東軟學(xué)院教師工作室日常管理制度

東軟學(xué)院教師工作室日常管理制度第一章總則依據(jù)《“東軟學(xué)院教師工作室”的指導(dǎo)意見》，為了規(guī)范學(xué)院教師工作室的管理，保證教師工作室定位準確，業(yè)務(wù)發(fā)展方向正確并具有可持續(xù)發(fā)展的前景，特制訂本細則。第二章教師工作室成立目的及定位第一條成立目的1、為了充分發(fā)揮大學(xué)教育資源和智力資源的作用，為教師教學(xué)和科技開發(fā)能力與水平提升搭建平臺；2、作為校企合作、校政合作的橋梁，為教學(xué)注入最新的技術(shù)與市場信息，保持教育的活力；3、直接體現(xiàn)大學(xué)為社會服務(wù)的功能；4、為學(xué)生提供“工學(xué)結(jié)合”的實踐教學(xué)平含5、成為學(xué)院吸引社會優(yōu)秀人才的平臺；第二條工作室定位1、旨在促進我院科研工作的發(fā)展，整合校內(nèi)優(yōu)秀教師資源，研討并解決學(xué)科教學(xué)實踐、產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的實際問題,激發(fā)中青年教師科研創(chuàng)新的積極性，從而提升學(xué)院整體科研水平，促進全院教師的專業(yè)化發(fā)展，促進重點學(xué)科建設(shè)。2、帶領(lǐng)學(xué)生接受新知識、新技術(shù).3、培養(yǎng)學(xué)科帶頭人，宣傳和展示其科研成果，為其開展課題研究工作提供服務(wù)和保障。4、創(chuàng)設(shè)發(fā)揮優(yōu)秀教師科研示范和引領(lǐng)作用的工作平臺和運行機制并吸引、1帶領(lǐng)專業(yè)相近、具有一定實力或潛力的若干骨干教師組成研究團隊，進行專項研究。、鼓勵具有行業(yè)前瞻性、實際應(yīng)用性、推廣可行性的前沿技術(shù)、產(chǎn)品（包5括但不限于教學(xué)實踐改革模式、實物或技術(shù)發(fā)明）與理論的深入研究，并對周邊地區(qū)乃至全國形成引領(lǐng)、示范、輻射作用。6、更好的服務(wù)社會，為地方經(jīng)濟發(fā)展做出貢獻。第三章教師工作室職責(zé)及業(yè)務(wù)方向第三條工作室職責(zé)1、制訂運營規(guī)劃：重點包括成立第一年以及自第二年起的經(jīng)營規(guī)劃、預(yù)期達到的運營目標等，整個過程要有階段性跟蹤記錄。2、每季度向科研部匯報階段性運營成果（詳見第六章考核與評估）。3、每年應(yīng)面向?qū)W院部分專業(yè)群體至少開展一次有關(guān)其研究領(lǐng)域內(nèi)的前沿技術(shù)或理論的專項學(xué)術(shù)報告。4、應(yīng)當(dāng)按照運營規(guī)劃中的具體要求定期提交高質(zhì)量的科研成果，推廣先進技術(shù)，分享相關(guān)實踐教學(xué)經(jīng)驗，促進學(xué)院學(xué)科教學(xué)、研究建設(shè)。適用于學(xué)院內(nèi)部推廣應(yīng)用的最終科研成果如含有軟硬件成品，工作室向?qū)W院交付后，根據(jù)學(xué)院的要求，應(yīng)為學(xué)院免費提供技術(shù)指導(dǎo)和培訓(xùn)。在今后的使用中，工作室應(yīng)免費提供所需要的技術(shù)支持，最終成果咨詢，改正性維護等。5、工作室應(yīng)當(dāng)以推廣學(xué)院品牌、提升工作室整體實力、促進學(xué)院科研工作為己任，注重科研成果的實際質(zhì)量和社會影響程度。業(yè)務(wù)方向第四條工作室業(yè)務(wù)方向包括但不限于:教學(xué)技術(shù)研究、應(yīng)用研究、咨詢服務(wù)、產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)、企業(yè)解決方案、專業(yè)競賽、專業(yè)技術(shù)研究等。第四章教師工作室申報條件與程序第五條工作室負責(zé)人申報條件（同時符合）1、工作室實行主任負責(zé)制。