山中訪友讀后感10篇

—山中訪友讀后感10篇《山中訪友》是聞名散文家李漢榮先生發(fā)表于20XX年第6期《散文》月刊一篇杰作。這篇散文篇幅短小而述事簡(jiǎn)略，記單獨(dú)到山野林間的一天游歷，由于帶著動(dòng)情的目光，所見之景都有很多新穎的顏色。下面給大家?guī)黻P(guān)于《山中訪友》讀后感，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫忙?！渡街性L友》讀后感1這是一篇構(gòu)思新穎、富有想象力、充滿好奇心的散文。“帶著滿懷的好心情”，走進(jìn)山林，探訪山中的“好友”，與“好友”互訴心聲，營造了一個(gè)如詩如畫的世界，表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛之情。把“老橋”比喻為“一位德高望重的老人”，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它的默默無聞為群眾效勞的品質(zhì)，充足表達(dá)了對(duì)橋的贊美和鄙視。從文章的字里行間，我們能真實(shí)地感受到在的眼里，這一花一草，一鳥一石，一草一木都能成了有生命的人。它們能跟我們說話，能跟我們溝通，它們成了我們的好友。進(jìn)山看景，自然成了“山中訪友”。以自然界中的花樹、鳥石、山水為友。這是多么奇妙的一種情境啊!從這種想法中，我們真實(shí)地感受到了那種“知己”情意?！渡街性L友》讀后感2今日，我讀了一篇課文——《山中訪友》，它讓我領(lǐng)會(huì)了大自然的風(fēng)姿，讓我更加寵愛大自然。《山中訪友》主要講去拜見山里的“好友”，他把大自然當(dāng)作自己的好友，贊美它們，贊美大自然，表達(dá)了對(duì)大自然的無限熱愛之情?！渡街性L友》描繪了大自然的風(fēng)采，我們也是大自然的一份子啊!我們不應(yīng)當(dāng)破壞大自然的生態(tài)平衡，然而，至今有多少見利忘義的人下正在大自然的五彩裙上畫黑點(diǎn)呢？大自然是我們的生態(tài)之母，我們的種種生活方式都離不開大自然。記得有一次，我和小伙伴們?nèi)ヒ粋€(gè)密林玩，差一點(diǎn)就迷途了，幸好看見了樹木蘊(yùn)含的神秘，我們才可以回來，這不是大自然給我們的賞賜嗎？我們亂砍伐樹木，不但是大自然的悲哀，還是人類愚昧無知的行為的損失!只有樹木，才能抵抗洪水，有多少村莊被洪水沖垮了，這不能怪大自然，由于災(zāi)難是我們?nèi)祟愒斐傻?破壞大自然種種大事，還不能引起人類的反思嗎？所以，我呼吁大家，不要破壞大自然《山中訪友》讀后感3到大自然去訪問好友。先去訪問古橋，然后又走進(jìn)了樹林，訪問了鳥兒、露珠和樹。把自己也聯(lián)想成了樹，腳下長(zhǎng)出根須，頭發(fā)長(zhǎng)成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液。后來又去跟他的好友們打招呼，有山泉，有溪流，有瀑布，有懸崖，有白云，還有云雀。在雷陣雨過后，帶著滿懷的好心情，好記憶，還帶回一路月色，回家了。和大自然非常親切，這一花一樹，一鳥一石，一草一木都是的知己。在眼里，這一切仿佛都是有生命的人一樣，和非常默契。在寫這篇散文的時(shí)分運(yùn)用了許多修辭手法，還運(yùn)用了許多好詞好句，把他的好友寫得栩栩如生、充滿活力。把我們平常不重視地事物寫得美輪美奐、活潑形象。