2023年學(xué)校新型冠狀病毒感染防控工作方案（詳細(xì)版）

2023年學(xué)校新型冠狀病毒感染防控工作方案求，有效防止規(guī)模性疫情暴發(fā)，有效做好“保健康、防重癥”(一)成立新冠防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組(二)防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)5個(gè)專項(xiàng)工作組組長(zhǎng)：組長(zhǎng)：組長(zhǎng)：組長(zhǎng)：成員：全體班主任組長(zhǎng)：作為當(dāng)前學(xué)校的一項(xiàng)重要政治任務(wù)，把師生身體健康和生命安全放在第一位，切實(shí)增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制，全力做好防控工作，做到快速反應(yīng)、有效落實(shí)，乙類乙管，按照省教育廳“兩個(gè)嚴(yán)于”要求，抓好開學(xué)時(shí)段學(xué)校新型冠狀病毒感染防控工作，全力確保教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定和春季學(xué)期正常有序開學(xué)，切實(shí)保障師生身體健康和生命安(一)加強(qiáng)師生日常健康監(jiān)測(cè)。開學(xué)返校前一周，師生員工居家每日開展健康自測(cè)，出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛等癥狀要檢測(cè)抗原或核酸，如檢測(cè)結(jié)果確認(rèn)感染病毒，須如實(shí)報(bào)告學(xué)校，延遲返校，返校時(shí)須持48小時(shí)內(nèi)核酸陰性證明。師生員工返校后連續(xù)7天開展健康監(jiān)測(cè)，并減少聚集性活動(dòng)。每日入校前，師生員工應(yīng)做好健康自查，如有發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛等癥狀，不得帶病到校工作和學(xué)習(xí)，做好自我健康管理，根據(jù)實(shí)際情況采取居家自我照護(hù)或到醫(yī)院治療，并向?qū)W校請(qǐng)假和報(bào)告病因。師生員工在入校體溫檢測(cè)時(shí)如有發(fā)熱等癥狀，禁止入校，教職工自行回家，學(xué)生由家長(zhǎng)接護(hù)回家，進(jìn)行抗原檢測(cè)或核酸檢測(cè)，根據(jù)實(shí)際情況采取居家自我照護(hù)或到醫(yī)院治療。在校期間師生員工如有發(fā)熱等癥狀的，應(yīng)及時(shí)采取留觀等相應(yīng)措施，教職工自行回家，學(xué)生由家長(zhǎng)接護(hù)回家，進(jìn)行抗原檢測(cè)或核酸檢測(cè)，根據(jù)實(shí)際情況采取居家自我照護(hù)或到醫(yī)院治療。師生員工自請(qǐng)假之日起滿7日后，癥狀好轉(zhuǎn)，持48小時(shí)內(nèi)核酸檢測(cè)陰性證明返校復(fù)課。師生員工的共同居住人要加強(qiáng)健康監(jiān)測(cè)，配合做好學(xué)校防控工作。學(xué)校根據(jù)屬地疾控部門安排，對(duì)在校學(xué)生每日開展發(fā)熱、干咳等新型冠狀病毒感染癥狀監(jiān)測(cè)，根據(jù)需要進(jìn)行核酸和抗原檢測(cè)，動(dòng)態(tài)分析中小學(xué)生新冠病毒感染變化趨勢(shì)，感染情況及時(shí)上報(bào)縣教育局。(二)增強(qiáng)校園疫情防控能力。根據(jù)防控工作需要，加大學(xué)校衛(wèi)生室(保健室)的建設(shè)，設(shè)置專職保健教師負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。配備充足的醫(yī)療設(shè)施設(shè)備和藥品，承擔(dān)防疫知識(shí)普及、學(xué)生患病應(yīng)急處置等職責(zé)。參照《關(guān)于印發(fā)××市中小學(xué)校(幼兒園)隔離室建設(shè)及使用指南(試行)的通知》(哈教聯(lián)發(fā)〔2020〕2號(hào)),設(shè)置師生健康觀察室(隔離室改建),為有發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛等癥狀的師生員工提供臨時(shí)留觀，并指導(dǎo)家長(zhǎng)安全接護(hù)學(xué)生、幼兒回家。(三)落實(shí)各項(xiàng)健康管理制度。進(jìn)一步完善細(xì)化聯(lián)防聯(lián)控制度、晨午檢制度、健康管理制度、因病缺勤缺課追蹤登記制建立學(xué)生健康信息電子臺(tái)賬，提高疾病監(jiān)測(cè)預(yù)警信息化水平。在保護(hù)好隱私的前提下，學(xué)校建立師生基礎(chǔ)疾病(包括冠心病、腦卒中、高血壓、慢性阻塞性肺疾病、糖尿病、慢性腎病、腫瘤、免疫功能缺陷等)臺(tái)賬、心理健康臺(tái)賬、新冠病毒疫苗接種臺(tái)賬、新冠病毒感染臺(tái)賬，摸清師生員工底數(shù)，跟進(jìn)服務(wù)。并建立兜底幫扶機(jī)制，會(huì)同社區(qū)開展師生重點(diǎn)人群健康調(diào)查，開展健康管理。(四)加強(qiáng)校園公共衛(wèi)生。