美姑2022年中學教師招聘考試真題及答案解析二

美姑2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【word版】1：下列哪部作品不是安徒生童話?（）

單項選擇題：

A、《海的女兒》

B、《小紅帽》

C、《丑小鴨》

D、《皇帝的新裝》

2：某中學指派李老師領(lǐng)同學到電影院看電影，由于入口處電影院燈光暗淡，同學陳某在臺階上不慎摔倒，致使頭部受到嚴峻損害。對于陳某所受損害應(yīng)擔當法律責任的是（）。

單項選擇題：

A、學校

B、李老師

C、李老師和電影院

D、李老師和學校

3：從實施教學評價的時機而言，有常模參照評價和標準參照評價之分。（）

推斷題

對

錯

4：依據(jù)《中華人民共和國未成年人愛護法》的規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當依法履行對未成年人的（）

單項選擇題：

A、監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務(wù)

B、監(jiān)護職責和照管職責

C、撫養(yǎng)義務(wù)和培育義務(wù)

D、監(jiān)護責任和監(jiān)護工作

5：下列不屬于教學設(shè)計過程的基本要素的是（）

單項選擇題：

A、分析教學對象

B、制定教學目標

C、選用教學方法

D、把握教學內(nèi)容

6：重視啟發(fā)教學，提出“產(chǎn)婆術(shù)”的人是（）。

單項選擇題：

A、亞里斯多德

B、蘇格拉底

C、柏拉圖

D、昆體良

7：“人心不同，各如其面”這句話提示老師在教育活動中應(yīng)當關(guān)注（）。

單項選擇題：

A、同學的進展性

B、同學的獨特性

C、同學的主體性

D、同學的自主性

8：在Word編輯狀態(tài)下。格式刷可以復(fù)制（）。

單項選擇題：

A、段落的格式和內(nèi)容

B、段落和文字的格式和內(nèi)容

C、文字的格式和內(nèi)容

D、段落和文字的格式

9：老師評分的相對標準對應(yīng)的評價方式是（）。

單項選擇題：

A、標準參照評價

B、常模參照評價

C、診斷性評價

D、形成性評價

10：提出“老師一方面要貢獻出自己的東西，另一方面又要像海綿一樣，從人民中生活中和科學中吸取一切優(yōu)良的東西，然后再把這些優(yōu)良的東西貢獻給同學”的教育家是（）。

單項選擇題：

A、列寧

B、加里寧

C、蘇霍姆林斯基

D、陶行知

11：我國當前班級管理的實踐中，采納的最多的領(lǐng)導方式是（）。

單項選擇題：

A、民主型的領(lǐng)導方式

B、權(quán)威型的領(lǐng)導方式

C、“教學中心”的領(lǐng)導方式

D、“集體中心”的領(lǐng)導方式

12：在甲班的班長選舉中，有這樣的狀況存在：全部的北京籍同學都擁護劉偉當班長，全部的廣西籍同學都反對劉偉當班長，有的男生是廣西籍同學。假如上述斷定為真，則以下哪項關(guān)于甲班的斷定也必定為真（）

單項選擇題：

A、有的男生反對劉偉當班長

B、有的男生不是廣西籍

C、劉偉是北京籍同學

D、有的女生是廣西籍

13：下列屬于元認知方案策略的是（）。

單項選擇題：

A、產(chǎn)生待回答的問題

B、閱讀時對留意加以跟蹤

C、對材料進行自我提問

D、考試時監(jiān)視自己的速度和時間

14：遺傳素養(yǎng)是人身心進展的（）

單項選擇題：

A、主導因素

B、打算因素

C、物質(zhì)前提

D、無關(guān)因素

15：在Excel中，對數(shù)據(jù)源進行分類匯總之前，應(yīng)先完成的操作是（）。

單項選擇題：

A、篩選

B、建立數(shù)據(jù)庫

C、排序

D、有效地計算

16：參觀法與講授法有機結(jié)合在一起，稱為（）

單項選擇題：

A、參觀教學

B、教育教學

C、現(xiàn)場教學

D、感知教學

17：學校（）聘用曾經(jīng)有意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利的人擔當工作人員。

單項選擇題：

A、可以

B、不得

C、特別狀況可以

D、經(jīng)批準可以

18：合作是實現(xiàn)課堂管理促進功能的（）。

單項選擇題：

A、必要條件

B、幫助條件

C、重要表現(xiàn)

