前滾教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE8小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)體操技巧——前滾翻（水平二、三年級）單位：廣州市白云區(qū)廣園小學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校任課教師：鐘冠凡指導(dǎo)教師：體藝組成員教師簡介本人鐘冠凡，畢業(yè)廣州體育學(xué)院，現(xiàn)任廣園小學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的體育教師，從教至今多次擔(dān)任區(qū)、街、校的公開課和教學(xué)論文評比均獲獎，同時多次組織過學(xué)校的乒乓球隊(duì)、田徑隊(duì)、大課間比賽以及個人的各項(xiàng)比賽，都取得可喜的成績。在教學(xué)工作中，不斷完善和充實(shí)自己，提高專業(yè)技能和素質(zhì)，努力學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教學(xué)理論和方法，有較扎實(shí)的教學(xué)基本功。《技巧—前滾翻》體育教學(xué)設(shè)計(jì)（水平二三年級）一、教學(xué)指導(dǎo)思想本課在《新體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)理念指導(dǎo)下，全面貫徹“以人為本、健康第一“的指導(dǎo)思想，以發(fā)展學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的意識、創(chuàng)新精神和合作學(xué)習(xí)目標(biāo)，結(jié)合三年級學(xué)生好動，好奇心強(qiáng)等特點(diǎn)，在教學(xué)設(shè)計(jì)中利用游戲仰臥傳墊的情景教學(xué)，使學(xué)生對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，愉快地學(xué)習(xí)前滾翻的動作技能。通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生朝蓬勃、遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)互助的集體主義精神和機(jī)智、果斷、勇敢、頑強(qiáng)等優(yōu)良意志，品質(zhì)。二、學(xué)情分析三年級學(xué)生思維活躍，動作反應(yīng)迅速，靈活性好。已具有一定運(yùn)動基礎(chǔ)知識、技能和體育活動經(jīng)驗(yàn)，但四肢力量相對較弱。自控能力不足，注意力及興趣難以長時間集中在一點(diǎn)上。針對學(xué)生本年齡特征的身心特點(diǎn)，根據(jù)技巧項(xiàng)目前滾翻循序漸進(jìn)，由易到難的學(xué)習(xí)規(guī)律進(jìn)行編排和設(shè)計(jì)，促使學(xué)生在體育活動中增強(qiáng)自尊和自信。三、教材分析前滾翻是小學(xué)體育技巧教學(xué)最為重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，它是日后學(xué)習(xí)較為復(fù)雜技巧動作的基礎(chǔ)，也是兒童喜愛的體育活動之一。學(xué)習(xí)前滾翻，能發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì)，提高身體的平衡能力和時空感。同時讓學(xué)生知道前滾翻也是一種簡單的自我保護(hù)方法。四、學(xué)習(xí)目標(biāo)通過以上分析，結(jié)合本班實(shí)際，我制定本課目標(biāo)如下：1.認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生進(jìn)一步了解前滾翻動作要領(lǐng)、做到完整動作的相關(guān)原理，學(xué)會自我評價的方法。2.技能目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生上肢力量、腰腹肌力量、身體協(xié)調(diào)、平衡能力和靈敏、柔韌等身體素質(zhì)。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的空間感知覺能力、想象力和活潑、上進(jìn)、善思、團(tuán)結(jié)、合作、友愛等優(yōu)秀品質(zhì)。五、教學(xué)內(nèi)容1、前滾翻2、仰臥傳墊接力六、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：團(tuán)身緊，滾動圓滑難點(diǎn)：團(tuán)身動作連貫協(xié)調(diào)七、教學(xué)方法在課堂上通過老師生動的語言引導(dǎo)，老師和同學(xué)的示范的直觀認(rèn)識，讓學(xué)生能更直接更明確動作技術(shù)要領(lǐng)，通過課堂情景故事的創(chuàng)設(shè)，用一個新鮮學(xué)習(xí)環(huán)境調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。通過游戲的練習(xí)手段，調(diào)動學(xué)生積極性。