如何提高課堂效率李洪亮_第1頁
如何提高課堂效率李洪亮_第2頁
如何提高課堂效率李洪亮_第3頁
如何提高課堂效率李洪亮_第4頁
如何提高課堂效率李洪亮_第5頁
已閱讀5頁，還剩1頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

如何提高堂效率云陽縣草鎮(zhèn)蔈草小

李洪亮學(xué)生在下面聽老師何提高學(xué)不主動(dòng)反思自己的我們嗎實(shí)踐使要讓學(xué)生在其次通師出示有10個(gè)小朋友法）那么認(rèn)為怎平生站成圓形據(jù)

、揭這里為后面的而是由積極而是而且還會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣和信示課件）中秋節(jié)到了，三個(gè)同學(xué)纏著媽媽要月餅吃。兩塊把這三兒要三塊，不，我要四塊

媽的?主動(dòng)探究從而不僅達(dá)看事而“分?jǐn)?shù)的基教師1?割'這一情景特征論?目的是呈現(xiàn)學(xué)生對(duì)單位1”論半昵?昵激起認(rèn)知愿望然后不論用什么方式去

始終要把經(jīng)驗(yàn)作為關(guān)注點(diǎn)，而不能沉湎于情境的細(xì)動(dòng)手就要求教輸為那么學(xué)生對(duì)知識(shí)的甚教師學(xué)生嗎①畫圓的么然后讓學(xué)生在教師的示范下畫圓，再了解徑）展示學(xué)生畫的圓，分析部分學(xué)生出錯(cuò)的原因討論所才有了畫

熟練生在這樣動(dòng)的思維和操作活動(dòng)中，即如何才能讓學(xué)生在課有好是具大多由于他們的護(hù)前面畫他們一定對(duì)所學(xué)的知識(shí)綜合學(xué)生

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論