暑假生活學(xué)習(xí)總結(jié)(集錦8篇)

Word第第頁(yè)暑假生活學(xué)習(xí)總結(jié)(集錦8篇)暑假生活學(xué)習(xí)總結(jié)1

不知不覺(jué)間，假期已經(jīng)過(guò)去近四分之一了，打算里假期的第一個(gè)階段也告一段落，立刻要開(kāi)頭下一個(gè)階段的學(xué)習(xí)。在享受假期的同時(shí)，我也在思索，我的假期的時(shí)間，我真的利用好了么?

先不說(shuō)學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)，先反思反思段老師這里的課程學(xué)習(xí)時(shí)消失的問(wèn)題。暑假里的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)一共包括詞性，短語(yǔ)，單句，復(fù)句和文言文五個(gè)內(nèi)容，環(huán)環(huán)相扣，都是要我們集中非常精力去學(xué)習(xí)的課程。開(kāi)課后，最先開(kāi)頭學(xué)習(xí)詞性，短語(yǔ)，單句時(shí)我還是很仔細(xì)的。但后來(lái)到復(fù)句時(shí)，我發(fā)覺(jué)課堂上老師提問(wèn)副局類型時(shí)，有些很簡(jiǎn)潔的東西我卻一下什么也想不起來(lái)，而其他同學(xué)卻可以很快打出答案。這是為什么呢?其實(shí)就是其他人上課時(shí)仔細(xì)聽(tīng)講，下了課仔細(xì)的將講義上面的內(nèi)容又復(fù)習(xí)了一遍。段老師說(shuō)復(fù)句簡(jiǎn)潔，只要記幾個(gè)關(guān)聯(lián)詞就可以了，但是要記住關(guān)聯(lián)詞也不是光課堂上的一點(diǎn)時(shí)間就可以的，課下還要堅(jiān)持復(fù)習(xí)。我最近幾節(jié)課，都是回家把作業(yè)一完成，然后也不怎么看講義上面的東西，就放在一邊不管，等其次天上課了。那么我不如其他的人也是理所當(dāng)然的，那么，在學(xué)習(xí)文言文之前，我就要把我的這些問(wèn)題解決，然后不斷穩(wěn)固，不僅是復(fù)句，還有前面的詞性，短語(yǔ)和單句學(xué)問(wèn)。然后保證文言文學(xué)習(xí)時(shí)的精神集中，保持一個(gè)良好的狀態(tài)，不能消失任何問(wèn)題。

再說(shuō)學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)，第一階段完成后，我的學(xué)校任務(wù)并沒(méi)有完全的完成。反思放假之后的這十幾天時(shí)間，我真的做到了：“抓緊學(xué)習(xí)的一切時(shí)間”了么?細(xì)細(xì)想想，其實(shí)沒(méi)有。書(shū)桌上面老是非常雜亂，書(shū)旁邊總是放著手機(jī)，由于天氣酷熱，寫(xiě)一會(huì)作業(yè)就想站起來(lái)走走?？偠灾X子里老想別的事情，不能全身心的貫注到當(dāng)下的學(xué)習(xí)任務(wù)中去。假如我總是這個(gè)狀態(tài)的話，那么這個(gè)假期我就不會(huì)得到太大的提高。

從如今開(kāi)頭，我要調(diào)整我的學(xué)習(xí)狀態(tài)，去迎接初三的挑戰(zhàn)。

暑假生活學(xué)習(xí)總結(jié)2

今年的寒假我們班的孩子們都過(guò)的很歡樂(lè)也很充實(shí)。寒假里大多數(shù)同學(xué)能自覺(jué)地完成老師布置的暑假作業(yè)在家里能主動(dòng)關(guān)心家長(zhǎng)干力所能及的家務(wù)活還參與了一些有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。隊(duì)員走親訪友時(shí)做客時(shí)能做到彬彬有禮款待客人時(shí)能當(dāng)稱職的小仆人在公共場(chǎng)合能做文明、謙讓。還有很多隊(duì)員利用假期看了一些好書(shū)、看了一些好的影視作品。

現(xiàn)將狀況總結(jié)如下

一、優(yōu)化運(yùn)行機(jī)制加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)

1、班級(jí)成立了班主任任組長(zhǎng)的寒假工作領(lǐng)導(dǎo)集體放寒假前夕召開(kāi)了假期會(huì)議詳細(xì)討論并實(shí)施假期工作根據(jù)“統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、互相支持、分工負(fù)責(zé)、共同落實(shí)”的原則支配好寒期各項(xiàng)工作。

