新教師培訓(xùn)心得體會(huì)（21篇）

第第頁(yè)新教師培訓(xùn)心得體會(huì)（21篇）新教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇1

20xx年x月11-14日，我有幸地在廣元師范學(xué)校參與了新教師培訓(xùn)。作為一名剛踏出高校校門的新教師，我對(duì)新的社會(huì)角色、新的工作任務(wù)、新的生活布滿了熱忱和期盼。由于在工作方法及工作技巧方面缺少閱歷，迫切地盼望能通過(guò)這次的教師培訓(xùn)找到答案。在每一節(jié)的培訓(xùn)課上，我都仔細(xì)地傾聽(tīng)，準(zhǔn)時(shí)地做好筆記。如今回頭看看剛開(kāi)學(xué)時(shí)的我，感覺(jué)自己收獲頗多，更加深刻感受到教師責(zé)任的重大和使命的榮耀。

一、理解教師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)

教師意味著“同學(xué)的教師”，也代表著“同學(xué)的典范”。在新課程改革理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學(xué)問(wèn)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是典范，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題。同學(xué)都有向師性，事實(shí)上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)同學(xué)受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力氣是無(wú)形的、不行估量的，教師要真正成為同學(xué)的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對(duì)同學(xué)的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、公平的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要擅長(zhǎng)覺(jué)察每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需要。第五，教師是伴侶。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和同學(xué)要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心伴侶一樣。最終，教師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。教師必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)、安康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，并賜予準(zhǔn)時(shí)的關(guān)心和排解，培育同學(xué)安康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有肯定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。

二、用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)根底指引自己的工作

培訓(xùn)為我如今面臨的實(shí)際工作供給了很多方法和策略。在培訓(xùn)中，從事教育教學(xué)多年、閱歷豐富的骨干教師依據(jù)自己的實(shí)際閱歷給我們介紹了一些好教師的先進(jìn)閱歷和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的進(jìn)展問(wèn)題上，幾位教師都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身學(xué)問(wèn)構(gòu)造、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對(duì)困難如何克制的問(wèn)題上，各位教師還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法閱歷方面，通過(guò)“說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn)，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的目光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。通過(guò)班主任工作的學(xué)習(xí)，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對(duì)待同學(xué)與管理班級(jí)。一些教育案例讓我深刻地意識(shí)到做好育人工作，首先要提升自己的感悟力量。一些生動(dòng)的班會(huì)課，讓我們掌聲不斷，讓我的心為之感動(dòng)，也讓我反思自己，學(xué)習(xí)到了一種育人的新視角。在這次培訓(xùn)中，教師所講解并描述的一些方法，事實(shí)上就為我們新教師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺(jué)得包括我在內(nèi)的全部新教師必需好好地汲取和承受。

三、正確的職業(yè)規(guī)劃

培訓(xùn)使我對(duì)將來(lái)的工作布滿了信念和動(dòng)力。這次培訓(xùn)中，教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對(duì)自己是一種鼓舞。鼓舞新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；鼓舞我們要更加理性地熟悉社會(huì)、熟悉自己的角色。要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要喜愛(ài)這個(gè)職業(yè)，喜愛(ài)同學(xué)，喜愛(ài)教育事業(yè)，在教育教學(xué)過(guò)程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己。在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地進(jìn)展，不斷去思考適合自己同學(xué)的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以表達(dá)。

通過(guò)培訓(xùn)，我進(jìn)一步確定了自己的努力方向，并且有了日后工作的指南針。

1、終身學(xué)習(xí)。我們不僅要提升自身的專業(yè)學(xué)問(wèn)，還要學(xué)習(xí)更多的理論學(xué)問(wèn)，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事和與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，假設(shè)能擅長(zhǎng)觀看、討論、思索，處理好與同學(xué)、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)更加得心應(yīng)手。

2、提升個(gè)人魅力。作為一名教師，首先要讓同學(xué)喜愛(ài)你，喜愛(ài)聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜愛(ài)聽(tīng)你的

指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷得到提升，在積累閱歷中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和同學(xué)相處的過(guò)程中獲得同學(xué)的信任。書(shū)是最好的教師，多讀書(shū)，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。

3、喜愛(ài)同學(xué)。不管同學(xué)做了什么，你都要真心實(shí)意，關(guān)心愛(ài)惜同學(xué)，保護(hù)與理解同學(xué)。讓同學(xué)覺(jué)得你始終是愛(ài)他們的。真誠(chéng)可以是一面鏡子，也可以是一種無(wú)敵的武器，對(duì)待同學(xué)，對(duì)待把戲年齡的青少年，除了真誠(chéng)還能用什么方式來(lái)打動(dòng)和獲得他們信任呢？在教師生涯中，我將本著對(duì)同學(xué)和對(duì)職業(yè)的喜愛(ài)，堅(jiān)決地走下去。

4、不斷反思。要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就需要不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的閱歷與方法，并且能將這種方法升華為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

作為一名新教師，日后工作的路還有很長(zhǎng)，要學(xué)習(xí)的東西還有許多，遇到的困難會(huì)接踵而來(lái)，面對(duì)這些，我會(huì)連續(xù)迎難而上，主動(dòng)進(jìn)取，努力完善自己，提高自身的道德素養(yǎng)，嚴(yán)格要求工作。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和溝通，盡快使自己成長(zhǎng)為一名德才兼?zhèn)?、業(yè)務(wù)精湛的合格教師。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇2

20xx年x月x日，我有幸地參與了我校舉辦的教師培訓(xùn)，作為一名剛踏出高校校門的新教師，我對(duì)新的社會(huì)角色、新的工作任務(wù)、新的生活布滿了熱忱和期盼，由于在工作方法及工作技巧方面缺少閱歷，迫切地盼望能通過(guò)這次的教師培訓(xùn)找到答案。在每一節(jié)的培訓(xùn)課上，我都仔細(xì)地傾聽(tīng)，準(zhǔn)時(shí)地做好筆記，如今回頭看看剛開(kāi)學(xué)時(shí)的我，感覺(jué)自己收獲頗多，更加深刻感受到教師責(zé)任的重大和使命的榮耀。

我國(guó)的教育改革隨著社會(huì)的全面進(jìn)步在不斷深化，新形勢(shì)與新的歷史階段對(duì)我們教師隊(duì)伍建立提出了更高的要求。作為職業(yè)學(xué)校教師，只有具備了全面的素養(yǎng)要求，才能培育出適合社會(huì)進(jìn)展需要的人才，才能培育出推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的人才。而其中的教師職業(yè)道德是我們首先應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)提升的，由于它是我們教師素養(yǎng)的核心，并且它將直接影響我們教書(shū)育人的整個(gè)過(guò)程和質(zhì)量。

“學(xué)高為師，德高為范”，這是對(duì)我們所從事職業(yè)的價(jià)值與意義的深刻熟悉和剖析，更是我們教師職業(yè)道德的高度概括。我們職業(yè)的特別性注定了我們必需時(shí)刻牢記自己所肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任，不斷地提高自身的素養(yǎng)修養(yǎng)，自覺(jué)維護(hù)教師職業(yè)道德。

教師職業(yè)道德，我覺(jué)得它集中表達(dá)在對(duì)教育的責(zé)任感、關(guān)愛(ài)同學(xué)和工作效率等方面。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心進(jìn)展，關(guān)系著我國(guó)將來(lái)的建立進(jìn)展，是我國(guó)社會(huì)主義建立中具有舉足輕重地位的局部。教師的工作責(zé)任感應(yīng)當(dāng)是極其劇烈的，只有劇烈的責(zé)任感才會(huì)激發(fā)更多的工作熱忱，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性并且情愿投入更多的精力和時(shí)間。

有了對(duì)教育的責(zé)任感還不夠，教師不僅僅是同學(xué)的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)當(dāng)是同學(xué)的伴侶，所以關(guān)心愛(ài)惜同學(xué)是一個(gè)教師最根本的道德，也是其劇烈責(zé)任感的表達(dá)和升華。關(guān)愛(ài)同學(xué)首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)同學(xué)人格的敬重，以公正客觀的目光去對(duì)待和評(píng)價(jià)每一個(gè)同學(xué)，不偏見(jiàn)、片面地對(duì)待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)當(dāng)更多地關(guān)注他們的心理安康，引導(dǎo)他們向著主動(dòng)、樂(lè)觀、上進(jìn)的方向進(jìn)展；更多地了解他們課堂以外的生活，以便準(zhǔn)時(shí)、適當(dāng)、全面地關(guān)心和引導(dǎo)他們安康成長(zhǎng)，能夠給他們一個(gè)適合他們自己的舞臺(tái)，讓他們有更多時(shí)機(jī)去呈現(xiàn)自己的年輕魅力，張揚(yáng)青春的才華，找回喪失的自信。

教師的職業(yè)道德還表達(dá)在工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書(shū)育人，他應(yīng)無(wú)私地傳授同學(xué)所需要的文化學(xué)問(wèn)，教育他們做人做事的方法。假設(shè)能在學(xué)問(wèn)傳遞的過(guò)程中，既引導(dǎo)同學(xué)們舉一反三，培育他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、懂得思索的力量，又充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，主動(dòng)探究未知問(wèn)題，這是件困難的事，特殊是在職業(yè)類學(xué)校。所以我們不僅要成一個(gè)學(xué)者，更應(yīng)當(dāng)是一個(gè)討論者，盡可能地在不同的教學(xué)環(huán)境條件下，堅(jiān)持不懈地討論教學(xué)方法，做到有所創(chuàng)新和有所成就，推動(dòng)教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。

作為一名新教師，日后工作的路還有很長(zhǎng)，要學(xué)習(xí)的東西還有許多，遇到的困難會(huì)接踵而來(lái)，面對(duì)這些，我會(huì)連續(xù)迎難而上，主動(dòng)進(jìn)取，努力完善自己，提高自身的道德素養(yǎng)，嚴(yán)格要求工作，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和溝通，盡快使自己成長(zhǎng)為一名德才兼?zhèn)?、業(yè)務(wù)精湛的職業(yè)學(xué)校教師。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇3

