛出教室?；顒臃词。夯顒迎h(huán)繞小鳥學(xué)捉蟲這個故事情節(jié)睜開的，經(jīng)過鳥媽媽帶幼兒出來做游戲，鍛煉幼兒的基本攻擊方式，再以鳥寶寶很餓這一環(huán)境問題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)捉蟲的興趣，主動地探究、試試捉到蟲子的方法，鍛煉踮起腳跟摘物的能力，讓幼兒在活動過程中不單學(xué)到本事，還可以培育戰(zhàn)勝困難的勇氣。這正逢迎《大綱》中指出的：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提升動作的連接性、靈巧性。”在整個比賽活動過程中，為幼兒創(chuàng)建了游戲情形氣氛，豐富的游戲活動使幼兒注意力社會活動集中、活動踴躍性高、情緒激動、心情快樂，一系列的游戲齊頭并進目標(biāo)睜開、層層深入、連接自然。整個活動不單發(fā)展戰(zhàn)略戰(zhàn)略目標(biāo)了幼兒的多種運動能力，也讓幼兒在活動中成人認識了知識、理解了道理，同時還獲取了心理上的知足。不足之處：1、在第一環(huán)節(jié)引領(lǐng)幼兒游戲時，因為隊伍太長，后邊理解的幼兒不可以清楚地看清教師的示范動作，使得少量孩子動作古板，手足無措。調(diào)整：游戲前先向幼兒講清楚，而后在進行游戲2、游戲環(huán)節(jié)時，因為準(zhǔn)備太少充分，幼兒摘到的蟲子沒處放，使得幼兒在下邊的環(huán)節(jié)中過多的關(guān)注自己手中的蟲子，影響了活動成效。調(diào)