2、組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)假期工作打算使其進(jìn)一步明確假期工作目標(biāo)及相關(guān)要求以利對(duì)同學(xué)寒期生活的指導(dǎo)。

3、擬好了一份告家長(zhǎng)信在假期前下發(fā)給同學(xué)家長(zhǎng)讓每一位家長(zhǎng)了解學(xué)校在假期中的支配及詳細(xì)要求以爭(zhēng)取家庭教育的協(xié)作和支持。

4、中隊(duì)部召開(kāi)了假日小隊(duì)長(zhǎng)會(huì)議對(duì)假期小隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行了技術(shù)性、平安性的指導(dǎo)、培訓(xùn)。

5、班級(jí)還支配好了家長(zhǎng)便于幫助老師和社區(qū)開(kāi)展好假日活動(dòng)。

二、組織開(kāi)展活動(dòng)狀況。

一、同學(xué)平安人人有責(zé)。為了確保同學(xué)們假期平安班級(jí)召開(kāi)會(huì)議對(duì)同學(xué)假期遵紀(jì)守法、遵守社會(huì)公德、留意平安、文明上網(wǎng)、不進(jìn)經(jīng)營(yíng)性網(wǎng)吧和嬉戲機(jī)室等提出明確詳細(xì)的要求。讓每位班主任、家長(zhǎng)、同學(xué)都簽署了一份《拒絕網(wǎng)吧承諾書(shū)》、《平安目標(biāo)責(zé)任書(shū)》要求家長(zhǎng)協(xié)作監(jiān)督。而且在寒假期間還要求同學(xué)進(jìn)行平安短信匯報(bào)。在學(xué)校的細(xì)心布署家長(zhǎng)、社會(huì)的共同關(guān)注下我班同學(xué)在假期間沒(méi)有發(fā)生任何平安事故也沒(méi)有違紀(jì)事情發(fā)生渡過(guò)了一個(gè)平安、歡樂(lè)、充實(shí)而有意義的假期。

二、廣泛開(kāi)展文體活動(dòng)、小創(chuàng)造、小制作、小敲門(mén)等科技活動(dòng)有很多同學(xué)參與舞蹈唱歌繪畫(huà)等活動(dòng)使自己的假期生活充實(shí)而有意義。開(kāi)學(xué)我班上交了同學(xué)們的小創(chuàng)造、小制作、繪畫(huà)等作品通過(guò)活動(dòng)熬煉了同學(xué)的動(dòng)手、動(dòng)腦的力量和創(chuàng)新意識(shí)。

三、摒棄生活陋俗提倡文明新風(fēng)主動(dòng)開(kāi)展“遠(yuǎn)離陋俗共創(chuàng)文明”社區(qū)公益勞動(dòng)。假期中同學(xué)們都能主動(dòng)參與學(xué)校、社區(qū)組織的公益勞動(dòng)清掃村屯路面垃圾人人為創(chuàng)建衛(wèi)生城奉獻(xiàn)力氣假期中同學(xué)們還關(guān)心父母做一些力所能及的家務(wù)事增添了衛(wèi)生意識(shí)、勞動(dòng)意識(shí)培育了良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣提高了個(gè)人勞動(dòng)力量養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和健康心理。

四、連續(xù)開(kāi)展體驗(yàn)教育活動(dòng)在暑假中我們的少先隊(duì)員們體驗(yàn)了各種的角色比方小售貨員小廚師等我班很多同學(xué)都現(xiàn)身說(shuō)法體驗(yàn)生活。艾菲菲同學(xué)利用假期閑暇時(shí)間賣(mài)衣服樊輝同學(xué)打字等等他們通過(guò)自己的勞動(dòng)獵取成果真正體驗(yàn)到了掙錢(qián)的辛苦也同時(shí)學(xué)會(huì)了節(jié)儉。

五、從1月23日返校日和2月10日的反饋狀況看90的同學(xué)能在假期里仔細(xì)完成作業(yè)關(guān)心家長(zhǎng)做一些力所能及的事情88的同學(xué)讀了一、二本好書(shū)、觀看了一部?jī)?yōu)秀影片。