D、主要過程

19：場依存型者喜愛的學習方式是（）

單項選擇題：

A、自主學習

B、合作學習

C、意義學習

D、探究學習

20：老師把實物、教具展現(xiàn)給同學看，或者向同學作示范性試驗，使同學通過直觀感知，從而獲得學問、進展力量的方法，叫做（）

單項選擇題：

A、觀看法

B、試驗法

C、演示法

D、練習法

21：學校不同班級的抽象規(guī)律思維的三種形式進展是不平衡的，從發(fā)生上看最先是概念。（）

推斷題

對

錯

22：人的身心進展的源泉和動力在于（）。

單項選擇題：

A、遺傳因素

B、環(huán)境因素

C、教育活動

D、個體因素

23：老師在所從事的教育教學活動中，嚴格根據(jù)《憲法》和教育方法、法規(guī)以及其他相關(guān)的法律、法規(guī)，使自己的教育教學活動符合法制化。這就是（）

單項選擇題：

A、依法執(zhí)教

B、愛崗敬業(yè)

C、喜愛同學

D、嚴謹治學

24：皮亞杰等人將其教學目標分為認知、情感和動作技能三大領(lǐng)域。（）

推斷題

對

錯

25：小林的媽媽給劉老師送來珍貴禮品，請劉老師給小林調(diào)一個好座位，劉老師收到禮品后給小林調(diào)換了座位。劉老師的做法（）。

單項選擇題：

A、體現(xiàn)禮尚往來的良好品德

B、說明利用職位謀取私利

C、表現(xiàn)出劉老師善解人意

D、說明劉老師關(guān)愛同學

26：中國采納班級組織形式最早的雛形是1862年清政府開辦的京師高校堂。（）

推斷題

對

錯

27：普及義務(wù)教育始于（）。

單項選擇題：

A、原始社會

B、奴隸社會

C、資本主義社會

D、社會主義社會

28：領(lǐng)悟?qū)W問是教學過程中的中心環(huán)節(jié)。（）

推斷題

對

錯

29：下列著作中，加涅的代表作是（）

單項選擇題：

A、《教育心理學》

B、《教育目標分類》

C、《人類的特征與學習》

D、《學習的條件》

30：盲人的觸覺、聽覺一般特別靈敏，這說明白人的身心進展具有（）。

單項選擇題：

A、挨次性

B、不平衡性

C、互補性

D、個別差異性

31：青年初期的同學智力接近成熟，抽象規(guī)律思維已從“閱歷型”向“理論型”轉(zhuǎn)化，開頭消失（）。

單項選擇題：

A、形象思維

B、動作思維

C、辯證思維

D、直覺思維

32：日本從奴隸社會過渡到封建社會的標志性大事是（）

單項選擇題：

A、大和統(tǒng)一

B、幕府統(tǒng)治建立

C、大化改新

D、明治維新

33：中國近代第一所國家建立的最高學府是（）

單項選擇題：

A、清華高校

B、京師高校堂

C、太學

D、國子監(jiān)

34：分組教學是為了克服班級授課制的弊端而提出的，因此，比班級授課制優(yōu)越。（）

推斷題

對

錯

35：在教學設(shè)計中，教學目標的詳細陳述應(yīng)當是對同學行為轉(zhuǎn)變的描述。（）

推斷題

對

錯

36：依據(jù)評價的價值標準不同，同學評價方法一般可以分為相對評價法、個體內(nèi)差異評價法和（）

單項選擇題：

A、形成性評價

B、總結(jié)性評價

C、診斷性評價

D、肯定評價法

37：中國古代就有“不憤不啟，不悱不發(fā)”這種啟發(fā)之說，提出這一思想的是（）。

單項選擇題：

A、孟子

B、荀子

C、墨子

D、孔子

38：下列選項中，對教育學進展階段表述正確是（）。

單項選擇題：

A、孔子的《論語》是我國最早特地論述教育問題的著作

B、赫爾巴特的《一般教育學》是近代最早的一部教育學著作

C、1903年出版的《試驗教育學》的是德國的梅伊曼

D、美國教育家杜威是有用主義的代表人物，其代表作是《民主主義與教育》

39：老師依靠發(fā)自內(nèi)心的信念對自己教育行為進行選擇和調(diào)整的過程是（）

單項選擇題：

A、他律

B、自律

C、內(nèi)省

D、慎獨

40：馬克思主義關(guān)于人的全面進展學說，在20世紀末中國教育界的詳細實踐典型是（）。

單項選擇題：

A、教育試驗的熱潮

B、教育改革的實踐

C、素養(yǎng)教育運動

D、教育的國際化走勢

41：中華人民共和國老師法的實施時間是（）

單項選擇題：

A、1993年10月31日

B、1993年12月1日

C、1994年1月1日

D、1995年3月1日

42：學校德育韻基本方法是（）

單項選擇題：

A、勸說教育法

B、榜樣教育法

C、道德敘事法

D、交往實踐法

43：多元性評價要求評價主體、評價內(nèi)容、評價方法等都是多元的。（）

推斷題

對

錯

44：某同學智商為100表示（）

單項選擇題：

A、較低智力

B、中等智力

C、較高智力

D、非凡智力

45：現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)分在于（）。

單項選擇題：

A、思維力量的培育

B、創(chuàng)新力量的培育

C、想象力量的培育

D、實踐力量的培育

46：在教育法律關(guān)系中，同學是教育法律關(guān)系的（）

單項選擇題：

A、主體

B、被監(jiān)護人

C、公民

D、未成年人

47：美國行為主義心理學家華生曾經(jīng)這樣說過：“給我一打健康的嬰兒，不管他們祖先的狀況如何，我可以任意把他們培育成從領(lǐng)袖到小偷等各種類型的人。，，這種觀點屬于()。