“教師”一個(gè)平凡而又宏大的職業(yè)，在我們?nèi)肼毎雽W(xué)期以來(lái)的第一次培訓(xùn)，這次的培訓(xùn)給我們留下了深刻的記憶，這也將是我入職以來(lái)思想的一次洗禮。

20xx年x月，在經(jīng)過(guò)了開(kāi)學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我最終踏上講臺(tái)成為了一名教師。剛剛走入工作的崗位的時(shí)候，對(duì)于學(xué)校的現(xiàn)實(shí)，那時(shí)的興奮難以言表由于最終可以站在講臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，把自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)傳授給同學(xué)。轉(zhuǎn)瞬間半學(xué)期過(guò)去了，我也慢慢體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。

這次的培訓(xùn)是由教學(xué)局承辦的一次培訓(xùn)活動(dòng)，活動(dòng)的內(nèi)容很豐富，有教師的職業(yè)價(jià)值和教育的抱負(fù)。有教師建立良好心態(tài)的自我調(diào)試與壓力管理。做一個(gè)才智的班主任，在新課程理念下的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)行為。所請(qǐng)到的教師都是教育事業(yè)上走在前端的人物，他們的很多的事跡感染了我們。

在參培的2天時(shí)間里，我們過(guò)得充實(shí)而有意義。局領(lǐng)導(dǎo)把我們的生活、學(xué)習(xí)都支配得井井有條，感受了一個(gè)大家庭的和諧溫馨，而我從中吸取了更多的養(yǎng)分，變得更加有精氣神了。

一、對(duì)事業(yè)的前景布滿了信念，堅(jiān)決了自己的信念

在這次培訓(xùn)的開(kāi)班典禮上，教育局領(lǐng)導(dǎo)做了熱忱洋溢的講話，對(duì)我們參加到中學(xué)教師隊(duì)伍這個(gè)大家庭表示了強(qiáng)烈的歡送，也介紹了學(xué)校將來(lái)的美妙藍(lán)圖，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，仔細(xì)工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途布滿了信念，也堅(jiān)決了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們中學(xué)這片布滿盼望的熱土的信念。

在培訓(xùn)的會(huì)議上，馮局長(zhǎng)講了作為一名教師，應(yīng)當(dāng)擁有的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，教師應(yīng)當(dāng)修煉的意志與品德，教師的形象、教師甘為人梯、和同學(xué)之間做伴侶，成為同學(xué)喜愛(ài)的教師。

立足小事，做大事，辦時(shí)事，成就大業(yè)的雄偉藍(lán)圖，對(duì)同學(xué)有“示意”效應(yīng)。你認(rèn)為你的同學(xué)是什么樣子的，他就是這樣的。教師成就同學(xué)的將來(lái)。

找到自己的定位，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值觀。不想成就一翻大事業(yè)的人不是一個(gè)健全的人。他說(shuō)道：“一年不看書(shū)自己不知道，兩年不看書(shū)同行知道，三年不看書(shū)同學(xué)知道?！?/p>

作為新教師，應(yīng)當(dāng)把握五大教學(xué)的法那么，第一是擁有人文性的大愛(ài)。二要具有問(wèn)題精神，敢于創(chuàng)新和探究。三要自信譽(yù)激情點(diǎn)燃同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。四要具有差異意識(shí)，針對(duì)同學(xué)的不同而因材施教。五要具有經(jīng)典大師法那么，具有美國(guó)人的開(kāi)拓創(chuàng)新和日本人的團(tuán)結(jié)全都。

二、仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的中學(xué)教師。

雖然在來(lái)到中學(xué)以前，我在高校已經(jīng)積累了肯定的工作閱歷，但是做一名人民教師，尤其是一名中學(xué)的教師，對(duì)其中的很多工作標(biāo)準(zhǔn)和制度還是非常生疏的。我熟悉到要成為一名合格的中學(xué)教師不是一件簡(jiǎn)單的事情，猶如其他的工作部門一樣，同樣有著許多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出困難的努力。

我熟悉到，作為中學(xué)教師，要有劇烈的工作責(zé)任心，必需堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向，要以教書(shū)育人為己任，要將傳授學(xué)問(wèn)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順當(dāng)完成。

三、熟悉到中學(xué)教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和摸索。

從前作為一名同學(xué)，對(duì)教師的工作始終非常崇敬，但是對(duì)如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏熟悉的。

教師是一個(gè)特別的職業(yè)，良好的心態(tài)和自我壓力管理，對(duì)于教師而言刻不容緩。在講座中，貴州師大何克教授來(lái)給我們上了一課。很多關(guān)于減壓的學(xué)問(wèn)，講了中庸之道，反求諸己的良好心態(tài)的建立。在職業(yè)中具有享受或欣賞的心情來(lái)工作。同時(shí)他還講了對(duì)于困難決不投降，但凡都有內(nèi)因外因，順應(yīng)著事物的天性，不能夠過(guò)度的追求。通過(guò)聽(tīng)講和自己的仔細(xì)體會(huì)，使我對(duì)中學(xué)教學(xué)的內(nèi)容和特點(diǎn)的熟悉從模糊到清楚、從茫然到豁然，確實(shí)感到受益匪淺。作為一名新教師，要做到為人師表，我還有很多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榈浞?，遵守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作，豐富自己，讓自己成為同學(xué)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的伴侶，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇4

工作已經(jīng)有十個(gè)年頭了，勞碌的工作，快速的節(jié)奏，好似打斷了我們對(duì)待學(xué)習(xí)、生活的熱忱。我們變得越來(lái)越慵懶，對(duì)自己的工作、生活習(xí)已為常，一切如顧，對(duì)于一些新奇、新穎的事物總也提不起愛(ài)好。就在這一每天過(guò)著舒適日子的同時(shí)，我隱陷有一種危機(jī)感。特殊是有時(shí)機(jī)參與這一次的培訓(xùn)，在傾聽(tīng)了各位專家，領(lǐng)導(dǎo)的講座之后，這種感覺(jué)更為劇烈。在這幾場(chǎng)的講座中，集美中學(xué)的劉校長(zhǎng)關(guān)于《教師專業(yè)成長(zhǎng)》的講座，給我啟示最多。他對(duì)于我而言就是策馬揚(yáng)鞭，激發(fā)了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力?，F(xiàn)將我內(nèi)心感覺(jué)如是說(shuō)出：

“學(xué)而不厭”這是劉校長(zhǎng)提出的教師必需具備的專業(yè)精神之一。這一點(diǎn)留給我的印象最深。劉校長(zhǎng)在報(bào)告中指出這里的“學(xué)”，可以是讀書(shū)，可以是向同伴學(xué)習(xí)，也可以是同學(xué)學(xué)習(xí)，這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程必需貫穿教育生涯的始終，甚至更長(zhǎng)的時(shí)間。

在以上“學(xué)”的內(nèi)容中，讀書(shū)又是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的捷徑之一。書(shū)是歡樂(lè)的源泉，是學(xué)問(wèn)的源泉，是才智的源泉。劉校長(zhǎng)指出，我們讀書(shū)可以是你看一本與你專業(yè)有關(guān)的書(shū)，可以是與你所任學(xué)科有關(guān)的書(shū)，也可以是與你教育教學(xué)完全無(wú)關(guān)的書(shū)本，前提是你必需去看?；叵胱约海媸菬o(wú)地自容。學(xué)校的工作緊急而繁忙，我們把全部的時(shí)間和精力都花在了教育教學(xué)工作上，哪還有時(shí)間來(lái)閱讀呢?由于有這樣堂而皇之的理由，所以我放任了自己，不去讀書(shū)，不去充實(shí)自己。想想自己，是多么的愚昧無(wú)知啊!隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的不斷改革，讀書(shū)便成為了我們吸取新思想，新理論，新信息的渠道。所以，我為了不落伍，必需很自覺(jué)地參加到讀書(shū)的行列中，不斷地充實(shí)自己。同時(shí)，我也明白，我不能僅僅是為讀書(shū)而讀書(shū)，而是為改進(jìn)實(shí)踐、改進(jìn)自我而讀書(shū)，讀書(shū)貴在應(yīng)用，不用就是無(wú)效勞動(dòng)。在今后的教學(xué)中，讀書(shū)很大的范圍中是為教學(xué)而效勞的，為教學(xué)而讀五花八門之書(shū)，讀專業(yè)中而為教學(xué)。

在劉校長(zhǎng)的講座中，還強(qiáng)調(diào)了讀書(shū)必需持之以恒，一年365天，每天堅(jiān)持，每天花40分鐘到1個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)閱讀。這是教師永葆“青春”的秘訣。正應(yīng)驗(yàn)了“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！边@句古詩(shī)。

讀書(shū)不是一時(shí)一世的事情，也不單單為了教學(xué)，是為終生美好來(lái)做的事情。假設(shè)沒(méi)讀書(shū)，就沒(méi)有精神寄予，就沒(méi)有給自己的精神定位，靈魂定位。假設(shè)沒(méi)有靈魂定位，精神定位，身體立刻就跨了。所以我們要連續(xù)強(qiáng)化“閱讀轉(zhuǎn)變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就將來(lái)”的理念，通過(guò)讀書(shū)來(lái)進(jìn)展自我、完善自我、超越自我，實(shí)現(xiàn)教育的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，讓我們的生命因讀書(shū)而秀麗，因教育而美好，因超越而精彩!

