《小數(shù)乘法練習(xí)》教學(xué)設(shè)計

PAGEPAGE3從化區(qū)街口街團星小學(xué)謝少菲第一單元課型：練習(xí)課備課人：知識點小數(shù)乘法練習(xí)。分解理解小數(shù)乘法的意義和計算法則，會求積的近似數(shù)。會計算計算小數(shù)乘法。評價要求1、小數(shù)乘法的口算方法；2、掌握小數(shù)乘法的計算方法；3、會用小數(shù)乘法知識解決問題。典型例題1、乘法的口算和筆算：選出典型的算式作為例題。2、小數(shù)乘法的實際問題2.3×2.3×1.33.07×1.5（得數(shù)留一位小數(shù)）1.75×0.24一、以練促憶，激趣導(dǎo)入1、口算0.6×3＝8×0.12＝50×0.3＝3.77×0＝1.6×0.2＝3×0.25×4＝2、筆算板書課題：小數(shù)乘法練習(xí)課1）學(xué)生根據(jù)豎式算出氣球上的數(shù)。2）核對結(jié)果,每題都算對的同學(xué)。3）師生總結(jié)小數(shù)乘法的計算方法：(小數(shù)乘法的計算法則：1.先按照整數(shù)乘法算出積，再點小數(shù)點；2.點小數(shù)點時，看因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位，點上小數(shù)點。)[設(shè)計意圖]：提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)就在我們身邊，巧妙地揭示課題。3.比較積與算式中的兩個因數(shù)有什么關(guān)系一個數(shù)（0除外）乘大于1的數(shù)，積比原來的數(shù)大。一個數(shù)（0除外）乘小于1的數(shù)，積比原來的數(shù)小。4、在（）填上＜＞＝4.7×1.02○4.73.4×4○3.4×27.6×12○76×1.20.48×0.9○0.48二.以練促辯1.幫幫粗心的小售貨員一個粗心的小售貨員,經(jīng)常把客人的錢算錯,請仔細的小朋友幫他檢查一下,把錯誤的改正過來。2．4改正：×1．5120240．360（）3.27改正：×1.56353274.905（）同桌討論，師生總結(jié)：小數(shù)乘法要注意什么？筆算是要注意什么？①計算時要細心仔細。②積的小數(shù)數(shù)位要數(shù)清。2、判斷（對的大√，錯的打×）（）1）一個數(shù)乘小數(shù)，積一定小于這個數(shù)。（）2）34.2×0.3的積是兩位小數(shù)。（）3）因為8×14=112，所以0.08×1.4=11.2[設(shè)計意圖]：通過設(shè)計了一系列的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生認真細心的良好習(xí)慣。3、我會填：根據(jù)15×18=270，在括號里填上合適的數(shù)。15×1.8=（）1.5×0.18=（）1.5×180=（）27=（15）×（）三.以練促串1、肉菜市場運來新鮮魚250千克，運來豬肉的重量是新鮮魚的1.2倍，運來豬肉多少千克？2、一本筆記本4.2元，小明買13本這樣的筆記本，需要多少錢？[設(shè)計意圖]：通過學(xué)生所遇到的事例，設(shè)計了一系列的訓(xùn)練，讓學(xué)生根據(jù)具體情況解決實際問題，體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系，加深對小數(shù)乘法的理解，讓學(xué)生體會身邊處處有數(shù)學(xué)，提高學(xué)生應(yīng)用知識解決實際問題的能力。四.以練促升根據(jù)15×12=180，你能想出幾種填法？1.8=（）×（）0.18=（）×（）[設(shè)計意圖]：讓學(xué)生根據(jù)題里的信息，小組合作完成，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力,又使不同層次的學(xué)生得到不同的發(fā)展，提高學(xué)生探索的學(xué)習(xí)熱情，提高優(yōu)生的分析，綜合解決問題的能力，讓學(xué)生學(xué)會與他人合作，交流，尋求解決問題的途徑，達到不同的教學(xué)效果。（五）反思質(zhì)疑，總結(jié)評價。今天你學(xué)了什么？有什么收獲？（六）作業(yè)布置：例題起點整數(shù)乘法的口算；整數(shù)乘法的筆算；乘法計算的解決問題，例題生長點通過練習(xí)，熟練掌握小數(shù)乘法的計算。?？碱}型1、直接寫得數(shù)：參考書本P8第1題。2、筆算：參考書本P9第6題。3、解決問題：參考書本P8頁的第4、5題。題組訓(xùn)練方式及反饋形式功能訓(xùn)練題組一、以練促憶，激趣導(dǎo)入1、口算0.6×38×0.1250×0.33.77×01.6×0.23×0.25×42筆算2.34×1.31.75×0.243.07×1.5（得數(shù)保留一位小數(shù)）比較積與算式中的兩個因數(shù)有什么關(guān)系一個數(shù)（0除外）乘大于1的數(shù)，積比原來的數(shù)大。一個數(shù)（0除外）乘小于1的數(shù)，積比原來的數(shù)小。4、在○填上＜＞＝4.7×1.02○4.73.4×4○3.4×27.6×12○76×1.20.48×0.9○0.48二.以練促辯1.幫幫粗心的小售貨員一個粗心的小售貨員,經(jīng)常把客人的錢算錯,請仔細的小朋友幫他檢查一下,把錯誤的改正過來。2．4改正：×1．5120240．360（）3.27×1.56353274.905（）1、判斷（對的大√，錯的打×）（）1）一個數(shù)乘小數(shù)，積一定小于這個數(shù)。（）2）34.2×0.3的積是兩位小數(shù)。（）3）因為8×14=112，所以0.08×1.4=11.23、我會填：根據(jù)15×18=270，在括號里填上合適的數(shù)。15×1.8=（）1.5×0.18=（）1.5×180=（）27=（15）×（）三.以練促串1、肉菜市場運來新鮮魚250千克，運來豬肉的重量是新鮮魚的1.2倍，運來豬肉多少千克？2、一本筆記本4.2元，小明買13本這樣的筆記本，需要多少錢？四.以練促升根據(jù)15×12=180，你能想出幾種填法？1