主任的選擇以校內(nèi)正式員工為主，特別緊急的可以從社會招聘.2、工作室主任應(yīng)具備相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域比較豐富的教學(xué)經(jīng)驗和實踐經(jīng)驗（承擔(dān)過類似項目、取得過相應(yīng)成果），責(zé)任心強，應(yīng)承擔(dān)正常的教學(xué)工作或業(yè)務(wù)工作，具有工程師、講師（或同等）以上職稱。3、具備良好的師德風(fēng)范，在院內(nèi)外傳播先進的教育教學(xué)理念、開展教育教學(xué)科研、課程資源建設(shè)、加強校企合作、促進教育信息化建設(shè)等方面成績突出者。第六條申報程序1、依據(jù)學(xué)院教師工作室設(shè)立目的及原則，凡具備教師工作室負責(zé)人申報條件者可填寫《東軟學(xué)院教師工作室項目申請書》，經(jīng)所在系部及學(xué)院科研管理部同意,上報院領(lǐng)導(dǎo)審批，經(jīng)審核同意后批準確定，歸學(xué)院科研管理部管理備案.2、各教師工作室研究成員由該工作室負責(zé)人面向全校招聘或自行推薦，上報科研管理部，審核批準后建檔。第五章教師工作室日常監(jiān)督與管理第七條工作室人員行為規(guī)范1、工作室人員包括工作室主任、相關(guān)教師及學(xué)生助理等。工作室必須服從科研部的統(tǒng)一管理,支持學(xué)院工作，同時注意愛護公共財物，節(jié)約資源，保持公共衛(wèi)生。2、工作室人員應(yīng)當(dāng)遵守學(xué)院相關(guān)辦公室管理規(guī)定，工作室文化環(huán)境接受學(xué)院品牌部指導(dǎo)及科研管理部執(zhí)行監(jiān)督，不得違反集團及學(xué)院的相關(guān)規(guī)3定。3、不得利用學(xué)院提供的良好平臺從事違法違規(guī)的相關(guān)活動，不得傳播散布危害國家、學(xué)院的相關(guān)信息，不得泄露客戶及學(xué)院的商業(yè)機密，不得參與、從事學(xué)術(shù)、科研造假活動，上述情況一經(jīng)查實將移交學(xué)院有關(guān)機構(gòu)嚴肅處理.第八條業(yè)務(wù)活動監(jiān)督與管理1、工作室的管理堅持以實際產(chǎn)出為導(dǎo)向一-以新技術(shù)研究、新產(chǎn)品開發(fā)、新理論探索等科研成果為業(yè)務(wù)重點。各工作室應(yīng)當(dāng)在申請時提交運營規(guī)劃并獨立承擔(dān)科研項目，工作室所有研究課題與項目均需上報科研管理部備案。2、科研管理部將監(jiān)督各工作室業(yè)務(wù)運營是否符合教師工作室申請書中的業(yè)務(wù)方向及是否按照運營規(guī)劃進行相關(guān)業(yè)務(wù)活動并達到階段性目標。招投標管理與業(yè)務(wù)備案。由學(xué)院出面參與的對外競標活動，中標后將面向校內(nèi)工作室進行二次競標，如果尚未成立與該業(yè)務(wù)有關(guān)的工作室，將選擇成立新的工作室來完成。各工作室不得以學(xué)院名義公開投標。各種工作室承接的所有項目、開展的每項研究均需備案，以便科研部統(tǒng)一管理并為績效考核提供依據(jù).3、項目合同類的簽署。工作室需與合作企業(yè)簽署相關(guān)合作協(xié)議、合同等具有法律效力的經(jīng)濟文件時，應(yīng)當(dāng)由工作室負責(zé)人向科研部提出申請，在合同的相關(guān)條款公平合理，不影響學(xué)院相關(guān)經(jīng)濟利益的前提下，經(jīng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)審核同意，由學(xué)院出面與該企業(yè)簽署各種經(jīng)濟文件，嚴禁以工作室及個人名義簽署該類文件。4、工作室的財務(wù)管理。工作室財務(wù)管理暫依據(jù)學(xué)院科研經(jīng)費管理有關(guān)文件實施，由財務(wù)部統(tǒng)一管理。4第六章評估與考核體系第九條評估考核目的為了明確教師工作室制度運營效果，優(yōu)化學(xué)院資源，激勵經(jīng)營成果顯著、業(yè)績突出的工作室，科研管理部將對所有教師工作室的運營進行評估考核并給予相應(yīng)獎懲。