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇5

新教師培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次準(zhǔn)時(shí)珍貴的時(shí)機(jī)，由衷感謝甌海區(qū)教師進(jìn)展中心為我們搭建了這么一個(gè)學(xué)習(xí)提高的良好平臺(tái)，每位講師都以自身的經(jīng)受以及豐富的學(xué)問(wèn)修養(yǎng)熏陶著我們，更有符合教學(xué)實(shí)際的理論方針為我們指引方向，讓我感到受益匪淺。

通過(guò)學(xué)習(xí)，使我更加深刻地了解了根底教育課程改革的背景及教育意義，信息化的社會(huì)降臨對(duì)教育提出又一次挑戰(zhàn)。新課程強(qiáng)調(diào)，教學(xué)過(guò)程是師生交往、主動(dòng)互動(dòng)、共同進(jìn)展的過(guò)程，教師的教學(xué)要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^(guò)程，由于過(guò)程比結(jié)果更重要。以人為本的教學(xué)要求教師要去關(guān)注每一位同學(xué)、敬重每一位同學(xué)，多去欣賞他們、而少去批判責(zé)罰他們，要用真愛(ài)去關(guān)心他們，還要時(shí)刻留意自己的言行并時(shí)刻留意關(guān)心同學(xué)的反響和改變，以身作那么，為同學(xué)樹(shù)立好的典范，使他們改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教育過(guò)程中多給同學(xué)一片屬于他們力量表現(xiàn)的天地，讓孩子的綜合素養(yǎng)得到全面提升。為努力做好教師職業(yè)，可以從以下幾點(diǎn)做起。

一、教師身份準(zhǔn)確定位，努力提升自我素養(yǎng)

教師既是育人者，也是受育者。作為教師，師德修養(yǎng)是首要的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道授業(yè)解惑也”，這是從學(xué)問(wèn)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是典范，“學(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思，同學(xué)受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力氣是無(wú)形的、不行估量的，教師要真正成為同學(xué)的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。第四，教師是長(zhǎng)者，是富有愛(ài)心的長(zhǎng)者，教師對(duì)同學(xué)的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、公平的。并且，教師還要擅長(zhǎng)覺(jué)察每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)，用賞識(shí)的目光去對(duì)待同學(xué)。第五，教師是伴侶，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和同學(xué)要交心，在交往中，教師必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)、安康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以賜予準(zhǔn)時(shí)的關(guān)心和排解，培育同學(xué)安康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有肯定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。

二、以新教育理論武裝自己，用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)展工作

培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作供給了很多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)閱歷豐富的專家依據(jù)自己的實(shí)際閱歷給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的進(jìn)展問(wèn)題上，幾位專家提出，最重要的是盡快適應(yīng)教育教學(xué)崗位，邁好第一步;在談到與同學(xué)相處過(guò)程中，該如何爭(zhēng)取處理關(guān)系時(shí)，專家提出做一位擅長(zhǎng)溝通的教師，還以生動(dòng)的例子提出了溝通要訣;在教學(xué)教法閱歷方面，通過(guò)“說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂課的標(biāo)準(zhǔn)，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的目光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。

通過(guò)班主任工作的指導(dǎo)，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對(duì)待同學(xué)與管理班級(jí)。一些詳細(xì)的事例，讓我深刻地意識(shí)到做好育人工作，首先要提升自己的感悟力量。

三、制定職業(yè)規(guī)劃

培訓(xùn)使我對(duì)將來(lái)的工作布滿了信念和動(dòng)力。對(duì)于剛剛步入教師工作的我，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的工作布滿熱忱，但是在方法上缺少閱歷，這樣形成一個(gè)心理沖突。而本次培訓(xùn)中，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對(duì)自己是一種鼓舞。鼓舞新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓舞我們要更加理性地熟悉社會(huì)、熟悉自己的角色;鼓舞我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師，做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)問(wèn)新問(wèn)題新環(huán)境的教師;鼓舞我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的進(jìn)展。這些鼓舞，使我對(duì)將來(lái)的工作布滿了信念和動(dòng)力。

要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要喜愛(ài)這個(gè)職業(yè)，喜愛(ài)同學(xué)，喜愛(ài)教育事業(yè)，在教育教學(xué)過(guò)程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份喜愛(ài)和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地進(jìn)展，不斷去思考適合自己同學(xué)的教學(xué)方式，在前進(jìn)的過(guò)程中，時(shí)時(shí)刻刻以明確的目標(biāo)鞭策自己，制定自己的職業(yè)規(guī)劃。這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以表達(dá)。

四、學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)，提高自身力量

1、終身學(xué)習(xí)，提升個(gè)人魅力。我們不僅要提升自身的專業(yè)學(xué)問(wèn)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，假設(shè)能擅長(zhǎng)觀看、討論、思索;處理好與同學(xué)、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么工作就會(huì)得心應(yīng)手。要讓同學(xué)喜愛(ài)你，喜愛(ài)聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜愛(ài)聽(tīng)你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累閱歷中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和同學(xué)相處的過(guò)程中獲得同學(xué)的信任。

2、善待同學(xué)，同學(xué)是正處于進(jìn)展中的人，大人都會(huì)犯錯(cuò)，何況是孩子。在與同學(xué)相處的過(guò)程中，學(xué)會(huì)處理好沖突，用賞識(shí)的目光去對(duì)待同學(xué)，讓他們?cè)谥鲃?dòng)鼓舞的力氣下，查找自信，查找學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

3、學(xué)會(huì)反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的閱歷與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓舞。各位專家給教師的建議讓我受益匪淺，使我在以后的教學(xué)中，有理可依，有據(jù)可尋，同時(shí)也知道遇到相應(yīng)的問(wèn)題該如何去解決?！皩W(xué)無(wú)止境，教海無(wú)涯”。教育工作任重而道遠(yuǎn)，我將在平凡的工作崗位中不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)和豐富自我，勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的工作。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇6

作為一名新教師，要做到為人師表，我還有很多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榈浞?，遵守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。想要在教學(xué)中出類拔萃，就要豐富自己，所以我認(rèn)為紫光教育的教師資格證培訓(xùn)班讓我受益匪淺，通過(guò)這次教師培訓(xùn)，盼望早日成為一名合格的人民教師。

最近兩年，教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)成為新的受強(qiáng)烈追捧的目標(biāo)。不過(guò)，要想成為一名教師并不簡(jiǎn)潔，通過(guò)國(guó)家教師資格證考試成為上崗的必需條件。而正如多年來(lái)在天津具有權(quán)威知名度的紫光教育的教師所談到的那樣：教師資格證其實(shí)并不難拿，但也并不是那么好拿，關(guān)鍵是看考前預(yù)備。

教師職業(yè)成為寵兒緣由很簡(jiǎn)潔：待遇穩(wěn)定，福利有保障，一年兩次假期，社會(huì)家庭教育支出比例越來(lái)越高，在如今競(jìng)爭(zhēng)劇烈的社會(huì)，這樣的工作幾乎毫不遜色于公務(wù)員崗位，而相比起公務(wù)員劇烈的競(jìng)爭(zhēng)以及少之又少的名額來(lái)說(shuō)，教師職業(yè)無(wú)疑門檻要低上好多。尤其是如今國(guó)家規(guī)定，非師范類的考生同樣允許參與教師資格證考試，并且，即時(shí)當(dāng)不了人民教師吃上“公糧”，民辦學(xué)校、私立學(xué)校、各種社會(huì)培訓(xùn)班、正規(guī)教育培訓(xùn)企業(yè)等等機(jī)構(gòu)供給了大量的工作崗位，同時(shí)待遇也不差。如此種種條件下，教師職業(yè)熾熱也就不驚奇了。

要順當(dāng)?shù)哪孟律蠉復(fù)ㄐ凶C——國(guó)家教師資格證，對(duì)于絕大多數(shù)的非師范專業(yè)的考生來(lái)說(shuō)，選擇一家信得過(guò)、通過(guò)率高、能夠通過(guò)學(xué)習(xí)勝利具備教師力量的專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，而紫光教育教師資格培訓(xùn)正是你所需要的。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇7

作為學(xué)校教育隊(duì)伍中的一員，很榮幸能夠參與此次新教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在為期一周的簡(jiǎn)短培訓(xùn)中，讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也對(duì)作為一名學(xué)校教師所要面對(duì)的、解決的問(wèn)題有個(gè)更為深化的了解。接下來(lái)就此次參與的培訓(xùn)談?wù)剛€(gè)人的一點(diǎn)體會(huì)。

一、明確我們的教學(xué)對(duì)象。

由于我們學(xué)校教育是全民教育的根底事業(yè)，因此我們學(xué)校所面對(duì)的對(duì)象大多數(shù)是承受初齡教育的同學(xué)，在同學(xué)主體中只有多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)看法是主動(dòng)，向上、進(jìn)取的，而絕少數(shù)同學(xué)是不愿學(xué)習(xí)的。在面對(duì)這樣的同學(xué)主體時(shí)，作為一名新教師如何培育自己的良好心態(tài)即成為一個(gè)很主要的問(wèn)題。當(dāng)同學(xué)犯錯(cuò)誤時(shí)，我們不能用同學(xué)的錯(cuò)識(shí)來(lái)懲辦自己，而是應(yīng)當(dāng)主動(dòng)面對(duì)同學(xué)的特點(diǎn)，擺正自己的心態(tài)查找突破口提起同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，而這就要求我們作為新教師要努力的提升自己的課堂教學(xué)水平及處理突發(fā)大事的力量。

二、了解同學(xué)的狀態(tài)。

在學(xué)校教育的同學(xué)中普遍存在著平安及心靈問(wèn)題的心理因素，而造成這些心理因素的原那么可能是多方面的，如家庭因素，社會(huì)氣氛，學(xué)校因素及個(gè)人天賦等。作為一名教師那么應(yīng)注意同學(xué)的個(gè)人因素，留意因材施教，了解同學(xué)的需求。由于即使是專業(yè)學(xué)問(wèn)特別扎實(shí)的優(yōu)秀專業(yè)教師假設(shè)不了解同學(xué)的需求也可能得不到預(yù)期的教學(xué)成果。由于并非全部?jī)?yōu)秀的教師都適應(yīng)同學(xué)，造成的因素那么由兩局部組成：教師、同學(xué)。作為一名教師如何在做好自身的工作前提下繼而影響、促進(jìn)同學(xué)那么是我們應(yīng)當(dāng)追尋的個(gè)重點(diǎn)。

