語文A版小學一年級下冊（第二冊）語文《漂亮的足球》教案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——語文A版小學一年級下冊（第二冊）語文《漂亮的足球》教案一、教學目標

1、通過邊讀邊悟，理解課文內容。教育學生學會與他人交往，明白與伙伴一起玩耍，一同游戲，生活才更加高興。

2、認識本課14個會認字，2個多音字"間、空'，能正確規(guī)范寫好8個字。

3、培養(yǎng)學生的閱讀能力。能正確、流利、有感情地朗讀課文。

二、教學重點

運用多種識字方法進行識字，把握8個字的正確書寫。

三、教學難點

1、理解"突然、附近、你追我趕'等詞語的意思。

2、通過讀文，使學生懂得，把自己的玩具拿出來和同伴一起玩，與他人共享才能開心的道理。

四、教學準備

生字生詞卡片、電腦課件

五、教學時數

2課時。

六、教學過程

第一課時

(一)談話導入，進入情境。

同學們，請回憶一下，六一兒童節(jié)的時候，你們過得開心嗎？收到過什么禮物呢？有個小朋友叫強強，他收到了爸爸的禮物，我們來看看是什么禮物。

(二)初讀課文，了解內容。

1、自由讀文，借助拼音認讀生字，標出自然段。

2、出示電腦課件，認讀生字。(單人讀，集體讀)

3、讀準多音字：(相)間(jian)、空(kong)(地)

(三)細讀全文，邊讀邊悟。

1、朗讀課文12自然段。提問：強強為什么喜歡這個禮物？從課文什么地方看出來的？自己讀一讀課文，找一找。

2、出示課件，聯系課文填空。

①那是一個美麗的足球，()的顏色，()的皮。

②每天一放學，強強就()來到家門前的空地上，一個人()，()，誰也()。

理解"一就'的意思，練習用這個句式說一句話。

3、學習課文3、4自然段。

(1)小組探討：強強為什么覺得沒意思？他看見了什么？怎么想和怎么做的？

(2)小聲讀34自然段，想象球場上大哥哥們踢球的強烈場面。

(3)結合上下文和自己的理解，弄明白"突然、附近、你追我趕'的意思。

(4)當強強找來小伙伴一起踢球時，他這時的心情是怎么樣的？練習讀最終一句話，你讀懂了什么？

(通過探討，讓學生感受到強強把自己的玩具拿給大家玩時，才覺得十分開心)

(5)用高興的語氣讀最終一個自然段。

(四)培養(yǎng)學生發(fā)散思維的能力，聯系生活實際，交流學習體會。

學習了這篇課文，聯系自己生活實際談談：平日你是怎樣與同學相處的？舉一件讓你開心開心的事。

(五)有感情地朗讀全文。

可采取分組讀、師生共讀、齊讀等形式。

其次課時

(一)朗讀課文。

1、學生根據自己的體會，選擇喜歡的段落練習朗讀。

2、同桌相互檢查朗讀。

(二)學習會寫字。

1、個人自學會寫字，分析字形。說說你認為哪個字不好記，你有什么好方法記住它。

2、分小組探討。在個人自學基礎上，組長帶領全組探討每個字的讀音、間架結構、記憶方法。(各組學習時方法好多，可采用偏旁歸類法，形近字對比法等)

3、各組在全班匯報。介紹記憶會寫字方法。

①加偏旁記憶。

響："向'的左邊加上口字旁就是"響'。

讓："上'字左邊加"'就是"讓'。

記："己'字左邊加"'就是"記'。

②"爭'可用去偏旁方法記憶："凈'去掉兩點水旁就是"爭'。

③"思'用換偏旁方法記憶：把"苗'的草字頭換成心字底就是"思'。

④"哥'是上下結構的字：第五筆是"'，強調第十筆是"'。

⑤"件'可選用猜字方法記憶：一頭牛的旁邊站著人。

⑥"足'：將"走'上半部"土'換成"口'就是"足'。

4、你認為哪個字寫時應當注意什么地方，請告訴大家。

5、指導書寫。

(1)先在田字格中描寫一遍。

(2)重點指導"哥'的寫法。上面"可'第五筆豎沒有鉤，寫短一點，下面"可'字第一橫壓在橫線上，寫長一些，兩個"口'上下對齊。

(3)抄寫。

會寫的可少寫，認難為寫的字可多寫幾遍。

(三)結合"我的詞語庫'積累詞語。

我的詞語庫禮物油亮喜歡你追我趕爭來搶去

意思兒童足球一件操場大哥哥低頭洪亮不讓

(四)穩(wěn)定練習。