單項選擇題：

A、內(nèi)發(fā)論

B、外鑠論

C、多因素相互作用論

D、遺傳打算論

48：教育心理學誕生于（）。

單項選擇題：

A、1903年

B、1913年

C、1924年

D、1934年

49：下列有關(guān)世界聞名建筑的表述，不正確的是（）。

單項選擇題：

A、泰姬陵位于泰國．是世界聞名的紀念性建筑，有“泰國的珍寶”之稱

B、吳哥窟古跡位于柬埔寨，是世界聞名的佛教建筑，現(xiàn)在柬埔寨的國旗上就繪有吳哥窟的造型

C、敦煌莫高窟又稱千佛洞，位于甘肅省，莫高窟是集建筑、繪畫、雕塑于一體的立體藝術(shù)，是世界上現(xiàn)存規(guī)模最宏大、保存最完好的佛教藝術(shù)寶庫之一

D、圣彼得大教堂是世界上最大的教堂，位于梵蒂岡，教堂內(nèi)有很多世界聞名的雕像和浮雕，藝術(shù)價直極高

50：影響態(tài)度與品德學習過程的外部條件，不包括（）。

單項選擇題：

A、家庭教養(yǎng)方式

B、道德認知

C、社會風氣

D、同伴群體

51：義務(wù)教育階段同學要履行的義務(wù)不包括（）。

單項選擇題：

A、義務(wù)教育階段的同學具有履行接受義務(wù)教育的義務(wù)

B、義務(wù)教育階段的同學具有履行身為同學的義務(wù)

C、義務(wù)教育階段的同學具有履行法律規(guī)定的義務(wù)

D、義務(wù)教育階段的同學具有進行科學討論的義務(wù)

52：當今在教學中提倡老師反思性教學，這是古代先賢的什么行為在當代的延長（）

單項選擇題：

A、誨人不倦

B、反躬自省

C、教學相長

D、為人師表

53：“時教必有正業(yè)，退息必有居學”出自（）。

單項選擇題：

A、《高校》

B、《論語》

C、《孟子》

D、《學記》

54：一般來說，對女生進行青春期教育應(yīng)當從（）

單項選擇題：

A、學校四班級開頭

B、學校五班級開頭

C、學校六班級開頭

D、初一開頭

55：馬卡連科提倡的平行管理，就是指通過對個體的管理去影響集體。（）

推斷題

對

錯

56：“行教”是指用老師的（）教育影響同學。

單項選擇題：

A、人格魅力

B、品德修養(yǎng)

C、思想觀念

D、實際行動

57：某寄宿學校派車接送同學，途中有同學提出要上廁所，司機在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機沒有清點人數(shù)就將車開走。同學王某從廁所出來發(fā)覺車已經(jīng)開走，趕忙追逐，在追逐過程中摔倒在地，牙齒跌落三顆。王某的損害由誰擔當責任?（）

單項選擇題：

A、司機負責

B、某寄宿學校負責

C、司機和某寄宿學校共同負責

D、司機和王某共同負責

58：“學校下學年生源銳減，老師嚴峻超編，不情愿上早晚自修和補課的同志可以去其他學校另謀高就!”這種說法違反了（）。

單項選擇題：

A、《學校管理條例》

B、《中華人民共和國老師法》

C、《中華人民共和國教育法》

D、《中華人民共和國義務(wù)教育法》

59：下列關(guān)于PowerPoint的敘述，錯誤的是（）

單項選擇題：

A、可以新建空白演示文稿，也可以基于模板創(chuàng)建演示文稿

B、可以在幻燈片中插入表格

C、可以將某張圖片設(shè)置為幻燈片的背景

D、可以在PowerPoint中插入表格，并對其中的數(shù)字進行排序

60：從埃里克森的人格進展階段論看，青春期個風光對的最大沖突是（）

單項選擇題：

A、角色統(tǒng)一與角色混亂

B、自主與羞怯

C、勤奮感與自卑感

D、友愛親熱與孤獨

查看答案

1：答案B

解析《小紅帽》是格林童話。

2：答案A

解析《同學損害事故處理方法》第九條規(guī)定了12種發(fā)生同學損害事故后，學校應(yīng)當依法擔當相應(yīng)責任的情形。第四種情形是“學校組織同學參與教育教學活動或者校外活動，未對同學進行相應(yīng)的平安教育，并未在可預(yù)見的范圍內(nèi)實行必要的平安措施的”；第十種情形是“學校老師或者其他工作人員在負有組織、管理未成年同學的職責期間，發(fā)覺同學行為具有危急性，但未進行必要的管理、告誡或者制止的”。因此，本題所述情形中，學校應(yīng)擔當主要賠償責任。