我也有過這樣的閱歷，在離我家不遠(yuǎn)的四褐山使我也像那樣，感受到了大自然的活力勃勃。在我爬山時(shí)，每次都能看到許多的小鳥、小蟲子、不知名的花朵，這些景物都給我?guī)砹藷o窮的樂趣。每當(dāng)我看見小鳥在天上飛時(shí)，我就把自己也想象成一只小鳥，在天空上逍遙自在地翱翔。每當(dāng)我看見小蟲子在地上爬時(shí)，我把自己也想象成小蟲子，出門去旅行。每當(dāng)我看見那些絢麗多彩的花朵時(shí)，我也把自己想象成花朵，為人們展現(xiàn)出我們的絢麗多彩。在讀了這篇文章后，給我的啟發(fā)太大了，我希望我以后也能運(yùn)用這種寫作手法，寫出更美麗的佳作。《山中訪友》讀后感4《山中訪友》中“帶著滿懷的好心情”，走進(jìn)山林，探訪山中的“好友”，與“好友”互訴心聲，營造了一個(gè)如詩如畫的世界，表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛之情。文中有時(shí)用第三人稱講述，有時(shí)感情劇烈又似第二人稱稱呼，使情感表達(dá)得更加充足。他專心去感受，用活潑美麗的語言文字，為我們勾畫出一幅幅充滿詩意的畫面，讀著讀著，我們仿佛進(jìn)入了所描繪的“童話般的世界”對(duì)山中的“好友”（古橋、樹林、山泉、溪流、瀑布等自然界的好友），通過比喻、擬人、排比、想象來表達(dá)情感，如“啊，古橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？”，“你好，飛流的瀑布……你好，陡峭的懸崖!……你好，悠悠的白云!……喂，調(diào)皮的云雀……”。仿佛這些自然界的好友，不但是的，也是我們每一位讀者的，于是更加親切。讀過后，你會(huì)為熱愛大自然的感情所打動(dòng)，為流淌在字里行間的熱忱所感染。整篇以這樣的方式講述，使讀者也進(jìn)入到畫面中，進(jìn)入到的心境中，做人要有長(zhǎng)久而不變的的堅(jiān)韌的靈魂；要深深扎根于人民之中；要愛惜大自然，愛護(hù)人類的好友？？要淳樸和善；用愛心待人；不去搬弄是非；永遠(yuǎn)健康地、身心快樂地投身于工作和生活?！渡街性L友》讀后感5這篇課文主要寫了：帶著快樂的心情探訪山中“好友”，與好友互訴心聲，在眼里，山中的一花一草，一鳥一石，一草一木都是的好好友，都是富有生命的人。從而營造了如詩如畫的世界，表達(dá)了對(duì)大自然的寵愛。在的筆下，比喻、擬人的寫作手法以及想象把山中的一切都變成了富有生命的人們。他把山中的一切都當(dāng)做自己的好友，他熱切地跟他們打招呼。就連雷陣雨就好比一千個(gè)俠客或詩人，頭頂?shù)木奘彩窍袷菫閾纹鹁迋恪x了這篇課文，我對(duì)大自然有了不同的看法。平常，我們只對(duì)哪些特別漂亮的大自然景物有寵愛之情，而對(duì)那些平凡的事物，則視而不見?？蓞s不一樣，每一個(gè)大自然景物，都有著極其精彩的歷史，跟每一個(gè)景物都有著情深意重，似乎已和大自然融為一體了。大自然的萬物都是我們的好好友，他們都有自己獨(dú)特的地方。只要我們專心去跟大自然溝通，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來，大自然是如此漂亮。他不是只有我們能看到的美景，而是有許多許多，只是我們沒有細(xì)心地去觀看，專心去和大自然交好友。大自然，他是妙不行言的，是妙趣橫生的，是活力勃勃的!