《漁家傲秋思》教學(xué)設(shè)計(jì)

附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程九年級上冊《漁家傲·秋思》課程標(biāo)準(zhǔn)感悟作品的思想內(nèi)涵，把握作者的感情。教學(xué)內(nèi)容分析人教版范仲淹的《漁家傲·秋思》是他在西北的感懷之作。依據(jù)詞“上片寫景，下片抒情”的慣常體例，詞的上片重在寫塞下秋景，下片集中抒發(fā)了身處邊塞的征人之情。范仲淹在這首詞中反映的是自己身臨目見的景物，表達(dá)的是他自己和他所理解的征夫們的感情，所以全詞讀來真切感人。詞的意境悲涼、壯闊，形象鮮明，生動，語言質(zhì)樸、凝練。從題材、情調(diào)和藝術(shù)方面來說它都為宋詞開拓了一個(gè)新的領(lǐng)域，對宋詞的發(fā)展產(chǎn)生了很好的影響。教學(xué)目標(biāo)1、有節(jié)奏的誦讀本詞，感受古詩詞帶來的韻律美，背誦并默寫這首詩。2，掌握吟讀欣賞詞的技巧與方法。3、品讀范仲淹，感受范仲淹的感懷。學(xué)習(xí)目標(biāo)1，通過反復(fù)誦讀直至背誦默寫，掌握吟讀欣賞詞的技巧與方法。2，感悟作品的思想內(nèi)涵，把握作者的感情。學(xué)情分析學(xué)生的理解是中規(guī)中矩的，范仲淹在《漁家傲》這首詞中反映的是自己身臨目見的景物，表達(dá)的是他自己和他所理解的征夫們的感情，所以全詞讀來真切感人。詞的意境悲涼、壯闊，形象鮮明、生動，語言質(zhì)樸、凝練。重點(diǎn)、難點(diǎn)通過反復(fù)誦讀直至背誦默寫，掌握吟讀欣賞詞的技巧與方法；感悟作品的思想內(nèi)涵，把握作者的感情，領(lǐng)略詩詞意境教與學(xué)的媒體選擇PPT課程實(shí)施類型偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動步驟序號1問：你眼中的國家西北邊防是怎樣的？2介紹作者（范仲淹）3朗讀：首先教師范讀，再找學(xué)生個(gè)人讀，注意指導(dǎo)節(jié)奏、語速，最后全班齊讀。4帶著問題朗讀：這首詞的意思怎樣？詩人想抒發(fā)怎樣的情感？5理解詞的意思?！虒W(xué)活動詳情教學(xué)活動1：*******活動目標(biāo)了解作者。解決問題認(rèn)識作者，了解創(chuàng)作背景。技術(shù)資源PPT展示圖文，讓學(xué)生快速閱讀，直觀感知。常規(guī)資源書中的閱讀資料，同學(xué)們在預(yù)習(xí)中找到的資料?；顒痈攀鐾ㄟ^PPT展示讓學(xué)生更加直觀的了解作者和創(chuàng)作背景。教與學(xué)的策略課件展示，學(xué)生自學(xué)為主，自學(xué)完學(xué)生之間交換預(yù)習(xí)資料，教師適時(shí)指導(dǎo)。反饋評價(jià)學(xué)生能明了作者的寫作意圖教學(xué)活動2：*******活動目標(biāo)流利朗誦詩歌解決問題朗誦中出現(xiàn)的節(jié)奏、輕重等問題。技術(shù)資源PPT常規(guī)資源課文活動概述通過PPT展示，示范朗誦，讓學(xué)生知道朗誦的要求。教與學(xué)的策略教師適當(dāng)講解示范，并適時(shí)加入PPT展示，示范朗誦，吸引學(xué)生的注意力。反饋評價(jià)學(xué)生注意力集中，學(xué)習(xí)效果好。教學(xué)活動3：*******活動目標(biāo)解讀詞義解決問題解釋詩詞意思，把握作者感情技術(shù)資源PPT常規(guī)資源課文活動概述學(xué)生分組討論，自由解答詞義，說出自己對詩詞的理解，對作者感情的見解，并說明理由。教與學(xué)的策略教師適當(dāng)講解示范，并適時(shí)加入PPT展示