《雙絞線的制作》教學(xué)設(shè)計(jì)

附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程標(biāo)準(zhǔn)本課程在課程設(shè)計(jì)過程中，采用基于“工作過程”課程理論進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)綜合系統(tǒng)工程的施工課程項(xiàng)目?jī)?nèi)容的設(shè)計(jì)，主要希望培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)綜合系統(tǒng)工程的施工能力，主張學(xué)生應(yīng)盡快適應(yīng)工作崗位，以有效發(fā)揮人在工作中作用，體現(xiàn)“工作課程化、課程工作化”的核心思想，不僅僅讓學(xué)生在學(xué)校期間就熟悉就業(yè)崗位，使就業(yè)崗位和課程有效對(duì)接。教學(xué)內(nèi)容分析本課程采用的教材是人民郵電出版社出版的《網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)》，主編曹融、馮國(guó)華。教學(xué)目標(biāo)熟記雙絞線理線順序。掌握雙絞線的制作原理和制作方法。培養(yǎng)學(xué)生用理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力、實(shí)際動(dòng)手的能力以及自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)獲得解決實(shí)際問題的能力和技能。學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握雙絞線的制作原理和制作方法。學(xué)情分析15級(jí)的同學(xué)基本上沒有接觸過通信類的課程，因此基礎(chǔ)肯定是比較差的，需要由淺入深的去引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本課程的學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：雙絞線的制作難點(diǎn)：（1）網(wǎng)線外部絕緣線的剝法。（2）壓制水晶頭的方法。教與學(xué)的媒體選擇PPT課件、投影、課堂練習(xí)課程實(shí)施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)1課程引入2新課講解3課堂練習(xí)4課堂小結(jié)5…………教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：課程引入活動(dòng)目標(biāo)提出問題，引出教學(xué)目標(biāo)。解決問題曾章波同學(xué)和畢卓楠同學(xué)新買了兩臺(tái)電腦，現(xiàn)他們想把計(jì)算機(jī)連接起來，通過網(wǎng)絡(luò)來聯(lián)機(jī)玩游戲。要實(shí)現(xiàn)以上的需求，我們應(yīng)該怎樣做？技術(shù)資源PPT課件、投影常規(guī)資源書本活動(dòng)概述教師：提出問題學(xué)生：思考解決問題的方法教與學(xué)的策略通過問題的提出，引起學(xué)生的興趣，進(jìn)而去尋找解決問題的方法。反饋評(píng)價(jià)自主評(píng)價(jià)與相互評(píng)價(jià)，學(xué)生學(xué)習(xí)情況還不錯(cuò)教學(xué)活動(dòng)2：新課講解活動(dòng)目標(biāo)雙絞線的制作解決問題1、雙絞線的制作技術(shù)資源PPT課件，F(xiàn)lash動(dòng)畫課件常規(guī)資源活動(dòng)概述教師：展示雙絞線制作材料，講解設(shè)備使用方法，并演示直連雙絞線制作過程。學(xué)生：觀看教師展示，了解掌握工具的使用，并通過觀摩教師演示雙絞線的制作過程，初步掌握雙絞線的制作方法。教與學(xué)的策略教師通過教學(xué)展示，讓學(xué)生了解制作步驟，并為下一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。反饋評(píng)價(jià)自主評(píng)價(jià)與相互評(píng)價(jià)教學(xué)活動(dòng)3：課堂練習(xí)活動(dòng)目標(biāo)學(xué)生掌握雙絞線制作的方法解決問題學(xué)生能夠獨(dú)立完成一條雙絞線的制作并通過測(cè)試。技術(shù)資源PPT課件常規(guī)資源活動(dòng)概述教師：派發(fā)給學(xué)生制作網(wǎng)線所需的素材和工具學(xué)生：自主制作雙絞線教與學(xué)的策略通過布置學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。反饋評(píng)價(jià)自主評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)以及教師評(píng)價(jià)……評(píng)價(jià)量規(guī)《雙絞線制作》評(píng)價(jià)表較積極參與課堂任務(wù)學(xué)習(xí)