三、協(xié)調(diào)好教師與同學(xué)之間的關(guān)系。

大局部的同學(xué)認(rèn)為，一名好教師的形象應(yīng)當(dāng)是和氣可親、親切熱忱、博學(xué)、教學(xué)仔細(xì)、有豐富的專業(yè)學(xué)問(wèn)及力量，對(duì)同學(xué)沒(méi)有偏見(jiàn)，理解同學(xué)且寬宏大度并能以身作那么言行全都的?？梢?jiàn)同學(xué)對(duì)一名好教師的要求是很嚴(yán)格的。那么當(dāng)一個(gè)教師的言行得到同學(xué)的認(rèn)可時(shí)，同學(xué)那么可能在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生這樣的同化作用，對(duì)這名教師的課程相對(duì)學(xué)得比擬仔細(xì)。如果教師沒(méi)能維護(hù)好在同學(xué)當(dāng)中的形象，那么同學(xué)也可能在短時(shí)間內(nèi)對(duì)這名教師失去信念。因此，作為教師假設(shè)無(wú)法做到的事情那么不應(yīng)任憑承諾于同學(xué)，不應(yīng)哄騙同學(xué)并爭(zhēng)取業(yè)務(wù)水平的提升，才能讓同學(xué)有所用，以增添同學(xué)的自信及教師在同學(xué)心目中的地位，把握好和同學(xué)之間關(guān)系。

四、了解同學(xué)喜愛(ài)和厭煩的課堂氣氛。

1、鼓舞人心的課堂、自行、自主、強(qiáng)烈、合作、覺(jué)察、

2、令人生厭的課堂：灌輸、壓抑、枯燥、旁觀、疲憊。

在課堂上，了解把握住同學(xué)喜愛(ài)的課堂主線即為課堂的教學(xué)勝利奠定了堅(jiān)實(shí)的根底，讓同學(xué)感受到課堂的愉悅氣氛，個(gè)人心情得到伸展，那么這時(shí)同學(xué)的理解和記憶力量以及汲取效率那么到達(dá)最高，讓同學(xué)領(lǐng)悟并提高即有了更多的可能。

以上是本人對(duì)與此次培訓(xùn)過(guò)程當(dāng)中對(duì)于課堂教學(xué)這一方面的一點(diǎn)體會(huì)，而作為一名學(xué)校教師，我們那么應(yīng)當(dāng)以有效的課堂教學(xué)為目標(biāo)，仔細(xì)完成教育教學(xué)工作和自我素養(yǎng)及業(yè)務(wù)力量，師德師風(fēng)等綜合素養(yǎng)的提高，不斷熬煉自我，爭(zhēng)取身向有閱歷的教師學(xué)習(xí)、靠攏。培訓(xùn)期間我們上了一些讓我們記憶深刻的課。魏麗娟教師的《學(xué)校的法律責(zé)任》、周斌教師的《生命，生活，生存》、楊火珠教師的《班主任工作漫談》、陳桂虹教師的《片斷教學(xué)與說(shuō)課》、康虹霞教師的《做有美好感的教師》《抱負(fù)、溝通、特色》，曾揚(yáng)明教師的《教師專業(yè)素養(yǎng)與詩(shī)意生活》。

每堂課都發(fā)人深省，我在其中收益頗多，作為一名教師，要學(xué)習(xí)的東西還有許多許多，教育教學(xué)這門藝術(shù)需要仔細(xì)去體會(huì)，在體會(huì)中成長(zhǎng)。

通過(guò)此次培訓(xùn)，我進(jìn)一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南。

1。終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)學(xué)問(wèn)，還要學(xué)習(xí)更多方面的，如教育學(xué)、心

理學(xué)、課程改革理念等，同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往，教師從事的是和人打交道的工作，假設(shè)能擅長(zhǎng)觀看、討論、思索、處理好與同學(xué)、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。

2。提升個(gè)人魅力，作為一名教師，首先要讓同學(xué)喜愛(ài)你，喜愛(ài)聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜愛(ài)聽(tīng)你的指導(dǎo)，這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累閱歷中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和同學(xué)相處的過(guò)程中獲得同學(xué)的信任。書(shū)是最好的教師，多讀書(shū)、提升自己，實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。

3。喜愛(ài)同學(xué)，不管同學(xué)做了什么，你都要真心實(shí)意，關(guān)心愛(ài)惜同學(xué)，保護(hù)與理解同學(xué)。讓同學(xué)覺(jué)得你始終是愛(ài)他們的。真城可以是一面鏡子，也可以是一種無(wú)敵的武器，對(duì)待同學(xué)，對(duì)待把戲年齡的青少年，除了真城還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對(duì)同學(xué)對(duì)職業(yè)的喜愛(ài)，堅(jiān)決地走下去。

4。不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個(gè)環(huán)節(jié)，不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的閱歷與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇8

兩天的培訓(xùn)完畢了，卻讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。

作為名剛剛走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了肯定的專業(yè)學(xué)問(wèn)技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過(guò)這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我深深體會(huì)到，教育確實(shí)是一門術(shù)，一門高校問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研。

全面熟悉青年教師由吉林省省管優(yōu)秀專家，李元昌發(fā)表重要講話，他強(qiáng)調(diào)：作為新任職的教師必需要虛心學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作，制定符合自身狀況的“職業(yè)生涯規(guī)劃”。下笨功夫打好自我進(jìn)展的根底，有多少人有大成就者他，都是能人下笨勁。這個(gè)世界聰明人太多，下笨功大的人太少，所以勝利者只是不擔(dān)憂你此時(shí)此刻的付出得不到回報(bào)，由于這些付出都是為了扎根。

培訓(xùn)為我們指明白今后的進(jìn)展方向，同時(shí)我深深體會(huì)到他不僅是一個(gè)學(xué)者，他更應(yīng)當(dāng)是一個(gè)討論者。在教學(xué)育人的過(guò)程中，我們教師必需以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，依據(jù)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”，來(lái)展現(xiàn)教學(xué)的真實(shí)面貌。談到職業(yè)道德，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備肯定的職業(yè)道德。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有肯定的特別性。由于作為一名教師，一言一行都是同學(xué)眼中的典范和標(biāo)準(zhǔn)。教師在同學(xué)心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到同學(xué)將來(lái)的品德進(jìn)展。教師必需具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)特別重要。

通過(guò)本次培訓(xùn)我有了肯定的體會(huì)和感悟，有了肯定的閱歷。作為一位教師，應(yīng)當(dāng)具有上課的熱忱，這是取得課堂互動(dòng)的最好手段。要上好一節(jié)課，需要不斷地磨礪，而試教、磨課，做好班級(jí)管理，就是特別有效的途徑，能使一個(gè)新教師不斷地進(jìn)步，不斷地成長(zhǎng)。

經(jīng)過(guò)這次新教師培訓(xùn)，我深深地領(lǐng)悟到，身為一位人民教師，要不斷進(jìn)步本身的文化素養(yǎng)和教學(xué)水平，夯實(shí)教學(xué)根本功。時(shí)代的腳步永久都不會(huì)停留，我們必需不斷地學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老。

在今后的教學(xué)中，我會(huì)盡力吸取培訓(xùn)中所得到的學(xué)問(wèn)和閱歷，努力地做好教師這一角色，教書(shū)育人，在教學(xué)課堂中，盡力做到最好，讓同學(xué)歡樂(lè)地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)得歡樂(lè)。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇9

這次xxxx年上學(xué)期的新教師培訓(xùn)，對(duì)我特別的有意義，由于我有三年的教育工作經(jīng)受所以特殊能有切身的體會(huì)。教育局的領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座也為我將來(lái)的工作初步地指明白方向，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對(duì)我日后的教育工作有很大的意義。各位領(lǐng)導(dǎo)為我們新教師考慮得特別周到。從始業(yè)教育到專業(yè)成長(zhǎng)，從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn)，從教師教學(xué)工作，到同學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)，面面俱到，細(xì)致入微，在各方面對(duì)我們加以培訓(xùn)。讓我們樹(shù)立起師德觀念，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)過(guò)程，能在起步上就做好。

一、選擇教師職業(yè)、無(wú)怨無(wú)悔

在這次的開(kāi)班曲禮上，李玉宇教師為我們解答了許多疑心，關(guān)心我們要學(xué)會(huì)熟悉自己、準(zhǔn)確定位自己，并要為勝利做好預(yù)備。聽(tīng)了這次講座后使我更加對(duì)我們教育的前途布滿了信念，也堅(jiān)決了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們教育這片布滿盼望的熱土的信念。

二、做擅長(zhǎng)溝通、喜愛(ài)同學(xué)的教師

想要上好一堂課，教師本身的溝通力量就特別重要，我們可以通過(guò)表情、手勢(shì)、姿勢(shì)、講話方式等向同學(xué)傳達(dá)出主動(dòng)、鼓舞的一面，確定孩子后天的東西，鼓舞他們努力歸因。最簡(jiǎn)潔確實(shí)定，就是按孩子的說(shuō)法做出有意義和正面的反響，而不挑戰(zhàn)或否認(rèn)孩子的話。這樣漸漸的就能與孩子有效的進(jìn)展溝通。

在這次培訓(xùn)中，怎么樣處理與同學(xué)關(guān)系這點(diǎn)上，讓我感悟最深的是教師必需關(guān)愛(ài)同學(xué)，敬重同學(xué)的人格，促進(jìn)他們?nèi)姘部档剡M(jìn)展。作為教師，應(yīng)當(dāng)多與同學(xué)進(jìn)展情感上的溝通，做同學(xué)的知心伴侶、這種愛(ài)也需要教師對(duì)同學(xué)傾注相當(dāng)?shù)臒岢?，?duì)他們賜予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、喜愛(ài)、關(guān)心，理解與愛(ài)使教師與同學(xué)在心靈得以溝通，共同共享勝利的喜悅，分擔(dān)挫折的苦惱。

三、精進(jìn)業(yè)務(wù)、不斷成長(zhǎng)

這次培訓(xùn)還講到了許多專業(yè)方面的學(xué)問(wèn)，使我進(jìn)一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南針。如怎么樣撰寫(xiě)教育教學(xué)案例、怎么進(jìn)展作業(yè)設(shè)計(jì)與批改、怎么樣讓課堂練習(xí)不斷升值、如何上好試卷評(píng)價(jià)等。