六、廣泛開(kāi)展讀書(shū)讀報(bào)活動(dòng)。依據(jù)學(xué)校寒假工作打算和我們學(xué)校的實(shí)際狀況學(xué)校要求同學(xué)們?cè)诤倮镒x有意義的書(shū)籍要求每人至少要閱讀一本。學(xué)校圖書(shū)向同學(xué)們開(kāi)放同學(xué)們不但主動(dòng)閱讀書(shū)籍并且主動(dòng)作好了閱讀筆記和學(xué)習(xí)心得更多的隊(duì)員通過(guò)閱讀書(shū)籍來(lái)吸取精神食糧。通過(guò)統(tǒng)計(jì)他們閱讀了這樣一些書(shū)籍《綠野仙蹤》《西游記》《水滸傳》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《神話故事》《小故事大道理》《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》《愛(ài)的教育》等等。開(kāi)學(xué)后在班隊(duì)課上溝通了寒假期間的讀書(shū)心得。

暑假生活學(xué)習(xí)總結(jié)3

為使學(xué)校教育與家庭教育緊密結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，培育良好的道德素養(yǎng)和健康行為，我校特制定“暑假學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)”并分發(fā)了《暑假告家長(zhǎng)書(shū)》，盼望廣闊家長(zhǎng)仔細(xì)履行好監(jiān)護(hù)人的職責(zé)，讓孩子們的假期生活擺脫教育的“斷檔期”或“真空期”，從而真正成為學(xué)校教育的拓展和延長(zhǎng)，成為孩子們調(diào)整身心、拓展學(xué)問(wèn)、熬煉力量的有利時(shí)機(jī)?，F(xiàn)已做好工作總結(jié)，并將總結(jié)匯報(bào)如下：

一、我校同學(xué)暑假?gòu)?月27日開(kāi)頭至8月31日結(jié)束，同學(xué)于8月31日下午2：30到校。在這之前，我校分年段召開(kāi)年段會(huì)對(duì)同學(xué)進(jìn)行了暑假平安教育和暑假學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)，如畢業(yè)班支配在6月23日召開(kāi)畢業(yè)式暨暑假平安教育和暑假學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)會(huì)。

二、加強(qiáng)平安教育，過(guò)一個(gè)平安的假期

1、嚴(yán)禁同學(xué)私自做危急性的戶外活動(dòng)，留意防火、防盜及飲食衛(wèi)生，加強(qiáng)平安意識(shí)，主動(dòng)開(kāi)展健康向上，有益身心的文體活動(dòng)，不參與封建迷信活動(dòng)，不參加宴請(qǐng)“普渡”，不進(jìn)歌廳、舞廳、卡拉OK廳，不進(jìn)嬉戲機(jī)室、康樂(lè)球室及網(wǎng)吧，選看有益的影視，自覺(jué)遠(yuǎn)離黃色錄相、書(shū)刊，提高自身的素養(yǎng)。

2、嚴(yán)禁同學(xué)擅自游泳，暑假期間，天氣酷熱，家長(zhǎng)應(yīng)教育子女切勿私自到河、溪、海灣及其他危急水域游泳，即使由家長(zhǎng)帶著，平安問(wèn)題也須慎之再慎。

3、對(duì)孩子傳遞臺(tái)風(fēng)暴雨等自然災(zāi)難的基本學(xué)問(wèn)，以及一些必備的應(yīng)急避險(xiǎn)和自救措施，提高孩子的防汛防臺(tái)意識(shí)和自救互救力量。有了良好的平安行為習(xí)慣做基礎(chǔ)，才能有效地遏制孩子平安大事的發(fā)生。

4、暑假期間，嚴(yán)禁同學(xué)私自騎摩托車(chē)及組織外出活動(dòng)，如有外出，要經(jīng)家長(zhǎng)允許并不準(zhǔn)騎摩托車(chē)，自覺(jué)遵守道路規(guī)章，并要特殊重視交通平安。如在外留宿，需告知家長(zhǎng)同意方可。

5、針對(duì)夏季傳染病呈多發(fā)態(tài)勢(shì)，應(yīng)廣泛宣揚(yáng)個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，宣揚(yáng)防范流感疫情的主要防護(hù)措施，讓廣闊孩子了解流感是可防、可控、可治的，不斷提高孩子的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和防病力量，避開(kāi)產(chǎn)生不必要的恐慌。

三、加強(qiáng)法制教育，過(guò)一個(gè)文明的假期

1、自覺(jué)遵守法律，不做違法亂紀(jì)之事，應(yīng)把好的班風(fēng)、校風(fēng)帶到社會(huì)中去，爭(zhēng)取多參與社會(huì)公益勞動(dòng)。