在教學(xué)中運(yùn)用了分小組合作進(jìn)行學(xué)習(xí)，還采用探究學(xué)習(xí)法，利用故事和游戲來吸引他們的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。結(jié)合安全教育，注重素質(zhì)與能力的培養(yǎng)；做到鍛煉與人相結(jié)合。八、教學(xué)特色本課主要運(yùn)用了韻律操、游戲、小組合作、圖片觀察來進(jìn)行教學(xué)，旨在提高學(xué)生對前滾翻的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生主動參與，積極練習(xí)，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)。九、教學(xué)過程根據(jù)主教材要點(diǎn)，為此，我設(shè)計(jì)了“課堂常規(guī)韻律操熱身活動小游戲復(fù)習(xí)滾翻動作（輔助練習(xí)）—講解示范（前滾翻）—分組練習(xí)以及展示—游戲《仰臥傳墊接力》—素質(zhì)練習(xí)放松—小結(jié)”這一教學(xué)程序。1、課堂常規(guī)、隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)：通過情景故事為導(dǎo)線集中學(xué)生注意力，為教學(xué)服務(wù)。2、韻律操：進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，增加學(xué)習(xí)的趣味。3、小游戲：創(chuàng)設(shè)情景，集中學(xué)生注意力，激發(fā)興趣。4、復(fù)習(xí)滾翻動作：提高動作的協(xié)調(diào)性、連慣性，為學(xué)習(xí)完整動作技能做好鋪墊。5、學(xué)習(xí)前滾翻動作技術(shù)：采用多種練習(xí)方式，迅速提高學(xué)習(xí)效率和動作技術(shù)。6、游戲：使學(xué)生將所學(xué)技術(shù)動作向技能轉(zhuǎn)化，以及培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自信心精神。7、素質(zhì)練習(xí)：加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)練習(xí)，為今后的技能學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。8、放松操：讓學(xué)生在輕松的音樂節(jié)奏中身心得到放松。運(yùn)動指數(shù)：練習(xí)強(qiáng)度：1.5±0.1平均心率：125±5次/分練習(xí)密度：55%±5%9、保護(hù)與幫助方法：保護(hù)者單膝跪立于練習(xí)者一側(cè)，一手托肩，一手壓小腿，必要時扶腰、背，幫助成蹲撐。單元計(jì)劃體操：“技巧――前滾翻”單元計(jì)劃(四課時)（水平二三年級）教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生進(jìn)一步掌握前滾翻的動作要領(lǐng)，鞏固滾翻的技能方法。發(fā)展上肢力量和腰腹力量以及靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。3、培養(yǎng)勇于克服困難的頑強(qiáng)意志品質(zhì)和互助合作精神，提高自信心，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，使學(xué)生在課堂中體會成功的情感。課次達(dá)成目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)組織與實(shí)施第一次課1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)抱膝和兩手在肩上手指向后掌心向上的前后滾動技術(shù)。2、發(fā)展靈敏、柔韌性。3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，互助合作精神1、學(xué)習(xí)前后滾動2、游戲：坐臥傳球重點(diǎn)：低頭、蹬地難點(diǎn)：翻得正以及用力合理學(xué)生體會講解示范模仿練習(xí)教師指導(dǎo)游戲激勵師生參與第二次課1、讓學(xué)生進(jìn)一步掌握前滾翻的動作要領(lǐng)，努力做到連慣、圓柔、方向正技能方法。2、發(fā)展學(xué)生上肢力量和腰腹力量以及靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。3、培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難的頑強(qiáng)意志品質(zhì)和互助合作精神學(xué)習(xí)前滾翻游戲：仰臥傳墊接力重點(diǎn)：團(tuán)身緊，滾動圓滑難點(diǎn)：團(tuán)身動作連貫協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)滾翻觀察對比講解示范保護(hù)與幫助小組合作學(xué)習(xí)巡視指導(dǎo)展示成果趣味游戲第三次課進(jìn)一步提高前滾翻的滾動方法，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成功。