讓我明白終身學(xué)習(xí)是我們不僅要提升自身的專業(yè)學(xué)問(wèn)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，假設(shè)能擅長(zhǎng)觀看、討論、思索；處理好與同學(xué)、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。

不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的閱歷與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

四、制定目標(biāo)、規(guī)劃生涯

制定短期和長(zhǎng)期的進(jìn)展規(guī)劃，通過(guò)各種途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)并超越自我，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的，所以，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡。我信任這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。因此必需努力學(xué)習(xí)比擬系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)問(wèn)、教育科學(xué)學(xué)問(wèn)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)；主動(dòng)投入教育科研，探究規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平。

作為一名新教師，我還有很多地方要學(xué)習(xí)，在工作中不斷吸取閱歷豐富自己。多去觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，同時(shí)在講座中總結(jié)閱歷，真正應(yīng)用到自己的教學(xué)中去，讓自己成為同學(xué)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，在今后的生活中也要與同學(xué)共同成長(zhǎng)。堅(jiān)決不移的喜愛(ài)這份教育事業(yè)。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇10

假設(shè)用一個(gè)詞形容我們新教師培訓(xùn)的第一天，那就是——充實(shí)。在這短短的一天時(shí)間，我們不但傾聽(tīng)了時(shí)代兩位優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)歷程和心得體會(huì)，而且學(xué)習(xí)了教師有用信息技術(shù)。

“勝者為王”、“剩者為王”這是一位優(yōu)秀教師對(duì)于“時(shí)代生存”的定義。在時(shí)代，我們最需要的是兩種品質(zhì)，第一：主動(dòng)進(jìn)取，其次：鍥而不舍。與其說(shuō)這種生存規(guī)章是殘酷的，還不如說(shuō)這是一個(gè)布滿挑戰(zhàn)力和戰(zhàn)斗力的平臺(tái)。我們正值青春，而年輕，就是需要奮斗在“戰(zhàn)場(chǎng)”上的!

信息時(shí)代，科技教學(xué)?？萍家I(lǐng)我們教學(xué)的步伐，作為教育先鋒的我們，必需走到信息技術(shù)的'前沿，將最便捷的學(xué)習(xí)途徑教給我們的孩子。尤其是在今日的白板教學(xué)學(xué)習(xí)中，我深深地感受到了白板的趣味性，信任孩子們?cè)诎装逭n堂中，能真正得“學(xué)得快樂(lè)，學(xué)得輕松”。

不斷學(xué)習(xí)，扎實(shí)根底。盡管我們已經(jīng)成為教師，即將迎接我們的第一批同學(xué)，但是我們?nèi)耘f需要不斷學(xué)習(xí)。一方面，我們需要穩(wěn)固根底學(xué)問(wèn)，比方最簡(jiǎn)潔的書(shū)寫(xiě)方面，我們所喜愛(ài)的潦草字在同學(xué)看來(lái)是“天書(shū)”，因此標(biāo)準(zhǔn)書(shū)寫(xiě)，端正字體就特別重要。另一方面，我們需要充分得學(xué)習(xí)各種應(yīng)急學(xué)問(wèn)，比方，孩子日常護(hù)理方面的學(xué)問(wèn)，孩子課余活動(dòng)趣味性活動(dòng)預(yù)備等等。

通過(guò)一天的培訓(xùn)，我急躁的心慢慢安定下來(lái)，對(duì)教師工作的理解已經(jīng)從我原先以為的簡(jiǎn)潔教學(xué)，升華到了“愛(ài)孩子，了解孩子，引導(dǎo)孩子”的層面。我們需要將自己的每一份工作落到實(shí)處，才能將教師工作做好!

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇11

我來(lái)到了xx學(xué)校工作，成為了一名新的教師。在我們正式的開(kāi)頭上課之前，學(xué)校也組織了我們進(jìn)展了一次培訓(xùn)。在這一次培訓(xùn)的過(guò)程中我收獲了許多，覺(jué)察了我自己身上的許多缺乏的地方，也更加的明白想要成為一名好的教師不是一件簡(jiǎn)單的事情。但這也堅(jiān)決了我想要成為一名好的教師的決心，我信任假設(shè)我能夠始終努力的話，是肯定能夠做好我要做的工作的，肯定能夠讓我的同學(xué)學(xué)到學(xué)問(wèn)的。

在這一次培訓(xùn)中我明白了許多的事情，最大的感受就是教師對(duì)同學(xué)的影響是比我想象中的還要大的，教師對(duì)同學(xué)的影響是在不自覺(jué)的時(shí)候就產(chǎn)生了的。所以這對(duì)我們教師的要求也是很高的，特殊是品德方面的要求。在教學(xué)的過(guò)程中，甚至是在學(xué)校里我們都不能做一些對(duì)同學(xué)有不好的影響的事情，至少是要配得起教師的這個(gè)稱號(hào)的。所以我們平常就要多留意自己的行為，以免在不經(jīng)意的時(shí)候就給同學(xué)做出了不好的示范，這樣的后果是比擬的嚴(yán)峻的。

教師不僅要能夠傳授給同學(xué)學(xué)問(wèn)，也要培育同學(xué)好的品德。學(xué)問(wèn)對(duì)同學(xué)的影響是一時(shí)的，是短暫的，但品德方面的影響卻是特別的長(zhǎng)遠(yuǎn)的。所以在教學(xué)的過(guò)程中也要傳授一些人生道理和好的觀念給同學(xué)，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)的同時(shí)也能夠提高道德修養(yǎng)。這就是為什么學(xué)校的紀(jì)律會(huì)那么的嚴(yán)格的緣由。如今社會(huì)看重的不僅僅是力量，還有人品，所以說(shuō)我們教師身上的任務(wù)是很重的。雖然短時(shí)間之內(nèi)我只能夠把自己教學(xué)方面的工作做好，但我也肯定會(huì)年齡的承擔(dān)起我育人的責(zé)任的。

這一次培訓(xùn)也在優(yōu)秀的教師身上學(xué)到了許多的教學(xué)方法，這對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)是很有關(guān)心的。由于我們?nèi)缃襁€不能很好的把握好課堂教學(xué)方面的東西，想要盡快的提高自己的教學(xué)力量的話也只能夠通過(guò)向別人學(xué)習(xí)這樣的方式，由于同學(xué)是不會(huì)等我們一步步的成長(zhǎng)的，我們也沒(méi)有許多的時(shí)間去讓自己一步步的成長(zhǎng)起來(lái)，只能在教學(xué)的過(guò)程中漸漸的去總結(jié)自己的閱歷，終究傳授給同學(xué)學(xué)問(wèn)才是當(dāng)務(wù)之急。

我離好教師的距離還是特別的遠(yuǎn)的，甚至是如今我也還做不到把自己的課上好，但是我是確定會(huì)連續(xù)的努力的，我會(huì)不斷的去學(xué)習(xí)，讓自己能夠不斷的進(jìn)步。我信任自己通過(guò)努力是能夠成為一名好的教師的。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇12

“立德樹(shù)人，全面進(jìn)展”，把握教育的正確方向，指定好職業(yè)規(guī)劃；“十年樹(shù)木，百年育人”，懷著這樣的情懷踏上了困難而漫長(zhǎng)的育人之旅。

揣著期盼與欣喜，我參與了兩個(gè)半天的“石碁片區(qū)20xx年新入職教師培訓(xùn)”。“期盼”是由于意味著在原有的崗位上將有新的思想融入，將對(duì)自己的職業(yè)會(huì)有進(jìn)一步的規(guī)劃；“欣喜”是由于我感受著石碁片區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們臨聘教師的深切關(guān)心。入職培訓(xùn)的課程豐富而有用，飽滿而實(shí)在。包括“職業(yè)認(rèn)知”、“專業(yè)成長(zhǎng)”兩場(chǎng)專題講座。其中，有黎秋榮的《把握教育改革方向》的講座，陳淑貞的《做教育道德上永久的前行者》，鄭艷萍的《不忘初心，專心當(dāng)好人民教師》，陳偉達(dá)的《了解自己，守望星空》；周日橋的《優(yōu)秀是一種習(xí)慣》，陳偉達(dá)的《班級(jí)文化建立的問(wèn)題與思索》，劉杰君的《溝通——我的接班密碼》。

就這樣短短的兩個(gè)半天的培訓(xùn)，讓我受益匪淺。臺(tái)上講座的每一位專家，他們的發(fā)言中沒(méi)有太多的華美的詞匯，卻字字珠璣。流露出一種樸實(shí)真誠(chéng)，勤奮敬業(yè)的工作看法。是時(shí)間，是毅力，是耐煩，是愛(ài)，是情，讓他們的教育生涯熠熠生輝，大放異彩。也才有他們?cè)谂_(tái)上向我們共享的今日。聽(tīng)完之后，我個(gè)人用了兩天時(shí)間漸漸地“消化”。下面我就陳偉達(dá)教師的講座談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。

陳偉達(dá)專家的《了解自己，守望星空》告知我們?cè)谧慕處?，肯定要?shù)立自己正確的人生觀、價(jià)值觀，給自己的教師職業(yè)定位，放位在“一種獨(dú)特的教育思想”，巧用“一堆靈變方法”，形成“自我的教育理念”。作為一名教師，首先得有一個(gè)哲學(xué)的頭腦，一種堅(jiān)決的信念，一股頑強(qiáng)的意志，一副菩薩的心腸，一本喜愛(ài)的書(shū)籍。睿智的思維，讓我們?cè)诮逃穆飞铣粋€(gè)明確的方向走，教育主見(jiàn)彰顯，才能干好教師這份職業(yè)。緊接著，陳偉達(dá)專家的《班級(jí)文化建立的問(wèn)題與思索》告知我們，作為班主任教師，和班級(jí)四十幾名孩子得解決班級(jí)的目標(biāo)，堅(jiān)決自己的立場(chǎng)。除此之外，方向比努力更重要。