2、增添同學(xué)的法制意識(shí)，提高孩子自我愛(ài)護(hù)力量。教育同學(xué)假期中外出玩耍中應(yīng)留意以下幾點(diǎn)：一是教育孩子遠(yuǎn)離營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧、嬉戲機(jī)室等擔(dān)心全場(chǎng)所；二是教育孩子文明上網(wǎng)；三是教育孩子不與不良人員來(lái)往；四是增添孩子防盜、防騙意識(shí)，提高自我愛(ài)護(hù)力量。

四、合理支配學(xué)習(xí)，過(guò)一個(gè)有意義的假期

1、妥當(dāng)合理支配暑假生活，每天應(yīng)支配適當(dāng)時(shí)間穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問(wèn)，并留意學(xué)科的查缺補(bǔ)漏，按時(shí)按質(zhì)按量仔細(xì)完成暑假作業(yè)；合理支配時(shí)間熬煉身體；主動(dòng)關(guān)心家庭做些力所能及的家務(wù)，減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)；培育勞動(dòng)意識(shí)，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣；勞逸結(jié)合，以飽滿精神，迎接新學(xué)年。

2、常常閱看有關(guān)報(bào)刊，主動(dòng)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)作好社會(huì)調(diào)查，關(guān)懷家鄉(xiāng)的改變，關(guān)懷國(guó)家大事。

3、充分利用暑假的有利時(shí)間，多看些有益的課外書(shū)，主動(dòng)動(dòng)腦，勤快動(dòng)手，大搞小創(chuàng)造、小制作，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，開(kāi)闊眼界，培育力量，進(jìn)展智力。

最終還會(huì)在《暑假告家長(zhǎng)書(shū)》中寫(xiě)上這樣一句話：“請(qǐng)各家長(zhǎng)在孩子外出時(shí)肯定要問(wèn)清四個(gè)問(wèn)題：①你要去哪里？②你要去做什么？③你要和誰(shuí)一起去？④你什么時(shí)候要回來(lái)？”

XX市XX中學(xué)

9月2日

暑假生活學(xué)習(xí)總結(jié)4

時(shí)間飛逝，白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬間，暑假即將告一段落，然而，面對(duì)中考的我不禁要問(wèn)自己，“這個(gè)暑假，我做了什么?這個(gè)暑假，我到達(dá)自己的估計(jì)目標(biāo)了嗎?這個(gè)暑假，我過(guò)得有意義嗎?”

7月，剛放暑假，我允許自己放三天的假，然后再進(jìn)入正式的暑假生活。三天后，不料自己卻迷上了這種生活方式，把暑假打算一次一次的往后推，成天圍著手機(jī)，電視轉(zhuǎn)，唉!七月失敗的一個(gè)月，毫無(wú)收獲，由于極差的自制力和嚴(yán)峻的惰性。8月，我立志要把心思放在學(xué)習(xí)上，但是月初卻不盡人意，直到前幾日，突然在刷空間的時(shí)候，看到了一條說(shuō)說(shuō)，天啊!還有一個(gè)星期就要開(kāi)學(xué)了!怎么辦怎么辦，暑假作業(yè)還沒(méi)怎么動(dòng)，要交的反思報(bào)告和作文一篇也沒(méi)寫(xiě)，課內(nèi)要求閱讀的書(shū)買(mǎi)了卻碰也沒(méi)碰……一堆一堆的事情如太女散花般飄落下來(lái)，立刻我亂了陣腳，毫無(wú)頭緒。宏觀這個(gè)暑假，我上了不少課，可真真起到作用的又有幾節(jié)呢?看似很充實(shí)的暑假，其中又飽含了多少空虛呢?“明日復(fù)明日，明日何其多”暑假我最終栽在了這句話的腳下。

暑假就要結(jié)束了，如今能做的就是好好反思一下，從中吸取教訓(xùn)，仔細(xì)做好開(kāi)學(xué)的打算，留意曾經(jīng)消失的問(wèn)題，留意曾經(jīng)做過(guò)的彎路，卯足勁抓緊剩下的這幾天，我深信，即使剩下一天，只要我抓的夠緊，過(guò)得有意義，就會(huì)有效果，即便很小很小。但是“不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江?！辈灰】催@一步一步，應(yīng)為往往正是這一小步使你邁出了勝利的一大步。

從今刻起，我要抓緊這剩下的幾天，進(jìn)入狀態(tài)，為開(kāi)學(xué)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)，彌補(bǔ)自己曾落后的東西。