3：答案錯誤

解析常模參照評價和標準參照評價是從教學評價資料的處理方式角度劃分的，從實施教學評價的時機而言，有形成性評價和總結(jié)性評價之分。

4：答案A

解析依據(jù)《中華人民共和國未成年人愛護法》第十條規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當履行對未成年人的監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務(wù)。

5：答案D

解析：

6：答案B

解析：

7：答案B

解析每個同學與外界相互作用的方式、風格等都不同，都有其優(yōu)勢和劣勢領(lǐng)域，智力特點受到文化和家庭的影響。老師應(yīng)當將同學看成獨特的個體，因材施教，促進同學的全面進展。

8：答案D

解析格式刷按鈕可以便利地將現(xiàn)有字符或段落的格式復(fù)制到別的字符或段落。

9：答案B

解析相對標準是以其他同學的成果為依據(jù)，構(gòu)成一個常模參照系。因此選B（本解析由hanyiyou供應(yīng)）

10：答案B

解析這句話是加里寧說的。

11：答案C

解析我國當前班級管理的實踐中，采納的最多的領(lǐng)導方式是“教學中心”的領(lǐng)導方式。

12：答案A

解析全部的廣西籍同學都反對劉偉當班長，有的男生是廣西籍同學，可以直接推出有的男生反對劉偉當班長。其他三項均不能推出。

13：答案A

解析方案策略包括設(shè)置學習目標、掃瞄閱讀材料、產(chǎn)生待回答的問題以及分析如何完成學習任務(wù)，B、C、D屬于監(jiān)視策略的內(nèi)容。

14：答案C

解析遺傳素養(yǎng)供應(yīng)了人身心進展的物質(zhì)前提。

15：答案C

解析在Excel中，對數(shù)據(jù)源進行分類匯總之前，先選定匯總列，對數(shù)據(jù)清單進行排序。

16：答案C

解析在現(xiàn)場中一邊參觀一邊進行講解，是典型的現(xiàn)場教學特征。(本解析由張恩凱供應(yīng))

17：答案B

解析：

18：答案A

解析：

19：答案B

解析：

20：答案C

解析：

21：答案錯誤

解析：

22：答案D

解析：

23：答案A

解析從題干中可以看出很多地方都提到了“法制”，所以可以判定是“依法執(zhí)教”。(本解析由張恩凱供應(yīng))

24：答案錯誤

解析布盧姆等人將其教學目標分為認知、情感和動作技能三大領(lǐng)域。

25：答案B

解析劉老師私自收取家長的禮品，屬于利用職位牟取私利。

26：答案錯誤

解析：

27：答案C

解析普及義務(wù)教育始于資本主義社會。

28：答案正確

解析領(lǐng)悟?qū)W問是教學過程的中心環(huán)節(jié)。

29：答案D

解析：

30：答案C

解析這是人的身心進展的互補性的例子。

31：答案C

解析：

32：答案C

解析略。

33：答案B

解析戊戌變法時期，創(chuàng)辦了京師高校堂，這是中國近代第一所國家建立的最高學府，故選B項。

34：答案錯誤

解析：

35：答案正確

解析：

36：答案D

解析：

37：答案D

解析略

38：答案D

解析【答案解析】:《學記》是我國最早特地論述教育問題的著作，A錯誤。捷克聞名教育家夸美紐斯的《大教學論》是近代最早的一部教育學著作，B錯誤。1903年的出版的《試驗教育學》的是德國的拉伊，C錯誤。杜威是有用主義的代表人物，其代表作是《民主主義與教育》。杜威從有用主義動身，反對傳統(tǒng)的教育以學科教材為中心和脫離實際生活;主見讓同學在實際生活中學習，提出“教育即生活”、“教育即生長”、“學楱即社會”和“從做中學”。D正確。

39：答案B

解析：

40：答案C

解析素養(yǎng)教育提倡人的全面進展，它是馬克思主義關(guān)于人的全面進展學說在20世紀末中國教育界的詳細實踐典型。

41：答案C

解析：

42：答案A

解析：

43：答案正確

解析多元性評價要求評價主體既要有他人評價，也要有自我評價；評價內(nèi)容要涉及德智體美勞等多方面內(nèi)容；評價方法既要把定性評價和定量評價結(jié)合起來。(本解析由張恩凱供應(yīng))