1、在方向下，潛移默化班級(jí)理念。班級(jí)成員全部都動(dòng)起來(lái)，人人做班級(jí)仆人，個(gè)個(gè)在同一個(gè)目標(biāo)下產(chǎn)生共同的行為意識(shí)，就形成了班級(jí)文化。

2、巧用語(yǔ)言，真才智。對(duì)待不一樣的孩子，語(yǔ)言技巧特殊關(guān)鍵。針對(duì)我們班的一位孩子，我們科任教師都使出了渾身解數(shù)都沒(méi)能讓他清靜上課，仔細(xì)聽(tīng)講。在聽(tīng)完陳教師的培訓(xùn)后，我懂得了換一換方式，巧用一些語(yǔ)言就可以給孩子改觀。〔我說(shuō)：同學(xué)們我偷偷地告知你們一個(gè)好消息，第一節(jié)課的時(shí)候何教師和我大力地表?yè)P(yáng)了我們班一位小伴侶，上課仔細(xì)主動(dòng)，一雙小眼睛很有神地盯著教師很好學(xué)的樣子。我想在我這節(jié)課中去觀看觀看，是不是真的如何教師所說(shuō)。能把剛剛的情景在我的課堂上重演一次嗎？〕確實(shí)如此，那位孩子就每節(jié)課都會(huì)坐得筆直筆直的，一雙小眼睛炯炯有神地望著教師，一雙小手總是高高舉起。

3、以誠(chéng)待人，以心換心。作為一名班主任，要把自己一顆熱忱的心全身心地投入到班級(jí)中去，讓孩子真實(shí)地感受到來(lái)自教師全方位的愛(ài)，在這樣的環(huán)境中滋養(yǎng)著，他們自然而然就會(huì)生成“愛(ài)”的小樹(shù)苗。

4、讓同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人〔做事〕。就好比我們班的班訓(xùn)：仔細(xì)做事，老實(shí)做人。

每天給孩子培植“快樂(lè)”策略，“老實(shí)”待人，讓他們?cè)谶@樣一個(gè)“活動(dòng)”平臺(tái)中自由成長(zhǎng)。

5、把每一個(gè)班孩子帶成自己的伴侶。將心比心，用班主任一顆心換全班的真心。假設(shè)班主任都能把孩子當(dāng)伴侶來(lái)對(duì)待，孩子們將回報(bào)教師伴侶的“情意”。

真正做到以上幾方面，做好時(shí)間的管理，專心用情去打動(dòng)一班孩子。巧用語(yǔ)言，讓教師和孩子間的相處拉近距離。作為教師，全部的付出都是值得的。從這次的培訓(xùn)中，我還有所思。在教育過(guò)程中，還要擅長(zhǎng)“反思”。勤于反思也是我們教師專業(yè)進(jìn)展的路徑之一。勤于反思主要包括：總結(jié)提升、創(chuàng)新力量、討論三個(gè)方面。反思，能讓教師的生命變得五光十色；反思，能讓我們的教育變成一支抑揚(yáng)頓挫的交響曲。一個(gè)擅長(zhǎng)反思的人，永久擁有前進(jìn)的動(dòng)能；一個(gè)擅長(zhǎng)不斷反思的教師，才能不斷完善自己的工作，深受同學(xué)們的仰慕。勤于反思是我們教師成長(zhǎng)的必由之路。

通過(guò)這次教師培訓(xùn)活動(dòng)，讓我感受著新課改理念的和風(fēng)，沐浴著新課改的陽(yáng)光，拓展了我的教育視野，讓我的教育思想和教育行為有了真真實(shí)切的轉(zhuǎn)變。在今后的教育教學(xué)中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，并運(yùn)用新技術(shù)課堂的教育資源，提高自身素養(yǎng)的同時(shí)提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，做一名優(yōu)秀的教師。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇13

參與這次的培訓(xùn)，也是自己入職前的一次學(xué)習(xí)，讓我也是能更加充分的預(yù)備好，而進(jìn)入到學(xué)校的教學(xué)崗位做好工作，新的學(xué)期也是要到來(lái)了，而此次的培訓(xùn)也是賜予了我更多的信念我也是信任我能在新的教學(xué)任務(wù)之中做好，把同學(xué)們教好的。

要做好教師的工作我也是知道不易的，之前也是參與過(guò)實(shí)習(xí)，更是做過(guò)支教和兼職的工作讓我也是明白，一名優(yōu)秀的教師要去做到，不但是閱歷的積累，也是要不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步才行的，此次的培訓(xùn)給我們講課的教師就是特別的優(yōu)秀，而培訓(xùn)之中我也是看到自己作為新人和教師的差距，這些也是需要自己以后不斷的去工作累計(jì)閱歷以及主動(dòng)的學(xué)習(xí)進(jìn)步才能到達(dá)這個(gè)高度的，我也是要在之后工作里頭非常努力才行。同時(shí)對(duì)于自身的素養(yǎng)也是要不斷的去進(jìn)步優(yōu)化，一個(gè)教師需要有好的品德，以身作那么，只有如此，再來(lái)教育同學(xué)也是更加的有信服力，特殊是我們中學(xué)這個(gè)階段，同學(xué)們也是比擬的叛逆，假設(shè)我們教師都是沒(méi)有好的習(xí)慣和主動(dòng)的看法，以及良好的品德，那么同學(xué)們更是不會(huì)聽(tīng)我們的了，可以說(shuō)有多優(yōu)秀的教師那么也是可以教出多優(yōu)秀的同學(xué)。

要做好教師這份工作是很辛苦的，特殊是剛?cè)肼毜碾A段，自己的閱歷缺乏，那么就是要更努力的去思索，去做好預(yù)備，無(wú)論是課前的預(yù)備工作，或者在課堂上的教學(xué)，課后的反思都是要做好的，要有一個(gè)主動(dòng)的心態(tài)，雖然辛苦，只要自己做好了，問(wèn)心無(wú)愧了，去把同學(xué)們教好，自己也是可以得到確定，也是要清晰自己教學(xué)的目標(biāo)是什么要努力的去到達(dá)，不斷提升教學(xué)的技巧，做好引導(dǎo)，讓同學(xué)們從我這里是學(xué)到學(xué)習(xí)的方法的，而不僅僅只是一些學(xué)問(wèn)，當(dāng)然這也是需要自己努力做好才能到達(dá)的目標(biāo)，作為新教師，有許多的缺乏，但是我想只要我們主動(dòng)，仔細(xì)的把此次教師講課所學(xué)的一些教學(xué)技巧運(yùn)用好，我想也是可以去把教學(xué)做出色的。

通過(guò)此次的培訓(xùn)，對(duì)于如何做好一名教師，我也是有了更深的理解，學(xué)到了一些方法也是要在新的學(xué)期去用好，同時(shí)自己也是要主動(dòng)的去積累閱歷，不斷的和同事們溝通，努力學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，來(lái)讓自己能把教學(xué)做好，同時(shí)也是信任自己能在新的學(xué)期去得到同學(xué)們的認(rèn)可，去把他們教好。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇14

本次教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，形式也多種多樣。雖然時(shí)間只有十二天，但內(nèi)容卻是充實(shí)的，對(duì)我們新教師來(lái)說(shuō)更是終身受益。通過(guò)培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，以下是我的培訓(xùn)心得體會(huì)。

在本次培訓(xùn)中，聽(tīng)了有關(guān)教師職業(yè)專題報(bào)告后，使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加明確的熟悉。使我深刻地熟悉到：教師是文化的傳遞者?！睅熣?，所以傳道，授業(yè)，解惑也”，這是從學(xué)問(wèn)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。教師是典范。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，同學(xué)都有向師性，事實(shí)上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)同學(xué)受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力氣是無(wú)形的，不行估量的，教師要真正成為同學(xué)的引路人。

教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對(duì)同學(xué)的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的，公平的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要擅長(zhǎng)覺(jué)察每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需要。教師是伴侶。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和同學(xué)要交心，師生之間的融洽度，親和力要到達(dá)知心伴侶一樣。教師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。教師必需要懂教育學(xué)，心理學(xué)，安康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點(diǎn)，心理困惑，心理壓力等，以賜予準(zhǔn)時(shí)的關(guān)心和排解，培育同學(xué)安康的心理品質(zhì)。

同時(shí)，對(duì)教師工作的根本內(nèi)涵也有了比擬明確的熟悉，熟悉到了教師責(zé)任的重大困難，要做一名好教師必需要具備敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新精神，拼搏精神；我深深體會(huì)到作為一名人民教師就要為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華，含辛茹苦，悄悄耕耘?！币獝?ài)生如子”，時(shí)時(shí)為同學(xué)著想，以同學(xué)的利益為重，到處用真情去打動(dòng)同學(xué)。

新時(shí)代的教師應(yīng)具有高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，安康的心理素養(yǎng)，和比擬扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平，有靈敏的思維和很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)力量和感召力。對(duì)同學(xué)要多說(shuō)鼓舞的話，勸慰的話，開(kāi)導(dǎo)的話，實(shí)在的話；少說(shuō)挖苦的話，冷淡的話，傷人的話，威逼的話。這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素養(yǎng)。

在本次培訓(xùn)中，通過(guò)學(xué)科專業(yè)課培訓(xùn)，使我熟悉到要想成為一名優(yōu)秀的教師，必需具備最根本的”六仔細(xì)”要求，即仔細(xì)備課，仔細(xì)上課，仔細(xì)布置批改作業(yè)，仔細(xì)輔導(dǎo)，仔細(xì)組織考試和仔細(xì)組織課外活動(dòng)。備課是一項(xiàng)重要的組成局部，備課中要預(yù)備三方面，即備教材，備同學(xué)，備教法，要關(guān)注同學(xué)如何學(xué)，學(xué)到了多少東西。不僅要求教師課時(shí)備課，還要擅長(zhǎng)在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中進(jìn)展總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平。