暑假生活學(xué)習(xí)總結(jié)5

時(shí)間匆忙啊，面對(duì)著即將結(jié)束的假期，竟不知如何給自己一個(gè)交代。

在暑假之前，我列了一張表，規(guī)劃著每天做什么，打算著要完成老師的作業(yè)，仔細(xì)上好每節(jié)課，能讓自己在初三有個(gè)大的提高。不想，這脆弱的念頭被根深蒂固的惰性無(wú)情的抹殺了。想假期一開(kāi)頭，我每天超額完成學(xué)校規(guī)定的作業(yè)，背古文，看名著，做練習(xí)……因此很快，我的作業(yè)就完成了。但是段老師的作業(yè)，七類作文，反思報(bào)告，個(gè)人專輯……我竟還沒(méi)有絲毫的頭緒?；蛘哒f(shuō)，我為了躲避寫(xiě)作文，有意拖延完成作業(yè)的時(shí)間，鋪張了幾近兩天的時(shí)間。而接下來(lái)的日子，卻更讓我感到懊悔。我了應(yīng)付媽媽的嘮叨，為了不擔(dān)著“沒(méi)有寫(xiě)過(guò)作業(yè)”的名，我不得不開(kāi)頭寫(xiě)作文。

寫(xiě)作文時(shí)，我磨磨蹭蹭，扭扭捏捏，幾乎要三到四天才可以寫(xiě)完一篇作文。我總是埋怨，總是埋怨沒(méi)有題材可以寫(xiě)，埋怨沒(méi)有過(guò)親身經(jīng)受，埋怨沒(méi)有良好的環(huán)境……而我卻沒(méi)有想到，在我為失敗找借口的同時(shí)，有多少人在為勝利而努力的奮斗著!一開(kāi)頭想要好好學(xué)習(xí)的勁頭哪里去了?我那時(shí)，就這樣帶著不情愿，寫(xiě)著作文。直到第三期開(kāi)課為止，我也沒(méi)有完成老師的作業(yè)。我的學(xué)習(xí)看法，也不知何時(shí)，消失了如此嚴(yán)峻的問(wèn)題。

媽媽說(shuō)，反思肯定要堅(jiān)持，越反思，就越能發(fā)覺(jué)自己的問(wèn)題，就會(huì)越想反思，才會(huì)有更大的提高。我在一個(gè)半月的時(shí)間里，沒(méi)有寫(xiě)過(guò)一篇反思報(bào)告，縱容自己的錯(cuò)誤，放縱自己的懶散……匆忙啊!十五天又在不知不覺(jué)中溜走了，而我依舊一事無(wú)成……距離開(kāi)學(xué)只剩下不到一周的時(shí)間了，已經(jīng)拉開(kāi)的'差距，就不能再讓它擴(kuò)大了。

暑假生活學(xué)習(xí)總結(jié)6

看看今日的日期，突然驚異于時(shí)間的飛速而過(guò)，兩個(gè)月暑期生活在不知不覺(jué)中已接近尾聲，回想這段時(shí)間的所學(xué)所得，總的做個(gè)小結(jié)吧。

今年的暑假應(yīng)當(dāng)說(shuō)與以往差不多，天氣酷熱，倍受悶熱天氣的煎熬，尤其是在近一個(gè)月的本科學(xué)習(xí)，可謂是烈日下的菁菁學(xué)子，令好多人艷羨，同時(shí)也令人感動(dòng)，其中的甜酸苦辣的味道，可以說(shuō)感受多多，體會(huì)多多。但終于過(guò)了一個(gè)有意義的暑假生活：

一、體驗(yàn)做同學(xué)的學(xué)習(xí)生活

近一個(gè)月的本科學(xué)習(xí)，雖然艱苦難熬，但也體驗(yàn)出同學(xué)課堂生活的無(wú)奈和無(wú)趣，做為老師今后在課堂上如何提高課堂效率和趣味性而充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，應(yīng)當(dāng)是有了更高的熟悉和領(lǐng)悟。

對(duì)于影響課堂學(xué)習(xí)，擾亂課堂紀(jì)律，甚至厭學(xué)嚴(yán)峻的同學(xué)，應(yīng)賜予寬容、包涵和理解，多在自己身上找緣由：我的課堂教學(xué)是否引起同學(xué)愛(ài)好；我教學(xué)的內(nèi)容是否超出了同學(xué)所能接受的范圍……

