《影視鑒賞（藝術(shù)及其他）》課程教學(xué)大綱

第頁《影視鑒賞（藝術(shù)及其他）》課程教學(xué)大綱一、基本信息課程名稱：影視鑒賞(藝術(shù)及其他)英文名稱：Film&TVAppreciation(art,etc)課程類別：專業(yè)教育課程課程性質(zhì)：公選課課程編碼：0504330176學(xué)分：2總學(xué)時：32。其中：講授32學(xué)時適用專業(yè)：全校學(xué)生先修課程與知識儲備：調(diào)研方法與實踐、歐美電影文化（藝術(shù)及其他）后繼課程：影視短片創(chuàng)作二、課程簡介本課程以情境教學(xué)理論為指引，精心選取并剪輯了300余部經(jīng)典影片中的200多個經(jīng)典片段，在確保授課知識體系完整性的同時，通過影視鑒賞課程理論要點與經(jīng)典片段的一一對應(yīng)中幫助學(xué)生提升感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，強(qiáng)調(diào)知識、能力、情感培養(yǎng)的統(tǒng)一，最終形成學(xué)生健康、多元、開放的審美情趣。三、教學(xué)目標(biāo)1.課程思政教學(xué)目標(biāo)：與常見的電影史或者說電影專業(yè)課程不同，它的課程理念和教學(xué)設(shè)計的總體思路是從電影與人的生命經(jīng)驗的關(guān)聯(lián)來理解影像所呈現(xiàn)的世界和影像呈現(xiàn)世界的方式，進(jìn)而思考人們的生活，實現(xiàn)人文通識教育。2.課程教學(xué)總目標(biāo)：使學(xué)生了解電影的基本類型，表現(xiàn)手法，故事主要矛盾演變構(gòu)成戲劇沖突進(jìn)而推進(jìn)故事發(fā)展繼續(xù)，理解電影是現(xiàn)實生活的映照，提高同學(xué)們的基本鑒賞和欣賞水平，在享受視覺盛宴或是沉醉故事中陶冶同學(xué)的情操，豐富視野和強(qiáng)化感官體驗，通過電影品味人生百態(tài)。3.課程目標(biāo)與學(xué)生能力和素質(zhì)培養(yǎng)的關(guān)系：課程的總目標(biāo)是符合學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，充分提升學(xué)生數(shù)據(jù)收集和分析能力。本課程能推動學(xué)生對電影的把控能力，加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的積極性。4.畢業(yè)要求—課程目標(biāo)關(guān)系（OBE結(jié)果導(dǎo)向）表1畢業(yè)要求—課程目標(biāo)關(guān)系表畢業(yè)要求指標(biāo)點與課程關(guān)聯(lián)度課程目標(biāo)了解數(shù)字媒體設(shè)計相關(guān)行業(yè)的生產(chǎn)、設(shè)計、研究、創(chuàng)新與運行的法律法規(guī)，能夠理解和評價數(shù)字媒體設(shè)計專業(yè)工程實踐和實施生產(chǎn)問題解決方案對社會、環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的影響分析能力、理解能力、研究能力高學(xué)生能夠掌握影視作品的概況，了解影視產(chǎn)生與發(fā)展的基本歷程，認(rèn)識影視作品的性質(zhì)和社會功能，培養(yǎng)學(xué)生良好素質(zhì)、專業(yè)意識和社會責(zé)任，以適應(yīng)涉及面廣、實踐能力要求高的新時代人才需求2.掌握電影的基本概念、特點性質(zhì)、發(fā)展概況等；了解電影的發(fā)展概況；特別了解中國電影，包括港臺電影的發(fā)展概況；鑒賞一些經(jīng)典的影視片段，提高學(xué)生鑒賞影視作品的能力3.學(xué)生在了解電影的發(fā)展概況的基礎(chǔ)上，了解電影語言與鏡頭語言，聲畫元素等，提高鑒賞影視作品的能力4.在老師的講授與指導(dǎo)下，能夠鑒賞、分析、評論影視作品，能夠觀點鮮明、落落大方的表達(dá)自己的觀點，能夠撰寫高質(zhì)量的影視評論四、課程內(nèi)容及學(xué)時分配本課程內(nèi)容、建議學(xué)時以及知識單元與課程目標(biāo)支撐關(guān)系如表2所示。