在教學(xué)上，應(yīng)當(dāng)懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓住同學(xué)的心理，引起他們對(duì)學(xué)問(wèn)的奇怪???心，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。教師應(yīng)當(dāng)從學(xué)問(wèn)的傳輸者變?yōu)閷W(xué)問(wèn)的引導(dǎo)者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。特殊是在新課程改革的背景下，肯定要仔細(xì)地貫穿新的教學(xué)理念，以同學(xué)進(jìn)展為本，以新的教學(xué)姿勢(shì)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有力量地教好這門課，使同學(xué)能夠持續(xù)地從心靈深處承受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課，努力地熬煉，努力地學(xué)習(xí)……

在本次培訓(xùn)中，還貫穿一個(gè)中心，那就是對(duì)新教師的鼓舞。我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，生活環(huán)境，人際關(guān)系環(huán)境等；我們要更加理性地熟悉社會(huì)，熟悉自己的角色；我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師，做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)問(wèn)新問(wèn)題新環(huán)境的教師；我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)進(jìn)展的弄潮兒。這些鼓舞，使我對(duì)將來(lái)的工作布滿了信念和動(dòng)力。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：”只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉醉在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?！被蛟S，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克制困難的信念，就能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是勝利的一半。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇15

20xx年7月21日，我?guī)е笾挠?，滿懷著驕傲而又興奮的心情來(lái)到了寧鄉(xiāng)進(jìn)修學(xué)校，參與新一輪的新教師崗前培訓(xùn)，這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多彩，這次培訓(xùn)，使我重新熟悉了教師職業(yè)，也為我增加了更多的心得體會(huì)。

〔一〕立志成為一名優(yōu)秀的教師

懵懂的我就這樣幸運(yùn)的被招錄了，我還沒(méi)來(lái)得及好好整理我的思緒。我期盼自己找到一份穩(wěn)定的工作，拿到一份自己勞動(dòng)所獲得的薪水，也讓我的爸媽如愿以償，不再替我的工作擔(dān)憂。我最初應(yīng)聘教師的想法便是平平淡淡一生，教好我?guī)У耐瑢W(xué)。經(jīng)過(guò)短暫的培訓(xùn)，我反思了，真該平平淡淡，不求上進(jìn)？我錯(cuò)了，平平淡淡，不進(jìn)那么退，所以，走上新的教師崗位，肯定要立下遠(yuǎn)大志向，不甘于做合格的教師，而應(yīng)努力爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的教師！

〔二〕甘于奉獻(xiàn)，甘于平凡

奉獻(xiàn)、平凡，這是教師職業(yè)的要求，但是甘于奉獻(xiàn)，甘于平凡那么要看教師個(gè)人的胸懷。在培訓(xùn)過(guò)程中，當(dāng)我看到懸崖村莊上的學(xué)校，看到孩子們爬著天梯去學(xué)校的那一幕，我感到了，再看看陸建芬、李桂林教師在那么艱辛的條件下摸摸耕耘十九年，我內(nèi)心震撼了。這是宏大的奉獻(xiàn)精神，是宏大的甘于奉獻(xiàn)！在那樣艱辛的條件下能執(zhí)著于教育，我自己的畢生精力奉獻(xiàn)在對(duì)孩子們的教育上，怎能吧教人震撼，在這個(gè)多彩的世界，誘惑太多，誘惑太美，誰(shuí)能經(jīng)得起誘惑，誰(shuí)能堅(jiān)守大山，執(zhí)著大山教育呢，我們新教師應(yīng)當(dāng)要有甘于奉獻(xiàn)的精神，在新的工作崗位上，我們要有堅(jiān)決的信念，不埋怨，不埋怨，不拋棄，不放棄！

〔三〕永葆激情，終身學(xué)習(xí)

“激情是工作的催化劑”卡耐基如是說(shuō)。生活布滿激情是歡樂(lè)的，而工作布滿激情，是歡樂(lè)的更是布滿力氣的。作為教師，每天都要給孩子們上課，注入式學(xué)習(xí)已不再適應(yīng)當(dāng)代同學(xué)的需求，教師需要多多學(xué)習(xí)，提升授課水平，早日給孩子們上上優(yōu)質(zhì)高效課，一向較懶散的我再一次給自己敲響了警鐘，我應(yīng)當(dāng)滿懷激情，多聽(tīng)專家優(yōu)質(zhì)課，堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)?！皩W(xué)高為師，身正為范”，作為教師，應(yīng)當(dāng)終身學(xué)習(xí)，給孩子們樹(shù)立好典范，也只有不斷學(xué)習(xí)，才能真正勝任教師一職，通過(guò)培訓(xùn)，我更加堅(jiān)決了信念，終身學(xué)習(xí)！激情教育！

〔四〕師德之魂，愛(ài)心永久

教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能清醒，教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍的感情也會(huì)溶化。--巴特

培訓(xùn)的內(nèi)容是那么的豐富多彩，時(shí)間久了，或許要忘卻許多，但是，“愛(ài)的主旋律”已深深刻在了我的心里。走上教師崗位，我們要不斷地付出我們的大愛(ài)，愛(ài)教育，愛(ài)同學(xué)。愛(ài)教育到責(zé)任：好好教書(shū)育人信念，敢于無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，危難面前舍我其誰(shuí)的果敢，以身作那么為人師表的表率……愛(ài)同學(xué)到細(xì)處：了解同學(xué)，多溝通；敬重同學(xué)，公正對(duì)待同學(xué)；信任同學(xué)，鼓舞同學(xué)；對(duì)孩子多多微笑，多多關(guān)心……這么多這么多，有愛(ài)就有一切，培訓(xùn)后，我滿腦子都是愛(ài)，也讓我深深地意識(shí)到：愛(ài)同學(xué)便是教師一生的必修課。

教育孩子是一門藝術(shù)，又是一項(xiàng)事業(yè)。孩子的教育問(wèn)題是存在的，1%的問(wèn)題需要教師付出100%的努力，需要教師用耐煩、愛(ài)心、寬容心去融解孩子心中的問(wèn)題。曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一句話“一個(gè)同學(xué)對(duì)于教師只是1%，但是對(duì)于家長(zhǎng)就是100%”，這句話始終鼓勵(lì)著我以身作那么，喜愛(ài)同學(xué)！在我將來(lái)的教育事業(yè)上，我將用愛(ài)成就美妙生涯！

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇16

在今年的七月份我剛剛擺脫同學(xué)身份，繼而在夏與秋的穿插口，有幸成為了分宜縣教師隊(duì)伍中的一員。自此，我開(kāi)頭了人生新征程。縣里為了讓我們新教師能夠盡快適應(yīng)職業(yè)需要，更好完成教育教學(xué)工作，對(duì)我們進(jìn)展了為期三天的集中培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容尤為豐富，我收獲頗多。

“我是一名普一般通的學(xué)校數(shù)學(xué)教師，如今仍舊是一名普一般通的學(xué)校數(shù)學(xué)教師?！边@是邱艷萍教師在主持人那長(zhǎng)達(dá)幾分鐘的各種榮譽(yù)介紹后來(lái)自她內(nèi)心真正的自我介紹。也許是都是學(xué)校數(shù)學(xué)教師的原因，對(duì)她有一種莫名的親切感。在邱教師張口的第一句話始終到最終她離開(kāi)演播廳，我的目光始終停留在她身上，同時(shí)心里始終有一個(gè)聲音——她為什么這么優(yōu)秀。在聽(tīng)完講座后，我才明白邱教師就應(yīng)當(dāng)這么優(yōu)秀。在班主任之歌作為開(kāi)場(chǎng)曲后，邱教師認(rèn)為一名班主任應(yīng)當(dāng)是上得了課堂、hold住多動(dòng)、開(kāi)得了班會(huì)。其中，邱教師給我們共享了一班級(jí)下冊(cè)找規(guī)律這堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)，精致的ppt、好玩的嬉戲、奇妙的歌聲、引人入勝的故事無(wú)不讓我佩服，一堂對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的課卻被邱教師上出“花”來(lái)了。簡(jiǎn)直太精彩了!

聽(tīng)完她的課后，我想到了自己，同樣是教一班級(jí)也是班主任，開(kāi)學(xué)以來(lái)用的是學(xué)校的課件用的是別人的教案，就算是開(kāi)學(xué)事情繁多，似乎我也沒(méi)有好好思索過(guò)如何上好一堂課，細(xì)心設(shè)計(jì)一堂課。邱教師共享了自己改編的口訣、歌曲，以及作為班主任的帶班方法，還有班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐，每一次的共享都讓我對(duì)她的尊敬又多了一分。講座中，邱教師的話點(diǎn)醒了我，她說(shuō)每個(gè)孩子就是家里的一片天，孩子笑，那么天晴，孩子哭，那么天陰。家長(zhǎng)把最珍貴的珍寶給了我們，6年后我要還給他們一個(gè)怎樣的孩子呢?一班級(jí)對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)尤為重要，關(guān)乎到習(xí)慣的養(yǎng)成、愛(ài)好的培育、學(xué)習(xí)看法的端正。在以后的工作中，要多一點(diǎn)耐煩，多一點(diǎn)關(guān)心，多一點(diǎn)愛(ài)，好好和我們班的43位孩子相處，爭(zhēng)取做一位可親可敬的好教師。

在簡(jiǎn)教師的講座中，我對(duì)“好教師”有了重新的熟悉，簡(jiǎn)教師真的是一位“又癡又傻”的好教師。他把稻盛和夫的永久比昨天多做一點(diǎn)這句話送給我們，我想他肯定始終是這樣鞭策著自己，要不然哪里來(lái)的“搶”著去參與公開(kāi)課競(jìng)賽。簡(jiǎn)教師選擇放棄浙江教學(xué)的“優(yōu)厚待遇”回到分宜“翻篇?dú)w零”，即使是這樣他依舊踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇，把辦公室當(dāng)成自己的家，“駐扎”在辦公室，久而久之也帶動(dòng)了辦公室的其他教師。在王宇晗教師的講座中，更加明白了“身正為范”的含義，教師應(yīng)當(dāng)是高尚人格的化身，教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn)。在鐘梅芳教師的講座中，感受到了閱讀的重要性，明確了教師應(yīng)當(dāng)具備的職業(yè)精神。在最終一天的觀摩課中，知道了自己的缺乏，明確了自己努力的方向。

短短的三天集中培訓(xùn)，為我的教育教學(xué)工作指明白道路，過(guò)去的種種皆是序章，精彩的教同學(xué)涯才剛剛開(kāi)頭，帶著愛(ài)和責(zé)任去擁抱明天。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇17

今年很榮幸能夠來(lái)到市二中這個(gè)有愛(ài)的大集體，從九月份入職到如今分別聽(tīng)取了張振峰校長(zhǎng)、張建全校長(zhǎng)、馬慶功主任和薛天濤主任對(duì)我們的教育和培訓(xùn)，讓我獲益匪淺，重新定位了自己在教師道路上的生涯規(guī)劃。作為新時(shí)期的人民教師，我要以他們?yōu)榈浞?，努力做?