總之，老師在同學(xué)面前不要把自己看的太高，太當(dāng)回事，認(rèn)為自己所做的一切都是為同學(xué)好，自己總是對(duì)的，而總是把同學(xué)的無(wú)理、無(wú)知以及生源差作為自己教學(xué)失敗的理由。尤其在班主任工作方面，同學(xué)的思想教育方面，應(yīng)多方面，全方位的考慮問(wèn)題，也就是說(shuō)要作到換位思索問(wèn)題。

二、感悟提高自身素養(yǎng)的重要性

近一個(gè)月的本科學(xué)習(xí)讓我感受最深的是：“我們要學(xué)會(huì)不斷超越自我，永久做一個(gè)未完成的、開(kāi)放的、生氣勃勃的人！”作為農(nóng)村老師的我們，是否在教學(xué)中不斷的學(xué)習(xí)，自覺(jué)的提高自身的素養(yǎng)呢？不行否認(rèn)，我們始終在探究教學(xué)的路子，但我們始終停留在閱歷的基礎(chǔ)上，我們?nèi)狈σ恍├硇缘膶W(xué)習(xí)，尤其是缺乏理論的學(xué)習(xí)，所以我們不能把農(nóng)村的教學(xué)閱歷上升到理論層次。我們每年在為教學(xué)而探討，但卻依舊沒(méi)有找到適合農(nóng)村孩子學(xué)習(xí)的規(guī)律和策略，依舊沒(méi)有發(fā)覺(jué)較為勝利的可操作性強(qiáng)的農(nóng)村課堂教學(xué)案例，由于我們遺失了每一次的精彩的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和缺乏真正的課堂教學(xué)成敗的反思和總結(jié)，由于我們沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)的記錄下那突然而來(lái)的精彩的教學(xué)靈感，所以我們手里依舊拿著一張舊船票，登上的照舊是那艘舊客船，重復(fù)著還是昨天的故事，這樣的老師和同學(xué)又何來(lái)的生氣和開(kāi)放呢。因此，不斷的超越自己，挑戰(zhàn)自己，不斷提高自身素養(yǎng)，努力作好新時(shí)期的教育教學(xué)工作，這樣同學(xué)才能和我們一同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。

三、感受在讀書(shū)寫(xiě)作中進(jìn)步和成長(zhǎng)

近一個(gè)月的本科學(xué)習(xí)，收獲頗多之外，更讓我感到進(jìn)步不少的是在海寧老師博客網(wǎng)的寫(xiě)作，自從我在海寧老師博客網(wǎng)上發(fā)表第一篇文章以來(lái)，我就一發(fā)而不行整理，可以說(shuō)是愛(ài)上了海寧老師博客網(wǎng)，于是堅(jiān)持至今，幾乎每天上海寧老師博客網(wǎng)感受這里深厚的學(xué)習(xí)氣氛，這是讓人愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)進(jìn)步的家園，在這個(gè)家園不但能讓我感受學(xué)習(xí)的重要性而更愛(ài)學(xué)習(xí)，更愛(ài)寫(xiě)作，雖然，我用并不精彩的文筆記錄下我學(xué)習(xí)、生活的過(guò)程，文筆并不精彩，但一樣得到海寧老師博客網(wǎng)的老師們的熱忱鼓舞和關(guān)心。在此感謝海寧老師博客，感謝賜予我鼓舞和關(guān)心的海寧老師博客網(wǎng)的伴侶們！

暑假生活學(xué)習(xí)總結(jié)7

在這個(gè)假期，我過(guò)的非常輕松、開(kāi)心，快來(lái)看看我是怎么過(guò)的吧！

雖然是過(guò)暑假，但是，我并沒(méi)有把學(xué)習(xí)落下。每天，我上午9：00——12：00和下午1：00——3：00都時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)間，這樣我就可以在暑假中利用足夠的時(shí)間學(xué)習(xí)、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)了。

在這么長(zhǎng)的一段時(shí)間里，我是這么支配的：上午9：00——12：00的時(shí)候，先用前面的一個(gè)小時(shí)做語(yǔ)文作業(yè)，再用后面的一個(gè)小時(shí)做數(shù)學(xué)作業(yè)，最終的一個(gè)小時(shí)留給做英語(yǔ)作業(yè)。下午的時(shí)候，是特地做一些比較雜亂的作業(yè)，或是聽(tīng)一下英語(yǔ)磁帶，閱讀一些名著……

這樣充分地利用時(shí)間，就不怕暑假白白鋪張了！

在學(xué)習(xí)的同時(shí)，我也有充分的時(shí)間放松，但不是玩電腦、打嬉戲機(jī)……我會(huì)先看一小時(shí)新聞節(jié)目，再看一下氣象，