《山中訪友》讀后感6作文媽媽板著臉說：“為什么考不好，是不是又馬虎啦!作文”這是爸爸在和上海親戚聊天。可以說，沒有他們的領(lǐng)導(dǎo)和人民的團(tuán)結(jié)，就沒有如今的我們。到了銀夢(mèng)湖，乘船西行到了農(nóng)家樂那里人人好客，坐在寬敞明麗的樓閣里，陣陣菜香撲鼻來；如今，微笑已溶化了阿姨心底里封鎖著的堅(jiān)冰，相信在以后的日子里，微笑還可以使更多的人掙脫懊惱的枷鎖，可以使更多人的生活變得陽光絢爛。其中，這篇文章的第六自然段寫得很好。由于從“一片落葉”，“一朵落花”和“一塊石頭”上感受到大自然的生生不息，時(shí)間的變遷，生命的輪回。感受到了大自然的美，大自然所蘊(yùn)含的生命哲理，大自然所承載的悠久歷史，的感受多深啊!或許是由于這樣，才會(huì)把文章寫得這么好吧!從的各種表達(dá)方法來看，這是回來于自然與純真的一種洋溢，讓我們仿佛已經(jīng)與大自然融合在一起似的。讓人可以盡情地放松，同時(shí)也讓我們明白了某一種高深如星空的哲理。這種寫法是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的，只有學(xué)會(huì)更多的寫法，才會(huì)創(chuàng)作出更多，更好的文章。啊!人類與大自然的關(guān)系多么親密呀!讓我們?nèi)Ｐ母惺苋伺c自然的美妙明天吧!《山中訪友》讀后感7書，是全人類的養(yǎng)分品，默默地滋潤(rùn)著我們的心田，打開我們的心扉；書是人類進(jìn)步的階梯，更是人生幸福的伴侶，它伴我們度過一生；書，是一朵朵雪白的云，天真爛漫；書，是沙漠中的綠洲。因此，我喜愛讀課外書，每天的中午，我都會(huì)抽半個(gè)小時(shí)讀課外書，和書交好友，和書唱歌。今日，我又再一次讀了《山中訪友》的課文。讀后，感受匪淺，受益終生。《山中訪友》的李漢榮，聞名詩人、散文家。多年來創(chuàng)作詩歌約3000首，散文隨筆XXX0多首，中短篇小說30多篇。本文發(fā)表于20XX年第6期《散文》月刊上。課文寫了首先拜見了第一位好友古橋。啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？你把成千上萬人馬渡過對(duì)岸，你讓人們?cè)跇蛏闲菹?，在橋上聊天，在橋上乘涼。接著，又拜見鳥兒、露珠、大樹。每一棵樹都是他的知己，它們迎面送來無邊的青翠。其次還拜見了涼爽的山泉、汩汩的溪流、飛流的瀑布、陡峭的懸崖、悠悠的白云、調(diào)皮的云雀。接著又訪問了落花、落葉、石頭。最終，拜見了雷陣雨，然后帶著滿懷的好心情、好記憶、好月色回到了家。讀了李漢榮寫的《山中訪友》，我深深體會(huì)到了對(duì)大自然的濃濃寵愛之情。我也要像一樣去親近大自然，走進(jìn)大自然、了解大自然、細(xì)心觀看大自然。只有這樣才能熱愛大自然。我還要像一樣去拜見一下磐安縣仁川鎮(zhèn)山中的“好友”。我拜見的第一位好友是一株參天大樟樹，它在小溪邊已經(jīng)站了五百年了吧!你似一位舉足輕重的老爺爺，你象征著這里的人們辛勤的勞動(dòng)、樸實(shí)無華的品行。《山中訪友》這篇課文寫得非常美麗，有許多方面值得我們學(xué)習(xí)：擬人化手法、運(yùn)用了排比、比喻等多種修辭方法、詞匯豐富、構(gòu)思新穎、富有豐富的想象力、充滿好奇心……這些寫作方法都值得我仔細(xì)學(xué)習(xí)。我相信，只要鍥而不舍的看課外書，我的寫作水平肯定會(huì)不斷地提高。