第八條考核周期教師工作室以一年為一個工作周期，周期內(nèi)將實施中期考核、年終考評相結(jié)合的評估與考核機制，由科研管理部負責(zé)組織實施?？己朔绞桨ǎ褐衅诳己撕湍杲K考評。中期考核每6個月進行一次，年終考評于每年度結(jié)束時進行，在一個年度內(nèi)因設(shè)立之日至考核之日不滿6個月的，將不參加統(tǒng)一的中期考核，但需統(tǒng)一參加年終考評.第十一條考核指標主要考核指標有:考核期內(nèi)完成的累計委托項目數(shù)量;資金數(shù)量、質(zhì)量；完成的樣品、作品；指導(dǎo)學(xué)生參加技能競賽等的質(zhì)量以及展示度；指導(dǎo)的學(xué)生數(shù)量（人次）；合計教學(xué)時數(shù)（折合實踐教學(xué)時數(shù)）；產(chǎn)生的論文、論著、專利、發(fā)明等.考核指標完成標準參照各工作室提交的年度運營規(guī)劃。第十二條中期考核由科研部組織實施，考核內(nèi)容為各工作室階段性運營成果，工作室需制作考核匯報材料，內(nèi)容應(yīng)當(dāng)依據(jù)業(yè)務(wù)方向分別包含上述考核指標，具體提交材料包括但不限于：1、運營進展PPT（包括實踐教學(xué)活動記錄、照片）2、階段性研究報告（研究記錄及成果復(fù)印件，包含發(fā)表論文及專著提綱、設(shè)計方案草稿、專利草圖等）3、階段性業(yè)務(wù)分析報告5中期考核結(jié)果以量化形式體現(xiàn)并計入年終考核檔案，針對運營成果未達到階段運營規(guī)劃目標的、問題突出的工作室考核結(jié)果定為不合格并由科研管理部提出整改警告。第十三條年終考評由科研管理部聘請校內(nèi)外專家,組成專家組進行評審，各工作室需提交年度工作資料（包括但不限于本章第八條相關(guān)內(nèi)容），評審依照本章第七條考核指標，逐項評估工作室階段性成果質(zhì)量及影響度，考評結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、差三個等級，其中“優(yōu)秀”與“良好”均表示合格，“差"表示不合格.業(yè)務(wù)成果超過工作室提交本年度運營規(guī)劃預(yù)期指標且成果質(zhì)量達到專家組討論認可的將評定為“優(yōu)秀”；考評內(nèi)容符合工作室提交本年度運營規(guī)劃指標且成果質(zhì)量達到專家組討論認可的將被評定為“良好”；考評內(nèi)容不符合工作室提交年度運營規(guī)劃指標的以及雖符合工作室提交本年度運營規(guī)劃指標而成果質(zhì)量未達到專家組一致認可的將被評定為“差”。第十四條獎勵對教師工作室的年終考評結(jié)果將作為工作室定級、保留、獎勵的依據(jù).對工作業(yè)績顯著的教師工作室負責(zé)人及成員，學(xué)校給予一定表彰獎勵.第十五條懲罰與退出科研管理部根據(jù)各期考核評估結(jié)果有權(quán)對考核不合格的工作室進行警告、勒令整改或上報學(xué)院撤銷，每個工作周期結(jié)束后，考核合格的教師工作室繼續(xù)運行。中期考核不合格給予警告處罰，學(xué)院將對各個工作室實行淘汰制管理，在工作室運營當(dāng)中凡出現(xiàn)下列情況之一，均取消其入駐資格并收回各項優(yōu)待及服務(wù)。1、第一年年終考評不合格及第一年度合格但累計運營年度內(nèi)超過兩次警告處罰或兩次不合格的；2、經(jīng)營、研究活動中存在弄虛作假，違反國家法律法規(guī)，危害國家、學(xué)院、中心、客戶利益以及影響東軟集團、學(xué)院品牌聲譽的；3、因違法、違紀行為給學(xué)院及客戶造成經(jīng)濟損失，數(shù)額在20元以上的；4、其他包括但不限于上述條款之外的不良行為及結(jié)果，另違反本條第2項者并且情節(jié)極其嚴重的將交辦學(xué)院有關(guān)部門處理。第七章知識產(chǎn)權(quán)歸屬及保密規(guī)定第十六條工作室科研成果的歸屬科研成果包括但不限于該成果的所有權(quán)、使用權(quán)、修改權(quán)及由此產(chǎn)生的專利申請權(quán),專利權(quán)、商標權(quán)、著作權(quán)、商業(yè)秘密等知識產(chǎn)權(quán)均由學(xué)院所有.第十七條工作室效益工作室科研