發(fā)展學(xué)生靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生互助合作精神學(xué)習(xí)前滾翻游戲：接力比賽重點(diǎn)：抱腿、滾動有力難點(diǎn)：滾動連貫協(xié)調(diào)1、示范講解2、提出要求3、自主練習(xí)4、巡視指導(dǎo)5、合作學(xué)習(xí)以及展示6、趣味游戲第四次課考核掌握前滾翻的動作技術(shù)發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)性培養(yǎng)學(xué)生自信心，以及審美觀考核檢測重點(diǎn)：動作連貫，圓滑規(guī)范難點(diǎn)：發(fā)揮水平1、說明技評標(biāo)準(zhǔn)2、分組檢測3、評價小結(jié)廣園小學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校三年級體育與健康課時計(jì)劃（教案）學(xué)校廣園小學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校班級三年級（2）班單元課次第二次課執(zhí)教教師鐘冠凡學(xué)習(xí)目標(biāo)1、運(yùn)動技能：進(jìn)一步學(xué)習(xí)掌握前滾翻動作要領(lǐng)，努力做到連慣、圓柔、方向正技能方法。2、身體健康：發(fā)展學(xué)生的靈敏協(xié)調(diào)性，提高學(xué)生的滾翻能力。3、心理、社會適應(yīng)：培養(yǎng)學(xué)生合作意識和集體責(zé)任感的意志品質(zhì)。學(xué)習(xí)內(nèi)容1、技巧前滾翻2、趣味游戲《仰臥傳墊接力》重點(diǎn)團(tuán)身緊，滾動圓滑難點(diǎn)團(tuán)身動作連貫協(xié)調(diào)場地器材體操墊70張、一塊移動黑板、方塊墊20塊、呼啦圈10個、錄音機(jī)一臺安全措施遵循學(xué)生的生理及心理特點(diǎn)，認(rèn)真組織、合理安排、科學(xué)教學(xué)，并時刻關(guān)注學(xué)生的身體狀況及其變化，及時取相應(yīng)措施，防止意外情況發(fā)生教學(xué)流程課堂常規(guī)熱身操游戲?qū)霃?fù)習(xí)滾翻動作（輔助練習(xí)）講解示范（前滾翻）分組練習(xí)以及展示游戲《仰臥傳墊接力》素質(zhì)練習(xí)放松小結(jié)課的結(jié)構(gòu)達(dá)成目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動組織方式教師活動時間次數(shù)運(yùn)動量課堂常規(guī)培養(yǎng)良好的紀(jì)律作風(fēng)，明確本課學(xué)習(xí)任務(wù)，加強(qiáng)課堂規(guī)范，形成良好的課堂行為課堂常規(guī)隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)安全教育1.體育委員整隊(duì)2．聽從指揮，認(rèn)真進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)快、靜、齊，精神飽滿，注意力集中。師生問好，檢查服裝。教師宣布本課的內(nèi)容、目標(biāo)與要求。21弱熱身運(yùn)動使機(jī)體器官能興奮，為進(jìn)入知識技術(shù)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和熱情。1、準(zhǔn)備活動：熱身運(yùn)動2、小游戲：看誰跳得快認(rèn)真做動作，節(jié)奏準(zhǔn)確分成兩列橫隊(duì)成V字體操隊(duì)形散開動作優(yōu)美，準(zhǔn)確，充分活動各關(guān)節(jié)。教師引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入熱身操。師生進(jìn)行游戲互動62中技能學(xué)習(xí)通過學(xué)習(xí)技巧前滾翻的動作技巧和多種形式的趣味動作練習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的前滾翻動作技術(shù)，同時培養(yǎng)學(xué)生掌握對比學(xué)習(xí)的方法，幫助學(xué)生形成自主探索的學(xué)習(xí)意識。一、復(fù)習(xí)技巧滾翻的輔助練習(xí)，前后滾動。二、講解示范前滾翻的動作技術(shù)要領(lǐng)。三、自主練習(xí)。四、分組練習(xí)及展示成果。五、游戲：“仰臥傳墊”接力六、素質(zhì)練習(xí)：仰臥起坐1.認(rèn)真練習(xí)，動作舒展大方2.分小組進(jìn)行練習(xí)前滾翻3.小組進(jìn)行自主創(chuàng)新練習(xí)及展示4、學(xué)生認(rèn)真按游戲規(guī)則進(jìn)行比賽5、分組進(jìn)行1.二人為一組進(jìn)行復(fù)習(xí)“前后滾翻動作。鞏固正確的滾動方法?！铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩颰★★圖示2.模仿教師動作積極思考，認(rèn)真體會動作。3.小組進(jìn)行互相糾正錯誤，幫助還沒有掌握動作的同學(xué)，克服心理障礙。4、游戲方法：分成四個組仰臥在體操墊上，進(jìn)行用腳尖夾墊傳給下一個，依次完成，看看哪一組同學(xué)最團(tuán)結(jié)，做得最好，最快。5、兩人為一組分散練習(xí)各30秒為一次。（游戲圖示）1.教師語言激勵,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)動作。3、示范講解前滾翻的動作技術(shù)的方法4、提醒