我深深地體會(huì)到，只有讀書，才能使我們成長(zhǎng)；只有讀書，才能使我們成熟；只有讀書，才能使我們勝利；只有讀書，才能使我們成才。書，是我的知己，生命中的知己；書，是我的伴侶，陪我終生的伴侶；書，是我的導(dǎo)師，一生中受益無限的導(dǎo)師。《山中訪友》讀后感8讀了《山中訪友》這篇文章以后，我和一起拜見大自然的美景，也就是我們的“好友”。和每一個(gè)生命很默契，鳥兒召喚他的名字，露珠與他交換眼神，他和涼爽的山泉一起梳妝，和汩汩的溪流共同唱和……在奇異的大自然里，撿起落花，聞到了大自然的芬芳芳香；撿起落葉，看到了生命的神秘；捧起一塊石頭輕小扣擊，聽見了原因火山爆發(fā)的聲浪和時(shí)間隆隆的回聲。在雷雨里巖石為撐起一把巨傘。山中的好友和像親人一樣。不需要禮品，只要帶著滿懷的好心情去拜見。希望人人都能像一樣熱愛大自然，親近大自然，這樣，才能讓山里的一切成為你的“好友”。以自然界中的花樹、鳥石、山水為友。這是多么奇妙的一種情境啊!從這種想法中，我們真實(shí)地感受到了那種“知己”情意。從文章的字里行間，我們能真實(shí)地感受到在的眼里，這一花一草，一鳥一石，一草一木都能成了有生命的人。它們能跟我們說話，能跟我們溝通，它們成了我們的好友。進(jìn)山看景，自然成了“山中訪友”。六班級(jí)了，課文越來越美了~讓我們細(xì)細(xì)去品讀吧。《山中訪友》讀后感9暑假里，我讀了六班級(jí)課文第一單元讓我印象最深入的的就是《山中訪友》。本文主要寫了不坐車，不邀友，也不帶什么禮品，就帶著滿懷的好心情，單獨(dú)去訪問他的好友他訪問了一位德高望重的老人——老橋；走進(jìn)森林，小鳥歡呼他的名字露珠與交換眼神。他靠在一棵樹上，悄悄地把也自己當(dāng)作一棵樹。腳下長(zhǎng)出根須，深深扎進(jìn)泥土和巖屋；頭發(fā)長(zhǎng)成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的枝汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)流淌。我想不是去了嗎？怎么是看樹了？看到下面，我才明白的好友原來就是這些大自然中的景物，涼爽的山是涓涓的溪流，飛流的瀑布、陡峭的懸崖、悠悠的白云、調(diào)皮的云雀……都是的好友。的好友原來是大自然啊!讀完課文，我想觀看大自然是多么認(rèn)真，多么有想像力啊!把大自然當(dāng)作人來寫，我也寫不出來。是由于缺少觀看，平常的好詞好句，也寫出精彩的文章來，我也要多多觀看四周的景物才可以讓作文水平更上一層樓?！渡街性L友》讀后感10我沒有答復(fù)琳，一股勁走出庭院，越過那扇大門，仿佛有一種從圣地回到俗世的感覺，霎時(shí)的不舍讓我再一次回頭望向這座不太熟識(shí)的建筑？一棟棟高樓大廈拔地而起，一條條漂亮而平坦的街道四通八達(dá)，一座嶄新的現(xiàn)代化大都市已然建立起來?！渡街性L友》讀后感作文在之前，他們依靠互聯(lián)網(wǎng)，離開網(wǎng)絡(luò)不明白怎么過。文中有時(shí)用第三人稱講述，有時(shí)感情劇烈又似第二人稱稱呼，使情感表達(dá)得更加充足。他專心去感受，用活潑美麗的語言文字，為我們勾畫出一幅幅充滿詩意的畫面，讀著讀著，我們仿佛進(jìn)入了所描繪的“童話般的世界”對(duì)山中的“好友”，通過比喻、擬人、排比、想象來表達(dá)情感，如“啊，古橋，你如一位德高望重的老人，在這澗