一、仔細(xì)工作，無(wú)私奉獻(xiàn)

忠于職守，仔細(xì)工作，是每個(gè)人應(yīng)盡的本分。作為教師，更要有“德高為師，身正為范”的信念，仔細(xì)干好本職工作，只有把每一項(xiàng)平凡的工作做好，才會(huì)成就不平凡的業(yè)績(jī)。壁立千仞，無(wú)欲那么剛。無(wú)私，方可無(wú)畏。在工作中，沒(méi)有私心雜念，就會(huì)提高工作效率，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。奉獻(xiàn)自己的青春，奉獻(xiàn)自己的才智，甘當(dāng)人梯，讓孩子們強(qiáng)健成長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)是一名為人師者最根本的素養(yǎng)。

二、喜愛(ài)同學(xué)，喜愛(ài)教育事業(yè)

教師的職業(yè)特點(diǎn)確定了我們所面對(duì)的是同學(xué)，他們是獨(dú)特不同的人，作為教師，只有喜愛(ài)同學(xué)，才能成為同學(xué)的伴侶，對(duì)他們的教育才會(huì)有效果。只有喜愛(ài)同學(xué)，才能在工作中到處為同學(xué)找想，事事為了同學(xué)的成長(zhǎng)，才能履行好教師的職責(zé)。

作為一名教師，不能簡(jiǎn)潔認(rèn)為這是一種職業(yè)，應(yīng)當(dāng)想到：教師是傳承文明的使者，是社會(huì)進(jìn)展、進(jìn)步的推動(dòng)者，這是一項(xiàng)宏大的事業(yè)，我們應(yīng)當(dāng)珍惜教師的榮譽(yù)。在培訓(xùn)中無(wú)一例外的表達(dá)了他們發(fā)自內(nèi)心的對(duì)教育事業(yè)的喜愛(ài)。我們也要喜愛(ài)教育事業(yè)，并在日常工作中以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)出來(lái)。

三、加強(qiáng)責(zé)任感，在平凡的崗位上把小事做好

作為教學(xué)第一線的教師，工作成果取決于教師的責(zé)任感，有責(zé)任感就會(huì)有責(zé)任心，有責(zé)任感就會(huì)把工作做好、做扎實(shí)，并出色的完成工作任務(wù)。在平凡的崗位上把小事做好在平常的日子里、在平凡的小事中擅長(zhǎng)捕獲同學(xué)的閃光點(diǎn)，給他們鼓舞與暖和。準(zhǔn)時(shí)送給他們一縷“愛(ài)的陽(yáng)光”，讓同學(xué)在教師的鼓舞、贊揚(yáng)中歡樂(lè)的成長(zhǎng)。

四、與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新

都說(shuō)人是要活到老學(xué)到老的。時(shí)代在進(jìn)步，孩子在成長(zhǎng)，對(duì)教師的要求也就有所提高，所以，我要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，主動(dòng)查找適合同學(xué)的教育教學(xué)方法。

“一年樹(shù)木，百年樹(shù)人?！苯逃ぷ魇切量嗟?，每天都進(jìn)展著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課、上課、批改作業(yè)，管理班級(jí)……但是，我會(huì)立足現(xiàn)今，著眼將來(lái)，以苦為樂(lè)，甘于奉獻(xiàn)，勤勤懇懇。在教育、教學(xué)的工作實(shí)踐中，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念，標(biāo)準(zhǔn)自身的行為，提高自身的素養(yǎng)，在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力氣。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇18

是新教師培訓(xùn)的其次天，天氣非常晴朗，可以說(shuō)有點(diǎn)熱。新教師們陸間續(xù)續(xù)地來(lái)到了試驗(yàn)學(xué)?；⑸叫^(qū)。其實(shí)我沒(méi)去過(guò)六小，因此今日起得特殊早，到了新車站一路往前走，我就跟著小走，我知道他們肯定去六小的，所以跟著他們走就對(duì)了。可是我一看手表還只有7點(diǎn)半，是不是來(lái)的太早了。心想其他教師可能都還沒(méi)來(lái)呢，人生地不熟的，正好這時(shí)看到一個(gè)小小的身影，原來(lái)是胡佳。于是就和她一起走進(jìn)去了。

進(jìn)入校內(nèi)，首先映入我眼簾的是學(xué)校美麗的校內(nèi)環(huán)境，我被深深地吸引了，心情一下子舒服了很多。到了階梯教室突然看到了金敏峰，原來(lái)他今日要上公開(kāi)課，都是同一年畢業(yè)的，如今他們都是骨干級(jí)教師了，而我剛初出茅廬，此時(shí)，心想我肯定要好好努力，做一名好教師，說(shuō)得簡(jiǎn)單做起來(lái)難，不下苦功夫，哪有這么簡(jiǎn)單勝利。接著開(kāi)頭了今日的第一節(jié)課，是金敏峰的科學(xué)課，雖然我沒(méi)上過(guò)科學(xué)課，不過(guò)各門學(xué)科都是有共性的，我或多或少有些自教師培訓(xùn)己的感受和想法。例如同學(xué)的課堂常規(guī)上，調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性上，如何引起同學(xué)的留意力等等，金敏峰教師在這些方面都有值得去確定和學(xué)習(xí)的地方。另外一節(jié)英語(yǔ)課時(shí)陳彬彬教師的課，一節(jié)課聽(tīng)下來(lái)，我覺(jué)得不錯(cuò)的地方時(shí)她能用多樣的方法使同學(xué)去學(xué)習(xí)單調(diào)的內(nèi)容，把課變得生動(dòng)好玩了，而且也非常注意同學(xué)的發(fā)音，通過(guò)和同學(xué)對(duì)話來(lái)提高同學(xué)的口語(yǔ)，對(duì)于三班級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)要到達(dá)比擬好的口語(yǔ)水平是比擬難的。

最終是評(píng)課階段，兩位教師分別闡述了他們的課程理念把自己的學(xué)問(wèn)閱歷傳授給了我們。使我們收獲頗豐。平常我也不太喜愛(ài)寫(xiě)反思，但是正是這平常點(diǎn)滴的積累才能使我們學(xué)問(wèn)閱歷更加豐富，更加能夠看清自己的缺點(diǎn)，有反思才有進(jìn)步，對(duì)于我們新教師多寫(xiě)一些教學(xué)感悟或隨筆都是大有裨益的。在教師們的商量過(guò)程中，大局部教師都特別主動(dòng)、評(píng)課活動(dòng)也開(kāi)展地如火如荼。

通過(guò)一個(gè)上午的聽(tīng)課、評(píng)課、商量、溝通。不僅使我們熟悉了的伴侶，也使我們這個(gè)學(xué)校新教師團(tuán)隊(duì)加快了成長(zhǎng)的腳步，總而言之，今日收獲很大，我特別期盼下一次的培訓(xùn)。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇19

作為一名本校的畢業(yè)實(shí)習(xí)生，我自認(rèn)為足夠的了解自己的母校，踏遍了這兒的每一寸土地，看過(guò)了每個(gè)季節(jié)的樹(shù)葉與清風(fēng)，就這么過(guò)了五六年，可直到這次我才真正的了解了母校的歷史文化底蘊(yùn)。

有幸參與了這次的新教師培訓(xùn)，作為我人生中的第一個(gè)真正的職業(yè)，我對(duì)此無(wú)比看重，但是光重視卻毫無(wú)頭緒，所幸能夠承受到這次的新入職培訓(xùn)，確實(shí)，作為一名剛從同學(xué)轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)的教師，心態(tài)之類的簡(jiǎn)單放不輕松，雖然可能比起別人我能更好的了解到同學(xué)的心理，但是無(wú)法很快的轉(zhuǎn)變身份這是我的一大缺乏。

這次的培訓(xùn)教會(huì)了我許多，每句話都值得細(xì)細(xì)消化漸漸體會(huì)，抱負(fù)信念，道德情操，仁愛(ài)之心，職責(zé)所在、為人師表、教書(shū)育人、立德樹(shù)人、德育為先這些都是作為一個(gè)教師必需要擁有的東西，我們都能夠明白，我信任只要我們心中記得這些，那么做起來(lái)也并沒(méi)有多大的難度。

在工作中，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的事，教師是一個(gè)美妙的職業(yè)，但是也是一個(gè)工作，我們喜愛(ài)于此，那就得努力的付出，既然交給我們的工作那就應(yīng)當(dāng)盡力去完成。

工作就和我們學(xué)校主打的技能一樣，用腦力勞動(dòng)代替體力勞動(dòng)，在許多時(shí)候，用腦子想一想如何做這項(xiàng)工作，做好這項(xiàng)工作，一次把話說(shuō)到位，事情做到位，會(huì)有事半功倍的效果，把沒(méi)有效率的苦勞動(dòng)轉(zhuǎn)化成有效率的功績(jī)。

在班級(jí)中，在上課時(shí)，我們并不能且沒(méi)有權(quán)力與力量去評(píng)價(jià)孩子的將來(lái)，生活就是布滿更多未知與驚喜，一切皆有可能。

就算在工作中失敗，心情失落，但是在生活中，照舊要傳遞正能量，不讓一時(shí)的負(fù)面心情