堅(jiān)持人、物、環(huán)境同防和多病共防，落實(shí)校園內(nèi)公共區(qū)域衛(wèi)生管理制度和消毒制度，做好校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生的清潔消毒工作。加強(qiáng)教學(xué)區(qū)域、實(shí)訓(xùn)樓、公共衛(wèi)生間等場(chǎng)所的通風(fēng)換氣和清潔消毒，改善學(xué)校教室、實(shí)實(shí)訓(xùn)室入口、洗手間、樓梯入口等位置擺放消毒用品，師生員工進(jìn)出時(shí)做好衛(wèi)生消毒。疫情流行嚴(yán)重時(shí)，要根據(jù)防控需要，對(duì)學(xué)校重點(diǎn)場(chǎng)所和重點(diǎn)部位適當(dāng)增加清潔消毒頻次。(五)加強(qiáng)校園管理。如在疫情流行高峰期間，學(xué)校采取嚴(yán)格的封閉管理，及時(shí)采取減少人際接觸措施，延緩疫情發(fā)展速度。師生出入校門不再提供核酸證明，其他外來人員進(jìn)入校園須提供48小時(shí)核酸或抗原陰性證明，并經(jīng)學(xué)校、幼兒園相關(guān)負(fù)責(zé)人審批后，體溫正常、實(shí)名登記后方可入校。原則上，學(xué)校不再開展全員核酸篩查，根據(jù)屬地衛(wèi)健和疾控部門的相關(guān)要求，結(jié)合實(shí)際需要，開展師生篩檢、輪檢、抽檢等適宜的抗原或核酸檢測(cè)。持續(xù)開展“口罩行動(dòng)”,教育引導(dǎo)師生員工保持常態(tài)化佩戴口罩。在學(xué)校發(fā)現(xiàn)有癥狀的人員要佩戴N95口罩，其余人員可佩戴醫(yī)用外科口罩。(六)科學(xué)安排教育教學(xué)方式。在沒有疫情的前提下，學(xué)校開展正常的線下教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校以班級(jí)為單位，出現(xiàn)感染者后，學(xué)校在第一時(shí)間向所在縣教育局報(bào)告，由教育行政部門會(huì)同衛(wèi)生健康、疾控等部門提出并實(shí)施防控措施。當(dāng)感染者占比(七)加強(qiáng)食品及飲水安全。春季開學(xué)前，學(xué)校對(duì)校園飲水設(shè)備設(shè)施進(jìn)行檢查、清潔消毒。飲水設(shè)備設(shè)施應(yīng)取得行業(yè)檢驗(yàn)、監(jiān)測(cè)合格資質(zhì)，確保飲用水安全。及時(shí)更換已經(jīng)損壞或陳(八)加強(qiáng)校園物資儲(chǔ)備。根據(jù)新冠防控的具體要求，學(xué)校按照師生員工總數(shù)的15%-20%動(dòng)態(tài)儲(chǔ)備新型冠狀病毒感染對(duì)癥治療藥物，包括退燒、止咳、止瀉等藥品。根據(jù)師生在校學(xué)習(xí)期間加強(qiáng)自身健康狀況監(jiān)測(cè)需要，儲(chǔ)備充足的抗原檢測(cè)試劑。根據(jù)師生日常防護(hù)需要，儲(chǔ)備足夠的口罩、消毒用品、安全測(cè)溫設(shè)備等常用防疫物資，并確保有1個(gè)月上的儲(chǔ)備量。建立學(xué)校新型冠狀病毒感染治療藥物和常用防疫物資穩(wěn)定保供渠道，保證疫情流行高峰期間和應(yīng)急情況下足量供應(yīng)。根據(jù)防疫要求和學(xué)校實(shí)際，儲(chǔ)備足量生活必需物資。(九)完善校園服務(wù)保障。完善常態(tài)化“接訴即辦”工作機(jī)制，黨務(wù)處落實(shí)師生員工反映問題臺(tái)賬制度，滿足師生合理訴求；學(xué)校加大疫苗接種宣傳引導(dǎo)力度，按照屬地疾控部門部署，在“知情、同意、自愿”的原則下，大力推進(jìn)適齡學(xué)生及教職員工疫苗接種，努力做到“應(yīng)接盡接”。(十)持續(xù)加強(qiáng)聯(lián)防聯(lián)控。學(xué)校統(tǒng)籌協(xié)調(diào)組要加強(qiáng)與當(dāng)?shù)匦l(wèi)生健康部門、社區(qū)、轄區(qū)醫(yī)院等密切聯(lián)系，及時(shí)掌握信息，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、報(bào)告并配合衛(wèi)生健康部門有效處置疫情。(十一)加強(qiáng)師生健康教育和心理疏導(dǎo)。學(xué)校積極通過微信公眾號(hào)、板報(bào)、校園廣播等形式廣泛宣傳防控知識(shí)，引導(dǎo)師生樹牢并自覺踐行“健康第一”理念，當(dāng)好自身健康第一責(zé)任人。遵守個(gè)人日常防疫行為準(zhǔn)則，減少疾病傳播擴(kuò)散風(fēng)險(xiǎn)。堅(jiān)持戴口罩、勤洗手等良好衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)身體鍛煉，保持健康德育部門加強(qiáng)疫情形勢(shì)下學(xué)生心理問題研究，梳理總結(jié)當(dāng)前疫情形勢(shì)下抑郁情緒、疑病狀態(tài)、恐陽心理、盲目從眾、長(zhǎng)期應(yīng)激、學(xué)業(yè)壓力、人際障礙、網(wǎng)絡(luò)沉迷等學(xué)生突出心理問題。建立健全學(xué)生心理健康登記機(jī)制，結(jié)合實(shí)際制定專項(xiàng)工作方案，采取針對(duì)性對(duì)策，為學(xué)