《圖像信息的加工》教學(xué)設(shè)計

《圖像信息的加工》教學(xué)設(shè)計一、教材分析本課是教育科學(xué)出版社《信息技術(shù)基礎(chǔ)》教材第五章第三節(jié)“圖像信息的采集與加工”中的內(nèi)容。為體現(xiàn)新課程中用教材而不是教材的理念，我選擇了新的素材文件，內(nèi)容更加的生動有趣，引起學(xué)生的創(chuàng)作欲望，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。二、教學(xué)目標知識與技能：熟練PhotoShop常用工具，靈活選擇摳圖的方法；掌握圖像編輯、加工的技術(shù)和調(diào)整圖像效果的技術(shù)；掌握圖像合成的一般過程。過程與方法：通過優(yōu)秀作品的展示，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作靈感，提高圖像分析能力；通過實踐操作，熟悉圖像合成的基本方法。情感態(tài)度與價值觀：感受圖像的魅力，增強審美能力。提高圖像信息的表達能力。遵循相關(guān)法律法規(guī)，加工積極向上的數(shù)字化圖像，拒絕不健康的圖片和網(wǎng)絡(luò)惡搞。三、教學(xué)難重點選區(qū)工具的靈活使用；圖像加工的一般過程。圖像內(nèi)容的搭配。四、教學(xué)策略興趣激發(fā)、案例分析、任務(wù)驅(qū)動。五、教學(xué)準備教學(xué)設(shè)計；圖像素材：下發(fā)并存在個人存儲器的公共區(qū)域；學(xué)生導(dǎo)學(xué)案。六、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)

教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖圖片欣賞導(dǎo)入新課展示圖片提出任務(wù)欣賞作品，尋找靈感通過展示幾幅優(yōu)秀的作品，讓學(xué)生理解什么是圖像的合成，如何進行內(nèi)容的搭配。案例解析案例圖像合成的步驟1、選擇主題2、素材選擇3、圖像的選取、組合3、圖層的處理、效果的添加4、文字說明。觀察，體驗讓學(xué)生體驗圖像合成的一般過程，少走彎路。學(xué)生創(chuàng)作與評價幫助學(xué)生選擇恰當工具進行摳圖，指導(dǎo)學(xué)生注意圖像內(nèi)容的搭配。評價部分同學(xué)的作品，指出存在的問題，讓學(xué)生進行再加工。利用素材，選擇一個感興趣的主題，制作。欣賞同學(xué)的作品，分析自己作品的不足，再次修改圖像。完成，自我評價表。實踐操作加評價分析，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足，能自我評價。四、總結(jié)這節(jié)課大家都能通過工具的使用，對圖像信息進行了簡單的加工。但是，好的作品不是會用工具就能做出來的，要有創(chuàng)意，要提高審美和設(shè)計能力。課后，大家可以去看一些優(yōu)秀的案例，看看人家圖像的色彩、內(nèi)容是如何搭配的。如果你們