表2課程內(nèi)容及學(xué)時分配知識單元知識點講授學(xué)時實驗學(xué)時上機(jī)學(xué)時課程目標(biāo)序號描述序號描述1認(rèn)識電影1走進(jìn)“第七藝術(shù)”4課程目標(biāo)12娛樂功能：影視故事消費的起點3電影特技的奧秘4藝術(shù)奇觀：《少年派的奇幻漂流》賞析5電影中的表演藝術(shù)：電影的靈魂6電影劇本中的矛盾和沖突2電影美學(xué)思潮與流派1寫實主義電影美學(xué)思潮8課程目標(biāo)2.3.42紀(jì)錄片與寫實主義3意大利新現(xiàn)實主義4梁贊諾夫"愛情三部曲"與現(xiàn)代俄羅斯電影5美與殤：《圓明園》賞析6現(xiàn)代主義電影美學(xué)思潮7法國”新浪潮“電影運動8絕望中的憧憬：《黑暗中的舞者》賞析9娛樂主義電影美學(xué)思潮10類型片與造夢工廠11電影中的經(jīng)典愛情12好萊塢的西部神話3影視鑒賞的聲畫元素1電影畫面與構(gòu)圖8課程目標(biāo)2.3.42景別的綜合運用3電影中的光與影（上）4電影中的光與影（下）5《霸王別姬》與音響運用6《重慶森林》與人物獨白7電影中的音樂（上）8電影中的音樂（下）9紅色旋律的影像記憶（上）10紅色旋律的影像記憶（下）4蒙太奇與長鏡頭1蒙太奇的美學(xué)特征8課程目標(biāo)2.3.42蒙太奇的主要功用3蒙太奇與故事表現(xiàn)4長鏡頭的美學(xué)特征5長鏡頭與場面調(diào)度6紀(jì)實性長鏡頭的運用7電影的時間與空間（上）8電影的時間與空間（下）5中國電影的花樣年華中國電影的源起一代宗師蔡楚生：電影中的現(xiàn)實主義（上、下）市場化與民族化：張藝謀的“大片時代”平民化：馮小剛的市民電影后現(xiàn)代主義與藝術(shù)性：姜文的風(fēng)格化電影現(xiàn)實與歷史：陸川的電影探索香港電影的多元化（上）香港電影的多元化（下）周星馳的“無厘頭”與后現(xiàn)代喜劇侯孝賢的“悲情城市”李安的“飲食男女”從“主旋律”到“新主流”：講好中國故事的“電影類型化敘事”真善與風(fēng)骨：謝晉電影的藝術(shù)良知江西蘇區(qū)的紅色歌謠4課程目標(biāo)2.3.4五、教學(xué)方法及要求采用文獻(xiàn)閱讀，專題討論，案例分析，多媒體課件，視頻教學(xué)，教師輔導(dǎo)的學(xué)習(xí)方法。要求學(xué)生收集歐美電影文化的要素并對其進(jìn)行分析，在具備理論基礎(chǔ)的同時能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識融會貫通，即用文化來解讀電影，又通過電影來理解文化。本課程采用高等院校產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材，結(jié)合學(xué)生個性特點，因材施教。本課程的課堂教學(xué)將充分利用數(shù)字化技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺等，采用多媒體教學(xué)，課堂講授結(jié)合實訓(xùn)教學(xué)和案例教學(xué)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效率。本課程在課程思政上充分引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，積極推動學(xué)生學(xué)習(xí)電影前沿的理論知識與風(fēng)格。六、重點與難點重點：影片的欣賞角度和欣賞方法。難點：戲劇沖突和戲劇矛盾如何推進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展；影片背后的拍攝背景及導(dǎo)演個人風(fēng)格對于影片的影響；實驗劇和開放式結(jié)局分析。七、學(xué)習(xí)要求在課堂放映電影中任挑選一部寫一篇2000字的影評或者觀后感。1.要求：從社會、文化、生活、美學(xué)、倫理、價值等角度分析電影類型、風(fēng)格、故事、人物、情感、音樂等，必須為原創(chuàng)有感而發(fā)。2.可以做專業(yè)的鏡頭語言分析，特效分析、剪輯分析等等。八、考核內(nèi)容及考核方式1.考核內(nèi)容及評價依據(jù)本課程考核內(nèi)容、建議評價依據(jù)以及與課程目標(biāo)對應(yīng)關(guān)系如表3所示。表3課程目標(biāo)—考核方式關(guān)系表課程目標(biāo)考核內(nèi)容評價依據(jù)1掌握電影的相關(guān)理論知識1.平時表現(xiàn)、課堂提問等2.課堂討論3.隨堂小測驗2掌握電影的實例1.平時表現(xiàn)、課堂提問等2.課堂討論3掌握電影的鏡頭語言與分析能力1.平時表現(xiàn)、課堂提問、作業(yè)等2.大作業(yè)2.成績評定（1）成績評定標(biāo)準(zhǔn)；（2）課程目標(biāo)與評分標(biāo)準(zhǔn)之間的對應(yīng)關(guān)系表4課程目標(biāo)—成績評定標(biāo)準(zhǔn)關(guān)系表課程目標(biāo)成績評定標(biāo)準(zhǔn)分析能力占總成績的40%，主要采用作業(yè)考查的方式評定電影文化的解讀能力占總成績的60%，主要采用作業(yè)考查的方式評定九、課程資源平臺十、教材、主要參考書1.教材：自編教材2.主要參考書：[1]《認(rèn)識電影》.路易斯·賈內(nèi)梯.浙江文藝出版社，2021.5.[2]《電影語言》.馬塞爾·馬爾丹.HYPERLINK"/?key3=%BA